2015-2016学年八年级语文上学期同步单元双基双测期末考试（B卷，教师版+学生版） 新人教版

（总分：120分 时间：120分）
姓名：___________班级：___________考号：___________
一、积累与运用（34分）
1．阅读下列文字请根据拼音或汉字写出相应的汉字或拼音。（2分）
2015即将远去，辞旧迎新之际，我们总应该暂时告别喧xiāo（ ）去缅怀过往时光，用点点感慨滋润（ ）干涸的心田。那摇曳（ ）的光影好似就在昨天，透过光阴的缝隙散发出ɡuī（ ）丽的色彩，令人终生迷恋。
【答案】嚣 rùn yè 瑰（对2个给1分）
【解析】
考点：识记并正确书写现代汉语普通话常用字的字音。能力层级为识记A。识记并正确书写现代常用规范汉字。能力层级为识记A。
2．选出下列加点字解释有误的一项（ ） （2分）
A．何以都不闻消息 都：总，竟。
B．圣人非所与熙也 熙：同“嬉”，开玩笑。
C．斗折蛇行，明灭可见 斗：北斗七星。
D．吏二缚一人诣王 诣：到（指到尊长那里去）。
【答案】C
【解析】
试题分析：了解各句出处，根据语境了解句子大意，判断词义，进行比较。C句中的“斗”，是名词用状语，译成“像北斗星那样”。
考点：理解常见文言实词在文中的含义。能力层级为理解B。
3．下列句中加点的成语使用恰当的一项是 （?? ）2分
A．他在大会上的即兴讲话逻辑严密、语无伦次，博得了与会专家的一致好评。
B．正因为他具有海誓山盟的崇高理想，才在工作中取得了出色的成就。
C．它们发现自己陷入了峰回路转的绝境，一片惊慌，胡乱蹦跳。
D．学生的学习水平是参差不齐的，因此教师的教学要尽可能做到因材施教。
【答案】D
【解析】
试题分析：了解成语，不仅要知道其含义，还要了解其用法和情感色彩，要根据语境从这三个方面判断正误。可使用排除法，先总观各项，把明显有错的先排除，缩小判断的范围，减轻判断的难度。A句“语无伦次”指说话没有逻辑顺序，为贬义词，不符合句意；B句“海誓山盟”指立下终身不改的誓言，不符合句意；C句“峰回路转” 形容山水名胜路径曲折复杂，但现今也有用这个成语形容事情出现转机，不符合句意，答案为D。
考点：正确使用成语（包括熟语）。能力层级为表达运用E。
4．下列句子中，没有语病的一句是（?? ） 2分
A．上网的诱惑令现代人无法拒绝，但昂贵的上网消费又使网迷们心痛不已。
B．袁枚的晚年，仍然精力充沛，充满创作激情，留下了许多脍炙人口的作品。
C．对于为什么这种浪费人才的现象，至今没有引起有关部门的重视呢?
D．我们要学会正确的立场、方法和观点，去提出问题、分析问题和解决问题。
【答案】A
【解析】
考点：辨析或修改病句。能力层级为表达运用E。
5．下列各句中，标点符号使用全都正确的一项是（ ）2分
A．中央政府将致力于“让人民生活得更幸福，更有尊严；让社会更加公正，更加和谐”。
B．科学家研究发现，忧郁、愤怒、悲伤……等恶劣情绪会对身体造成不同程度的危害。
C．“新华澳报”报道，中央政府将向澳门赠送名为“奇妙”和“蜀祥”的两只大熊猫。
D．读不读书？读什么书？怎么读书？都直接关系到青少年的情感、精神能否健康发展。
【答案】A
【解析】
试题分析：分析句子中分句之间的关系，根据标点符号各自的作用，判断标点符号的正误，尤其注意易错易混的标点符号。本题用反选排除法，B句“等”之前省略号多余；C句报刊名应用书名号，D句前两个问号为逗号。答案为A。
考点：正确使用标点符号。能力层级为表达运用E。
6．依次填入下列两句话中横线处的语句，与上下文语意连贯的一组是（? ?）（2分）
⑴有时，外面下着雨心却晴着；又有时，外面晴着心却下着雨。世界上许多东西在对比中让你品味。_________________________________。
⑵我的眼前，是一片镶着露珠的绿茵茵的草滩，________________，在这绿色和黄色的背后，又衔接着一派无边无际的蓝色湖水。
心晴的时候，雨也是晴；心雨的时候，晴也是雨
②心雨的时候，晴也是雨；心晴的时候，雨也是晴
③草滩上生长着一垄垄黄灿灿的油菜花
④一垄垄黄灿灿的油菜花生长在草滩上
A．②③?????? ? B．①④?????? ? C．①③?????? ? D．②④
【答案】C
【解析】
考点：语言表达简明、连贯、得体、准确、鲜明、生动。能力层级为表达运用E。
7．按课文理解填空（11分）
《桃花源记》的作者用 ， 两句给我们描绘了一幅源中老幼其乐融融的生活场景。在《陋室铭》一文中，作者写出了自己在陋室之中“可以调素琴，阅金经”之后又以 ，
两句抒发了自己悠然自得的心情。《记承天寺夜游》一文写景只有一句： ， ， 。但却让人感觉清丽恬淡，实在是描写月色的绝佳之句。杜甫诗之沉郁是他的主要诗歌风格，《春望》中 ， 两句以物写情借物抒情，感情哀婉沉痛。《使至塞上》 ， 一联是描写边塞风光的千古名句，读起来让人如临其境。《秋词》一诗的作者有别于一般诗词作者逢秋伤怀的情感，表达了： ，
的乐观豪迈之情。
【答案】1．《桃花源记》：黄发垂髫，并怡然自乐。（2分）《陋室铭》：无丝竹之乱耳，无案牍之劳形。（2分）《记承天寺夜游》庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。（3分）2《春望》：感时花溅泪，恨别鸟惊心。（2分）《使至塞上》：大漠孤烟直，长河落日圆。（2分）《秋词》：暗空一鹤排云上，便引诗悟到碧霄。（2分）
【解析】
试题分析：填写古诗易写错别字，原因是在背诵古诗是只注意读音，不仔细看字，结果在填写时就按音写成其它的同音字，学习时要注意这个问题。比如本题要注意的易错字有：髫、怡、牍、藻、荇、溅、圆、鹤、碧、霄，要根据句子的语境判断汉字，是形声字，根据形旁声旁来判断正确的写法。
考点：默写常见的名句名篇。能力层级为识记A。
8．综合性学习（11分）
（1）《鸟 专题》让我们对鸟的相关知识有了更多的了解。鸟，是蓝天的使者，是大自然的一员，也是人类最密切的朋友。然而，不幸的是，由于人类的原因，它们中的很多种类面临着灭绝的危险。针对这一现象，树人学校初二年级准备开展一次与此相关的手抄报设计比赛。作为一个参赛者，请回答下列问题。
A．你准备为你的手抄报拟定怎样的主题？2分
B．你打算为你的手抄报设计哪些栏目？请把栏目名称写在下面横线上。（至少2个）2分
（2）认真阅读下面几则材料，就“鸟类与人类的关系”说说自己的发现。3分
材料一：宋代葛天民的《迎燕》诗：“咫尺春三月，寻常百姓家。为迎新燕入，不下旧帘遮。翅湿沾微雨，泥香带落花。巢成雏长大，相伴过年华。”台湾郭枫在《空山鸟语》中写道：“真的是鹧鸪么？在台湾很少听到鹧鸪呢！鹧鸪该是鸟中的诗人，不，或者便是诗人的化身吧！就那缥缈的几声，便会把人拉回到一个古老的世界。‘咕咕——’，我回到了江南。”
材料二：飞鸽传书捎佳音，黄雀晨鸣唤学子，燕子春归知时令。从古到今，人们的生活与鸟类息息相关。通过对鸟类飞行的观察研究，经过多次的试验和失败，人类制成了滑翔机，并最终于1903年12月制造成功现代的飞机，这大大缩短了人们交往活动的空间距离。
材料三：蜂鸟在茂密的树林中飞行时，那是前后左右，随心所欲，灵活自如。而目前，一架高性能的超音速歼击机，想要在12000米的高空转个弯，那至少也得绕一个半径10000米左右的大圈子。
（3）请你拟写一则宣传保护鸟类的公益广告。（不超过20字）2分
（4）请你写两个有关“鸟”的成语。2分
【答案】（1）A应该涉及鸟、自然、人的和谐关系。如：爱护鸟，爱护自然、爱护我们共同的家园（2分）意近即可 B 鸟的起源、鸟类之最、鸟的启示等（2分）（2） 3分①鸟是人类生活中的重要一份子，更是人类情感的寄托。②人类向鸟类学习，改善了自己的生活。③人类向鸟类学习还有很长的路要走，要继续钻研和探究。（意对即可。其他合理说法也应酌情给分）（3）2分（答案不唯一）如：劝君莫打三春鸟，子在巢中盼母归 同在蓝天下 人鸟共家园 等 （4）略 2分
【解析】
考点：对作品进行个性化阅读和有创意的解读。能力层级为探究F。
二、阅读理解
（一）阅读下面的文章。18分
爱的旅程
黄昏时分，马车抵达这座百里外的小镇。
“要在这里住一夜了。”父亲看着儿子，拍了拍“栗子皮”浓密的鬃毛。妻子病故，除了十二岁的儿子，这匹马是他生命中的一份儿珍宝。
“行。”儿子从车上抱下铺盖卷儿。乡村学校也放暑假了。他跟父亲出门拉脚儿，锻炼锻炼。西望行程，落日在群山之间驾起独轮车，如炭火中烧着的铁块，大片的红与大片的黑辉映一体，透射出苍茫和沉重。
“拿些料喂喂它。”父亲吩咐。儿子拖下条麻袋。里面沙沙作响，是寸步不离的麦糠。就在他向外掏麦糠的时候，一只大刺猬滚了出来，扎疼了他的小手。“哎哟!爸爸你看——”
“什么啊?”父亲走过来，发现地上花白的刺猬，“哎，怎么连它也带来了?”家中有堆麦糠，里面住着一窝刺猬：母刺猬和它的三只才出生的小刺猬。这就是那只母刺猬。一定是装麦糠时没注意，将它装了来。“怎么办啊?”儿子停下手。
能怎么办呢?父亲摇摇头：“不好，家里还有三只小刺猬哩。一天了，那么小。”
“我们要明天才能回去。”儿子脸朝西转，叹了口气。
“最快也要这个时候到家。”父亲扫视夕阳。
“它们会饿死吧?”
