【暑假专项复习】-统编版语文五年级下册小古文阅读（含答案）

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【暑假专项复习】小古文阅读-语文五年级下册统编版
一、古诗文阅读
课内阅读。
杨氏之子
梁国杨氏子九岁，甚聪惠。孔君平诣其父，父不在，乃呼儿出。为设果，果有杨梅。孔指以示儿曰：“此是君家果。”儿应声答曰：“未闻孔雀是夫子家禽。”
1．《杨氏之子》选自《　 　》。
2．下列加点字的意思相同的一组是（　　）
A．道旁李 道理 B．吾盾之坚 坚持
C．弗能应也 回应 D．孔君平诣其父 造诣
3．根据文言文内容完成表格。
人物 这样想 这样说
孔君平 杨梅的第一个字是　 　，杨氏子姓　 　，我可以这样逗逗他。 　 　
杨氏子 夫子在　 　上做文章，我要以其人之道还治其人之身。 　 　
我感受到杨氏子是一个　 　的孩子。
《论语》四则
（1）子夏曰：“与朋友交，言而有信。”——《论语·学而》 （2）子贡问友，子曰：“忠告①而善道②之。不可则止，毋③自辱焉。”——《论语·颜渊》 （3）曾子曰：“君子以文会友④，以友辅仁⑤。”——《论语·颜渊》 （4）孔子曰：“益者三友，损者三友。友直，友谅⑥，友多闻，益矣。友便辟（pián pì）⑦，友善柔⑧，友便佞（pián nìng）⑨，损矣。”——《论语·季氏》
【注释】①忠告：真诚劝告。②善道：委婉引导。③毋：不要。④以文会友：通过学问结交朋友。⑤辅仁：培养仁德。⑥谅：诚信。⑦便辟：谄媚逢迎。⑧善柔：表面友善背后诽谤。⑨便佞：花言巧语。
4．给加点字选择正确的解释，填序号。
①言而有信（　　）
A．书信
B．信用
②毋自辱焉（　　）
A．侮辱
B．欺辱
5．梳理四则《论语》，根据要求选择正确的选项完成下列表格，填序号。
文本序号 （1） （2） （3） （4）
发表观点的人：A．孔子 B．曾子 C．子夏 　 　 　 　 　 　 　 　
观点内容：A．择友之慎 B．交友之道 　 　 　 　 　 　 　 　
6．对曾子交朋友的观点理解正确的是（　　），填序号。
A．君子应该只取有学问的人做朋友。
B．君子以学问结交朋友，通过朋友之间的相互帮助来培养仁德。
C．君子常常跟朋友相聚，也喜欢帮助朋友。
7．根据第（4）则《论语》判断下列言论，在益友后用“正确”表示，损友后用“错误”表示。
①友A：“正直和诚信是做人的根本。”　 　
②友B：“只要能获取利益，可以忽略采取的手段。”　 　
我们还学过《论语》中的一句话，也在告诉我们君子和小人的区别：　 　。
8．小华邀请小明一起参加班级的环保小队，小明怕占用课余时间不想参加，小华耐心劝说后，小明还是不愿意，小华就放弃了，他认为“忠告而善道之，不可则止”。你同意小华的做法吗？说说理由。
阅读小古文，完成练习。
主仆对
主人侍仆甚薄，衣食常不周①。仆闻秋蝉鸣，问主人曰：“此鸣者何物？”主人曰：“蝉也。”仆曰：“蝉食何物？”主人曰：“吸风饮露耳。”仆问：“蝉着②衣否？”主人曰：“不用。”仆曰：“此蝉正好跟我主人。”
【注释】①周：周到。②着：穿
9．解释下列句中加点字的意思，再说说整句话的意思。
主人侍仆甚薄，衣食常不周。
薄：　 　
整句话的意思：　 　
