2015-2016学年八年级语文上册 专题02 人间真情同步单元双基双测（B卷，教师版+学生版） 新人教版

（总分：120分 时间：120分）
姓名：___________班级：___________考号：___________
一、基础知识（37分）
1．阅读下面两段文字（4分）
哪知老境却如此颓（ ）唐！他触目伤怀，自然情不能自已。情郁于中，自然要发之于外，家庭琐（ ）屑便往往触他之怒。
我似乎遇着了一个霹lì（ ），全体都震sǒng（ ）起来；赶紧去接过来，打开纸包，是四本小小的书，略略一翻，人面的兽，九头的蛇……
给文中加点字注音。（2分）（ ） （ ）
根据文中拼音写出相应的汉字。（2分）（ ） （ ）
【答案】tuí suǒ 雳 悚
【解析】
考点：识记并正确书写现代汉语普通话常用字的字音。能力层级为识记A。识记并正确书写现代常用规范汉字。能力层级为识记A。
2．下面这段文字划线的两句话各有一处语病，请任选一句修改。（2分）
（1）最近我市发生的几起重大交通事故，原因都是行人不遵守交通法规、闯红灯引发的。
（2）我们应该从中吸取深刻的启示，增强安全意识，认真学习交通法规，严格遵守交通规则，切实做到文明出行。
我选 句，修改后的句子：
【答案】（1）应该将原因”或“引发的”删去（2）把‘启示”改为“教训”。
【解析】
试题分析：病句原因很多，主要有搭配不当、成分残缺、语序不当、前后矛盾等。判断病句，必须对汉语的语言规范有所了解，可用压缩句子抓主要成分由整体到局部地判断。
考点：辨析或修改病句。能力层级为表达运用E。
3．下列加点的成语使用正确的一项是 （ ） （2分）
A．由于接到请柬比较晚，赶到小李家时，大家已经等了我好久了，我成了不速之客。
B．欧·亨利的短篇小说情节起伏跌宕，抑扬顿挫，吸引了各国的读者。
C．我们希望日本政府妥善处理教科书问题，采取切实措施防止军国主义死灰复燃。
D．课间操时，同学们整整齐齐地站在操场上，鳞次栉比，蔚为壮观。
【答案】C
【解析】
试题分析：了解成语，不仅要知道其含义，还要了解其用法和情感色彩，要根据语境从这三个方面判断正误。可使用排除法，先总观各项，把明显有错的先排除，缩小判断的范围，减轻判断的难度。A句中“不速之客”指没有被邀请的人，不符合句意；B句中“抑扬顿挫”形容声音高低有情致，不形容情节；D句中“鳞次栉比”形容建筑物多排列整齐，不形容人。答案为C。
考点：正确使用词语（包括熟语）。能力层级为表达运用E。
4．依次填入下面横线上的语句，顺序最恰当的一项是（ ）（2分）
雪，南国的松软美丽的雪啊！它纷纷扬扬，比春天一树树的梨花还要美。这时，北风变得柔和了，吹着它，上下翻飞，轻轻地降落，使人能看清那六角的菱形，看到一个美丽的童话世界。 。
①有时候，真愿意伸出舌头，希望能接到一片雪花，那淘气的愉快里绽开了多少天真的梦。②不知它是想依恋天空，还是想委身大地。③忽然，它落进了我的颈脖，像个小绒毛，却又摸不到它，产生了甜甜的微痒。④它忽上忽下，是那样的轻盈而自由啊！⑤我伸出手来，它会安静地落到我的掌心，在我的钟情的眼睛里，慢慢地消失了它的身影。
A．③②④⑤① B．①②④③⑤ C．⑤②④③① D．②④③⑤①
【答案】D
【解析】
考点：语言表达简明、连贯、得体、准确、鲜明、生动。能力层级为表达运用E。
5．仿用下面两个比喻句的句式，请以“时间”开头，结合自己的感悟，写两个句式相同的比喻句。（2分）
书籍好比一架梯子，它能引导我们登上知识的殿堂。书籍如同一把钥匙，它将帮助我们开启心灵智慧之窗。时间
【答案】时间好比一个良医，它能教我们医治流伤的血口。时间如同一位慈母，它将帮助我们抚平心灵的创伤。时间如同一位法官，它对每一个人都是公而无私的。时间好比一支画笔，它在人们的脸上画出了人生的沧桑。（要求比喻恰当）
【解析】
试题分析：注意喻体与本体时间在某特点上要有相似点，比如“时间如流水”指不知不觉消失的状态，“时间如飞矢”指时间流逝很快。仿照例句，根据喻体的特点，形容“时间”某一状态对人的影响。
考点：选用、仿用、变换句式。能力层级为表达运用E。
6．企业家、农业专家、画家三个人应邀到神农故里观光、考察，途中经过一个长达十余里、长势旺盛、郁郁葱葱的银杏园。面对这片很杏园，他们三人各会说什么话？（3分）
企业家：　　　　　　　　　；农业专家：　　　　　　　　　；家： 。
【答案】企业家：可以在这里建一个银杏加工企业，有这么丰富的原料，利润一定可观；农业专家：这里的银杏树长势这样旺盛，不知用的是什么肥料、技术？画家：好美的一幅风景画。（符合人物身份，语言通顺即可）
【解析】
试题分析：根据各人的身份和从事的事业方面想像他们的兴趣爱好，设想他们的所说的话。
考点：对作品进行个性化阅读和有创意的解读。能力层级为探究F。
7．根据下面这则新闻内容，按要求答题。（4分）
南方网讯 至6月4日，三峡工程蓄水进入第四天，越来越多的漂浮物，在库区水面成片聚集，给三峡大坝垃圾清理工作带来巨大压力。
自秭归县凤凰山顶放眼望去，一条条长短不一的垃圾带和一片片面积不等的漂浮物明显可见，形成一道道与峡江平湖美景极不谐调的“另类风景”，向库区上游延伸。附近居民告诉记者，大坝蓄水后，江面的漂浮物日益增多，主要是一些生活垃圾、工业废物和牲畜尸体等。这些漂浮物不但污染环境，而且将易使三峡发电机组进水口拦污栅破损、破裂，威胁发电机组安全，降低发电效益。不少有识之士强烈呼吁：　　　　　　　　　　。
（1）给这则新闻拟一个标题（不超过15字，2分）。　　　　　　　　　　　　　　
（2）将这则新闻的结语补充完整：________________________________________。（2分）
【答案】（1）三峡库区“清漂”任重道远。（2）提高全社会的环保意识、生态意识刻不容缓；加大库区“清漂”工作的力度。（意对即可）　
【解析】
考点：归纳内容要点，概括中心意思。能力层级为分析综合C。
8．根据课文内容填空。（4分）
