标点符号用法 课件-2025年中考语文二轮专题(共25张PPT)

(共25张PPT)
标点符号用法
一、顿号
表句中较短的并列词语或短语之间的停顿。一般为词、短语的并列，句子间并列不能用顿号。顿号一般表并列，考试大多考查层次关系。
使用顿号的注意事项：
表约数的地方不能用顿号，但表确数的地方
必须有顿号。
如：
（1）他三十六七岁。
（2）距这里二三里。　　
2.集体词语之间关系紧密，不用顿号分隔。
使用顿号的注意事项：
如：中小学生 省市领导 大中专院校
城乡交流 工农兵 男女老少
使用顿号的注意事项：
3.表并列性的引号、书名号之间不用顿号。
例：①近期我观看了许多出色的电影，如 《英雄》《无间道》《美丽人生》等。
②这时课堂里响起了“向孔繁森学习”“向孔繁森致敬”的口号。
4.带“啊”“哇”等语气词的并列词语之间不用顿号，
只用逗号。
使用顿号的注意事项：
例：
这里的山啊，水啊，树啊，草啊，都是我从小就熟悉的。
使用顿号的注意事项：
5. 并列词语作谓语、作补语时，不用顿号，而用逗号。
例： （1）萝卜切得纤细，均匀。
（2）这个故事讲得真实，生动。
二、分号
表示并列复句内部分句之间的停顿，停顿比逗号要长。
如：
他的神色，还是那么的安祥；他的举止，还是那么凝重。
分号使用时注意：
如果分句之间没有逗号，不可以直接使用分号。
①天才出于勤奋，知识在于积累。
②天才，出于勤奋；知识，在于积累。
三、冒号
用在提示语的后面或前面，表示提示下文或总括上文的点号。
例（1）下午，他拣了好几件东西：两条长桌，四个椅子，一副香炉烛台，一杆台秤
（2）他不爱学习，喜欢体育，人缘挺好：我知道的就这些。
运用冒号时应注意：
“XX说”的形式放在句首，用冒号；放在句中，用逗号；放在句末，用句号。
（1）小平说：“下雨了,我今天不回家了。”
（2）“下雨了，”小平说，“我今天不回家了。”
（3）“下雨了,我今天不回家了。”小平说。
破折号
1、破折号表示解释时，不能和“是”“有”“即”等表示解释的词同时使用。
如：船上的人告诉他，船所经过的海槽
——即是“中外之界”。
（破折号与“即是”重复，只能留其一）
四、括号的使用
1、句内括号：注释句中的某些词语，紧贴在被注释或说明的词或句子后面。如所注词语后面有标点，要标在括号的后面；括号内的语句之间可加标点，但末尾不用标点（问号、感叹号除外），直接用括号收住。
如：推行“三证”（机手合格证、机具检验证、供油证）供油制度，阻塞了油料漏洞。
避讳之风可谓源远流长，“其俗起于周，成于秦，盛于唐宋，其历史垂二千年”（陈垣《史讳举例 序》）。
六、书名号的使用
主要用来标明书名、篇名、报刊名、文件名、戏曲名、歌曲名、图画名、法规文件名等
1．书名与篇名连用时，先写书名，后写篇名，中间用间隔号，然后加上书名号。如：《荀子·劝学》。
2、如果是节目主题，则不用书名号，一定用引号。
如：以《健康秩序、健康生活》为主题的中
央电视台2004年“3 15”电视宣传活动将由央
视经济频道的11个栏目共同组织完成。
（书名号应改为引号）
七、省略号
考点：
1、省略号表示“等等”之意，所以不能与“等”连用。
如：一起去的有十七八个人，有我姐姐、表哥、表妹、同学……等。
2、一般情况下，句末的省略号连同标点符号一同省略。
如：电子信息、机电一体化、新型建筑材料、生物医药……，这些新兴产业在中国的“硅谷”勃发着无限的生机与活力。（逗号应省略）
八、引号
1．直接引用
毛泽东教导我们说：“好好学习，天天向上。”
2．间接引用：引文已成为说话人句子的一个组成部分，引文结束时刚好需要停顿，那么点号应在引号后。
黑格尔曾指出过，错误本身乃是“达到其理的一个必然的环节”，这是很有见解的。
3、引文独自成句，意思完整，句末点号放在引号里面，且引号前用冒号。
如：我联想到了唐朝贾岛的诗句：“只在此山中，云深不知处。”
4、引文不完整，或引文虽然完整，但只作
为说话人所说的话的一部分，句末点号放在
后引号的外面，且前面不用冒号。
如：写文章要做到“平字见奇，常字见险，
陈字见新，朴字见色”。
九 问号
考点：
1、连续问还是选择问；
2、陈述语气不用问号。
注意：
（1）问话人一个接一个地发问，构成一串相对独立的问句时，每个问句末尾都用问号。
除了他能去，谁呢？你吗？你能去吗？
（2）选择问句，在句末用问号，句中用逗号。
你是胆怯呢，还是身体不舒服？
注意：一定要分清是选择问还是连续问。
(3)主谓倒装句，问号放在句末，谓语后用逗号。
安排工作了吗，这些新来的同志？
[倒装感叹句也如此]
感叹号用于句末表强烈感情。
（1）如果有成分倒置，感叹号用在句末。
多美呀，秋天的北京！
（2）两个叹词连用，一般后一个用叹号，前一个用逗号。
啊，啊！又到周六了。