【章节考点培优】四、人耳听不到的声音-2025-2026学年八年级上册物理苏科版（2024）（含答案解析）

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2025-2026学年八年级上册物理单元考点培优苏科版（2024）
第一章 声现象 四、人耳听不到的声音
学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________
一、单选题
1．升旗仪式时，学生代表使用麦克风发言，关于声音，下列说法正确的是（　　）
A．使用麦克风是为了提高声音的响度
B．学生发言时发出的是超声波
C．学生发出声音的声速约3×108m/s
D．声音的传播不需要介质
2．下列关于声音的说法中，正确的是（　　）
A．声音可以在真空中传播
B．用手机听歌，能分辨歌曲的演唱者，是根据声音的音色来判断的
C．大象进行交流的“声音”是一种超声波
D．孕妇做B超检查胎儿的发育情况，说明声音可以传递能量
3．下列现象中，不是依靠声获得信息的是（　　）
A．有经验的养蜂人听蜜蜂的“嗡嗡”声就知道它是否采了蜜
B．夏天里人们买西瓜，要捧起来拍两下听听声音来分辨西瓜的好坏
C．小明往水瓶里倒开水，能听出水瓶里的水满不满
D．人们利用超声波清洗钟表等零件
4．如图是秦腔表演中用到的主要乐器——板胡，板胡声音清澈嘹亮，富有乡土气总，让人百听不厌、心旷神怡。下列有关板胡表演的说法正确的是（　　）
A．板胡伴奏时，声源振动的频率大于20000Hz，所以声音清澈嘹亮
B．观众依据听到声音的音色，可辨别出是哪种乐器在演奏
C．拉板胡时，琴弦振动的越快，发出声音的响度越大
D．拉板胡时，琴弦振动的幅度越大，声音在空气中传播速度就越快
5．关于超声波和次声波，下列说法正确的是（　　）
A．声呐发出的次声波遇到障碍物反射
B．医院利用次声波检查胎儿在母体内是否正常发育
C．大自然的许多活动，如地震、海啸等都伴有超声波产生
D．用超声波能粉碎人体内的“小石头”，说明声波具有能量
6．下列关于声现象的说法正确的是（　　）
A．吉他发出的声音是由空气振动产生的
B．手机铃声是通过空气传入人们耳朵的
C．用大小不同的力击打鼓面是为了改变其音调
D．超声波能排除人体内的结石是利用声波传递信息
7．自然界中有许多奥妙的声，声音是人们交流信息的重要渠道，是日常生活中经常接触到的物理现象。下列有关声现象的说法错误的是 （　　）
A．用牙齿听声利用的是骨传导
B．用超声能击碎人体内的结石，说明声波具有能量
C．利用声波和电磁波都可以传递信息
D．市区内某些路段“禁鸣喇叭”，这是在声音传播的过程中减弱噪声
8．下列说法中正确的是（　　）
A．只要物体在振动，人就一定能听到声音
B．物体在发声，那么物体一定在振动
C．只要人听不到声音，物体就一定没有振动
D．以上说法都不正确
9．以下利用了超声波的反射来获取信息的是（　　）
A．大象的“声音”交流
B．蝙蝠的“回声”定位
C．外科医生对结石病人的“超声”排石
D．站在天坛中央说话，会感到声音特别洪亮
10．超声波测速仪可以根据发出并接收超声波脉冲信号的时间差测量出汽车速度。如图，设超声波测速仪连续发出两次脉冲信号的时间间隔为1.6s，该超声波测速仪所收到的这两次脉冲信号的时间间隔是1.8s，已知汽车第一次接收到信号时距超声波测速仪170m，则汽车的速度为（　　）（超声波在空气中传播速度为340m/s）
A．20m/s B．30m/s C．40m/s D．50m/s
二、填空题
11．某种昆虫靠翅膀振动发声，如果这种昆虫的翅膀在2分钟内振动了36000次，则它的振动频率是　 　HZ，人类　 　听到该频率的声音（填“能”或“不能”）；我市制定了《中高考期间禁噪方案》，规定中高考期间各考点噪声不超过45　 　（填单位），考试期间，考点周边禁止鸣笛、禁止施工，这种措施属于在　 　处减弱噪声。当考试结束铃声响起，考生们就会自动停笔，这属于声音可以传递　 　。（选填“信息”或“能量”）