“一天一夜。很有可能，也不一定。先把它装进去，明天咱早点回家。”
月出东南，像墨绿的麻地钻出个光脊梁，呈现铜的色泽和质感。“粟子皮”静静地嚼吃麦糠，有时也打响鼻。那迷人的沙沙声，散发出一股幽幽的气息。
父亲坐着，一口接一口咝咝地吸烟，吸得满腹苦香。妻子临走，抓住他的手说：“你要照看好孩子。”这还用说吗？我的儿子!可他当时什么也没说出，只一个劲儿地掉泪。现在想想，多遗憾。“放心吧!我，你还不放心吗？”他时常这样自言自语，似面对暗中的她。让儿子跟着出来，并不是叫他干活，主要是怕孤单、省牵挂。看到儿子，他就浑身是劲，仿佛看到了美丽的妻子。
儿子也没睡着。他仰卧席上，盯着父亲的背出神。母亲去世后，父亲胡子长了，话少了，但对他却温柔百倍，有时“柔”得让他不习惯，受不了。“多好的爸爸啊!这么累，这么疼我。我要听话，多帮他干活。”他默默地想，跟父亲出门，是他乐意的。一来能帮父亲，二来呢，他觉得父亲在哪里，家就在哪里。“你饿了吗?”父亲问。
“不饿，你呢?”
“我也不饿。”
“那就睡觉吧，翻山越岭跑了一天，挺累，睡吧，明天还得早起。”疲倦如同烈性白干，使他们沉睡了过去。
第二天清晨醒来，儿子想起麻袋里的刺猬，打开一看，刺猬没了。“刺猬呢?爸爸，刺猬呢?”
“跑了吗?找找。”
车上车下没有，四下里找找还是没有。“跑哪儿去了?这个家伙。”父亲不打算再找了，“耽误事儿吧?你看!小刺猬是白搭了。”
“胡乱跑!”儿子有些愤恨，对那只刺猬骂。停了一会儿，他问“小刺猬好吧?”
“问那个干什么?也可能没事儿。”
儿子点点头，怀着一腔惋惜，不再说话。黄昏时分马车终于返回小村。儿子跳下车，跑去看那三只小刺猬。
“爸爸!”儿子惊叫道，“大刺猬回来了!”
“是吗?”父亲慢慢走近，“哪儿呢?真是它吗?”
“是!是它。”
“像!”父亲伸手捧起刺猬，“咦?它怎么回来的?百十里山路啊!了得!”
“血!爸爸你看它肚子上有血。”
“对，它是爬回来的，磨破了。也不知道回来多久了。百十里地，翻山越岭，连滚带爬啊!这家伙真厉害。”
“它怎么认得路呢?这么远，还在麻袋里。”
“就是呀，怎么认路呢?奇怪，就是人，也没这种好记性。它牵挂着几个孩子——小刺猬啊。想它们，想着想着，就回来了。”父亲边寻思边解释。
“再远它也能认得路吗?”
“嗯。当娘的就这样，真不孬。”父亲只顾感叹，没留意儿子俊秀的双眼已波光粼粼。
9．这篇文章交织着两条线索，一条是关于 的故事；一条是关于 的故事。（4分）
【答案】（4分） 父与子 ；母刺猬和小刺猬
考点：归纳内容要点，概括中心意思。能力层级为分析综合C。
10．文章题目“爱的旅程”有哪些含义?请你写出来。（三点，3分）
【答案】（3分） ①父与子经历了一次爱的旅程②母刺猬经历了一次爱的旅程③儿子的生长过程是爱的旅程
【解析】
试题分析：结合上一题的解答了解文章中怕写的“父与子”“母刺猬和小刺猬”的故事，从这两个方面内容来分析概括。
考点：归纳内容要点，概括中心意思。能力层级为分析综合C。
11．联系上下文，品味下面句子中加点的词，说说你的理解。（3分）
父亲坐着，一口接一口咝咝地吸烟，吸得满腹苦香。
【答案】（2分） ①表面为烟味的苦与香 ②暗含失去妻子的痛苦和看到儿子的欣慰
【解析】
考点：理解文中重要句子的含意。能力层级为理解B。
12．文章最后“父亲只顾感叹，没留意儿子俊秀的双眼已波光粼粼。”儿子为何流泪?谈谈你的看法。（4分）
【答案】（4分） ①儿子被母刺猬的行为深深感动了 ②儿子想到逝去的母亲
【解析】
试题分析：从孩子对刺猬的情感和对失去的母亲的感情两方面来理解。
考点：归纳内容要点，概括中心意思。能力层级为分析综合C。
13．人们说母爱是伟大的，读完此文，我们感到父爱同样伟大。请你对天下的父亲写一段赞美的话（不超过50字）。（4分）
【答案】（4分）参考：父爱是一缕阳光，让你的心灵即使在寒冷的冬天也能感到温暖如春；父爱是一泓清泉，让你的情感即使蒙上岁月的风尘依然纯洁明净。父爱同母爱一样的无私，他不求回报；父爱是一种默默无闻，寓于无形之中的一种感情，只有用心的人才能体会。
【解析】
试题分析：抓住“父爱”这个中心，表达对“父爱”的理解，可以用修辞手法来形容“父爱”，来赞美“父爱”。
考点：对作品进行个性化阅读和有创意的解读。能力层级为探究F。
（二）说明文阅读（12分）
北极昆虫的绝技
①在北极地区，由于环境严酷，气候恶劣，昆虫的种类要少得多，总共也不过几千种，主要有苍蝇、蚊子、螨、蠓、蜘蛛等。其中，苍蝇和蚊子的数量最多，占昆虫总数的60％—70％。
②大的动物和鸟类，可以靠身上的长绒毛抵御严寒，但昆虫却永远只能赤身裸体。那么，它们怎样才能度过北极严酷的冬季呢？实际上，绝大多数昆虫，在一年当中大约有9个月的时间身体都处在冷冻状态，它们生存于土壤、泥巴或沼泽里，和周围物质冻在一起。我们知道，冰是一种晶体，但是，如果昆虫的身体结晶的话，就有可能扭断它的脉管从而破坏其肌体。为了防止这一点，北极的昆虫们演化出了一种绝技，就是它们能够自动地将其细胞中的水分降低到最低限度，从而有效地避免结晶。还有北极的牛蝇，是一种极可怕的寄生昆虫，它将卵下在驯鹿的绒毛里，孵化出来之后即钻进驯鹿体内，顺着血管周游全身，长大之后又回到驯鹿的脊梁骨附近，穴没而居，而且开了一个天窗，以便呼吸新鲜空气，直到长成之后钻出驯鹿体外，进行新的一轮繁衍生殖。按理说，小驯鹿细嫩鲜美，又无防御能力，是最好的美食佳肴，但牛蝇却从不攻击它们。因为如果牛蝇在小驯鹿身上产卵繁殖，虽然要容易得多，但却有可能导致驯鹿群的锐减甚至灭种，到那时，牛蝇本身也就难以生存下去了。小小的牛蝇，竟早在人类数十万年之前就懂得如此深奥的道理，不得不引起人类去深思。不仅如此，牛蝇在每群驯鹿中下卵的数量，也有一定的限制，它们使受卵驯鹿的头数保持在一定的比例，也尽量避免在一头驯鹿身上下卵过多。如果在一群驯鹿的身上下卵过多，就有可能导致整个驯鹿群的灭绝。而如果在同一头驯鹿的身上下卵过多，就有可能导致其死亡，或者由于体弱而被天敌吃掉。这样，它们的后代也就会随之同归于尽了。
③生活在北极的昆虫，还面临着另外一种特殊的困难。毕竟北极地广人稀，连动物也很稀少，昆虫怎样才能找到自己进攻的对象呢？据生物学家研究表明，蚊子身上有一种非常先进的红外线探测器，能在相当远的距离，准确无误地遥感到人和动物身上发射出来的红外线，从而顺藤摸瓜，群起而攻之。而人类所用的红外线探测器，只是最近几十年才发展起来的，不仅庞大笨重，而且所显示出的图像还模模糊糊。若与小小的蚊子相比，人类落后了不知有多少个世纪。至于那些蛾子和蝴蝶们，是怎样相距遥遥就能谈情说爱，就更使生物学家们百思不得其解了。
④在北极的陆地上进行野外工作，最可怕的东西是黑蝇。它们有非常灵敏的嗅觉，老远就能闻到人的气味，便立刻成群结队地飞来，“嗡嗡”叫着，轰炸机似的，使人心惊肉跳。因为即使你穿再厚的衣服也没有用，它们那钢针一般的嘴，连脚上的老皮也能叮透，然后深深地扎进你的肉里，吸食你的血液。与此同时，还吐出一种毒液。被叮咬之处，凸起一个大泡，肿胀疼痛，甚至溃烂，那滋味可不是好受的。
⑤在北极，昆虫的世界就是这样奇妙。
14．生活在北极的大多数昆虫遇到了哪些困难？它们是怎样克服这些困难的？（4分）
【答案】北极严寒；昆虫找不到自己进攻的对象（或昆虫找不到赖以生存的食物）。它们自动降低细胞中的水分，避免结晶；用红外线探测器或用敏锐的嗅觉来寻找食物的来源（或寻找进攻的对象）。
【解析】
考点：归纳内容要点，概括中心意思。能力层级为分析综合C。
15．第②段中“如此深奥的道理”指的是什么？这一点对人类有什么启示？（3分）
【答案】牛蝇不在小驯鹿身上产卵繁殖，是因为这样做可能导致驯鹿群的锐减甚至灭种，到那时牛蝇本身也难以生存下去。人类为了更好地生存下去，必须保护赖以生存的环境。
【解析】
试题分析：这是考查指代性词语指代的内容。感知文本内容，从文章中提炼和概括信息，结合语言环境，联系上下文，找出称代性词语指代的内容。一般指的就是代词前面的那句话，找最近的一句话，有时也需要用自己的话进行概括。启示只要围绕“人和环境的关系”，表述观点合理即可。
考点：理解文中重要句子的含意。能力层级为理解B。对作品进行个性化阅读和有创意的解读。能力层级为探究F。
16．本文的主要说明方法是什么？请举一个例子说明。（2分）
说明方法：____________________________________
例子：_________________________________________
【答案】举例子 举牛蝇的例子说明昆虫如何抵御北极的寒冷；举蚊子的例子说明北极昆虫如何寻找进攻的对象。
【解析】
试题分析：首先要了解说明文的常用说明方法及特征，然后根据文字信息来判断，根据文段内容从说明了事物什么特征，说明什么问题方面来表达其作用。
考点：分析常见的说明方法及其作用。能力层级为分析综合C。
17．从文中介绍的北极昆虫的绝技中，我们可以得出一条什么自然规律？（3分）
【答案】适者生存（或：只要适应纷繁复杂的社会，就能生存下去。或：只有适应环境的变化，并练就适应变化的绝技，才能生存下去）。
【解析】
