9.2《项脊轩志》课件(共30张PPT)统编版高中语文选择性必修下册
文档属性
| 名称 | 9.2《项脊轩志》课件(共30张PPT)统编版高中语文选择性必修下册 |  | |
| 格式 | pptx | ||
| 文件大小 | 11.0MB | ||
| 资源类型 | 教案 | ||
| 版本资源 | 统编版 | ||
| 科目 | 语文 | ||
| 更新时间 | 2025-08-02 12:51:04 | ||
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文档简介
(共30张PPT)
作者：归有光
项脊轩志
新课导入
壹
上邪，我愿与君相知，长命无绝衰，山无棱，江水为竭，冬雷震震，夏雨雪，天地合，乃敢与君绝。
1506年（1岁） 生于江苏昆山
1510年（5岁） 开始读书
1513年（8岁） 丧母
1528年（23岁） 娶妻魏氏
1533年（28岁） 丧妻
1540年（35岁） 中举人。徙居嘉定读书、讲学
1565年（60岁） 中进士。任湖州府长兴县令
1571年（66岁） 去世
归有光
项脊轩，书斋名，是作者家中的一个只有一丈见方的斗室。为什么给书斋取这样一个名字呢？据说有双重意思：一是说它窄小，如在颈脊之间；一是因作者远祖归道隆曾在江苏太仓县的项脊泾住过，有纪念意义。
解题
“志”即“记”，是古代记叙事物、抒发感情的一种文体。
本文是归有光抒情散文的代表作。
归氏散文源出于《史记》，取法于唐宋八大家，被誉为“明文第一”（黄宗羲语），当时人称他为“今之欧阳修”，其散文不是以重大的题材反映他所处的时代，而是通过记叙一些日常生活和家庭琐事，来表现母子、夫妻、兄弟之间的深情。感情真挚自然，语言朴素流畅，细节真实生动，有诗一般的意境。其中《项脊轩志》可为代表，其他如《先妣事略》、《寒花葬志》，也很感人。
清桐城派代表人物之一的姚鼐视之
为唐宋八大家和桐城派之间的一座桥梁。
总体感受
贰
上邪，我愿与君相知，长命无绝衰，山无棱，江水为竭，冬雷震震，夏雨雪，天地合，乃敢与君绝。
要求：高声朗读，注意节奏
《震川文集》书景明万历二十七年刊本
课文解读
叁
上邪，我愿与君相知，长命无绝衰，山无棱，江水为竭，冬雷震震，夏雨雪，天地合，乃敢与君绝。
项脊轩，旧南阁子也。室仅方丈，可容一人居。百年老屋，尘泥渗漉，雨泽下注；每移案，顾视无可置者。
项脊轩，是过去的南阁楼。屋里只有一丈见方，可以容纳一个人居住。百年老屋，(屋顶墙上的)泥土从上边漏下来，积聚的流水一直往下流淌；我每次动书桌，环视四周没有可以安置桌案的地方。
旧：旧日的，原来的。 方丈：一丈见方。
尘泥渗漉：（屋顶墙头上的）泥土漏下。渗：透过。漉：漏下。
雨泽下注：雨水往下倾泻。下：往下。雨泽：雨水。
案：几案，桌子。 顾视：环看四周。顾：环视。
又北向，不能得日，日过午已昏。余稍为修葺，使不上漏。前辟四窗，垣墙周庭，以当南日，日影反照，室始洞然。又杂植兰桂竹木于庭，旧时栏楯，亦遂增胜。
屋子又朝北，不能照到阳光，太阳过了中午就已经昏暗。我稍稍修理了一下，使它不从上面漏土漏雨。在前面开了四扇窗子，在院子四周砌上围墙，用来挡住南面射来的日光，日光反射照耀，室内才明亮起来。我在庭院里随意地种上兰花、桂树、竹子等，往日的栏杆，也增加了新的光彩。
得日：照到阳光。 昏：光线不明。 修葺：修缮、修理，修补。 辟：开。 垣墙周庭：垣：名词作动词，指砌矮墙。周庭，（于）庭子周围。 当：挡住。洞然：明亮的样子。 栏楯：栏杆。纵的叫栏，横的叫楯。 增胜：增添了光彩。