叙事散文应选取触及心灵或记忆深刻的人物、事件作为素材。朱自清在《背影》开头便深情地写道：“我与父亲不相见已两年余了，我最不能忘记的是他的背影。”这个“背影”具体指的是 ；鲁迅在《风筝》中，忆及二十年前所做的“对于精神虐杀的这一幕”深感懊悔并自我反省，“这一幕”具体指的是　　　　　　　　　　。
【答案】父亲为了给我买橘子艰难地爬月台时的背影。粗暴地毁坏弟弟精心制作的风筝。
【解析】
试题分析：要求学生对《背影》和《风筝》的情节牢记，把握关键的“月台背影”和“摔风筝”的情节。这是文章的重点。
考点：归纳内容要点，概括中心意思。能力层级为分析综合C。
9．下面有关文学常识的连线，不恰当的一项是（ ） （2分）
A．鲁迅——《阿长与山海经》——《朝花夕拾》
B．朱自清——《背影》——诗人、学者、散文家、民主战士
C．钱钟书——《围域》——小说
D．余秋雨——《信客》——小说
【答案】D
【解析】
考点：识记文学常识。能力层级为识记A。
10．在鲁迅《阿长与<山海经>》中，“我”对长妈妈“完全消失敬意”的原因什么？后来又为什么“发生新的敬意”？请简要概述。（2分）
【答案】示例：“我”知道是长妈妈谋害了自己的隐鼠。长妈妈从老家给“我”带回《山海经》。（意对即可，每问1分，计2分）
试题分析：回顾所读作品内容，根据提示梳理情节，抓住题干中的信息提示，针对问题简要概述即可。
考点：归纳内容要点，概括中心意思。能力层级为分析综合C。
11．古诗默写。（10分）
①浩荡离愁白日斜，_____________________。
②_____________________，儿女共沾巾。
③感时花溅泪，_____________________。
④_____________________，大渡桥横铁索寒。
⑤人生自古谁无死，_____________________。
⑥商女不知亡国恨，_____________________。
⑦_____________________，铁马冰河入梦来。
⑧_____________________，水中藻荇交横，盖竹柏影也。
⑨王笑曰：“_____________________，寡人反取病焉。”
⑩青树翠蔓，_____________________，_____________________。
【答案】①吟鞭东指即天涯 ②无为在歧路 ③别鸟惊心 ④金沙水拍云崖暖 ⑤留取丹心照汗青 ⑥隔江犹唱后庭花 ⑦夜阑卧听风吹雨 ⑧庭下如积水空明 ⑨圣人非所与熙也 ⑩蒙络摇缀，参差披拂
【解析】
考点：默写常见的名句名篇。能力层级为识记A。
二、综合实践（10分）
最近，学校图书馆正在组织以“让世界充满爱”为主题的爱心助学活动，主要内容是帮助贫困山区的学生建一个“爱心图书馆”。作为本次活动的志愿者，请你完成以下工作：
13．请你对全班同学做一次捐书动员，要求中心明确，富有鼓动性（2分）
【答案】（2分）作为志愿者，我们有责任去帮助贫困山区同学。同学们，献出你的一份爱心，为他们捐几本书，让他们也能和你一样享受阅读的快乐吧！
【解析】
试题分析：说明贫困山区学生的困难，阐明捐书献爱心的意义，号召同学们积极响应。语言要生动，要有鼓动性。
考点：对作品进行个性化阅读和有创意的解读。能力层级为探究F。
14．请你写一句标语或名言警句，用作“爱心图书馆”的环境布置。（2分）
【答案】（2分）所写句子与图书馆环境相称即可。
【解析】
试题分析：标语或名言简短、常见，要与“读书”有关。
考点：对作品进行个性化阅读和有创意的解读。能力层级为探究F。
15．假如你是本次活动的主持人，请你设计一段开场白。（3分）
【答案】略（3分）。
【解析】
试题分析：注意活动主持人开场白的特点，要点明活动主题“爱”，简述活动内容和方式，热情邀请大家积极参与。
考点：对作品进行个性化阅读和有创意的解读。能力层级为探究F。
16．让世界充满爱，需要我们平等博爱，将自己的目光不仅仅投向伟人、英雄、明星、成功者，也要投向街头墙角，投向落后的乡村，投向普通人，尤其是弱者。请你任选一位普通的人物或一种平凡的职业，写一段评价语，表达你的“爱”意。（要求：语言优美而简练，但不少于20字。）（3分）
【答案】示例：邮递员；信字当为先，苦字放一边，不辞辛苦为众人，众人将你记心问。示例二：清洁工；一把久经沧桑的扫帚，一条披风沫雨的重担，一副任劳任怨的心肠。永守默默无闻的准则，永留无私奉献的品格，永做兢兢业业的公仆。（3分）
考点：对作品进行个性化阅读和有创意的解读。能力层级为探究F。
三、阅读理解
（一）散文阅读（13分）
只想和你接近
吴念真
在我十六岁离家之前，我们一家七口全睡在同一张床上——那种把木扳架高，铺着草席，冬天加上一层垫被的通铺。
这样的一家人应该很亲近吧？没错。不过，不包括父亲在内。
父亲可能一直在摸索、尝试与孩子们亲近的方式，但老是不得其门。同样的，孩子们也是。小时候特别喜欢父亲上小夜班的那几天，因为下课回来时他不在家。因为他不在，所以整个家就少了莫名的肃杀和压力，妈妈准确地形容是“猫不在，老鼠呛秋”。
午夜父亲回来，他必须把睡得横七竖八的孩子一个个搬动、摆正之后，才有自己可以躺下来的空间。
那时候我通常是醒着的。早就被他开门闩门的声音吵醒的我通常装睡，等着洗完澡的父亲上床。
他会稍微站定观察一阵，有时候甚至会喃喃自语地说：“实在啊……睡成这样！”然后床板会轻轻抖动，接着闻到他身上柠檬香皂的气味慢慢靠近，感觉他的大手穿过我的肩胛和大腿，整个人被他抱起来放到应有的位子上，然后拉过被子帮我盖好。
喜欢父亲上小夜班，其实喜欢的仿佛是这个特别的时刻——半分钟不到，却是完全满足的亲近。
长大后的某一天，我跟弟弟妹妹坦承这种装睡的经历，没想到他们都说：“我也是！我也是！”
或许亲近的机会不多，所以某些记忆特别深刻。
有一年父亲的腿被落盘压伤，伤势严重到必须从矿工医院转到台北的一家外科医院治疗。
由于住院的时间很长，妈妈得打工养家，所以他在医院的情形几乎没人知道。某个星期六的中午我放学之后，不知道是什么样的冲动，我竟然跳上开往台北的火车，下车后从火车站不停地问路走到那家外科医院，然后在挤满六张病床和陪伴家属的病房里，看到一个毫无威严、落魄不堪的父亲。