10．短文主要通过人物的　 　描写，将人物性格刻画得惟妙惟肖。文中的主人是个　 　的人，仆人是一个　 　的人。
小古文阅读
截竿入城
鲁有执长竿入城门者，初竖执①之，不可入；横执之，亦不可入。计无所出。俄②有老父③至，曰：“吾非圣人，但见事多矣！何不以锯中截而入？“遂依而截之。
【注释】①执：握、拿。②俄：不久，一会儿。③老父：对老年男子的尊称。
11．文中“有执长竿入城门者“中的“者“，与下面选项中意思不一样的是（　　）。
A．宋人有耕者 B．有习《兵法》者
C．二者皆不可得 D．读者
12．文中画线句子的意思是：　 　。
13．一位老父教给他方法，请用波浪线把老父的方法画出来。
14．如果你在现场，你想对他们说什么呢？请用“讲道理和教方法“来劝他们。
阅读短文，完成练习。
荆公改字
王荆公①绝句云：“京口瓜洲一水间，钟山只隔数重山。眷风又绿江南岸，明 月何时照我还。”吴中②士人家藏其草③。初云“又到江南岸”，圈去“到”字，注 曰“不好”，改为“过”；复圈去而改为“入”；旋改为“满”。凡如是十许字，始定为“绿”。
【注释】①王荆公：王安石，字介甫，宋代著名的文学家，在他罢相后被封为 荆国公。②吴中：苏州。③草：草稿。
15．请选择以下加点字的意思。
①复圈去而改为“入”（　　）
A.复习 B.又 C.重复
②旋改为“满”（　　）
A.旋转
B.返回
C.再次
③凡如是十许字（　　）
A.总共
B.平凡
C.凡是
16．请将王荆公改字的过程补充完整。
到→　 　→　 　→　 　→绿
17．你觉得“春风又‘绿’江南岸”的“绿”字，用得好吗？为什么
18．从王荆公改字的故事，你感受到了诗人　 　的精神。
文言文阅读
魏文侯①与虞人②期猎
文侯与虞人期③猎。是日④，饮酒乐，天雨⑤。文侯将出，左右曰：“今日饮酒乐，天又雨，公将焉⑥之？”文侯曰：“吾与虞人期猎，虽乐，岂可不一会期哉？”乃往，身自罢⑦之。
注释：①魏文侯：战国时魏国国君，在诸侯中有美誉。②虞人：管理山林的官。③期：约定。④是日：这天。⑤雨（yù）：下雨。⑥焉：哪里。⑦罢：取消。
19．解释下面加点的字。
吾与虞人期猎　 　
岂可　 　
乃往　 　
20．左右阻止魏文侯外出打猎的两个理由分别是什么？
21．作者写这个故事，主要是为了说明魏文侯（　　）。
A．爱喝酒 B．爱打猎 C．讲诚信 D．力气大
诸葛恪（kè）得驴①
诸葛恪字元逊，诸葛亮兄瑾②之长子也。恪父瑾面长似驴。一日，孙权③大会群臣，使人牵一驴入，以纸题其面曰：诸葛子瑜。恪跪曰：“乞请笔益④两字。”因听与笔。恪续其下曰：“之驴。”举坐欢笑。权乃以⑤驴赐恪。
【注释】①选自《三国志》。②瑾：诸葛瑾，字子瑜，诸葛恪之父。③孙权：字仲谋，三国时代孙吴建立者。④益：增加。⑤以：将。
22．根据选文内容，判断下列说法，用“正确”“错误”表示。
①“恪续其下”的“续”是继续的意思。　 　
②“权乃以驴赐恪”和“乃呼儿出”中的“乃”意思相同。　 　
③“恪/父瑾而/长似驴”这句话标出的朗读停顿是正确的。　 　
23．用自己的话写出句子的意思。
举坐欢笑。
24．读了选文，小伙伴们展开讨论，请完成他们的对话。
诸葛亮看到驴的脸上贴了“诸葛子瑜”的纸条时，他便跪下向孙权请求　 　，做得太巧妙了！
读者这个故事，我想起了这个学期学过的《杨氏之子》中的杨氏子，他的应答幽默风趣，真是个　 　的孩子。