借书满架，偃仰啸歌，冥然兀坐，万籁有声；而庭阶寂寂，小鸟时来啄食，人至不去。三五之夜，明月半墙，桂影斑驳，风移影动，珊珊可爱。
借来的书摆满了书架，我安居室内，吟诵诗文，有时又静静地独自端坐，听到自然界各种各样的声音；庭院、台阶前静悄悄的，小鸟不时飞下来啄食,人走到它跟前也不离开。十五的夜晚，明月高悬，照亮半截墙壁，桂树的影子交杂错落，微风吹过影子摇动，可爱极了。
偃仰：安居。偃：伏下。仰：仰起。啸歌：长啸或吟唱。文章指吟咏诗文，显示豪放自若。 万籁有声：自然界的一切声音都能听到。
三五之夜：农历每月十五的夜晚。珊珊：珊：通“姗”，引申为美好的样子。
思考题：
文章开头，作者是怎样具体地写他的书斋
项脊轩的小、旧、破、漏而又阴暗的？
①写项脊轩的小：旧称"阁子"，"室仅方丈，可容一人居"；
②接着写旧：直接点明是百年老屋＂；
③写破漏：“尘泥渗确，雨泽下注”，以至于“每移案，顾视无可置者"则又见其小；
④写阴暗；"北向，不能得日，日过午已昏"。
思考题：
经过修葺后的项脊轩变得怎样了？
变得不漏、不暗了。辟，开。垣墙周庭，在院子周围筑起了墙。庭院里又种植了兰、桂、竹等花木，原有的栏楯，"亦遂增胜"，也就此增添了光彩。
作者对这样的书斋，怀着怎样的感情来写的？
作者并没有嫌弃它，鄙薄它，相反，对它却怀有深挚的眷恋之情。
然余居于此，多可喜，亦多可悲。先是庭中通南北为一。迨诸父异爨，内外多置小门，墙往往而是。
然而我住在这里，有许多值得高兴的事，也有许多值得悲伤的事。在这以前，庭院南北相通成为一体。等到伯父叔父们分了家，在室内外设置了许多小门，墙壁到处都是。
迨诸父异爨：等到伯、叔们分了家。迨：及，等到。诸父：伯父、叔父的统称。异爨：分灶做饭，意思是分了家。 往往：指到处，处处。
东犬西吠，客逾庖而宴，鸡栖于厅。庭中始为篱，已为墙，凡再变矣。
分家后，狗把原住同一庭院的人当作陌生人，客人得越过厨房去吃饭，鸡在厅堂里栖息。庭院中开始是篱笆隔开，然后又砌成了墙，一共变了两次。
东犬西吠：东边的狗对着西边叫。意思是分家后，狗把原住同一庭院的人当作陌生人。 逾庖而宴：越过厨房而去吃饭。庖：厨房。
已：已而，随后不久。 凡：总共。 再：两次。
家有老妪， 尝居于此。妪，先大母婢也，乳二世，先妣抚之甚厚。室西连于中闺，先妣尝一至。妪每谓余曰：“某所，而母立于兹。”
家中有个老婆婆，曾经在这里居住过。这个老婆婆，是我死去的祖母的婢女，给两代人喂过奶，先母对她很好。房子的西边和内室相连，先母曾经经常来。老婆婆常常对我说：“这个地方，你母亲曾经站在这儿。”
老妪：老婆婆。
立于兹：站在这儿
妪又曰：“汝姊在吾怀，呱呱而泣；娘以指叩门扉曰：‘儿寒乎？欲食乎？’吾从板外相为应答。”语未毕， 余泣，妪亦泣。
老婆婆又说：“你姐姐在我怀中，呱呱地哭泣； 你母亲用手指敲着房门说：‘孩子是冷呢 还是想吃东西呢 ’我隔着门一一回答……”话还没有说完，我就哭起来，老婆婆也流下了眼泪。
呱呱而泣:呱呱地哭泣
余自束发，读书轩中，一日，大母过余曰：“吾儿，久不见若影，何竟日默默在此，大类女郎也？”
我从十五岁起就在轩内读书，有一天，祖母来看我，说：“我的孩子，好久没有见到你的身影了，为什么整天默默地呆在这里，真像个女孩子呀 ”
束发：古代男孩成年时束发为髻，15岁前指儿童时代。
竟日：一天到晚。竟：从头到尾。
比去，以手阖门，自语曰：“吾家读书久不效，儿之成，则可待乎！”
等到离开时，用手关上门，自言自语地说：“我们家读书人很久没有得到功名了，（我）孩子的成功，就指日可待了啊!”