他是睡着的，四点多的阳光斜斜地落在他消瘦不少的脸上。他的头发没有梳理，既长且乱，胡子也好像几天没刮的样子；打着石膏的右腿露在棉被外，脚指甲又长又脏。
不知道为什么！我想到的第一件事竟然就是帮他剪指甲。护士说没有指甲剪，不过可以借给我一把小剪刀；然后我就在众人的注视下，低着头，忍住一直冒出来的眼泪，小心地帮父亲剪指甲。
当我剪完所有的指甲，抬起头才发现，父亲不知道什么时候已经睁着眼睛看着我。
“妈妈叫你来的？”“不是。”“你自己跑来没跟妈妈说？”“没有。”
直到天慢慢转暗，外头霓虹灯逐渐亮起来之后，父亲才开口说：“暗了，我带你去看电影，你晚上就睡这边吧！”
那天夜晚，父亲一手撑着我的肩膀，一手拄着拐杖，小心穿越周末熙攘的人群，走过长长的街道，带我去看了一场电影。
一路上，当我不禁想起小时候和父亲以及一群叔叔伯伯，踏着月色去九份看电影的情形时，父亲正好问我：“记不记得小时候我带你去九份看电影？”
那是我人生第一次一个人到台北，第一次单独和父亲睡在一起，第一次帮父亲剪指甲，却也是最后一次和父亲一起看电影。
那是一家比九份升平戏院大很多的电影院，叫远东戏院。那天上演的是一部日本片，导演是市川昆，片名叫“东京世运会”。
片子很长，长到父亲过世二十年后的现在，它还不时在我脑海里上演着。
17．围绕“只想和你接近”这个标题，作者着重描绘了哪几次与父亲在身体上“接近”的情形？请简要概括。（3分）
【答案】（3分）①上小夜班回家后，父亲将我抱起摆正在床上。 ②父亲受伤住院时，我小心地为父亲剪指甲。 ③带我去看电影时，父亲撑着我的肩膀艰难前行。
考点：归纳内容要点，概括中心意思。能力层级为分析综合C。
18．仔细品读文中画线的语句，说说它运用了哪种描写人物的方法？有何作用？（3分）
【答案】（3分）外貌描写（1分）；细致地刻画了父亲躺在病床上的消瘦憔悴的样貌（1分）；表达了我看到父亲“毫无威严，落魄不堪”的状态，为父亲没人照顾而难过心疼的情感（1分）。
【解析】
试题分析：首先要了解描写人物的四种方法，根据句子内容判断。然后从表现父亲身体状态和“我”看到父亲如此状态心中的感受这两方面来分析概括。
考点：分析作品描写手法。能力层级为分析综合C。
19．从家乡到台北，父子间的“接近”发生着怎样的变化？这种变化源于什么？请结合文章细节说说你的理曲。（4分）
【答案】（4分）示例：父子之间的“接近”从身体的接近逐渐走向心灵的亲近（1分）。这种变化源于孩子懂得主动地关心和照顾父亲（1分）。儿子牵挂父亲，独自坐火车去台北看父亲，看见憔悴的父亲，儿子忍着眼泪给父亲剪指甲。这些发自内心的关爱和默默地付出带来了父子间心灵的亲近（细节1分，分析1分）。
【解析】
考点：归纳内容要点，概括中心意思。能力层级为分析综合C。
20．仔细研究文章的最后两个自然段，说说它照应了上文的哪一句话，这样的文字包含着作者怎样的情感？（3分）
【答案】（3分）照应了上文的这句话：“或许亲近的机会不多，所以某些记忆特别深刻。”（1分）
那是一次和父亲心灵的亲近，这种心灵亲近感温暖了作者的一生，作者一直很怀念这段不可多得的美好的记忆，将它永远珍藏于心。（2分）
【解析】
试题分析：照应，即指在文字和内容上与前文某个细节处或语句有紧密的联系，根据所示文段内容在前文寻找相关内容作答。根据全文最后一句“它还不时在我脑海里上演着”结合文中作者叙述的与父亲“接近”情节来理解作者对父亲的怀念之情。
考点：概括作品抒发的感情。能力层级为分析综合C。
（二）阅读《看自行车的女人》（共11分）
①想为那个看自行车的女人写点什么的念头，已萌生在我心里很久了。
②第一次见到她，是在北京一家医院前的人行道上。一个胖女人企图夺她装钱的书包，书包的带子已从她肩头滑落，搭垂在手臂上。身材瘦小的她双手将书包紧紧搂在怀里，以带着哭腔的声音叫嚷：“你不能这样啊，我每天挣点儿钱多不容易呀！”
③她40余岁，穿着一套旧迷彩服，戴着一顶旧迷彩单帽。那身衣服一看就是地摊货。脚下是一双老式旧布鞋，没穿袜子，脚面晒得很黑。帽舌下，她的两只眼睛，呈现着莫大而又无助的惊恐。
④我从围观者的议论中听明白了两个女人纠缠的原因：那胖女人存车时，忘了拿放在车筐里的包，包丢了。她认为这个看自行车的外地女人应该负责任，并且怀疑是被她藏起来了。
⑤胖女人一用力，终于将看自行车的女人那书包夺了去，她将一只手伸进包里去掏，却只过掏出了一把零钱。“当”的一声，一只小搪瓷碗抛在看自行车女人的脚旁，抢夺者骑上自己的自行车，带着装有一把零钱的别人的书包，扬长而去。
⑥看自行车的女人追了几步，回头看看一排自行车，慢慢走回原地，捡起自己的小搪瓷碗，瞧着发愣。忽然，她把头往身旁的大树上一抵，呜呜哭了……
⑦第二次见到她，是在一家商场的自行车场。我因没买到合适的东西，带着的一百元钱也就没破开。取自行车时，我歉意地说：“忘带存车的零钱了，一百元你能找得开吗？”我以为她会朝不好的方面猜疑我，因为一个人从商场出来，居然说自己兜里连几角零钱都没有，不大可信的。她望着我怔了怔，然后一笑，很不好意思地说：“那就不用给钱了，走吧走吧！”她当时那笑，给我留下很深的印象。我们许多人，不是已被猜度惯了吗？偶尔有一次竟不被明明有理由猜度我们的人所猜度，于是我们自己反倒觉得很稀奇了。每每的，竞至于感激起来。我当时的心情就是那样。应该不好意思的是我，她倒那么不好意思。
⑧后来我又去那家商场，付存车费时，我说：“上次欠你两毛钱，这次一起付给你。”我之所以如此主动，是我觉得她肯定记得我欠她两毛钱的事，若由她提醒，我会尴尬的。不料她又像上次那样怔了怔，然后一笑，很不好意思地说：“不用啊，不用啊！”硬塞还给了我两毛钱。我将装东西的纸箱夹在车后座上，忍不住问她：“来北京多久了？”“还不到半年。”“家乡的日子怎么样？”“不容易啊……再加上我儿子又上了大学……”她将“大学”两个字说出特别强调的意味，一脸自豪。我推自行车下人行道时，觉得后轮很轻，回头一看，她正替我提着后轮呢。骑上自行车刚蹬了几下，纸箱掉了，她跑过来，从书包里掏出一截塑料绳……