试题分析：这是有关与文章内容相关的迁移训练。在说明文阅读中加入与文章内容相关的拓展性的题目，就是为了让同学们充分展示才能。这是新课标重在从多方面展示同学各种素质的要求，也是近几年中考热点题型之一。从解题方法来看，调动学生的生活积累，从材料出发，提出自己的不同观点，能用一句或一段完整的话，并能做到个性化、富有创新意识言之有理即可。
考点：对作品进行个性化阅读和有创意的解读。能力层级为探究F。
（三）文言文阅读（16分）
【甲】山不在高，有仙则名。水不在深，有龙则灵。斯是陋室，惟吾德馨。苔痕上阶绿，草色入帘青。谈笑有鸿儒，往来无白丁。可以调素琴，阅金经。无丝竹之乱耳，无案牍之劳形。南阳诸葛庐，西蜀子云亭。孔子云：何陋之有？ （刘禹锡《陋室铭》）
【乙】孔子曰：“吾死之后，则商①也日益②，赐也日损③。”曾子曰：“何谓也？”子曰：“商好与贤己者④处，赐好说⑤不若己者。不知其子，视⑥其父；不知其人，视其友。”故曰：“与善人居，如入芝兰之室，久而不闻其香，即与之化⑦矣。与不善人居，如入鲍鱼之肆⑧，久而不闻其臭，亦与之化矣。丹之所藏者赤，漆之所藏者黑。是以君子必慎其所与处者焉。” （选自王肃《孔子家语》）
[注释]①“商”和下文的“赐”皆为孔子弟子。②益：长进。③损：减损。④贤己者：比自己贤良的人。⑤说：谈论。⑥视：看，比照。⑦化：融和。⑧鲍鱼之肆：卖咸鱼的店铺。
18．解释下列句中加点的词语（4分）
①斯是陋室，惟吾德馨 ②无案牍之劳形
③商好与贤己者处 ④赐好说不若己者
【答案】4分①品德高尚 ②使……劳累 ③相处，在一起 ④喜欢
【解析】
考点：理解常见文言实词在文中的含义。能力层级为理解B。
19．在《古汉语词典》中，“日”字有以下几个义项。请根据语境判断哪一个义项最适合【乙】段“则商也日益”一句中的“日”字。（只需填序号）（2分）（ ）
A．日子 B．白天 C．每天，一天天地 D．太阳
【答案】2分 C
【解析】
试题分析：根据文段内容了解句子的意思，在语境中判断字词含义和用法。在句中“日”是名词做状语，答案为C。
考点：理解常见文言实词在文中的含义。能力层级为理解B。
20．将下列句子翻译成现代汉语：（4分）
①苔痕上阶绿，草色入帘青。
②是以君子必慎其所与处者焉。
【答案】4分，每句2分
①苔痕碧绿长到阶上，草色青葱映入帘里。②所以君子必须谨慎选择相处的朋友和环境。
【解析】
试题分析：疏通全文，在全文语境中大致了解句子的意思，解释清楚关键词语“上”“入”“是以”“慎”“处”，最后疏通句子。所学课文，做过翻译练习要加强记忆，可直接写出译句。
考点：理解或翻译文中的句子。能力层级为理解B。
21．【乙】段中的“芝兰之室”，后人常用来喻指贤士居所。【甲】段中的“陋室”以及文中提到的“ ”和“ ”都称得上是“芝兰之室”。（2分）
【答案】2分 诸葛庐（南阳诸葛庐） 子云亭（西蜀子云亭）
【解析】
试题分析：首先要根据【乙】段文意理解“芝兰之室”指“君子之人”所隐居的地方，即可在【甲】段中找到答案。
考点：筛选文言文的信息。能力层级为C。
22．[甲]段“谈笑有鸿儒，往来无自丁”，[乙]段“不知其人，视其友”、“丹之所藏者赤，漆之所藏者黑”等，涉及的都是“交朋友”的话题。在交朋友方面，你有怎样的个性化感悟?请联系文段内容自选角度具体谈谈你的看法。（4分）
【答案】（4分）答题要求：内容上扣住“交朋友”的话题，从正、反面谈皆可，要结合文段内容；语言表达清楚流畅。内容1分，语言1分。脱离文段泛泛而谈者最多得1分。
示例一：我认为朋友的选择是需要慎之又慎的，所谓“近朱者赤，近墨者黑”，我们要选择那些可以给予我们帮助的朋友，在潜移默化中，达到人格的自我完善。
示例二：要广交朋友，即使是最坏的人他身上也可能具有一点长处，我们应善于取长补短，但是在不良的环境中一定要像莲花那样“出淤泥而不染，濯清涟而不妖”保持良好本色。
示例三：要保持君子本色，除了自身的修养之外，朋友的影响也是很重要的，所谓“丹之所藏者赤，漆之所藏者黑”，多与“善人”、“鸿儒”交往，有助于修身养性。
【解析】
考点：对作品进行个性化阅读和有创意的解读。能力层级为探究F。
三、写作（40分）
翻开自己的成长日记，每个人都会有铭记于心的一些感动：也许是寂寞时的一个问候，也许是幸福时的一个微笑，也许是骄傲时的一次提醒，也许是震撼人心的一个场面……在我们成长的道路上，每个人都会有难忘的记忆，它是我们成长的基石，人生的宝藏……
23．请结合你自己的成长经历，以“铭记______________”为题写一篇记叙文。
要求：（1）请在横线上添加恰当的词语。（2）书写工整，卷面整洁（书写分3分）（3）600字以上。
【答案】例文：
那一天让我铭记
那是高考前的一个小时，我还是自信满满的站在走廊看着远方，突然，我感觉到有一只厚实的手轻拍在我的左肩。“明，要记得我平时跟你说的呀，不要浮躁呀”。我回过头，自信地点了头。
终于来临了！终于可以结束了！这个暗无天日的夏天！
刚开考不到半个小时，我开始发热了，躁动不安了。这考试明摆着就是和我过不去呀！我的全部缺陷就像是出题组事前侦查过了的一样。我成了他们的活靶子，终于数学下来，我的自信被打得满目疮痍，没有胃口吃饭，不敢发声地躲在教室的角落里看着同学们胜利的流溢。内心不甘，暗暗较劲。
高考似乎就是出题者给我预先准备的一个悲剧，只是等着我今天来出演而已。我没能逃脱，镜头就像是狙击枪，不停地捕捉着我。
那天晚上，我关上了门，一个人躲在被子里哭，却生怕发出一点声响来。枕巾湿了……
和朋友的聚会，我也没有了平常的活跃，我躲着，生怕别人注意到我，问及我的考试。我藏着，生怕被熟悉的老师看见，生怕被邻里看见…… 我就像老鼠一样了
终于我再次站在走廊的那个地方，回想着那个声音。反省着这些年来我犯下的学习错误：
眼高手低；总认为一些容易的题目不要在意，只要心里觉得会就PASS掉，却不知道高考考的就是基础比拼，没有基石和谈高楼！！
"道理我们都懂，可是做起事情来就是没有劲，不想做。总认为我天赋比别人好些”；天赋？现在讲到这个东西，我笑了，我有资格说我有吗？我应该是没有去过突破班的缘故吧。
“我一天做的学习量应该已经够了”，我当时是这么认为的。我的同学当时是这么认为的：“你这样的量，乘3就是我的量了”“当你认为自己很努力的时候，别人更努力”“昨晚我有个任务没有完成，一晚都没有睡好”
……
今天我回到母校，再一次站在那个地方，试着回想那个声音，那种厚实感。虽然我已经是个大学生了，但是这不是我想要的大学，我的梦没有实现，我立下誓言要等到有了成就在宣告世人，我出自这所高中，这所省级重点高中。但是我现在不可以，学校的荣誉是先辈们积攒而来的，我怎能抹黑？为了你的荣誉，我将放下我以前所谓的骄傲，奋勇拼搏！
【解析】
试题分析：注意引导语的提示，想想自己有哪些应该“铭记”的东西。“铭记”不一定是一句话，一个道理，要把思路打开些，可写“铭记”父辈的艰辛劳作、父母的爱给自己生活的依靠；可写“铭记”老师的教诲促使自己成长。“铭记”，是因为某事物对自己的生活对自己的精神思想有着一定的影响，将材料叙述清楚，将材料中的意义挖掘出来，铭记，把自己心理活动写丰富，把别样的情感，特殊的感受生动的表达出；“铭记”，不仅要写“因为什么”，还要再引申一步，“为了什么”，或为了“感恩”“报答”，或为了鼓励自己继续前行，像鲁迅不会忘记藤野先生时时仰望桌前藤野先生肖像一样，告诫自己在今后的生活中，在自己将踏的人生道路上，时时“铭记”，不断地汲取精神的营养。文题的表述含有浓烈的情感，给文章奠定了感情的基调，那么写作中就要极力表达自己的感情，所述事件中融入了真情实感，文章就如鱼得水如木逢春。
考点：按要求写作。能力层级为表达运用 E。
期末考试之能力提升卷
（总分：120分 时间：120分）
姓名：___________班级：___________考号：___________
一、积累与运用（34分）
1．阅读下列文字请根据拼音或汉字写出相应的汉字或拼音。（2分）
2015即将远去，辞旧迎新之际，我们总应该暂时告别喧xiāo（ ）去缅怀过往时光，用点点感慨滋润（ ）干涸的心田。那摇曳（ ）的光影好似就在昨天，透过光阴的缝隙散发出ɡuī（ ）丽的色彩，令人终生迷恋。
2．选出下列加点字解释有误的一项（ ） （2分）
A．何以都不闻消息 都：总，竟。
B．圣人非所与熙也 熙：同“嬉”，开玩笑。
C．斗折蛇行，明灭可见 斗：北斗七星。
D．吏二缚一人诣王 诣：到（指到尊长那里去）。
3．下列句中加点的成语使用恰当的一项是 （?? ）2分
A．他在大会上的即兴讲话逻辑严密、语无伦次，博得了与会专家的一致好评。
B．正因为他具有海誓山盟的崇高理想，才在工作中取得了出色的成就。
C．它们发现自己陷入了峰回路转的绝境，一片惊慌，胡乱蹦跳。
D．学生的学习水平是参差不齐的，因此教师的教学要尽可能做到因材施教。
4．下列句子中，没有语病的一句是（?? ） 2分
A．上网的诱惑令现代人无法拒绝，但昂贵的上网消费又使网迷们心痛不已。
B．袁枚的晚年，仍然精力充沛，充满创作激情，留下了许多脍炙人口的作品。
C．对于为什么这种浪费人才的现象，至今没有引起有关部门的重视呢?