12．动物世界的奇妙声音：
（1）长鳍领航鲸能模仿对手虎鲸发出的声音，其中的一些声音，人耳都无法分辨出是否是领航鲸发出的　 　；
（2）亚洲象迁移时，一路上大象的很多活动似乎在“悄无声息”中进行，实际上它们可以用低于20Hz的声音来传递 　 　，这种人类听不到的声波属于 　 　；蝙蝠是动物界的“高音冠军”，目前科学家发现蝙蝠发出的叫声频率最高可达12万Hz，这种声波属于 　 　。
13．阅读短文，完成问题：
雪花落水也有声
生活中的很多现象都是有科学道理的，但是却缺少发现它们的眼睛。一般的常识告诉我们，雪花落水静悄悄，毫无声响。不过，雪花落水真的发生声波，在3月份一期的《自然》杂志上，几个科学家联名发表文章，宣布了他们的上述结论。
首先要说明的是，雪花落水发出的声波频率在50000Hz到2×105Hz之间，高于人们能听见的声波频率。但是，海里的鲸鱼就能听到雪花落水所产生的声响，并且这些声响令鲸鱼异常烦躁。然而，请不要想当然，这些声音不是雪花与水面撞击发出的，而是…
冷战时期，当时美国海军要监视苏联潜水艇的活动，他们发现，在下雨的时候，水下声呐工作效果不好，常有噪声干扰，甚至干脆无法监听。
著名的约翰 霍甫金斯大学机械工程系的普罗斯佩勒提教授是个奇才。普罗斯佩勒提断定，这些声音不是雨滴撞击水面发出，而是含在雨滴中的气泡振动发出的。克拉姆有一个设备：一个每秒可拍摄1000张照片的高速水下摄影机。利用这台摄影机，他们确实在下雨时发现水中产生气泡，这些气泡还在不断地收缩、膨胀、振动。普罗斯佩勒提的理论基础和数学能力也很高，他通过计算得出，下雨时那些噪声的频率和衰减情况确实与气泡的振动状况协调一致，从而证实他们的理论完全正确。他还发现，大气泡振动产生低频声波，小气泡振动产生高频声波。普罗斯佩勒提通过理论分析指出，气泡是要将自己的体积与水的密度相适应，才不断收缩和膨胀的。
事情还没有结束，人们告诉他们，渔民常抱怨，在下雪时他们的声呐也常常侦听不到鱼群。一开始，他们也不信，因为雪花中含有90%以上的水，空气不多。但是，他们不是简单否认，而是要用实验来验证。在一个风雪的夜晚，他们在一个汽车旅馆的游泳池找到了证据，雪花落水时也产生气泡，同样，这些气泡也振动，从而发出声波。其实，无论是人们打水漂时所听到的细微声响，还是瀑布的隆隆震响，都不是（或主要不是）来自石块及岩石与水的碰撞，而是由于气泡。你看，大自然是何等奇妙，而从事科研的人们在发现真理的时候又是多么幸福。
（1）雪花落水发出的声波属于　 　（选填“超声波”或“次声波”）；
（2）声呐装置是利用仿生学原理制成的，它模仿的是下列哪种生物　 　；
A．蝙蝠　　B．猫　　C．狗　　D．大象
（3）雪花落水发出的声音对人来讲不是噪声，站在鲸鱼的角度看　 　（选填“是”或“不是”）噪声；
（4）科学家们发现，不论是雪花落水，还是雨滴落水，都会引起气泡的　 　，这个声音能被鲸鱼听到，说明　 　能传播声音；
（5）在探究雨滴落水产生声音的过程中，科学家们进行了下列的过程，请你把它们按正确的顺序排列起来　 　（填序号即可）。
A．分析归纳　　B．进行实验　　C．提出假设　　D．得出结论。
14．人体许多器官有固定的振动频率，例如头部为8-12Hz、眼球为19Hz、心脏为5Hz、胸腔为4~6Hz、腹腔为6~9Hz等，它们都属于　 　。倒车雷达是利用声波传递　 　。
15．2016年11月25日22时24分，在新疆阿克陶发生6.7级地震，给人民造成了重大损失，因为地震产生的声波属于　 　（填“次声波”或“超声波”），所以地震前人们并没有感知到，倒塌房屋中的一些被困人员，通过敲击物体使其发出的声音被及时获救，这属于声音传递　 　。