⑨这年冬天，雪后的一个晚上，单位一位退休摄影师给我打电话，让我替他写一封表扬信。他要表扬的，就是那个看自行车的女人。“我到那家商场去，遇到熟人聊了一会儿，竞忘了取自行车，拎兜也忘在车筐里了。拎兜里的几百元钱倒没什么，关键是我洗的三百多张老照片啊！干了一辈子摄影，那些老照片可都是我的宝呀！天黑了我才想起来'急忙赶去，你猜怎么着？就剩我那辆车了！商场早关门了，看车的女人在冷风中站着’抱着我的拎兜，守着我那辆旧自行车。人心不可以没有了感动呀，是不是？人对人也不可以不知感激呀，是不是？”他在电话里言辞恳切。
⑩不久前我又去那家商场，见看自行车的已经换成一个男人了，我想问原先那个女人到哪里去了，张了张嘴，却什么也没问。我祈愿她永远也不会再碰到什么欺负她的人，比如那个抢夺了她书包的胖女人。
⑩阳光底下，人与人应该是平等的。弱者有时对这平等反倒显得诚惶诚恐似的，不是他们不配，而是因为这起码的平等往往太少，太少…… （作者：梁晓声。有删改）
21．本文写了“看自行车的女人”的哪几件事？请用简洁的语言分别概括。 （3分）
【答案】①她被胖女人冤枉，被抢走了装钱的书包。②她知道我没零钱时，免收我的存车费。③她不要我补给她的存车费，还帮我抬车、捆纸箱。④她等候忘了取车的摄影师，并帮他保管拎兜。
【解析】
考点：归纳内容要点，概括中心意思。能力层级为分析综合C。
22．品读第③段和第⑥段，从人物描写的角度，结合相关语句进行赏析。（3分）
【答案】第③段：主要运用了外貌描写。 “旧迷彩服”“老式旧布鞋”“脚面晒得很黑”写出了她衣服的廉价、穿着的过时、工作的辛苦。或：“她的两只眼睛，呈现着莫大而又无助的惊恐”写出了她当时的处境和内心的惊恐。第⑥段：主要运用了动作描写。 “追…‘回头看看…‘慢慢走回…‘捡起…‘瞧”“抵”“哭”写出了她被抢后的为难、无助与伤心。
【解析】
试题分析：赏析句子，我们应该从修辞、描写、表现手法、思想感情等方面去考虑。备考前也要掌握一些答题模式，答题模式为该句运用了什么方法，写出了什么内容，表现了什么思想感情。本题已经要求考生从人物描写的角度来赏析句子，那么考生则要从此入手。人物描写包括外貌描写、语言描写、动作描写、神态描写、心理描写等。第③段主要运用了外貌描写。“旧迷彩服”“老式旧布鞋”“脚面晒得很黑”写出了她衣服的廉价、穿着的过时、工作的辛苦。或：“她的两只眼睛，呈现着莫大而又无助的惊恐”写出了她当时的处境和内心的惊恐。第⑥段主要运用了动作描写。“追…‘回头看看…‘慢慢走回…‘捡起…‘瞧”“抵”“哭”写出了她被抢后的为难、无助与伤心。
考点：体会重要语句的含意，品味语言表达艺术。能力层级为鉴赏评价D。
23．本文表现了作者的理性思考。作者是如何做到这一点的？请以第⑦段为例进行分析。（2分）
【答案】在叙述她免收“我”存车费这件事后进行议论。由她对“我”的信任、体谅，引起了“我”对人与人之间猜度与信任的感慨，引人深思。
【解析】
试题分析：此题考查考生概括作品主题的能力。做此类题目，考生首先要根据要求阅读第七段，然后根据第七段的内容进行分析。因此本文可以这样回答：本文表现了作者的理性思考，作者是在叙述她免收“我”存车费这件事后进行议论。由她对“我”的信任、体谅，引起了“我”对人与人之间猜度与信任的感慨，引人深思。
考点：概括作品主题。能力层级为分析综合C。
24．从全文看，“我”为什么想为“看自行车的女人”写点儿什么？（3分）
【答案】①看自行车的女人的遭遇令“我”同情，她对“我”的体谅、对工作的尽职尽责令“我”感动。②看自行车的女人是社会中弱者的代表，为她写点什么是为了呼吁人们尊重他们，平等对待他们。
【解析】
考点：对作品进行个性化阅读和有创意的解读。能力层级为探究F。
（三）阅读《父亲是一条鱼》（10分）
元宵前后和阳春三月，是父亲最忙碌最苦累也最欢快的日子。
在这段时日里，母亲帮着父亲煮大锅大锅、鲜鲜嫩嫩的鲤鱼招待那些买鱼苗的客人。酒足饭饱后，父亲才根据买主对鱼的尺寸、数额，心花怒放地开价出售鱼苗。在一阵友好的不太经意的讨价还价后，父亲便依依不舍地将精心喂大的各种鱼苗卖给这些鱼客。此刻，只见父亲满脸的欢悦将往日的辛劳困倦镀得铮亮。待来家里求购的客人逐渐稀少后，父亲只好一个一个地方去赶鱼市，这些小镇集市，最近的也离我家有十余里，远则三四十里。父亲鸡叫头遍就起床放水干池，将鱼捉进鱼盆里，然后打着手电筒，顶着寒雾冷露去赶集。两只比米筛还要大的鱼盆将干瘦细小的父亲夹在中间，仿佛不是父亲挑着它们，而是他们拥着父亲在行进。待到池里的鱼苗卖完，我家屋角落里早就了一大堆已磨成草筋的烂草鞋……
接下来，父亲又要着手为幼苗培植而忙碌不休。父亲精心修整好鱼池，买回鱼苗后，父亲就开始像喂养婴儿般悉心照料。父亲每天一大早就下到池里，用木耙将宁静的池水搅动，然后泼洒肥水，早中晚三次。这些幼鱼在父亲精细料理与守候中逐渐地长到寸许两寸粗细。待布谷鸟在我的家乡山野不知疲倦的婉转啼鸣时，父亲便浴着三月的阳光和布谷鸟清丽的音韵悠然端坐于屋前的枣园里，用一只精致的小碗将脚盆里的小鱼按照鱼种分门别类地舀进一只只鱼盆里。然后，父亲挑着鱼盆在暖融融的阳光下穿过一个又一个村庄。在父亲拖着悠长的声调沿村叫卖时，布谷鸟的叫声也在春光里此起彼伏。
我没有想到，那年秋天，父亲那如同阳春三月布谷鸟鸣唱般的叫卖声，竟然成了他撒在我家乡那些村庄的一曲绝唱。父亲去世的两个月前，我回去看望过我的父母。母亲告诉我，早几天，父亲去给姑奶奶做生日，穿着我的皮鞋，显得特别高兴。我很纳闷，我没有什么皮鞋留在家里啊。母亲就从父亲的床底下拿出一双棕色的皮鞋。看到这双皮鞋，我的眼泪一下子就涌了出来。这是我早已丢弃的一双皱巴巴的皮鞋，父亲竟从屋外捡回来，还喜滋滋地穿着去给姑奶奶做生日，那么炫耀！那么得意！顿时，泪眼中的这双皮鞋，一下子化作了两块大石头，紧紧地压在我的心坎上。这时我才想起，父亲一生赚了那么多的钱，对到我家来买鱼苗的所有人都是那么大方，那么舍得花钱招待，却从没想过要给自己买双皮鞋。