比去：等到离开时
阖：通“合”，合上。
顷之，持一象笏至，曰：“此吾祖太常公宣德间执此以朝，他日汝当用之！”瞻顾遗迹，如在昨日，令人长号不自禁。
不一会，拿着一个象笏过来，说：“这是我祖父太常公宣德年间拿着去朝见皇帝用的，以后你一定会用到它!”回忆起旧日这些事情，就好像发生在昨天一样，真让人忍不住放声大哭。
瞻顾遗迹：回忆旧日事物。瞻：向前看。顾：向后看。瞻顾：泛指看，有瞻仰、回忆的意思。
轩东故尝为厨，人往，从轩前过。余扃牖而居，久之，能以足音辨人。轩凡四遭火，得不焚，殆有神护者。
项脊轩的东边曾经是厨房，人们到那里去，必须从轩前经过。我关着窗子住在里面，时间长了，能够根据脚步声辨别是谁。项脊轩一共遭过四次火灾，能够不被焚毁，大概是有神灵在保护着吧。
扃牖：关着窗户。扃：（从内）关闭。牖：窗户。
殆：恐怕。大概：表示揣测的语气。
思考题：
这一段，作者写了与项脊轩有关的事情，概括为“三悲”，分别是什么？
从“先是……”至“……凡再变矣。” 叔伯分家，反映家庭的败落， 一悲。
从“家有老妪……”到“……语未毕，余泣，妪亦泣。” 先写乳母的回忆和指点，继写母亲的往事，表现母亲的慈爱，寄托自己刻骨铭心的哀思，二悲。
从“余自束发读书轩中……”到这一段末，回忆祖母往事，表现祖母的关怀、怜爱和期待，三悲。
余既为此志，后五年，吾妻来归，时至轩中，从余问古事，或凭几学书。 吾妻归宁，述诸小妹语曰：“闻姊家有阁子，且何谓阁子也？”
我作了这篇文章之后，过了五年，我的妻子嫁到我家来，她时常来到轩中，向我问一些旧时的事情，有时伏在桌旁学写字。我妻子回娘家探亲，回来转述她的小妹妹们的话说：“听说姐姐家有个小阁楼，那么，什么叫小阁楼呢 ”
来归：嫁到我家来。归：古代女子出嫁。
凭几学书：伏在几案上学写字。几：小或矮的桌子。书：写字。
归宁：出嫁的女儿回娘家省亲。
其后六年，吾妻死，室坏不修。其后二年，余久卧病无聊，乃使人复葺南阁子，其制稍异于前。然自后余多在外，不常居。
这以后六年，我的妻子去世，项脊轩破败没有整修。又过了两年，我很长时间生病卧床没有什么（精神上的）寄托，就派人再次修缮南阁子，格局跟过去稍有不同。这之后我多在外边，不常住在这里。
制：指建造的格式和样子。
庭有枇杷树，吾妻死之年所手植也，今已亭亭如盖矣。
庭院中有一株枇杷树，是我妻子去世那年我亲手种植的，现在已经高高挺立，枝叶繁茂像伞一样了。
手植：亲手种植。手：亲手。
亭亭如盖：高高挺立，树冠像伞盖一样。亭亭：直立的样子。盖：古称伞。
思考题：
作者写了哪些与妻子有关的事情，流露了怎样的情感？
婚后来项脊轩：“时至轩中，从余问古事，或凭几学书。”
回娘家探望，转述话语：“闻姊家有阁子，且何谓阁子也？”
妻子离世：“吾妻死 ”。
妻子栽种枇杷。“吾妻死之年所手植也 ”
睹物思人，追忆往事，流露了对丧妻前后的欢乐和悲痛之情。
思考题：
有人认为，最后两段是多余的，可以删除，你认为呢？
不可以，这两段是前半部分的追续和补充，仍与项脊轩有关，通过写对妻子的追忆，表达了作者的悲痛，强化了主旨。
多可喜
亦
多可悲
（承上）
修葺前：
又小又漏又暗
修葺后：
虽小而不漏不暗有景色
（启下）
1、家庭分崩离析
2、悼念亡母
3、怀念祖母
补
1、回忆亡妻
2、借树忆妻
4、四次遭火
人事变迁
项脊轩志
小结