阅读下面的文言文，回答小题。
自相矛盾
楚人有鬻盾与矛者，誉之曰：“吾盾之坚，物莫能陷也。”又誉其矛曰：“吾矛之利，于物无不陷也。”或曰：“以子之矛陷子之盾，何如？”其人弗能应也。夫不可陷之盾与无不陷之矛，不可同世而立。
郑人买履
郑人有欲买履①者，先自度②其足，而置③之其坐。至之④市，而忘操⑤之。已得履，乃曰：“吾忘持度！”反归取之。及反，市罢⑥，遂不得履。人，曰：“何不试之以足？”曰：“宁信度，无自信也。”
【注释】①履：鞋子。②度：测量。③置：放，搁在。④至之：等去到。⑤操：拿⑥罢：散了。
25．写出带点词语的意思。
誉：　 　或：　 　 持： 　 　
26．“自相矛盾”中“矛”是象形字，金文的字形就像古兵器长矛的形状。此字始见于西 周，关于“矛”的演变，排序正确的一项是：（　　）
①②③ 矛 ④。
A．②④①③ B．④①②③ C．③①②④ D．④②①③
27．《自相矛盾》的卖矛与盾者和《郑人买履》的买鞋人都很可笑， 卖矛与盾者的可笑 之处在　 　　 　；买鞋人的可笑之处在 　 　。
28．你还知道哪些成语故事，选一个印象深刻的故事，用简洁的语言：写一写。
答案解析部分
【答案】1．《世说新语 言语》
2．C
3．杨；杨；此是君家果；姓氏；未闻孔雀是夫子家禽；聪惠、机敏、有礼貌
【答案】4．B，A
5．C；A；B；A；B；B；B；A
6．B
7．正确；错误；君子喻于义，小人喻于利
8．我同意他的做法。小华作为朋友，已经尽到责任，正如孔子所说，“忠告而善道之，不可则止”，她不再勉强，体现了小华对朋友的理解和尊重，也避免了朋友间的矛盾。因此，我认为小华的做法是有道理的。
【答案】9．薄：刻薄。；主人对待仆人非常刻薄，衣服和食物常常不周全。
10．语言；吝啬（刻薄）；机智
【答案】11．C
12．刚开始竖着拿长竿，进不了，横着本长节，也进不了
13．何不以锯中截而入？
14．我想对他们说：遇到问题应多观察、多思考，学会变通。（言之有理即可）横向斜扛法：将长竿横向斜扛在肩头（类似扛锄头的姿势）。使竿的一端略高、一端略低，侧身沿城门对角线方向缓慢通过。平板车运输：将长竿平放在平板小车上，推车直行通过城门（言之有理即可）。
【答案】15．BCA
16．过；入；满
17．用得好。“绿” 字将春风当作有生命力、能染色的事物，生动形象地写出了春风吹过，江南大地逐渐变绿的动态变化过程，展现出江南春天的生机与活力，比 “到”“过”“入”“满” 等字更具画面感和感染力，把无形的春风化为有形的色彩，让诗句更富表现力 。
18．严谨认真、精益求精
【答案】19．打猎；难道；于是，就
20．①今日饮酒乐（今天喝酒正高兴）；②天又雨（天又下着雨）。
21．C
【答案】22．错误；正确；错误
23．全场的人都欢笑起来。
24．乞请笔在 “诸葛子瑜” 后面增加 “之驴” 两字；聪慧、机敏
【答案】25．夸耀；有的人；拿
26．D
27．夸大其词；前后说法矛盾，无法自圆其说；迷信尺码，不相信自己的脚，不知灵活变通
28．宋国有个农夫，田里有树桩，兔子撞桩而死，他便放下农具守株，盼再获兔子，最后田地荒芜，被人嘲笑 。
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