离家那天，父亲一直送我，送到他非常热爱的鱼池边还不愿转身。我看见养了大半辈子鱼的父亲倒映在水中的朦胧身影瘦小得就像一条鱼影。我怎么也没有想到，这竟是我最后一次看到父亲的背影。那一次，父亲站在鱼池边，和我说着他已经说了很多遍的话，要我多写信回来，要我好好工作，要我冷了多穿衣……可现在我想听父亲那些重复啰嗦的话却再也听不到了。
父亲离我而去了，我好想再读读父亲，读读父亲在生命的轮回路上是沧桑依旧还是宁静如莲。父亲走进了另一片水泽，父亲站在那片水泽的边缘或许正凝望着一条向他走近的鱼。我彷佛觉得，父亲一定化作一条水中游动的鱼，只要这世上还有一滴水，父亲就永远活在水里。
25．题目“父亲是一条鱼”的含义是什么？（2分）
【答案】①父亲大半辈子精心养鱼，对鱼怀有深厚感情； ②父亲如同游动的鱼一样，永远活在儿子的心中。
【解析】
考点：理解文中重要句子的含意。能力层级为理解B。
26．分析下列句子所蕴含的思想情感。（2分）
顿时，泪眼中的这双皮鞋，一下子化作了两块大石头，紧紧地压在我的心坎上。
【答案】通过把一双儿子丢弃的皮鞋比作两块大石头压在心坎上，表达了作为儿子的“我”因父亲终身未买一双皮鞋而产生的心酸、愧疚之情。
【解析】
试题分析：了解文中所写作者与父亲关于“皮鞋”的细节，从作者表达对父亲的情感方面来概括。
考点：理解文中重要句子的含意。能力层级为理解B。
27．第三段中写阳春三月的布谷鸟，其作用是什么？（2分）
【答案】衬托欢快愉悦的气氛；突出父亲的勤劳品质。
【解析】
试题分析：此段是写父亲劳作的情形，从表现父亲生活的乡村环境和衬托父亲劳动者的形象这两方面分析理解。
考点：理解文中重要句子的含意。能力层级为理解B。
28．请结合文章的内容，对“父亲”这一人物形象作赏析。（2分）
【答案】①写父亲养鱼卖鱼，表现其勤劳； ②写父亲热情招待鱼客，表现其朴实、好客； ③写父亲穿我丢弃的皮鞋，表现其节俭； ④写父亲送我、叮嘱我，表现对儿子的关爱（答题没有联系文章的内容，酣情扣分。）
【解析】
考点：欣赏作品的形象，领悟作品的艺术魅力。能力层级为鉴赏评价D。
29．读了本文以后，你一定有许多话对你的父亲说。请写出你想说的话。（不少于50字）（2分）
【答案】言之成理即可
【解析】
试题分析：想想父亲对自己的关心，或父亲很少关心自己，把自己的感激或恳求表达出来。
考点：对作品进行个性化阅读和有创意的解读。能力层级为探究F。
五、写作（40分）
大海中有航标灯，它照亮了多少游船，让漂泊的人安全地回到温暖的港湾；马路边有路灯，它照亮了多少行人，让孤单的夜归人回到温馨的家里……其实我们每一个人的心里也有一盏灯，正是这一盏灯，照着我们在人生道路上前行。
30．请结合你的生活体验和阅读积累，以“心里也有一盏灯”为题写一篇记叙文。
要求：①不少于600字；②文章中不要出现真实的人名、地名；③字迹清晰工整，卷面整洁。
【答案】例文：
心中也有一盏灯
传说在高山之巅，有一种奇特的花，叫普雅花。它的花期只有两个月，却要经历千年的风吹雨打。为了绽放一次世间无与伦比的美丽，它要忍受千年的孤寂与等待。有人问它值得吗？我想它会说：心有所愿，便是值得。开花的愿望便是它心中不倒的灯塔，有它的指引，普雅花努力地生长。
心中也有一盏灯，在仓央嘉措心中，对自由与情的向往便是在明亮的指引。这布达拉宫中最大的王，留下太多的虔诚与无尽的彷徨。他的命运没有定语，后人的猜测，让他成为这世间最美的情郎。不甘青灯为伴终生，不在乎“见或不见”，只为路中能与你相见，只为佑你平安喜乐。没有山盟海誓，只是希望你现实安稳。
心中也有一盏灯，在陈道明心中，无用方从容便是生活的态度。他是实力派演员，更是鲜为人知的音乐大师。从意大利歌剧到俄罗斯民谣，他都可以如数家珍般侃侃而谈。但再好的琴技也不能为他提高片酬，却可以能让他静心，坦然地看世界。拿捏角色的精准到位，得益于他从容的态度，诠释出一个个深入人心的人物形象。岁月静好，不求出众，但求匆忙一生，对得起自己。
心中也有一盏灯，在骆家辉心中，一英里的美国梦便是他一直以来的动力。华裔美籍人的身份，让他的仕途多了一份幸运，妻子李蒙的支持，更让他如虎添翼。华盛顿州州长，美国商务部长，驻华大使，他的身份一变再变，不变的是他对美国的热爱。谦和的态度，周全的礼节，让克林顿总统大加赞赏。回国寻根，是他不忘本的表现。然而他也一直在用实际行动证明：“我是真正的美国人！”
也许会经历无数次心伤，也许会经历无数次迷茫，这都不要紧，只要心中的明灯尚在，就会有希望，就会有未来。
在我心中，同样有属于自己的梦想，它指引我前行的方向，是我心中不灭的明灯。在风雨中，我就多一把伞，在黑暗里，我就多一道光。留一盏灯在心中，也许，我可以借它的微光，绕开坎坷成长。
【解析】
试题分析：题目“心中也有一盏灯”是一种形象、泛指、虚化的说法，审题时首先要理解其本质含义。注意引导语的提示，理解“灯”有“温暖”“照亮”“目标”等含义，以此含义为基础，想一想，“心中的灯”为给谁“温暖”？为谁“点亮”？它又是什么“目标”，可以选一含义，落实题目的要素，使形象、虚化的表达落实在具体的领域、人物、事件上，即化虚为实，聚焦落实。“灯”是核心要素，“灯”的特点各有不同：（1）带来光明（驱除黑暗、愚昧无知、冷漠麻木邪恶等）、增添温暖（家的温馨、真情的感动、希望、正能量），指引方向（如灯塔。消除困惑、迷茫、危险等）。（2）它的特指功能：红灯（禁止通行、警示反省）、黄灯（缓行、慢行、甚至禁止通行），绿灯（通行、通过、晋级、一次机会、一个平台，一个发展可能、一个像是相恋甚至携手的契机等）。当你在确定自己想写的灯的功能特性时，必然要联系现实生活中具体的人、事物和领域，因为是他们或它们在现实生活中发挥着“灯”的功能，实施着“灯”的义务，担当着“灯”的责任。我们首先要聚焦现实，找到具备如此性能、功能的“人灯”“事灯”或“情感态度制度灯”，并建立起他们和灯之间的相似性联系。比如为弱势群体亮起一盏关爱之等。为民工讨薪亮起一盏法律的护卫明灯，为乡村医生亮起一盏生存保障的关爱之灯，为张海超这样的务工人员亮起医疗保障的安全之灯，为老计亮起生活保障和生存尊严的长明灯，为“最美”这样的英雄亮起善后保障的持久护航灯，为乡村的孩子、留守儿童亮起生存心里的安全之灯。