D．我们要学会正确的立场、方法和观点，去提出问题、分析问题和解决问题。
5．下列各句中，标点符号使用全都正确的一项是（ ）2分
A．中央政府将致力于“让人民生活得更幸福，更有尊严；让社会更加公正，更加和谐”。
B．科学家研究发现，忧郁、愤怒、悲伤……等恶劣情绪会对身体造成不同程度的危害。
C．“新华澳报”报道，中央政府将向澳门赠送名为“奇妙”和“蜀祥”的两只大熊猫。
D．读不读书？读什么书？怎么读书？都直接关系到青少年的情感、精神能否健康发展。
6．依次填入下列两句话中横线处的语句，与上下文语意连贯的一组是（? ?）（2分）
⑴有时，外面下着雨心却晴着；又有时，外面晴着心却下着雨。世界上许多东西在对比中让你品味。_________________________________。
⑵我的眼前，是一片镶着露珠的绿茵茵的草滩，________________，在这绿色和黄色的背后，又衔接着一派无边无际的蓝色湖水。
心晴的时候，雨也是晴；心雨的时候，晴也是雨
②心雨的时候，晴也是雨；心晴的时候，雨也是晴
③草滩上生长着一垄垄黄灿灿的油菜花
④一垄垄黄灿灿的油菜花生长在草滩上
A．②③?????? ? B．①④?????? ? C．①③?????? ? D．②④
7．按课文理解填空（11分）
《桃花源记》的作者用 ， 两句给我们描绘了一幅源中老幼其乐融融的生活场景。在《陋室铭》一文中，作者写出了自己在陋室之中“可以调素琴，阅金经”之后又以 ，
两句抒发了自己悠然自得的心情。《记承天寺夜游》一文写景只有一句： ， ， 。但却让人感觉清丽恬淡，实在是描写月色的绝佳之句。杜甫诗之沉郁是他的主要诗歌风格，《春望》中 ， 两句以物写情借物抒情，感情哀婉沉痛。《使至塞上》 ， 一联是描写边塞风光的千古名句，读起来让人如临其境。《秋词》一诗的作者有别于一般诗词作者逢秋伤怀的情感，表达了： ，
的乐观豪迈之情。
8．综合性学习（11分）
（1）《鸟 专题》让我们对鸟的相关知识有了更多的了解。鸟，是蓝天的使者，是大自然的一员，也是人类最密切的朋友。然而，不幸的是，由于人类的原因，它们中的很多种类面临着灭绝的危险。针对这一现象，树人学校初二年级准备开展一次与此相关的手抄报设计比赛。作为一个参赛者，请回答下列问题。
A．你准备为你的手抄报拟定怎样的主题？2分
B．你打算为你的手抄报设计哪些栏目？请把栏目名称写在下面横线上。（至少2个）2分
（2）认真阅读下面几则材料，就“鸟类与人类的关系”说说自己的发现。3分
材料一：宋代葛天民的《迎燕》诗：“咫尺春三月，寻常百姓家。为迎新燕入，不下旧帘遮。翅湿沾微雨，泥香带落花。巢成雏长大，相伴过年华。”台湾郭枫在《空山鸟语》中写道：“真的是鹧鸪么？在台湾很少听到鹧鸪呢！鹧鸪该是鸟中的诗人，不，或者便是诗人的化身吧！就那缥缈的几声，便会把人拉回到一个古老的世界。‘咕咕——’，我回到了江南。”
材料二：飞鸽传书捎佳音，黄雀晨鸣唤学子，燕子春归知时令。从古到今，人们的生活与鸟类息息相关。通过对鸟类飞行的观察研究，经过多次的试验和失败，人类制成了滑翔机，并最终于1903年12月制造成功现代的飞机，这大大缩短了人们交往活动的空间距离。
材料三：蜂鸟在茂密的树林中飞行时，那是前后左右，随心所欲，灵活自如。而目前，一架高性能的超音速歼击机，想要在12000米的高空转个弯，那至少也得绕一个半径10000米左右的大圈子。
（3）请你拟写一则宣传保护鸟类的公益广告。（不超过20字）2分
（4）请你写两个有关“鸟”的成语。2分
二、阅读理解
（一）阅读下面的文章。18分
爱的旅程
黄昏时分，马车抵达这座百里外的小镇。
“要在这里住一夜了。”父亲看着儿子，拍了拍“栗子皮”浓密的鬃毛。妻子病故，除了十二岁的儿子，这匹马是他生命中的一份儿珍宝。
“行。”儿子从车上抱下铺盖卷儿。乡村学校也放暑假了。他跟父亲出门拉脚儿，锻炼锻炼。西望行程，落日在群山之间驾起独轮车，如炭火中烧着的铁块，大片的红与大片的黑辉映一体，透射出苍茫和沉重。
“拿些料喂喂它。”父亲吩咐。儿子拖下条麻袋。里面沙沙作响，是寸步不离的麦糠。就在他向外掏麦糠的时候，一只大刺猬滚了出来，扎疼了他的小手。“哎哟!爸爸你看——”
“什么啊?”父亲走过来，发现地上花白的刺猬，“哎，怎么连它也带来了?”家中有堆麦糠，里面住着一窝刺猬：母刺猬和它的三只才出生的小刺猬。这就是那只母刺猬。一定是装麦糠时没注意，将它装了来。“怎么办啊?”儿子停下手。
能怎么办呢?父亲摇摇头：“不好，家里还有三只小刺猬哩。一天了，那么小。”
“我们要明天才能回去。”儿子脸朝西转，叹了口气。
“最快也要这个时候到家。”父亲扫视夕阳。
“它们会饿死吧?”
“一天一夜。很有可能，也不一定。先把它装进去，明天咱早点回家。”
月出东南，像墨绿的麻地钻出个光脊梁，呈现铜的色泽和质感。“粟子皮”静静地嚼吃麦糠，有时也打响鼻。那迷人的沙沙声，散发出一股幽幽的气息。
父亲坐着，一口接一口咝咝地吸烟，吸得满腹苦香。妻子临走，抓住他的手说：“你要照看好孩子。”这还用说吗？我的儿子!可他当时什么也没说出，只一个劲儿地掉泪。现在想想，多遗憾。“放心吧!我，你还不放心吗？”他时常这样自言自语，似面对暗中的她。让儿子跟着出来，并不是叫他干活，主要是怕孤单、省牵挂。看到儿子，他就浑身是劲，仿佛看到了美丽的妻子。
儿子也没睡着。他仰卧席上，盯着父亲的背出神。母亲去世后，父亲胡子长了，话少了，但对他却温柔百倍，有时“柔”得让他不习惯，受不了。“多好的爸爸啊!这么累，这么疼我。我要听话，多帮他干活。”他默默地想，跟父亲出门，是他乐意的。一来能帮父亲，二来呢，他觉得父亲在哪里，家就在哪里。“你饿了吗?”父亲问。
“不饿，你呢?”
“我也不饿。”
“那就睡觉吧，翻山越岭跑了一天，挺累，睡吧，明天还得早起。”疲倦如同烈性白干，使他们沉睡了过去。
第二天清晨醒来，儿子想起麻袋里的刺猬，打开一看，刺猬没了。“刺猬呢?爸爸，刺猬呢?”
“跑了吗?找找。”
车上车下没有，四下里找找还是没有。“跑哪儿去了?这个家伙。”父亲不打算再找了，“耽误事儿吧?你看!小刺猬是白搭了。”
“胡乱跑!”儿子有些愤恨，对那只刺猬骂。停了一会儿，他问“小刺猬好吧?”
“问那个干什么?也可能没事儿。”
儿子点点头，怀着一腔惋惜，不再说话。黄昏时分马车终于返回小村。儿子跳下车，跑去看那三只小刺猬。
“爸爸!”儿子惊叫道，“大刺猬回来了!”
“是吗?”父亲慢慢走近，“哪儿呢?真是它吗?”
“是!是它。”
“像!”父亲伸手捧起刺猬，“咦?它怎么回来的?百十里山路啊!了得!”
“血!爸爸你看它肚子上有血。”
“对，它是爬回来的，磨破了。也不知道回来多久了。百十里地，翻山越岭，连滚带爬啊!这家伙真厉害。”
“它怎么认得路呢?这么远，还在麻袋里。”
“就是呀，怎么认路呢?奇怪，就是人，也没这种好记性。它牵挂着几个孩子——小刺猬啊。想它们，想着想着，就回来了。”父亲边寻思边解释。
“再远它也能认得路吗?”