16．在我国古诗词中有很多描述声音的优美诗句，如“不敢高声语，恐惊天上人”中的“高”是指声音的　 　（选填“响度大”“音调高”或“音色不同”）；中考期间的考场周围设有禁止鸣笛的标志，这是从　 　处减弱噪声；小轿车倒车雷达的探头是利用　 　传感器工作的。（选填“次声波”或“超声波”）
17．某种昆虫靠翅膀振动发声．如果这种昆虫的翅膀在10s内振动了3500次，则它振动的频率是　 　 Hz，人类　 　听到这种声音．（选填“能”或“不能”）
18．（1）为了不影响周围居民的生活和休息，跳广场舞时将音箱的音量调小，这是在 　 　处减弱噪声；
（2）医生通过听诊器给病人诊病，是利用了声可以传递 　 　（选填“信息”或“能量”）的性质；
（3）如图所示倒车雷达在汽车中得到广泛应用，倒车雷达装置发出的是 　 　（选填“超声波”或“次声波”）。
19．2011年3月11日，日本发生9.0级大地震并引发海啸．在地震中福岛第一核电站1～4号机组由于冷却系统遭到破坏而发生氢气爆炸导致核泄漏，使核能这种　 　 （选填“可再生”或“不可再生”）能源受到巨大损失，同时产生很强的　 　 波，加上核辐射的影响，对人类造成了影响数代人健康甚至生存的问题！
20． 2023年5月3日，泸州市广大市民手机收到了地震预警信号，预警地震波到达的时间，预警时间为12s，若地震波传播速度约7km/s，则估算震中到泸州的距离为　 　km，我们手机收到预警信号是通过　 　传递信息的，地震时会产生　 　（后两空选填“超声波”、“次声波”或“电磁波”）。
三、作图题
21．超声波指纹识别技术是通过发射超声波扫描紧贴屏幕的指纹，并根据接收到的反射超声波分析得出指纹的信息，进行比对解锁。解锁时，系统向手指上若干个位置发射超声波，检测到被手指反射的信号时所需的时间随位置的变化情况如图甲所示，试在图乙手机屏幕上画出这些位置指纹的大致形状。
四、实验探究题
22．小明同学在生活中发现当两个人离得很远时，无论你怎么大声讲话，都很难听见；而对一群人讲话，有的人能够听见，有的人却听不到。
（1）（提出猜想）小明对此现象提出了自己的猜想。对此现象你的猜想是人耳能否听见声音，与　 　（填出一个因素即可）有关。
（2）（实验探究）为验证自己的猜想，小明利用音频信号发生器和小华同学一起进行了探究实验。将信号发生器的频率旋钮置于5 Hz的位置，转动音量开关改变音量的大小，始终听不到声音，一段时间后，实验者产生烦躁的感觉。此现象说明：　 　 。（写出一条即可）
（3）将音频发生器的频率旋钮置于200 Hz的位置，转动音量开关至合适位置，距离信号发生器5 m时能听到声音，向前走到8 m时完全听不到声音。此现象说明人耳能否听见声音与　 　 有关。
（4）小明和小华都站在距离信号发生器10 m的位置，转动音量开关，小华听到声音时，小明仍然不能听到。要使小明能听到，应该采取的措施是 　 　 。
（5）（实验扩展）不考虑空间因素，如果宇航员在“天宫一号”内太空授课时演示此实验，　 　（选填“能”或“不能”）成功。
23．太阳光在通过透镜时会被会聚或发散，那么声音在传播中遇到不同介质时，会不会像光一样也被会聚或发散呢？ 在老师的帮助下，同学们用音叉、三个相同的气球（内部充有不同气体）、示波器、麦克风等器材设计了如图所示的实验装置，并进行了如下探究；
①调整音叉和麦克风之间的距离，让音叉发出的声音只通过空气传播，用麦克风将声音信号输入示波器，观察并记录此时的波形如图中的甲所示；
②分别将充有二氧化碳气体、空气和氢气的气球，依次放在音叉和麦克风之间，保持音叉和气球之间的距离不变，让音叉发出声音，记录示波器显示的波形如图中的乙、丙、丁所示；
分析以上实验过程和现象可知；
（1）实验过程中，敲击音叉，使其发声，且应控制音叉发出声音的响度　 　（选填“相同”或“不同”）；