在这篇抒情散文中，作者通过对项脊轩前后变化的记述，写出了对于它的亲切感情，也写出了对于亲人的深沉怀念。作者对自己的书斋项脊轩的无限眷恋的感情，是贯穿全文的一条线索。无论写景、叙事或抒情，看来似乎信手拈来，散漫无章，但实际上都与项脊轩息息相关， 由状物而怀人而抒情，三者融为一体，做到了形散神不散，作者用家常语叙家常事而情意缠绵动人，尤其善于用简朴生动的人物对话、口语，尽传人物的神情、仪态。
千里孤坟，
无处话凄凉。
纵使相逢应不识，
不思量，自难忘。
十年生死两茫茫，
尘满面，鬓如霜。
江城子
苏轼
作者：归有光
项脊轩志
新课导入
壹
上邪，我愿与君相知，长命无绝衰，山无棱，江水为竭，冬雷震震，夏雨雪，天地合，乃敢与君绝。
1506年（1岁） 生于江苏昆山
1510年（5岁） 开始读书
1513年（8岁） 丧母
1528年（23岁） 娶妻魏氏
1533年（28岁） 丧妻
1540年（35岁） 中举人。徙居嘉定读书、讲学
1565年（60岁） 中进士。任湖州府长兴县令
1571年（66岁） 去世
归有光
项脊轩，书斋名，是作者家中的一个只有一丈见方的斗室。为什么给书斋取这样一个名字呢？据说有双重意思：一是说它窄小，如在颈脊之间；一是因作者远祖归道隆曾在江苏太仓县的项脊泾住过，有纪念意义。
解题
“志”即“记”，是古代记叙事物、抒发感情的一种文体。
本文是归有光抒情散文的代表作。
归氏散文源出于《史记》，取法于唐宋八大家，被誉为“明文第一”（黄宗羲语），当时人称他为“今之欧阳修”，其散文不是以重大的题材反映他所处的时代，而是通过记叙一些日常生活和家庭琐事，来表现母子、夫妻、兄弟之间的深情。感情真挚自然，语言朴素流畅，细节真实生动，有诗一般的意境。其中《项脊轩志》可为代表，其他如《先妣事略》、《寒花葬志》，也很感人。
清桐城派代表人物之一的姚鼐视之
为唐宋八大家和桐城派之间的一座桥梁。
总体感受
贰
上邪，我愿与君相知，长命无绝衰，山无棱，江水为竭，冬雷震震，夏雨雪，天地合，乃敢与君绝。
要求：高声朗读，注意节奏
《震川文集》书景明万历二十七年刊本
课文解读
叁
上邪，我愿与君相知，长命无绝衰，山无棱，江水为竭，冬雷震震，夏雨雪，天地合，乃敢与君绝。
项脊轩，旧南阁子也。室仅方丈，可容一人居。百年老屋，尘泥渗漉，雨泽下注；每移案，顾视无可置者。
项脊轩，是过去的南阁楼。屋里只有一丈见方，可以容纳一个人居住。百年老屋，(屋顶墙上的)泥土从上边漏下来，积聚的流水一直往下流淌；我每次动书桌，环视四周没有可以安置桌案的地方。
旧：旧日的，原来的。 方丈：一丈见方。
尘泥渗漉：（屋顶墙头上的）泥土漏下。渗：透过。漉：漏下。
雨泽下注：雨水往下倾泻。下：往下。雨泽：雨水。
案：几案，桌子。 顾视：环看四周。顾：环视。
又北向，不能得日，日过午已昏。余稍为修葺，使不上漏。前辟四窗，垣墙周庭，以当南日，日影反照，室始洞然。又杂植兰桂竹木于庭，旧时栏楯，亦遂增胜。
屋子又朝北，不能照到阳光，太阳过了中午就已经昏暗。我稍稍修理了一下，使它不从上面漏土漏雨。在前面开了四扇窗子，在院子四周砌上围墙，用来挡住南面射来的日光，日光反射照耀，室内才明亮起来。我在庭院里随意地种上兰花、桂树、竹子等，往日的栏杆，也增加了新的光彩。
得日：照到阳光。 昏：光线不明。 修葺：修缮、修理，修补。 辟：开。 垣墙周庭：垣：名词作动词，指砌矮墙。周庭，（于）庭子周围。 当：挡住。洞然：明亮的样子。 栏楯：栏杆。纵的叫栏，横的叫楯。 增胜：增添了光彩。
借书满架，偃仰啸歌，冥然兀坐，万籁有声；而庭阶寂寂，小鸟时来啄食，人至不去。三五之夜，明月半墙，桂影斑驳，风移影动，珊珊可爱。
