20.5磁生电 同步练习2025-2026学年人教版九年级物理全一册（有解析）

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第5节磁生电
基础练
01 电磁感应现象
1 小刚连接好如图所示的电路后，下列操作能使灵敏电流表指针偏转的是 ( )
A.导体AB 向右运动
B.导体AB 沿磁场方向运动
C.闭合开关，导体AB 向左运动
D.闭合开关，导体AB 沿磁场方向运动
2 小夕用如图甲的装置探究电磁感应现象。
(1)他上下移动单根导线时，观察到灵敏电流计的指针 ；左右移动该导线时，观察到灵敏电流计的指针 。
(2)他通过这个实验现象得出初步结论：闭合电路的一部分导体在磁场里做 磁感线的运动时，导体中就会产生电流。
(3)为了进一步验证这个结论，他又用如图乙的装置进行实验，发现将条形磁体向下插入线圈时，灵敏电流计的指针 ；保持条形磁体在线圈中不动，向上提起线圈时，灵敏电流计的指针 ，结果符合上述实验结论。
02 发电机
3 如图甲是法拉第发明的紫铜圆盘发电机。转动摇柄使圆盘旋转起来，电路中就会产生电流。圆盘相当于图乙中的 。如果要改变圆盘发电机产生的电流方向，可采用的方法是 。(写出一点即可)
4 如图所示，将两个发光二极管极性相反地并联起来，并与手摇发电机串联。摇动转轮，使线圈在磁场中转动，可观察到两个发光二极管会交替发光：
(1)发电机的原理是 。在工作时，把 能转化为 能。
(2)发光二极管会交替发光，说明线圈上产生的是 (填“直流电”或“交流电”)。
(3)若加速摇动，会发现 。
易错练
易错点：分不清电动机与发电机模型
5 如图所示是一个两用电机的示意图，当开关S 闭合，S 断开时，线圈转动，电机相当于一个 机；当开关S 断开，S 闭合时，电机相当于一个 机。
能力练
6 如图所示的四个实验，能反映发电机基本原理的是( )
7导线a是闭合电路的一部分，a在磁场中按图中v的方向运动时，能产生感应电流的是(a在 A、B选项中与磁感线平行，在C、D选项中垂直于纸面) ( )
8如图所示是动圈式话筒和扬声器的构造示意图。讲话时的声音使膜片振动，与之相连的线圈也跟着一起振动，线圈中产生随声音变化的电流。变化的电流通过扬声器的线圈，线圈就会在磁场中来回振动，带动纸盆也来回振动发出声音。根据以上叙述思考，下列说法正确的是 ( )
A.扬声器的线圈振动是因为通电导线在磁场中受到力的作用
B.动圈式话筒是把电能转化成机械能的一种装置
C.电风扇的工作原理与动圈式话筒的工作原理相同
D.扬声器的工作原理是法拉第发现的电磁感应现象
9如图是一种手摇发电的手电筒，当沿图中箭头方向来回摇动时，灯泡就能发光。这个手电筒壳体透明，可以清晰地看到里面有线圈，摇动时，可以感受到有一个物块在来回运动，小明猜想这个物块是磁体，依据是物体运动时，闭合线圈切割磁感线产生 ，线圈相当于电路中的 。
培优练
10发光二极管只允许电流从其正极流入，负极流出。如图所示，将两只发光二极管与线圈连成并联电路，并将两只发光二极管的正负极接成相反情形，使磁体在线圈中左右移动，此时会看见两只发光二极管轮流发光。
(1)该装置是根据 原理制成的，应用这一原理工作的机器有 (答出一种即可)。
(2)小波认为该实验装置用一只发光二极管也可以，为什么要用两只呢 我们可以这样说服小波：实验中用两只发光二极管的好处是可以方便地探究 的关系。
第5节 磁生电
1. C解析闭合电路的一部分导体在磁场中做切割磁感线运动，才能产生感应电流。首先应闭合开关，若导体AB 沿磁场方向运动，没有切割磁感线，不会产生感应电流；若导体AB 向左运动，切割磁感线，电路中产生感应电流，灵敏电流表指针发生偏转。故选C。