“嗯。当娘的就这样，真不孬。”父亲只顾感叹，没留意儿子俊秀的双眼已波光粼粼。
9．这篇文章交织着两条线索，一条是关于 的故事；一条是关于 的故事。（4分）
10．文章题目“爱的旅程”有哪些含义?请你写出来。（三点，3分）
11．联系上下文，品味下面句子中加点的词，说说你的理解。（3分）
父亲坐着，一口接一口咝咝地吸烟，吸得满腹苦香。
12．文章最后“父亲只顾感叹，没留意儿子俊秀的双眼已波光粼粼。”儿子为何流泪?谈谈你的看法。（4分）
13．人们说母爱是伟大的，读完此文，我们感到父爱同样伟大。请你对天下的父亲写一段赞美的话（不超过50字）。（4分）
（二）说明文阅读（12分）
北极昆虫的绝技
①在北极地区，由于环境严酷，气候恶劣，昆虫的种类要少得多，总共也不过几千种，主要有苍蝇、蚊子、螨、蠓、蜘蛛等。其中，苍蝇和蚊子的数量最多，占昆虫总数的60％—70％。
②大的动物和鸟类，可以靠身上的长绒毛抵御严寒，但昆虫却永远只能赤身裸体。那么，它们怎样才能度过北极严酷的冬季呢？实际上，绝大多数昆虫，在一年当中大约有9个月的时间身体都处在冷冻状态，它们生存于土壤、泥巴或沼泽里，和周围物质冻在一起。我们知道，冰是一种晶体，但是，如果昆虫的身体结晶的话，就有可能扭断它的脉管从而破坏其肌体。为了防止这一点，北极的昆虫们演化出了一种绝技，就是它们能够自动地将其细胞中的水分降低到最低限度，从而有效地避免结晶。还有北极的牛蝇，是一种极可怕的寄生昆虫，它将卵下在驯鹿的绒毛里，孵化出来之后即钻进驯鹿体内，顺着血管周游全身，长大之后又回到驯鹿的脊梁骨附近，穴没而居，而且开了一个天窗，以便呼吸新鲜空气，直到长成之后钻出驯鹿体外，进行新的一轮繁衍生殖。按理说，小驯鹿细嫩鲜美，又无防御能力，是最好的美食佳肴，但牛蝇却从不攻击它们。因为如果牛蝇在小驯鹿身上产卵繁殖，虽然要容易得多，但却有可能导致驯鹿群的锐减甚至灭种，到那时，牛蝇本身也就难以生存下去了。小小的牛蝇，竟早在人类数十万年之前就懂得如此深奥的道理，不得不引起人类去深思。不仅如此，牛蝇在每群驯鹿中下卵的数量，也有一定的限制，它们使受卵驯鹿的头数保持在一定的比例，也尽量避免在一头驯鹿身上下卵过多。如果在一群驯鹿的身上下卵过多，就有可能导致整个驯鹿群的灭绝。而如果在同一头驯鹿的身上下卵过多，就有可能导致其死亡，或者由于体弱而被天敌吃掉。这样，它们的后代也就会随之同归于尽了。
③生活在北极的昆虫，还面临着另外一种特殊的困难。毕竟北极地广人稀，连动物也很稀少，昆虫怎样才能找到自己进攻的对象呢？据生物学家研究表明，蚊子身上有一种非常先进的红外线探测器，能在相当远的距离，准确无误地遥感到人和动物身上发射出来的红外线，从而顺藤摸瓜，群起而攻之。而人类所用的红外线探测器，只是最近几十年才发展起来的，不仅庞大笨重，而且所显示出的图像还模模糊糊。若与小小的蚊子相比，人类落后了不知有多少个世纪。至于那些蛾子和蝴蝶们，是怎样相距遥遥就能谈情说爱，就更使生物学家们百思不得其解了。
④在北极的陆地上进行野外工作，最可怕的东西是黑蝇。它们有非常灵敏的嗅觉，老远就能闻到人的气味，便立刻成群结队地飞来，“嗡嗡”叫着，轰炸机似的，使人心惊肉跳。因为即使你穿再厚的衣服也没有用，它们那钢针一般的嘴，连脚上的老皮也能叮透，然后深深地扎进你的肉里，吸食你的血液。与此同时，还吐出一种毒液。被叮咬之处，凸起一个大泡，肿胀疼痛，甚至溃烂，那滋味可不是好受的。
⑤在北极，昆虫的世界就是这样奇妙。
14．生活在北极的大多数昆虫遇到了哪些困难？它们是怎样克服这些困难的？（4分）
15．第②段中“如此深奥的道理”指的是什么？这一点对人类有什么启示？（3分）
16．本文的主要说明方法是什么？请举一个例子说明。（2分）
说明方法：____________________________________
例子：_________________________________________
17．从文中介绍的北极昆虫的绝技中，我们可以得出一条什么自然规律？（3分）
（三）文言文阅读（16分）
【甲】山不在高，有仙则名。水不在深，有龙则灵。斯是陋室，惟吾德馨。苔痕上阶绿，草色入帘青。谈笑有鸿儒，往来无白丁。可以调素琴，阅金经。无丝竹之乱耳，无案牍之劳形。南阳诸葛庐，西蜀子云亭。孔子云：何陋之有？ （刘禹锡《陋室铭》）
【乙】孔子曰：“吾死之后，则商①也日益②，赐也日损③。”曾子曰：“何谓也？”子曰：“商好与贤己者④处，赐好说⑤不若己者。不知其子，视⑥其父；不知其人，视其友。”故曰：“与善人居，如入芝兰之室，久而不闻其香，即与之化⑦矣。与不善人居，如入鲍鱼之肆⑧，久而不闻其臭，亦与之化矣。丹之所藏者赤，漆之所藏者黑。是以君子必慎其所与处者焉。” （选自王肃《孔子家语》）
[注释]①“商”和下文的“赐”皆为孔子弟子。②益：长进。③损：减损。④贤己者：比自己贤良的人。⑤说：谈论。⑥视：看，比照。⑦化：融和。⑧鲍鱼之肆：卖咸鱼的店铺。
18．解释下列句中加点的词语（4分）
①斯是陋室，惟吾德馨 ②无案牍之劳形
③商好与贤己者处 ④赐好说不若己者
19．在《古汉语词典》中，“日”字有以下几个义项。请根据语境判断哪一个义项最适合【乙】段“则商也日益”一句中的“日”字。（只需填序号）（2分）（ ）
A．日子 B．白天 C．每天，一天天地 D．太阳
20．将下列句子翻译成现代汉语：（4分）
①苔痕上阶绿，草色入帘青。
②是以君子必慎其所与处者焉。
21．【乙】段中的“芝兰之室”，后人常用来喻指贤士居所。【甲】段中的“陋室”以及文中提到的“ ”和“ ”都称得上是“芝兰之室”。（2分）
22．[甲]段“谈笑有鸿儒，往来无自丁”，[乙]段“不知其人，视其友”、“丹之所藏者赤，漆之所藏者黑”等，涉及的都是“交朋友”的话题。在交朋友方面，你有怎样的个性化感悟?请联系文段内容自选角度具体谈谈你的看法。（4分）
三、写作（40分）
翻开自己的成长日记，每个人都会有铭记于心的一些感动：也许是寂寞时的一个问候，也许是幸福时的一个微笑，也许是骄傲时的一次提醒，也许是震撼人心的一个场面……在我们成长的道路上，每个人都会有难忘的记忆，它是我们成长的基石，人生的宝藏……
23．请结合你自己的成长经历，以“铭记______________”为题写一篇记叙文。
要求：（1）请在横线上添加恰当的词语。（2）书写工整，卷面整洁（书写分3分）（3）600字以上。
期中考试之基础测试卷
（总分：120分 时间：120分）
姓名：___________班级：___________考号：___________
一、积累与运用（31分）
1．根据拼音写出汉字或给加点字注音：（4分）
本学期语文第二单元以“爱”为主题，诉说着普通人的情怀。不必说喜欢切切察察的长妈妈讲的震sǒng（ ）骇人的长毛故事；不必说“父亲”那令人唏嘘的买橘背影，那潸然泪下的颓（ ）唐晚景；单是挑着一副生死重担终日为乡邻长途bá shè（ ）的信客就足以感动我们。
2．下列词语中字形完全正确的一组是（ ）（2分）
A．军阀 峭壁 峰火 苛捐杂税 B．焦灼 沉吟 踉跄 拒理力争
C．蹊跷 萧洒 诬蔑 壁垒森严 D．抽噎 眷恋 圣诞 围追堵截
3．下列加点成语使用恰当的一项是（ ）（2分）
A．小强的动人事迹经过老师的大肆渲染，成了校园里的热门话题。?