为抗日老兵亮起一盏铭记之灯。比如为娱乐方式亮起一盏警示之灯、反思之灯。为娱乐的肤浅媚俗亮起一盏反思之灯，为实体书店的倒逼、经典阅读的消失亮一盏反思之灯警醒之灯。比如为草根竞职亮起一盏机会之灯，为好声音亮一盏沟通之灯。比如为环境的污染、海啸、雾霾的出现亮起一盏发展与环保的警示思考之灯，为经济亮一盏缓行、慢行的黄灯。比如为道德沦丧、诚信缺失的社会现状力气诚信信仰的明灯，为虚假浮躁的社会现象亮起探究真相追问真实的信义之灯。为社会不公平不合理现象亮起寻求公平共振的法制体制之灯等等。灯只有落实在具体的领域事件人物身上，它的光芒才能具体呈现出来，论述时才能有所依托。这篇文章不仅仅是要在现实中找到对位的灯，而且主要是来回答：这盏灯——为谁、为何会亮起怎样的光芒，为什么亮起，怎样亮起，亮起的价值和意义是什么，亮起的难度有哪些。这些思考灌注在所聚焦的现实中之“灯”上，才会使“亮起”成为一个过程，而非一个结果。
考点：按要求写作。能力层级为表达运用 E。

第二单元之能力提升卷
（总分：120分 时间：120分）
姓名：___________班级：___________考号：___________
一、基础知识（37分）
1．阅读下面两段文字（4分）
哪知老境却如此颓（ ）唐！他触目伤怀，自然情不能自已。情郁于中，自然要发之于外，家庭琐（ ）屑便往往触他之怒。
我似乎遇着了一个霹lì（ ），全体都震sǒng（ ）起来；赶紧去接过来，打开纸包，是四本小小的书，略略一翻，人面的兽，九头的蛇……
（1）给文中加点字注音。（2分）（ ） （ ）
（2）根据文中拼音写出相应的汉字。（2分）（ ） （ ）
2．下面这段文字划线的两句话各有一处语病，请任选一句修改。（2分）
（1）最近我市发生的几起重大交通事故，原因都是行人不遵守交通法规、闯红灯引发的。
（2）我们应该从中吸取深刻的启示，增强安全意识，认真学习交通法规，严格遵守交通规则，切实做到文明出行。
我选 句，修改后的句子：
3．下列加点的成语使用正确的一项是 （ ） （2分）
A．由于接到请柬比较晚，赶到小李家时，大家已经等了我好久了，我成了不速之客。
B．欧·亨利的短篇小说情节起伏跌宕，抑扬顿挫，吸引了各国的读者。
C．我们希望日本政府妥善处理教科书问题，采取切实措施防止军国主义死灰复燃。
D．课间操时，同学们整整齐齐地站在操场上，鳞次栉比，蔚为壮观。
4．依次填入下面横线上的语句，顺序最恰当的一项是（ ）（2分）
雪，南国的松软美丽的雪啊！它纷纷扬扬，比春天一树树的梨花还要美。这时，北风变得柔和了，吹着它，上下翻飞，轻轻地降落，使人能看清那六角的菱形，看到一个美丽的童话世界。 。
①有时候，真愿意伸出舌头，希望能接到一片雪花，那淘气的愉快里绽开了多少天真的梦。②不知它是想依恋天空，还是想委身大地。③忽然，它落进了我的颈脖，像个小绒毛，却又摸不到它，产生了甜甜的微痒。④它忽上忽下，是那样的轻盈而自由啊！⑤我伸出手来，它会安静地落到我的掌心，在我的钟情的眼睛里，慢慢地消失了它的身影。
A．③②④⑤① B．①②④③⑤ C．⑤②④③① D．②④③⑤①
5．仿用下面两个比喻句的句式，请以“时间”开头，结合自己的感悟，写两个句式相同的比喻句。（2分）
书籍好比一架梯子，它能引导我们登上知识的殿堂。书籍如同一把钥匙，它将帮助我们开启心灵智慧之窗。时间
6．企业家、农业专家、画家三个人应邀到神农故里观光、考察，途中经过一个长达十余里、长势旺盛、郁郁葱葱的银杏园。面对这片很杏园，他们三人各会说什么话？（3分）
企业家：　　　　　　　　　；农业专家：　　　　　　　　　；家： 。
7．根据下面这则新闻内容，按要求答题。（4分）
南方网讯 至6月4日，三峡工程蓄水进入第四天，越来越多的漂浮物，在库区水面成片聚集，给三峡大坝垃圾清理工作带来巨大压力。
自秭归县凤凰山顶放眼望去，一条条长短不一的垃圾带和一片片面积不等的漂浮物明显可见，形成一道道与峡江平湖美景极不谐调的“另类风景”，向库区上游延伸。附近居民告诉记者，大坝蓄水后，江面的漂浮物日益增多，主要是一些生活垃圾、工业废物和牲畜尸体等。这些漂浮物不但污染环境，而且将易使三峡发电机组进水口拦污栅破损、破裂，威胁发电机组安全，降低发电效益。不少有识之士强烈呼吁：　　　　　　　　　　。
（1）给这则新闻拟一个标题（不超过15字，2分）。　　　　　　　　　　　　　　
（2）将这则新闻的结语补充完整：________________________________________。（2分）
8．根据课文内容填空。（4分）
叙事散文应选取触及心灵或记忆深刻的人物、事件作为素材。朱自清在《背影》开头便深情地写道：“我与父亲不相见已两年余了，我最不能忘记的是他的背影。”这个“背影”具体指的是 ；鲁迅在《风筝》中，忆及二十年前所做的“对于精神虐杀的这一幕”深感懊悔并自我反省，“这一幕”具体指的是　　　　　　　　　　。
9．下面有关文学常识的连线，不恰当的一项是（ ） （2分）
A．鲁迅——《阿长与山海经》——《朝花夕拾》
B．朱自清——《背影》——诗人、学者、散文家、民主战士
C．钱钟书——《围域》——小说
D．余秋雨——《信客》——小说
10．在鲁迅《阿长与<山海经>》中，“我”对长妈妈“完全消失敬意”的原因什么？后来又为什么“发生新的敬意”？请简要概述。（2分）
11．古诗默写。（10分）
①浩荡离愁白日斜，_____________________。
②_____________________，儿女共沾巾。
③感时花溅泪，_____________________。
④_____________________，大渡桥横铁索寒。
⑤人生自古谁无死，_____________________。
⑥商女不知亡国恨，_____________________。
⑦_____________________，铁马冰河入梦来。
⑧_____________________，水中藻荇交横，盖竹柏影也。