（2）比较乙与甲后发现声波在通过充有二氧化碳气体的气球后，麦克风接收到的声音响度　 　（选填“变大”、“变小”或“不变”），说明此时充有二氧化碳气体的气球对声波具有会聚作用，比较丁与甲后，发现充有氢气的气球对声波具有　 　作用，由此猜测，声音与光可能之间存在某种对应关系；
（3）实验后，同学们查阅资料了解到，生物体组织在激光照射下，会因升温膨胀而产生频率高于20000Hz的　 　声波，人的耳朵　 　（选填“能够”或“不能”）听到这种声音，生物医学上通过特殊介质和装置使这种声波集中并成像，克服纯光学成像的不足，更加有效地进行病情诊断、跟踪和治疗。
五、计算题
24．某司机驾车前行，突然发现前方80m处有障碍物。司机从发现险情到踩刹车制动需要的反应时间为0.75s，这段时间内汽车保持原速前行了15m。汽车制动后还继续向前滑行40m才能停下。求：
（1）汽车制动前的速度；
（2）若司机酒后驾车，反应时间是平时的4倍。请通过计算判断汽车是否会撞上障碍物；
（3）该车以另一速度匀速驶入某超声测速路段，当与测速仪距离时（如图乙），测速仪向小车发出超声波，测速仪从发出超声波到接收到反射回来的超声波共用时0.3s。已知此路段限速为30m/s，超声波的速度为340m/s。请通过计算判断该车在此路段是否超速。（忽略车身长度）
25．测速仪在公路上对某跑车进行测速时，向匀速驶来的跑车发射两次信号，两次发射信号的时间间隔是1.0s，第一次发射信号到接收用时0.6s，第二次发射信号到接收用时0.3s（超声波速度取340m/s）。
（1）跑车在两次遇到信号之间通过的路程为 　 　m，跑车的速度大小为 　 　m/s。
（2）在两壁平行的山崖中，当小明在静止的汽车内按了一声喇叭后，经过0.3s后听到一次回声，再经过0.4s后再听到第二次回声，则这两个山崖之间的距离为 　 　m。
六、综合题
26．太阳光在通过透镜时会被会聚或发散，那么声音在传播途中遇到不同介质时，会不会像光一样也被会聚或发散呢？在老师的帮助下，同学们用音叉、三个相同的气球（内部充有不同气体）、示波器、麦克风等器材设计了如图所示的实验装置，并进行了如下探究：
（1）调整音叉和麦克风之间的距离，让音叉发出的声音只通过空气传播，用麦克风将声音信号输入示波器，观察并记录此时的波形如图甲所示；
（2）分别将充有二氧化碳气体、空气和氢气的气球，依次放在音叉和麦克风之间，保持音叉和气球之间的距离不变，让音叉发出声音，记录示波器显示的波形如图乙、丙、丁所示
分析以上实验过程和现象可知：
（1）实验过程中，敲击音叉，使其　 　发声，且应控制音叉发出声音的响度　 　（选填“相同”或“不同”）．
（2）比较如图的乙与甲、发现声波在通过充有二氧化碳气体的气球后，麦克风接收到的声音响度　 　（选填变大、变小或不变），此时充有二氧化碳气体的气球对声波具有　 　作用，相当于一个　 　透镜，比较丁与甲后，发现充有氢气的气球对声波具有　 　作用，由此可见，声音与光之间存在某种对应关系．
（3）实验后，同学们查阅资料了解到，生物体组织在激光照射下，会因升温膨胀而产生频率高于20000Hz的　 　声波，生物医学上通过特殊介质和装置使这种声波集中并成像，克服纯光学成像的不足，更加有效地进行病情诊断、跟踪和治疗．
七、简答题
27．根据下列图所示的三幅图，说明超声波在生产和生活方面有什么应用．
参考答案及试题解析
1．A
2．B
3．D
【解答】A、采了蜜的蜜蜂翅膀振动快，跟音调有关，A不符合题意；
B、西瓜不同，发出的音色不同，B不符合题意；
C、倒开水，空气柱越来越短，振动越来越快，C不符合题意；
D、超声能清洗东西，是有能量，D符合题意。
故答案为：D
【分析】声音能够传递信息和能量。A、B、C、都是声音传递信息；D是声音能够传递能量。
4．B
【解答】A．声音的振动频率大于20000Hz属于超声波，人类无法听见，故A错误；
B．不同的乐器的音色不同，观众可以依据音色辨别乐器，故B正确；
C．琴弦振动的越快，频率越高，音调越高，故C错误；