借来的书摆满了书架，我安居室内，吟诵诗文，有时又静静地独自端坐，听到自然界各种各样的声音；庭院、台阶前静悄悄的，小鸟不时飞下来啄食,人走到它跟前也不离开。十五的夜晚，明月高悬，照亮半截墙壁，桂树的影子交杂错落，微风吹过影子摇动，可爱极了。
偃仰：安居。偃：伏下。仰：仰起。啸歌：长啸或吟唱。文章指吟咏诗文，显示豪放自若。 万籁有声：自然界的一切声音都能听到。
三五之夜：农历每月十五的夜晚。珊珊：珊：通“姗”，引申为美好的样子。
思考题：
文章开头，作者是怎样具体地写他的书斋
项脊轩的小、旧、破、漏而又阴暗的？
①写项脊轩的小：旧称"阁子"，"室仅方丈，可容一人居"；
②接着写旧：直接点明是百年老屋＂；
③写破漏：“尘泥渗确，雨泽下注”，以至于“每移案，顾视无可置者"则又见其小；
④写阴暗；"北向，不能得日，日过午已昏"。
思考题：
经过修葺后的项脊轩变得怎样了？
变得不漏、不暗了。辟，开。垣墙周庭，在院子周围筑起了墙。庭院里又种植了兰、桂、竹等花木，原有的栏楯，"亦遂增胜"，也就此增添了光彩。
作者对这样的书斋，怀着怎样的感情来写的？
作者并没有嫌弃它，鄙薄它，相反，对它却怀有深挚的眷恋之情。
然余居于此，多可喜，亦多可悲。先是庭中通南北为一。迨诸父异爨，内外多置小门，墙往往而是。
然而我住在这里，有许多值得高兴的事，也有许多值得悲伤的事。在这以前，庭院南北相通成为一体。等到伯父叔父们分了家，在室内外设置了许多小门，墙壁到处都是。
迨诸父异爨：等到伯、叔们分了家。迨：及，等到。诸父：伯父、叔父的统称。异爨：分灶做饭，意思是分了家。 往往：指到处，处处。
东犬西吠，客逾庖而宴，鸡栖于厅。庭中始为篱，已为墙，凡再变矣。
分家后，狗把原住同一庭院的人当作陌生人，客人得越过厨房去吃饭，鸡在厅堂里栖息。庭院中开始是篱笆隔开，然后又砌成了墙，一共变了两次。
东犬西吠：东边的狗对着西边叫。意思是分家后，狗把原住同一庭院的人当作陌生人。 逾庖而宴：越过厨房而去吃饭。庖：厨房。
已：已而，随后不久。 凡：总共。 再：两次。
家有老妪， 尝居于此。妪，先大母婢也，乳二世，先妣抚之甚厚。室西连于中闺，先妣尝一至。妪每谓余曰：“某所，而母立于兹。”
家中有个老婆婆，曾经在这里居住过。这个老婆婆，是我死去的祖母的婢女，给两代人喂过奶，先母对她很好。房子的西边和内室相连，先母曾经经常来。老婆婆常常对我说：“这个地方，你母亲曾经站在这儿。”
老妪：老婆婆。
立于兹：站在这儿
妪又曰：“汝姊在吾怀，呱呱而泣；娘以指叩门扉曰：‘儿寒乎？欲食乎？’吾从板外相为应答。”语未毕， 余泣，妪亦泣。
老婆婆又说：“你姐姐在我怀中，呱呱地哭泣； 你母亲用手指敲着房门说：‘孩子是冷呢 还是想吃东西呢 ’我隔着门一一回答……”话还没有说完，我就哭起来，老婆婆也流下了眼泪。
呱呱而泣:呱呱地哭泣
余自束发，读书轩中，一日，大母过余曰：“吾儿，久不见若影，何竟日默默在此，大类女郎也？”
我从十五岁起就在轩内读书，有一天，祖母来看我，说：“我的孩子，好久没有见到你的身影了，为什么整天默默地呆在这里，真像个女孩子呀 ”
束发：古代男孩成年时束发为髻，15岁前指儿童时代。
竟日：一天到晚。竟：从头到尾。
比去，以手阖门，自语曰：“吾家读书久不效，儿之成，则可待乎！”
等到离开时，用手关上门，自言自语地说：“我们家读书人很久没有得到功名了，（我）孩子的成功，就指日可待了啊!”