⑨王笑曰：“_____________________，寡人反取病焉。”
⑩青树翠蔓，_____________________，_____________________。
二、综合实践（10分）
最近，学校图书馆正在组织以“让世界充满爱”为主题的爱心助学活动，主要内容是帮助贫困山区的学生建一个“爱心图书馆”。作为本次活动的志愿者，请你完成以下工作：
13．请你对全班同学做一次捐书动员，要求中心明确，富有鼓动性（2分）
14．请你写一句标语或名言警句，用作“爱心图书馆”的环境布置。（2分）
15．假如你是本次活动的主持人，请你设计一段开场白。（3分）
16．让世界充满爱，需要我们平等博爱，将自己的目光不仅仅投向伟人、英雄、明星、成功者，也要投向街头墙角，投向落后的乡村，投向普通人，尤其是弱者。请你任选一位普通的人物或一种平凡的职业，写一段评价语，表达你的“爱”意。（要求：语言优美而简练，但不少于20字。）（3分）
三、阅读理解（一）散文阅读（13分）
只想和你接近
吴念真
在我十六岁离家之前，我们一家七口全睡在同一张床上——那种把木扳架高，铺着草席，冬天加上一层垫被的通铺。
这样的一家人应该很亲近吧？没错。不过，不包括父亲在内。
父亲可能一直在摸索、尝试与孩子们亲近的方式，但老是不得其门。同样的，孩子们也是。小时候特别喜欢父亲上小夜班的那几天，因为下课回来时他不在家。因为他不在，所以整个家就少了莫名的肃杀和压力，妈妈准确地形容是“猫不在，老鼠呛秋”。
午夜父亲回来，他必须把睡得横七竖八的孩子一个个搬动、摆正之后，才有自己可以躺下来的空间。
那时候我通常是醒着的。早就被他开门闩门的声音吵醒的我通常装睡，等着洗完澡的父亲上床。
他会稍微站定观察一阵，有时候甚至会喃喃自语地说：“实在啊……睡成这样！”然后床板会轻轻抖动，接着闻到他身上柠檬香皂的气味慢慢靠近，感觉他的大手穿过我的肩胛和大腿，整个人被他抱起来放到应有的位子上，然后拉过被子帮我盖好。
喜欢父亲上小夜班，其实喜欢的仿佛是这个特别的时刻——半分钟不到，却是完全满足的亲近。
长大后的某一天，我跟弟弟妹妹坦承这种装睡的经历，没想到他们都说：“我也是！我也是！”
或许亲近的机会不多，所以某些记忆特别深刻。
有一年父亲的腿被落盘压伤，伤势严重到必须从矿工医院转到台北的一家外科医院治疗。
由于住院的时间很长，妈妈得打工养家，所以他在医院的情形几乎没人知道。某个星期六的中午我放学之后，不知道是什么样的冲动，我竟然跳上开往台北的火车，下车后从火车站不停地问路走到那家外科医院，然后在挤满六张病床和陪伴家属的病房里，看到一个毫无威严、落魄不堪的父亲。
他是睡着的，四点多的阳光斜斜地落在他消瘦不少的脸上。他的头发没有梳理，既长且乱，胡子也好像几天没刮的样子；打着石膏的右腿露在棉被外，脚指甲又长又脏。
不知道为什么！我想到的第一件事竟然就是帮他剪指甲。护士说没有指甲剪，不过可以借给我一把小剪刀；然后我就在众人的注视下，低着头，忍住一直冒出来的眼泪，小心地帮父亲剪指甲。
当我剪完所有的指甲，抬起头才发现，父亲不知道什么时候已经睁着眼睛看着我。
“妈妈叫你来的？”“不是。”“你自己跑来没跟妈妈说？”“没有。”
直到天慢慢转暗，外头霓虹灯逐渐亮起来之后，父亲才开口说：“暗了，我带你去看电影，你晚上就睡这边吧！”
那天夜晚，父亲一手撑着我的肩膀，一手拄着拐杖，小心穿越周末熙攘的人群，走过长长的街道，带我去看了一场电影。
一路上，当我不禁想起小时候和父亲以及一群叔叔伯伯，踏着月色去九份看电影的情形时，父亲正好问我：“记不记得小时候我带你去九份看电影？”
那是我人生第一次一个人到台北，第一次单独和父亲睡在一起，第一次帮父亲剪指甲，却也是最后一次和父亲一起看电影。
那是一家比九份升平戏院大很多的电影院，叫远东戏院。那天上演的是一部日本片，导演是市川昆，片名叫“东京世运会”。
片子很长，长到父亲过世二十年后的现在，它还不时在我脑海里上演着。
17．围绕“只想和你接近”这个标题，作者着重描绘了哪几次与父亲在身体上“接近”的情形？请简要概括。（3分）
18．仔细品读文中画线的语句，说说它运用了哪种描写人物的方法？有何作用？（3分）
19．从家乡到台北，父子间的“接近”发生着怎样的变化？这种变化源于什么？请结合文章细节说说你的理曲。（4分）
20．仔细研究文章的最后两个自然段，说说它照应了上文的哪一句话，这样的文字包含着作者怎样的情感？（3分）
（二）阅读《看自行车的女人》（共11分）
①想为那个看自行车的女人写点什么的念头，已萌生在我心里很久了。
②第一次见到她，是在北京一家医院前的人行道上。一个胖女人企图夺她装钱的书包，书包的带子已从她肩头滑落，搭垂在手臂上。身材瘦小的她双手将书包紧紧搂在怀里，以带着哭腔的声音叫嚷：“你不能这样啊，我每天挣点儿钱多不容易呀！”
③她40余岁，穿着一套旧迷彩服，戴着一顶旧迷彩单帽。那身衣服一看就是地摊货。脚下是一双老式旧布鞋，没穿袜子，脚面晒得很黑。帽舌下，她的两只眼睛，呈现着莫大而又无助的惊恐。
④我从围观者的议论中听明白了两个女人纠缠的原因：那胖女人存车时，忘了拿放在车筐里的包，包丢了。她认为这个看自行车的外地女人应该负责任，并且怀疑是被她藏起来了。
⑤胖女人一用力，终于将看自行车的女人那书包夺了去，她将一只手伸进包里去掏，却只过掏出了一把零钱。“当”的一声，一只小搪瓷碗抛在看自行车女人的脚旁，抢夺者骑上自己的自行车，带着装有一把零钱的别人的书包，扬长而去。
⑥看自行车的女人追了几步，回头看看一排自行车，慢慢走回原地，捡起自己的小搪瓷碗，瞧着发愣。忽然，她把头往身旁的大树上一抵，呜呜哭了……
⑦第二次见到她，是在一家商场的自行车场。我因没买到合适的东西，带着的一百元钱也就没破开。取自行车时，我歉意地说：“忘带存车的零钱了，一百元你能找得开吗？”我以为她会朝不好的方面猜疑我，因为一个人从商场出来，居然说自己兜里连几角零钱都没有，不大可信的。她望着我怔了怔，然后一笑，很不好意思地说：“那就不用给钱了，走吧走吧！”她当时那笑，给我留下很深的印象。我们许多人，不是已被猜度惯了吗？偶尔有一次竟不被明明有理由猜度我们的人所猜度，于是我们自己反倒觉得很稀奇了。每每的，竞至于感激起来。我当时的心情就是那样。应该不好意思的是我，她倒那么不好意思。