B．我们必须正确看待自己，既不能自高自大，也不能自暴自弃。
C．他们俩操作计算机非常熟练，已经达到了为所欲为的程度。
D．小陆真是别有用心，制作的飞机模型与众不同，令人叫绝。
4．下面文字中划线的句子各有一处语病，请写出修改意见。（4分）
在很大程度上，人类精神文明的成果是以书籍的形式保存的，①一个真正的读者就要通过读书来最大限度地享用这些成果的过程。②一个人能否成为真正的读者，关键在于他在青少年时期养成良好的读书习惯。
句子①修改意见：
句子②修改意见：
5．依次填入下面横线上的语句，顺序最恰当的一项是（ ）（2分）
雪，南国的松软美丽的雪啊！它纷纷扬扬，比春天一树树的梨花还要美。这时，北风变得柔和了，吹着它，上下翻飞，轻轻地降落，使人能看清那六角的菱形，看到一个美丽的童话世界。 。
①有时候，真愿意伸出舌头，希望能接到一片雪花，那淘气的愉快里绽开了多少天真的梦。②不知它是想依恋天空，还是想委身大地。③忽然，它落进了我的颈脖，像个小绒毛，却又摸不到它，产生了甜甜的微痒。④它忽上忽下，是那样的轻盈而自由啊！⑤我伸出手来，它会安静地落到我的掌心，在我的钟情的眼睛里，慢慢地消失了它的身影。
A．③②④⑤① B．①②④③⑤ C．⑤②④③① D．②④③⑤①
6．下列文学常识搭配错误的一项是（ ）（2分）
A．《泊秦淮》---- 杜甫 ----- 唐 B．《过零丁洋》---- 文天祥 ---- 宋
C．《小石潭记》---- 柳宗元 ---- 唐 D．《最后一课》---- 都德 ---- 法
7．名句默写（8分）
（1）了却君王天下事， 。可怜白发生。
（2）《武陵春》一词中最为人称道的写“愁”颇有新意的句子是：
， 。
（3）范仲淹在《渔家傲? 秋思》中，表示自己和征夫们想家却不甘无功而返的心
理矛盾的句子是 ， 。
（4）《陈涉世家》中陈胜号召戍卒、表现对封建等级制度强烈不满的句子是：
。
（5）《沁园春?雪》中起承上启下作用的诗句是 ， 。
8．下列关于文学常识的说法，有错误的一项是（ ）（2分）
A．《芦花荡》是孙犁的一篇小说，以散文化的结构，诗话的语言著称，与它风格相似的另一篇小说是《荷花淀》。
B．《阿长与〈山海经〉》选自现代作家鲁迅的散文集《朝花夕拾》，写了一个不识文断字、有些愚昧迷信的却给“我”带来无限美好回忆的普通保姆。
C．李森祥的散文《台阶》刻画了一位一心想要通过自己努力造一栋有高台阶新屋的父亲形象。
D．唐代诗人刘禹锡的《陋室铭》运用托物言志的手法，表现了自己的清高脱俗和安贫乐道。
9．名著阅读（5分）
（1）《骆驼祥子》的主人公祥子买车经历了三起三落。第一次他从茶饭里省，攒了三年，终于买了一辆车，但不到半年，祥子连人带车被 ；第二次车还没买上，积攒的钱就被敲诈一空；第三次祥子用虎妞的钱买了车，结果 。
（2）《朝花夕拾》共收入十篇作品，其中包括对猫的厌恶和仇恨的《 》；批判封建孝道观念的等。
二、语文综合活动（8分）
今年正值祖国六十华诞，初二（13）班将要举行一次爱国主义专题的班会，以下是班会的开场白和结束语，请你围绕此次班会的主题完成后面的题目：
开场白：
祖国是什么？是庄严肃穆的天安门，是雄伟险峻的长城……爱国，就是对祖国的忠诚和热爱。无论是过去，还是现在，都不乏心系家国，忧国忧民之士。外交家不卑不亢，维护国家尊严；科学家报效祖国，矢志不渝；游子身居异乡，心怀故土……①中华民族正是因为拥有这种可贵的精神品质，才能历经劫难而从未不衰。千百年来，多少支美好的歌，多少首激昂的诗，多少个动人的故事，都和“中国”这两个字紧紧地连在一起。
结束语：
今天，②我们聚集在红旗下，眼前浮现出当年毛主席在开国大典上向全世界庄严宣告，我们依然热血沸腾，心潮澎湃！今天，当我们沐浴在春风中，回眸与共和国同呼吸、共命运、心连心的光辉历程，我们不由感慨万千，激情高昂！在这清风送爽、丹桂飘香的金秋里，在品味祖国累累硕果的日子里，我们用歌声、心声缅怀了祖国的过去，描绘了祖国的现在，展望了祖国的未来。同学们，我们是祖国的花朵，是21世纪的希望，让我们用智慧的头脑和勤劳的双手把我们的母亲装扮得更加美丽，把我们的祖国建设得更加富强！
10．请依次修改文中画横线的两个病句（2分）
11．根据已给出的一个班会环节的提示，设计其他两个环节。（2分）
①忆过去，赞祖国 ②□□□，□□□ ③□□□，□□□
12．“忆过去，赞祖国”中设有两个环节，请你为从A环节到B环节的过渡设计几句串场词。（2分）
A．刘小松同学朗诵文天祥的爱国诗歌《过零丁洋》 B．邓慧同学讲爱国将领岳飞精忠报国的故事
13．仿照开场白中画波浪线的句子续写两句。（2分）
三、阅读理解
（一）阅读《人民解放军百万大军横渡长江》，完成文后问题。（10分）
①（新华社长江前线22日22时电）人民解放军百万大军，从1000余华里的战线上，冲破敌阵，横渡长江，西起九江（不含），东至江阴，均是人民解放军渡江区域。
②20日夜起，长江北岸人民解放军中路军首先________（A．攻破 B．突破 C．冲破 D．打破）安庆、芜湖线，渡至繁昌、铜陵、青阳、荻港、鲁港地区，24小时内即已渡30万人。21日下午5时起，我西路军开始渡江，地点在九江、安庆段。至发电时止，该路35万人民解放军已渡过三分之二，余部23日可渡完。这一路现已占领贵池、殷家汇、东流、至德、彭泽之线的广大南岸阵地，正向南扩展中。和中路军所遇敌情一样，我西路军当面之敌亦纷纷溃退，毫无斗志，我军所遇之抵抗，甚为微弱。此种情况，一方面由于人民解放军英勇善战，锐不可当；另一方面，这和国民党反动派拒绝签订和平协定，有很大关系。国民党的广大官兵一致希望和平，不想再打了。听见南京拒绝和平，都很泄气。战犯汤恩伯21日到芜湖督战，不起丝毫作用。汤恩伯认为南京江阴段防线是很巩固的，弱点只存在于南京九江一线。不料正是汤恩伯到芜湖的那一天，东西防线又被我军突破了。我东路35万大军与西路同日同时发起渡江作战。所有预定计划，都已实现。至发电时止，我东路各军已大部渡过南岸，余部23日可以渡完。此处敌军抵抗较为顽强，然在21日下午至22日下午的整天激战中，我已歼灭及击溃一切抵抗之敌，占领扬中、镇江、江阴诸县的广大地区，并控制江阴要塞，封锁长江。我军前锋，业已切断镇江无锡段铁路线。
14．文中的第①段是这篇消息的__________部分，括号内的字是新闻的电头，作用是__________________________。时间精确到“时”暗示_____________________________。（3分）
15．文中两次出现“至发电时止”，其作用是___________________________。（2分）
16．新闻一般以记叙为主，要求“用事实说话”，但也可以适当地穿插一点议论。选文即从① ；②____________________________________等两方面议论了敌人毫无斗志的原因。（2分）
17．给文中横线上选填一个恰当的词语___________。（1分）
（二）阅读《老王》（15分）
（1）有一天，我在家听到打门，开门看见老王直僵僵地镶嵌在门框里。往常他坐在蹬三轮的座上，或抱着冰伛着身子进我家来，不显得那么高。也许他平时不那么瘦，也不那么直僵僵的。他面如死灰，两只眼上都结着一层翳，分不清哪一只瞎，哪一只不瞎。说得可笑些，他简直像棺材里倒出来的，就像我想像里的僵尸，骷髅上绷着一层枯黄的干皮，打上一棍就会散成一堆白骨。我吃惊地说：“啊呀，老王，你好些了吗?”
（2）他“嗯”了一声，直着脚往里走，对我伸出两手。他一手提着个瓶子，一手提着一包东西。
（3）我忙去接。瓶子里是香油，包裹里是鸡蛋。我记不清是十个还是二十个，因为在我记忆里多得数不完。我也记不起他是怎么说的，反正意思很明白，那是他送我们的。
（4）我强笑说：“老王，这么新鲜的大鸡蛋，都给我们吃?”
（5）他只说：“我不吃。”
（6）我谢了他的好香油，谢了他的大鸡蛋，然后转身进屋去。他赶忙止住我说：“我不是要钱。”
（7）我也赶忙解释：“我知道，我知道——不过你既然来了，就免得托人捎了。”
（8）他也许觉得我这话有理，站着等我。
（9）我把他包鸡蛋的一方灰不灰、蓝不蓝的方格子破布叠好还他。他一手拿着布，一手攥着钱，滞笨地转过身子。我忙去给他开了门，站在楼梯口，看他直着脚一级一级下楼去，直担心他半楼梯摔倒。等到听不见脚步声，我回屋才感到抱歉，没请他坐坐喝口茶水。可是我害怕得糊涂了。那直僵僵的身体好像不能坐，稍一弯曲就会散成一堆骨头。我不能想像他是怎么回家的。
（10）过了十多天，我碰见老王同院的老李。我问：“老王怎么了?好些没有?”