比去：等到离开时
阖：通“合”，合上。
顷之，持一象笏至，曰：“此吾祖太常公宣德间执此以朝，他日汝当用之！”瞻顾遗迹，如在昨日，令人长号不自禁。
不一会，拿着一个象笏过来，说：“这是我祖父太常公宣德年间拿着去朝见皇帝用的，以后你一定会用到它!”回忆起旧日这些事情，就好像发生在昨天一样，真让人忍不住放声大哭。
瞻顾遗迹：回忆旧日事物。瞻：向前看。顾：向后看。瞻顾：泛指看，有瞻仰、回忆的意思。
轩东故尝为厨，人往，从轩前过。余扃牖而居，久之，能以足音辨人。轩凡四遭火，得不焚，殆有神护者。
项脊轩的东边曾经是厨房，人们到那里去，必须从轩前经过。我关着窗子住在里面，时间长了，能够根据脚步声辨别是谁。项脊轩一共遭过四次火灾，能够不被焚毁，大概是有神灵在保护着吧。
扃牖：关着窗户。扃：（从内）关闭。牖：窗户。
殆：恐怕。大概：表示揣测的语气。
思考题：
这一段，作者写了与项脊轩有关的事情，概括为“三悲”，分别是什么？
从“先是……”至“……凡再变矣。” 叔伯分家，反映家庭的败落， 一悲。
从“家有老妪……”到“……语未毕，余泣，妪亦泣。” 先写乳母的回忆和指点，继写母亲的往事，表现母亲的慈爱，寄托自己刻骨铭心的哀思，二悲。
从“余自束发读书轩中……”到这一段末，回忆祖母往事，表现祖母的关怀、怜爱和期待，三悲。
余既为此志，后五年，吾妻来归，时至轩中，从余问古事，或凭几学书。 吾妻归宁，述诸小妹语曰：“闻姊家有阁子，且何谓阁子也？”
我作了这篇文章之后，过了五年，我的妻子嫁到我家来，她时常来到轩中，向我问一些旧时的事情，有时伏在桌旁学写字。我妻子回娘家探亲，回来转述她的小妹妹们的话说：“听说姐姐家有个小阁楼，那么，什么叫小阁楼呢 ”
来归：嫁到我家来。归：古代女子出嫁。
凭几学书：伏在几案上学写字。几：小或矮的桌子。书：写字。
归宁：出嫁的女儿回娘家省亲。
其后六年，吾妻死，室坏不修。其后二年，余久卧病无聊，乃使人复葺南阁子，其制稍异于前。然自后余多在外，不常居。
这以后六年，我的妻子去世，项脊轩破败没有整修。又过了两年，我很长时间生病卧床没有什么（精神上的）寄托，就派人再次修缮南阁子，格局跟过去稍有不同。这之后我多在外边，不常住在这里。
制：指建造的格式和样子。
庭有枇杷树，吾妻死之年所手植也，今已亭亭如盖矣。
庭院中有一株枇杷树，是我妻子去世那年我亲手种植的，现在已经高高挺立，枝叶繁茂像伞一样了。
手植：亲手种植。手：亲手。
亭亭如盖：高高挺立，树冠像伞盖一样。亭亭：直立的样子。盖：古称伞。
思考题：
作者写了哪些与妻子有关的事情，流露了怎样的情感？
婚后来项脊轩：“时至轩中，从余问古事，或凭几学书。”
回娘家探望，转述话语：“闻姊家有阁子，且何谓阁子也？”
妻子离世：“吾妻死 ”。
妻子栽种枇杷。“吾妻死之年所手植也 ”
睹物思人，追忆往事，流露了对丧妻前后的欢乐和悲痛之情。
思考题：
有人认为，最后两段是多余的，可以删除，你认为呢？
不可以，这两段是前半部分的追续和补充，仍与项脊轩有关，通过写对妻子的追忆，表达了作者的悲痛，强化了主旨。
多可喜
亦
多可悲
（承上）
修葺前：
又小又漏又暗
修葺后：
虽小而不漏不暗有景色
（启下）
1、家庭分崩离析
2、悼念亡母
3、怀念祖母
补
1、回忆亡妻
2、借树忆妻
4、四次遭火
人事变迁
项脊轩志
小结
在这篇抒情散文中，作者通过对项脊轩前后变化的记述，写出了对于它的亲切感情，也写出了对于亲人的深沉怀念。作者对自己的书斋项脊轩的无限眷恋的感情，是贯穿全文的一条线索。无论写景、叙事或抒情，看来似乎信手拈来，散漫无章，但实际上都与项脊轩息息相关， 由状物而怀人而抒情，三者融为一体，做到了形散神不散，作者用家常语叙家常事而情意缠绵动人，尤其善于用简朴生动的人物对话、口语，尽传人物的神情、仪态。
千里孤坟，
无处话凄凉。
纵使相逢应不识，
不思量，自难忘。
十年生死两茫茫，
尘满面，鬓如霜。
江城子
苏轼