2.(1)不偏转 偏转 (2)切割 (3)偏转 偏转解析(1)题图甲中磁感线方向竖直向上、导体沿竖直方向运动(上下移动)，运动方向与磁场平行，不切割磁感线，不会产生感应电流，灵敏电流计的指针不发生偏转；导体沿水平方向运动(左右移动)，运动方向与磁场垂直，切割磁感线，所以会产生感应电流，灵敏电流计的指针发生偏转。(2)通过这个实验现象得出初步结论：闭合电路的一部分导体在磁场里做切割磁感线的运动时，导体中就会产生电流。(3)题图乙中，导体(线圈)没有运动，但磁体向下运动，或磁体不动，导体(线圈)向上运动，都属于相对运动，也相当于导体都做切割磁感线运动，故都有感应电流产生，灵敏电流计的指针都会偏转。
3.导体AB 改变圆盘的转动方向(或改变磁场的方向)解析闭合电路的圆盘转动时，会产生感应电流，这是电磁感应现象，则圆盘相当于题图乙中的导体AB；如果要改变圆盘发电机产生的电流方向，可以改变圆盘的转动方向(或改变磁场的方向)。
4.(1)电磁感应 机械 电 (2)交流电 (3)发光二极管亮度增加 解析 (1)发电机的原理是电磁感应。在工作时，把机械能转化为电能。(2)发光二极管交替发光，说明电流方向交替变化，线圈内产生的是交流电。(3)加速摇动，电路中产生的感应电流变强，发光二极管亮度增加。
5.发电 电动 解析 当开关S 闭合，S 断开时，灯泡接入电路中，此时电路中无电源，线圈转动产生电流，电机相当于一个发电机。当开关 S 断开，S 闭合时，电源接入电路中，此时电机相当于一个电动机。
易错总结：
辨析电动机和发电机时的易错点是不清楚两种设备的工作原理。解题时要注意，电动机有电源，通电后导体才会运动的设备是电动机，而发电机没有电源，导体运动才能产生电流的设备是发电机。
6. D解析发电机的基本原理是电磁感应。题图A是奥斯特实验，验证的是电流的磁效应，不符合题意；题图B 验证的是同种电荷相互排斥，不符合题意；题图C验证的是通电导体在磁场中受到力的作用，是电动机的工作原理，不符合题意；题图D验证的是在闭合回路中，导体做切割磁感线运动时，电路中产生感应电流，是发电机的工作原理，符合题意。
7. D 解析产生感应电流的条件是闭合电路的部分导体在磁场中做切割磁感线运动，在四幅图中只有 D 选项中导线a 做了切割磁感线运动，产生了感应电流。故选 D。
8. A解析 扬声器的工作原理是通电导体在磁场中受力而运动，所以扬声器的线圈振动是因为通电导线在磁场中受到力的作用，故A 说法正确，D说法错误；动圈式话筒是利用电磁感应原理工作的，是把机械能转化为电能，故B 说法错误；电风扇的工作原理是通电导体在磁场中受力而运动，与动圈式话筒的工作原理不同，故C 说法错误。
核心素养解读本题以动圈式话筒和扬声器为背景，考查动圈式话筒和扬声器的工作原理，要求学生知道动圈式话筒相当于发电机，利用电磁感应原理工作，是把机械能转化为电能；扬声器是把电能转化为机械能，相当于电动机。培养学生的综合分析能力，充分体现了“科学思维”的核心素养。
9.感应电流 电源 解析 由题意知，该手电筒中有线圈，使用时将它来回摇动，线圈在磁场中做切割磁感线运动，产生感应电流，为灯泡供电，线圈充当了电源的作用。
10.(1)电磁感应 发电机 (2)感应电流的方向与导体切割磁感线运动的方向 解析(1)磁体和线圈之间发生了相对运动，线圈做了切割磁感线的运动，就会产生感应电流，使发光二极管发光；发电机就是利用电磁感应的原理制成的。(2)线圈的运动方向发生改变时，感应电流的方向就会发生改变，从而使不同接法的发光二极管发光，即用两只发光二极管可以探究感应电流的方向与导体切割磁感线运动方向的关系。