（11）“早埋了。”
（12）“呀，他什么时候……”
（13）“什么时候死的?就是到您那儿的第二天。”
（14）他还讲了老王身上缠了多少尺全新的白布——因为老王是回民，埋在什么沟里。我也不懂，没多问。
（15）我回家看看还没动用的那瓶香油和没吃完的鸡蛋，一再追忆老王和我对答的话，捉摸他是否知道我领受他的谢意。我想他是知道的。但不知为什么，每想起老王，总觉得心上不安。因为吃了他的香油和鸡蛋?因为他来表示感谢，我却拿钱去侮辱他?都不是。几年过去了，我渐渐明白：那是一个幸运的人对一个不幸者的愧怍。
17．选段对老王生活和品质两方面的表现，可以用（ ）和（ ） 两个字概括。（2分）
18．选段描写老王主要运用了 描写和 描写。第一自然段“镶嵌”一词原意是什么?此处有何表达效果？（3分）
18．老王身体虚弱正需要营养补充，但他自己不吃鸡蛋，却送给“我”一家，这是为什么?这一举动表现老王的什么性格？（2分）
27．“我记不清是十个还是二十个，因为在我记忆里数不完。”有限的鸡蛋却数不完，你能说出其中的含义吗？（2分）
20．文末写道“那是一个幸运的人对一个不幸者的愧怍”。请问：“我”一家当时受到了冲击，处境并不好，“我”为什么还觉得自己是“幸运的人”?面对老王为什么还感到“愧怍”？（3分）
21．在现实生活中，你若遇到如同“老王”这样境遇的人，应该如何对待?请简要谈谈。（3分）
（三）文学作品阅读（16分）
蔷薇几度花
丁立梅
① 喜欢那丛蔷薇。
② 与我的住处隔了三四十米远，在人家的院墙上，趴着。我把它当作大自然赠予我们的花，每每在阳台上站定，目光稍一落下，便可以饱览它了。这个时节，花开了。起先只是不起眼的一两朵，躲在绿叶间，素素妆，淡淡笑。眼尖的我发现了，欢喜地叫起来，呀，蔷薇开花了。我欣赏着它的点点滴滴，日子便成了蔷薇的日子，很有希望很有盼头地朝前过着。
③也顺带着打量从蔷薇花旁走过的人。有些人走得匆忙，有些人走得从容；有些人只是路过，有些人却是天天来去。
④看久了，有一些人，便成了老相识。譬如那个挑糖担的老人。老人着靛蓝的衣，瘦小，皮肤黑，像从旧画里走出来的人。他的糖担子，也绝对像幅旧画：担子两头各置一匾子，担头上挂副旧铜锣。老人手持一棒槌，边走边敲，当当，当当当。 惹得不少路人循了声音去寻，寻见了，脸上立即浮上笑容来。呀!一声惊呼，原来是卖灶糖的啊。
⑤可不是么! 匾子里躺着的，正是灶糖。奶黄的，像一个大大的月亮。久远了啊，它是贫穷年代的甜。那时候，挑糖担的货郎，走村串户，诱惑着孩子们，给他们带来幸福和快乐。只要一听到铜锣响，孩子们立即飞奔进家门，拿了早早备下的破烂儿出来，是些破铜烂铁、废纸旧鞋的，换得掌心一小块的灶糖。伸出舌头，小心舔，那掌上的甜，是一丝一缕把心填满的。
⑥现在，每日午后，老人的糖担儿，都会准时从那丛蔷薇花旁经过。不少人围过去买，男的女的，老的少的，有人买的是记忆，有人买的是稀奇——这正宗的手工灶糖，少见了。
⑦便养成了习惯，午饭后，我必跑到阳台上去站着，一半为的是看蔷薇，一半为的是等老人的铜锣敲响。当当，当当当——好，来了!等待终于落了地。有时，我也会飞奔下楼，循着他的铜锣声追去，买上五块钱的灶糖，回来慢慢吃。
⑧跟他聊天。“老头!”我这样叫他，他不生气，呵呵笑。“你不要跑那么快，我追都追不上了。”我跑过那丛蔷薇花，立定在他的糖担前，有些气喘吁吁地说。老人不紧不慢地回我：“别处，也有人在等着买呢。”
⑨祖上就是做灶糖的。这样的营生，他从十四岁做起，一做就做了五十多年。天生的残疾，断指，两只手加起来，只有四根半指头。却因灶糖成了亲，他的女人，就是因喜吃他做的灶糖嫁给他的。他们有个女儿，女儿不做灶糖，女儿做裁缝，女儿出嫁了。
⑩“这灶糖啊，就快没了。”老人说，语气里倒不见得有多愁苦。
（11）“以前怎么没见过你呢?”
（12）“以前我在别处卖的。”
（13）“哦，那是甜了别处的人了。”我这样一说，老人呵呵笑起来，他敲下两块灶糖给我。奶黄的月亮，缺了口。他又敲着铜锣往前去，当当，当当当。敲得人的心，蔷薇花朵般地，开了。
（14）一日，我带了相机去拍蔷薇花。老人的糖担儿，刚好晃晃悠悠地过来了，我要求道：“和这些花儿合个影吧。”老人一愣，笑看我，说：“长这么大，除了拍身份照，还真没拍过照片呢。”他就那么挑着糖担子，站着，他的身后，满墙的花骨朵儿在欢笑。我拍好照，给他看相机屏幕上的他和蔷薇花。他看一眼，笑。复举起手上的棒槌，当当，当当当，这样敲着，慢慢走远了。我和一墙头的蔷薇花，目送着他。我想起南朝柳恽的《咏蔷薇》来：“不摇香已乱，无风花自飞。”诗里的蔷薇花，我自轻盈我自香，随性自然，不奢望，不强求。人生最好的状态，也当如此罢。
22．第⑤段属于记叙顺序中的哪一种？这一段能否去掉，为什么？（2分）
23．第⑥段中的“记忆”和“稀奇”分别指什么（2分）
24．“那是甜了别处的人”中的“甜”是什么词性？“甜”在句中的含义是什么？（2分）
25．从不同角度品析以下两个句子。（4分）
（1）（孩子们）伸出舌头，小心舔，那掌上的甜，是一丝一缕把心填满的。（从人物描写角度品析）
（2）敲得人的心，蔷薇花朵般地，开了。（从修辞角度品析）
26．“蔷薇”在文中多处出现，有什么作用和含义？（3分）
27．作者认为，人生最好的状态是“随性自然，不奢望，不强求”，而有人认为“努力，拼搏，追求”才是人生的最好状态，请结合本文的内容并联系生活实际谈谈你的看法。（3分）
四、写作（40分）
一位哲人说过，“一个人学会了感谢，他便成熟了。”的确，在我们的成长过程中，太多的人，太多的事，都给我们以启迪、教益和帮助。
28．请以“感谢 ”为题，自选角度，完成作文。
要求：①除诗歌外，体裁不限。 ②不少于600字，字迹工整，卷面书写清晰。
期末考试之能力提升卷
（总分：120分 时间：120分）
姓名：___________班级：___________考号：___________
一、语文积累与综合运用（24分）
1．选出加点字注音完全正确的一项是（ ）（2分）
A．阻遏（è） 寒噤（jìn） 提防（tī） 颤巍巍（chàn）
B．涎水（xián） 琐屑（xiè ） 瓦砾（lì） 迫击炮（pò）
C．箱箧（qiè） 仄歪（zè ） 荒谬（miù） 文绉绉（zhōu）
D．霹雳（lì） 诘问（jí） 震悚（sǒng） 蹬三轮（dēng）
2．下列各组词语书写全都正确的一项是（　 　）（2分）
A．丝缕 原驰腊象 洗礼 润如油膏
B．喧响 重蹈覆辙 怅恨 朦朦珑珑
C．斟酌 恪尽职守 貂裘 免冠徒跣
D．忿恚 无与纶比 缟素 江山社稷
3．下列句中加点成语使用不恰当的一项是（ ）（2分）
A．计算机尽管是高科技工具，但拥有它并不意味着一切工作都可以事倍功半，一蹴而就。
B．十九世纪俄国作家契诃夫的短篇小说《变色龙》，构思新颖，匠心独运，值得一读。
C．李东真的别出心裁，制作的航船模型与众不同，令人叫绝。
D．任何个人的成绩和人民群众的伟大创造比起来，都不过是沧海一粟。
4．下面这段话有两处语病，请在横线上改正（2分）
①通过学习“三个代表”的思想，使县委领导班子的精神面貌焕然一新。
②县委书记武实同志带领机关干部深入贫困乡村开展研究和调查。
5．名著阅读（4分）
《 》是鲁迅唯一的一部散文集，《阿长与<山海经>》中阿长的身份是__________。《骆驼祥子》中与祥子关系密切的有两位女性：一个是大胆泼辣而有点变态的__________，一个是善良而不幸，最后自杀的__________。
6．根据语境仿写句子。（2分）
青春是美好的。青春是多彩的朝霞，映照着广阔的天地； ， ；青春是智慧的火花，点缀着灿烂的星空。
7．古诗文填空。（10分）
①相顾无相识， 。 ②气蒸云梦泽， 。
③ ？烟波江上使人愁。 ④ ，北风江上寒。
⑤《长歌行》以景寄情，由情入理，将“ ， ”的哲理表达出来。
⑥予独爱莲之 ， ，中通外直，不蔓不枝。
⑦杜甫《望岳》中的诗句“ ， ”与孔子的名言“登泰山而小天下”有异曲同工之妙。
二、综合性实践活动（12分）
为纪念世界反法西斯战争胜利66周年，凤凰中学八年级（1）班将开展一次以“世界何时铸剑为犁”为主题的综合性学习活动，请你参与准备工作。
8．【妙解汉字】“武”字与战争密切相关。许慎在《说文解字》中把“武”解释为“止戈为武”，这一解释反映了古人向往和平幸福生活的情感。“伐”字也与战争有关，请你推断它的字义：____________________。（2分）
9．【品味文化】伴随着战争，形成了丰富的战争文化。请写与战争有关两句相连的古诗（词）；并列举一部课外阅读过的以战争为题材的小说或一场战役。（3分）
答：诗词___________________________________________________________________（2分）
列举的小说或战役_______________________________________________________（1分）
10．【感悟和平】阅读材料回答：（2分）
中国雕塑家遥远创作的世界和平女神像坐落在诺曼底登陆战场遗址。
