一《<水经注>序（节选）》同步练习（含答案）中职语文高教版拓展模块下册

《《水经注》序（节选）》同步练习2024-2025学年高教版（2023）中职语文拓展模块下册
一、文学常识
1. 作者及背景
（1）《水经注》序的作者是__________，字善长，时期著名地理学家、文学家，曾任北魏御史中尉等职，后因政治斗争遇害。
（2）本文是郦道元为《水经》所作的序言。《水经》是一部记载全国水道的古代地理书，作者不详，郦道元在此基础上，最终形成《水经注》，全书共__________卷。
（3）《水经注》不仅是一部地理学巨著，还具有极高的文学价值，被誉为“__________”，对后世山水游记散文影响深远。
2. 字词梳理
（1）拼音
① 蹒跚（ ） ② 褴褛（ ） ③ 羁绊（ ）
④ 瘗骨（ ） ⑤ 畏馁（ ） ⑥ 可憎（ ）
（2）通假字
① 阙旁通：通，意为__________。
② 川流戕改：通，意为__________。
③ 裁不宣意：通，意为__________。
④ 阶通“偕”：通，意为__________。
（3）翻译
① 周而不备：____________________________________________________
② 简而不周：____________________________________________________
③ 条贯系夥：____________________________________________________
④ 洄湍决澓：____________________________________________________
⑤ 躔络枝烦：____________________________________________________
⑥ 寻省之易：____________________________________________________
（4）翻译段落
原文：“《易》称天以一生水，故气微于北方，而为物之先也。《玄中记》曰：天下之多者水也，浮天载地，高下无所不至，万物无所不润。”
译文：______________________________________________________________
二、文本探究
1. 文章结构（填空式梳理）
（1）全文以__________为线索，通过__________、__________、__________三部分展开论述。
（2）第一部分（第1段）：引用__________和__________，强调水的重要性，引出作注的背景。
（3）第二部分（第2-3段）：批评前人地理著作的不足，如《大禹记》、《地理志》、《水经》，从而凸显自己作注的必要性。
（4）第三部分（第4-5段）：阐述作注的方法和原则，如“__________”“__________”，体现严谨的治学态度。
2. 文章主旨
（1）作者通过对《水经》的注解，不仅__________，更表达了对__________的热爱和对__________的责任感。
（2）核心思想：地理研究需__________与__________结合，既要继承前人成果，又要通过实地考察__________。
三、课内阅读（现代文阅读）
阅读文本一（第1段）
《易》称天以一生水，故气微于北方，而为物之先也。《玄中记》曰：天下之多者水也，浮天载地，高下无所不至，万物无所不润。及其壮也，则滂沱沛泽，浸润千里，川谷为之改容，丘陵以之变迁。故圣王制国，必因天地之宜，究山川之理，以成其政。水之为用，其大矣哉！神莫与并矣。
1. 作者引用《周易》和《玄中记》的目的是（ ）
A. 说明水的起源 B. 强调水的重要性 C. 论证地理研究的必要性 D. 引出作注的方法
2. “浮天载地，高下无所不至”一句运用了__________修辞手法，突出水的__________。
3. 分析“神莫与并矣”在文中的作用。
阅读文本二（第2段）
昔《大禹记》著山海，周而不备；《地理志》述川流，简而不周；《尚书》《本纪》与《职方》俱略，都赋所述，裁不宣意；《水经》虽粗缀津绪，又阙旁通。所谓各言其志，而罕能备其宣导者也。今寻图访赜，极目川流，考之典记，验之水地，《大禹记》所云，亦有遗阙；《地理志》所叙，又多乖谬。至于川流戕改，殊名异目，世乃不同，难以取证。纵仿佛前闻，不能不犹深屏营也。
1. 作者列举《大禹记》《地理志》等著作的缺点，目的是（ ）
A. 贬低前人成就 B. 凸显《水经》的价值 C. 说明作注的必要性 D. 强调地理研究的困难
2. “寡能达其津照”中“津照”指的是________________________________。
3. 文中“纵仿佛前闻，不能不犹深屏营也”表达了作者对__________的担忧。
阅读文本三（第4段）
窃以多暇，空倾岁月，辄述《水经》，布广前文。《大传》曰：“大川相间，小川相属，东归于海。”脉其枝流之吐纳，诊其沿路之所躔，访渎搜渠，缉而缀之。经有谬误者，考以附正；文有阙略者，详以补之。言山水者，祖述《禹贡》，宪章《职方》，逮于《越绝》《吴越》《乘》《梼杌》之篇，皆略言地理，罕能备其纤悉。今则不然，具录水名，穷原究委，兼述城邑，指明处所。庶备忘误之嫌，求其放心云尔。然绵古芒昧，华戎代袭，川流戕改，殊名异目，世乃不同，是以旁通互证，曲尽厥趣。
1. 作者作注的方法包括“__________” “__________”，体现了__________的精神。
2. “绵古芒昧，华戎代袭”一句说明地理研究面临__________的挑战。
3. 分析“川流戕改，殊名异目”在文中的含义。
答案与解析
一、文学常识
1. 作者及背景
（1）郦道元；北魏 （2）补充注释；四十 （3）山水散文的先导
2. 字词梳理
（1）拼音：① pán shān ② lán lǚ ③ jī bàn ④ yì gǔ ⑤ wèi něi ⑥ kě zēng
（2）通假字：① 阙；缺；缺少 ② 改；丐；改变 ③ 裁；才；仅仅 ④ 阶；偕；共同
（3）翻译：① 全面但不够详尽 ② 简略但不够周全 ③ 条理繁多 ④ 漩涡急流 ⑤ 支流复杂 ⑥ 便于查阅
（4）译文：《周易》说“天以‘一’生水”，所以水气最早在北方萌发，成为万物之始。《玄中记》记载：天下最多的就是水，上托苍天下载大地，高到山巅低到深渊，没有它到不了的地方，万物都靠它滋养。
二、文本探究
1. 文章结构
（1）作注缘由；水的重要性；前人著作不足；作注方法 （2）《周易》；《玄中记》
（3）周而不备；简而不周；阙旁通 （4）访渎搜渠；缉而缀之
2. 文章主旨
（1）补充地理知识；祖国山川；文化传承 （2）文献研究；实地考察；修正谬误
三、课内阅读（示例答案）
文本一
1. B 2. 夸张；覆盖范围广 3. 强调水的神妙不可替代，为下文作注铺垫。
文本二
1. C 2. 水道的真实情况 3. 地理研究的准确性
文本三
1. 访渎搜渠；缉而缀之；求真务实 2. 历史变迁 3. 河流改道、名称变化，增加研究难度。