⑧后来我又去那家商场，付存车费时，我说：“上次欠你两毛钱，这次一起付给你。”我之所以如此主动，是我觉得她肯定记得我欠她两毛钱的事，若由她提醒，我会尴尬的。不料她又像上次那样怔了怔，然后一笑，很不好意思地说：“不用啊，不用啊！”硬塞还给了我两毛钱。我将装东西的纸箱夹在车后座上，忍不住问她：“来北京多久了？”“还不到半年。”“家乡的日子怎么样？”“不容易啊……再加上我儿子又上了大学……”她将“大学”两个字说出特别强调的意味，一脸自豪。我推自行车下人行道时，觉得后轮很轻，回头一看，她正替我提着后轮呢。骑上自行车刚蹬了几下，纸箱掉了，她跑过来，从书包里掏出一截塑料绳……
⑨这年冬天，雪后的一个晚上，单位一位退休摄影师给我打电话，让我替他写一封表扬信。他要表扬的，就是那个看自行车的女人。“我到那家商场去，遇到熟人聊了一会儿，竞忘了取自行车，拎兜也忘在车筐里了。拎兜里的几百元钱倒没什么，关键是我洗的三百多张老照片啊！干了一辈子摄影，那些老照片可都是我的宝呀！天黑了我才想起来'急忙赶去，你猜怎么着？就剩我那辆车了！商场早关门了，看车的女人在冷风中站着’抱着我的拎兜，守着我那辆旧自行车。人心不可以没有了感动呀，是不是？人对人也不可以不知感激呀，是不是？”他在电话里言辞恳切。
⑩不久前我又去那家商场，见看自行车的已经换成一个男人了，我想问原先那个女人到哪里去了，张了张嘴，却什么也没问。我祈愿她永远也不会再碰到什么欺负她的人，比如那个抢夺了她书包的胖女人。
⑩阳光底下，人与人应该是平等的。弱者有时对这平等反倒显得诚惶诚恐似的，不是他们不配，而是因为这起码的平等往往太少，太少…… （作者：梁晓声。有删改）
21．本文写了“看自行车的女人”的哪几件事？请用简洁的语言分别概括。 （3分）
22．品读第③段和第⑥段，从人物描写的角度，结合相关语句进行赏析。（3分）
23．本文表现了作者的理性思考。作者是如何做到这一点的？请以第⑦段为例进行分析。（2分）
24．从全文看，“我”为什么想为“看自行车的女人”写点儿什么？（3分）
（三）阅读《父亲是一条鱼》（10分）
元宵前后和阳春三月，是父亲最忙碌最苦累也最欢快的日子。
在这段时日里，母亲帮着父亲煮大锅大锅、鲜鲜嫩嫩的鲤鱼招待那些买鱼苗的客人。酒足饭饱后，父亲才根据买主对鱼的尺寸、数额，心花怒放地开价出售鱼苗。在一阵友好的不太经意的讨价还价后，父亲便依依不舍地将精心喂大的各种鱼苗卖给这些鱼客。此刻，只见父亲满脸的欢悦将往日的辛劳困倦镀得铮亮。待来家里求购的客人逐渐稀少后，父亲只好一个一个地方去赶鱼市，这些小镇集市，最近的也离我家有十余里，远则三四十里。父亲鸡叫头遍就起床放水干池，将鱼捉进鱼盆里，然后打着手电筒，顶着寒雾冷露去赶集。两只比米筛还要大的鱼盆将干瘦细小的父亲夹在中间，仿佛不是父亲挑着它们，而是他们拥着父亲在行进。待到池里的鱼苗卖完，我家屋角落里早就了一大堆已磨成草筋的烂草鞋……
接下来，父亲又要着手为幼苗培植而忙碌不休。父亲精心修整好鱼池，买回鱼苗后，父亲就开始像喂养婴儿般悉心照料。父亲每天一大早就下到池里，用木耙将宁静的池水搅动，然后泼洒肥水，早中晚三次。这些幼鱼在父亲精细料理与守候中逐渐地长到寸许两寸粗细。待布谷鸟在我的家乡山野不知疲倦的婉转啼鸣时，父亲便浴着三月的阳光和布谷鸟清丽的音韵悠然端坐于屋前的枣园里，用一只精致的小碗将脚盆里的小鱼按照鱼种分门别类地舀进一只只鱼盆里。然后，父亲挑着鱼盆在暖融融的阳光下穿过一个又一个村庄。在父亲拖着悠长的声调沿村叫卖时，布谷鸟的叫声也在春光里此起彼伏。
我没有想到，那年秋天，父亲那如同阳春三月布谷鸟鸣唱般的叫卖声，竟然成了他撒在我家乡那些村庄的一曲绝唱。父亲去世的两个月前，我回去看望过我的父母。母亲告诉我，早几天，父亲去给姑奶奶做生日，穿着我的皮鞋，显得特别高兴。我很纳闷，我没有什么皮鞋留在家里啊。母亲就从父亲的床底下拿出一双棕色的皮鞋。看到这双皮鞋，我的眼泪一下子就涌了出来。这是我早已丢弃的一双皱巴巴的皮鞋，父亲竟从屋外捡回来，还喜滋滋地穿着去给姑奶奶做生日，那么炫耀！那么得意！顿时，泪眼中的这双皮鞋，一下子化作了两块大石头，紧紧地压在我的心坎上。这时我才想起，父亲一生赚了那么多的钱，对到我家来买鱼苗的所有人都是那么大方，那么舍得花钱招待，却从没想过要给自己买双皮鞋。
离家那天，父亲一直送我，送到他非常热爱的鱼池边还不愿转身。我看见养了大半辈子鱼的父亲倒映在水中的朦胧身影瘦小得就像一条鱼影。我怎么也没有想到，这竟是我最后一次看到父亲的背影。那一次，父亲站在鱼池边，和我说着他已经说了很多遍的话，要我多写信回来，要我好好工作，要我冷了多穿衣……可现在我想听父亲那些重复啰嗦的话却再也听不到了。
父亲离我而去了，我好想再读读父亲，读读父亲在生命的轮回路上是沧桑依旧还是宁静如莲。父亲走进了另一片水泽，父亲站在那片水泽的边缘或许正凝望着一条向他走近的鱼。我彷佛觉得，父亲一定化作一条水中游动的鱼，只要这世上还有一滴水，父亲就永远活在水里。
25．题目“父亲是一条鱼”的含义是什么？（2分）
26．分析下列句子所蕴含的思想情感。（2分）
顿时，泪眼中的这双皮鞋，一下子化作了两块大石头，紧紧地压在我的心坎上。
27．第三段中写阳春三月的布谷鸟，其作用是什么？（2分）
28．请结合文章的内容，对“父亲”这一人物形象作赏析。（2分）
29．读了本文以后，你一定有许多话对你的父亲说。请写出你想说的话。（不少于50字）（2分）
五、写作（40分）
大海中有航标灯，它照亮了多少游船，让漂泊的人安全地回到温暖的港湾；马路边有路灯，它照亮了多少行人，让孤单的夜归人回到温馨的家里……其实我们每一个人的心里也有一盏灯，正是这一盏灯，照着我们在人生道路上前行。
30．请结合你的生活体验和阅读积累，以“心里也有一盏灯”为题写一篇记叙文。
要求：①不少于600字；②文章中不要出现真实的人名、地名；③字迹清晰工整，卷面整洁。