世界和平女神像高10米，重16吨，用不锈钢制作。她那舞动绸带的双臂一前一后的舒展着，高举的左手上一只和平鸽展翅欲飞。在微风中展开的飘带与女神的双臂连为一体，远远望去，好似中国的“中”字、和平的“平”字，又像英文单词WORLD（世界）的第一个字母“W”和VICTORY（胜利）的第一个字母“V”。
从摘文中推断“世界和平女神像”造型的意蕴？（不超过20字）
11．【抒写心灵】活动中同学们自主搜集材料，创办了《世界何时铸剑为犁》专刊，他们设计了这样一些栏目：
【栏目一】浸着血与泪的往事。
收录了熟悉的战争故事，触目惊心的历史惨剧，并配有图片。
【栏目二】战争智慧，是杀戮，还是自杀？
收录了战争诗词、军事成语、名人名言、兵法谋略等内容。
【栏目三】今天，战争并没有远离。
同学们从网络、报刊上摘录了当前某些国家之间的军事动态及令人震惊的战争新闻。
【栏目四】爱是幸福，恨是灾难！
栏目里同学们表达了对和平的期盼、对维护和平的思考。
请你从上列四个栏目中任选一个，为它写上一段80~100字的导读文字。（5分）
我选择【栏目__________】来写。
三、诗词欣赏（7分）
江城子·密州出猎
老夫聊发少年狂，左牵黄，右擎苍。锦帽貂裘，千骑卷平冈。为报倾城随太守，亲射虎，看孙郎。
酒酣胸胆尚开张，鬓微霜，又何妨？持节云中、何日遣冯唐？会挽雕弓如满月，西北望，射天狼。
11．“江城子”是这首词的_______，“密州出猎”是这首词的________。（2分）
12．“持节云中、何日遣冯唐”运用典故，表达了作者怎样的愿望？（2分）
13．“会挽雕弓如满月，西北望，射天狼。”是什么意思？表达了作者什么情感？（3分）
四、阅读理解
（一）阅读《芦花荡》（选段）（11分）
夜晚，敌人从炮楼的小窗子里，呆望着这阴森黑暗的大苇塘，天空的星星也像浸在水里，而且要滴落下来的样子。到这样的深夜，苇塘里才有水鸟飞动和唱歌的声音，白天它们是紧紧藏到窝里躲避炮火去了。苇子还是那么狠狠地往上钻，目标好像就是天上。
敌人监视着苇塘。他们提防有人给苇塘里的人送来柴米，也提防里面的队伍会跑了出去。我们的队伍还没有退却的意思。可是假如是月明风清的夜晚，人 们的眼再尖利一些，就可以看见有一只小船从苇塘里撑出来，在淀里，像一片苇叶，奔着东南去了。半夜以后，小船又飘回来，船舱里装满了柴米油盐，有时还带来 一南个从远方赶来的干部。
撑船的是一个将近六十岁的老头子，船是一只尖尖的小船。老头子只穿一条蓝色的破旧短裤，站在船尾巴上，手里拿着一根竹篙。
老头子浑身没有多少肉，干瘦得像老了的鱼鹰。可是那晒得干黑的脸，短短的花白胡子却特别精神，那一对深陷的眼睛却特别明亮。很少见到这样尖利明亮的眼睛，除非是在白洋淀上。
老头子每天夜里在水淀出入，他的工作范围广得很：里外交通，运输粮草，护送干部；而且不带一枝枪。他对苇塘里的负责同志说：你什么也靠给我，我 什么也靠给水上的能耐，一切保险。老头子过于自信和自尊。每天夜里，在敌人紧紧封锁的水面上，就像一个没事人，他按照早出晚归捕鱼撒网那股悠闲的心情撑着 船，编算着使自己高兴也使别人高兴的事情。
因为他，敌人的愿望就没有达到。
每到傍晚，苇塘里的歌声还是那么响，不像是饿肚子的人们唱的；稻米和肥鱼的香味，还是从苇塘里飘出来，敌人发了愁。
14．选文第一段是什么描写，有什么作用?（3分）
15．文中划线句中的“敌人的愿望”指什么?（2分）
16．“老头子浑身没有多少肉，干瘦得像老了的鱼鹰”这句话中的“干瘦得像老了的鱼鹰”，可否换成“干瘦得像老了的枯树”?为什么? （2分）
17．选文最后一段，“敌人发了愁”的原因是什么? （2分）
（二）阅读下面文章。（14分）
母亲的心
①熬过六岁那年漫长的严冬，我终于从一场大病中清醒了过来。
②春日的阳光映着窗外的夹竹桃，投下斑驳的树影，母亲却明显地憔悴了，瘦弱的样子差点让我不敢认，但她的精神状态却很好，仿佛拣回了珍贵的珠宝一般小心地守护着我。
③久病初愈的我没胃口，家人总会变着法子哄我吃饭。那一天，我告诉母亲，很想吃螃蟹，却让家人犯了难：在物质条件极差的偏远山村，怎么可能买得到螃蟹呢！
④好在爱子心切的母亲自有她的法子，她很快拎着竹篓出去了。我们村子外面有很多纵横交错的溪流，六月天若翻开小溪里一块块大石头，可以找得到螃蟹。可是，在溪水还寒冽的春天，螃蟹躲在岩洞里是翻不到的。
⑤母亲不死心，沿着溪流一路上行，在一块块或大或小的石头下面翻找着。春天的溪水冰凉彻骨，却冻不住她心里涌动的希望。
⑥或许上天也怜惜母亲那深切的舐犊之情吧，在母亲双手肿胀发抖，几近绝望的时候，她终于发现了一只个头肥大的螃蟹，正在一块大石头下面迟缓地爬动着。
⑦母亲的惊喜可想而知，她赶忙迅捷地双手捞起了螃蟹，可是望着手里那只惶惑无措的螃蟹，母亲的手却止不住颤抖！因为那是一只母蟹，它鼓鼓的肚皮底下正围着无数只细如蚊子的小蟹，有的还爬到了母亲的手背上……
⑧母亲思忖了很久，把螃蟹又轻轻地放回了水里，可是刚放下，她又想起什么似的，赶紧再一次捞起了螃蟹，如是者数次。在那个春寒料峭的日子里，一向坚强能干的母亲想必正面临着她人生中一次重大的选择罢！在抓起与放下的动作的重复间，她的内心经历了怎样的一次又一次的自我交战与折磨。
⑨这个经过，我并没有亲眼看到，是母亲回来后坐在我床头，抚摩着我的额头细细讲给我听的。母亲说，最后一次她干脆咬咬牙，闭起双眼把螃蟹放进了竹篓，甚至已经带出了十几步路。可是竹篓里那不停的“沙沙沙”的挣扎声，最终还是让她彻底丧失了往家走的勇气，再一次跑回到溪边。放下母蟹的那一刹那，她潸然泪下！
⑩母亲最终是空着手回家的，在那个还带着寒意的春日里，母亲再也没能翻到第二只螃蟹。坐在溪
水中间的石块上，望着那不停地欢快前行的溪流，她止不住放声大哭。母亲擦着眼睛说，她并没有
后悔放了那只母蟹，因为她也是一位母亲，天底下所有母亲的心是一样的。
窗外是涌动的暮色，借着昏暗的灯光，我仔细看着母亲不再光洁红润的面孔，心里忽然生出了一阵与我七岁年龄绝不相称的苍凉。
那是多么不幸而又幸运的一只螃蟹啊，它碰上的恰好是一位母亲，这世上也只有母亲才能最懂得做母亲的心罢！
18．文章以螃蟹为线索讲述了个动人的故事。请依提示，在括号中补全①～⑨段的主要情节（3分）。
“我”想吃螃蟹——（1）——（2）——母亲捞起螃蟹——（3）
19．阅读文章①～④段，说说母亲冒着春寒去找螃蟹的原因有哪些？（2分）
20．第⑧段画线句子中一系列动作描写有什么作用？（3分）
21．阅读第⑨段，联系上下文，回答下面两个问题。（4分）
（1）“母亲说，最后一次她干脆咬咬牙，闭起双眼把螃蟹放进了竹篓。甚至已经带出了十几步路。”母亲为什么“咬咬牙”？又为什么“闭起双眼”？
（2）“可是竹篓里那不停的‘沙沙沙’的挣扎声，最终还是让她彻底丧失了往家走的勇气，再一次跑回到溪边。”母亲为什么“再一次跑回到溪边”？
22．文章题目“母亲的心”有哪两层含义？（2分）
（三）阅读甲乙两则古文。（12分）
【甲】秦王怫然怒，谓唐雎曰：“公亦尝闻天子之怒乎?”唐雎对曰：“臣未尝闻也。”秦王曰：“天子之怒，伏尸百万，流血千里。”唐雎曰：“大王尝闻布衣之怒乎?”秦王曰：“布衣之怒，亦免冠徒跣，以头抢地耳。”唐雎曰：“此庸夫之怒也，非士之怒也。夫专诸之刺王僚也，彗星袭月；聂政之刺韩傀也，白虹贯日；要离之刺庆忌也，仓鹰击于殿上。此三子者，皆布衣之士也，怀怒未发，休祲降于天，与臣而将四矣。若士必怒，伏尸二人，流血五步，天下缟素，今日是也。”挺剑而起。
秦王色挠，长跪而谢之曰：“先生坐!何至于此!寡人谕矣：夫韩、魏灭亡，而安陵以五十里之地存者，徒以有先生也。”
【乙】晏子将使楚。楚王闻之，谓左右曰：“晏婴，齐之习辞者也，今方来，吾欲辱之，何以也?”左右对曰：“为其来也，臣请缚一人，过王而行。王曰：‘何为者也?’对曰：‘齐人也，王曰：‘何坐?曰：‘坐盗。’”晏子至，楚王赐晏子酒，酒酣，吏二缚一人诣王。王曰：“缚者曷为音也?”对曰：“齐人也，坐盗。”王视晏子曰：“齐人固善盗乎?”晏子避席对曰：“婴闻之，橘生淮南则为橘，生于淮北则为枳，叶徒相似，其实味不同。所以然者何?水土异也。今民生长于齐不盗．入楚则盗，得无楚之水土使民善盗耶?”王笑曰：“圣人非所与熙也，寡人反取病焉。”
23．解释下列加点词。（4分）
（1）以头抢地： （2）长跪而谢之： （3）吏二缚一人： （4）齐人固善盗：
24．翻译下面句子。（4分）
（1）秦王色挠，长跪而谢之。（2）叶徒相似，其实味不同。]
25．【甲】文中秦王对唐雎的态度有一个变化过程，请根据文段内容简要概括。（2分）
26．【甲】文中写秦王神态的变化对刻画唐雎的形象有什么作用？（2分）
五、写作（40分）
有你，真好！汪曾祺因有张氏娘童年幸福；吴均因为富春江的风光流连忘返；陶渊明因为书而欣然忘食……
“你”可以是给我们以帮助、引导我们走向成熟或是使我们感受到温暖和惬意的人，可以是一处风景，还可以是一本书，一种爱好，一个理想……
27．请以“有你真好”为题写一篇记叙文。
要求：不少于600字；②注意用生动的叙述和描写表达真情实感，内容健康；文中不要出现真实的人名、校名、地名等；字迹工整，卷面整洁。