四年级数学下册教案 整数运算定律推广到小数（新人教版）

整数运算定律推广到小数
执教者：温泉镇龙新小学李桂嫣
教学内容：教科书104页例4
教学目标：
1、 知识和技能目标：
通过有限个例证使学生理解整数的运算定律在小数运算中同样适用。
2、过程和方法目标：
能根据数据特点正确应用加法的运算定律进行简便运算。
3、情感和态度目标：
培养学生的计算技能、分析能力。
教学重点：灵活运用简便算法正确计算小数加法、减法
教学难点：正确的进行简算。运用数学知识解决实际问题。
教学过程：
一、复习导入
1、口算
4.4+2.5 6-2.8 3.4+6.6 4.8-2.8
8.5-5 2.1+7.9 45.13-5.13 0.52+0.24
2、在○里填上运算符号，在□里填上适当的数
（1）52+66+134=52+（□+□）
（2）149+253+151+147=（149+□）+（□+147）
（3）765-146-54=765-（□○□）
3、引入：我们运用加减法的定律和性质学习小数加减法的简算。
二、探索新知
1、创设情境：你都知道了哪些信息？
2、小组合作完成
3、汇报
4、比较：你喜欢哪种方法，为什么？怎么算比较简便？根据什么？
5、小结：整数加减法的交换律、结合律和减法运算性质，对于小数加、减法同样适用。
三、练习巩固
1、 填空
根据运算定律在下面的□里填上适当的数，
6.7+4.95+3.3 = 6.7+ □+4.95
（1.38+1.75）+0.25 =□+（□ + □）
48.72-0.2-0.8=48.72-（□+□）
2、 火眼金睛辩对错
⑴12.45-1.35-0.65
=12.45-（1.35+0.65）
=12.45-2
=10.45
⑵21.32-（6.32+8.3）
=21.32-6.32+8.3
=15+8.3
=23.3
3、计算下面各题，怎样简便就怎样计算。
（1） 1.2+2.5+1.8 10-2.7-5.3
（2） 8.43+2.97+0.03 13.7+0.98+0.02+4.3
（3） 4.02-3.5+0.98 4.49+1.68-2.49
【拓展练习】1+1.2+1.4+1.6+1.8+9.2+9.4+9.6+9.8+10
四、总结：今天我们学习了什么知识？
五、作业布置：
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