D．介质相同、温度相同，声音的传播速度就相同，故D错误。
故选B。
【分析】根据超声波、次声波、声音的特点、声速判识选项
超声波：振动频率大于20000Hz，次声波：振动频率低于20Hz，不在人类的听觉范围
声音的特点：不同材料决定音色不同；振幅决定响度；振动频率决定音频； 声音的传播速度与介质种类和温度有关
5．D
【解答】A．声呐发出的是超声波，遇到障碍物发生反射，根据反射的声波来发现障碍物，A不符合题意；
B．检查胎儿在母体内的发育情况用到的是“B超”，是超声波传递信息的重要应用，B不符合题意；
C．大自然的许多活动，如地震、海啸等，都伴有次声波产生，C不符合题意；
D．声可以传信息，也可以传能量，用超声波能粉碎人体内的“小石头”，说明声波具有能量，D符合题意。
故答案为：D。
【分析】声呐发出的是超声波，遇到障碍物发生反射；“B超”是超声波传递信息的重要应用；地震、海啸等，都伴有次声波产生；超声波能粉碎人体内的“小石头”，说明声波具有能量。
6．B
【解答】A.吉他发出的声音是由琴弦振动产生的，故A错误；
B.手机铃声是通过空气传入人们耳朵的，故B正确；
C.用大小不同的力击打鼓面是为了改变响度，故C错误；
D.超声波能排除人体内的结石是利用声波传递能量，故D错误。
故选B。
【分析】（1）根据声音的产生判断；
（2）根据声音的传播判断；
（3）根据声音的特性和影响因素判断；
（4）根据声波的利用判断。
7．D
【分析】声音可以在固体中进行传播．
声音可以传递能量，也可以传递信息．这一点和电磁波相似．
减弱噪声可以从声源处、传播过程中和接收处进行．
【解答】A、牙齿是固体，可以传播声音，即骨传导现象．正确．
B、人们利用超声波的能量，击碎体内的结石．正确．
C、声波和电磁波都可以传递信息．正确．
D、禁鸣喇叭是在噪声的产生处进行减弱的．错误．
故选D．
【点评】本题考查的知识点很全，包括骨传导、声音和电磁波都可以传递信息与能量、防治噪声的途径，需要学生熟练地综合运用．
8．B
【解答】解：
A、物体振动产生声音，但不一定听得到，与声音的响度及频率有关，故A错误；
B、声音是物体振动产生的，声源一定在振动，故B正确．
C、超声波、次声波的振动人们听不到，故C错误；
D、因为B正确，故D错误．
故选B．
【分析】（1）物体振动能够产生声音，但人不一定能够听到．（2）声音是物体振动产生的，发声体都在振动．
9．B
【解答】解：A、因为大象的“声音”是一种次声波，所以人类听不到大象之间的交流的声音，但是大象却能听见，从而相互交流．此选项不合题意．
B、蝙蝠会能通过口腔或鼻腔把从喉部产生的超声波发射出去，利用折回的声音来定向．此选项符合题意．
C、外科医生对结石病人的“超声”排石是利用了超声波能传递能量．此选项不合题意．
D、站在天坛中央说话，声音传播出去，遇到周围高大的建筑物又反射回来，我们听到的是回声与原声的混合，因此我们听到的声音响亮；人的说话声不属于超声波．此选项不合题意．
故选B．
【分析】（1）人能听到的声音频率范围是20Hz～20000Hz，频率低于20Hz的声音叫次声波．大象发出的“声音”是一种次声波．
（2）某些动物能通过口腔或鼻腔把从喉部产生的超声波发射出去，利用折回的声音来定向，这种空间定向的方法，称为回声定位．
（3）声波能传递信息和能量．
（4）回声是声音被障碍物反射而形成的．
　
10．A
11．300；能；Db；声源；信息
【解答】解：（1）昆虫的翅膀在2分钟内振动了36000次，则每秒振动的次数为300次，频率f＝300Hz；（2）300Hz在人耳朵的听觉范围内，所以能听到这种声音；（3）《中高考期间禁噪方案》规定了中高考期间各考点的噪声等级，即各考点的噪声不超过45分贝（dB）；（4）考试期间，考点周边禁止鸣笛、禁止施工，这种措施属于在声源处减弱噪声；（5）铃声响起，考生们就会自动停笔，这属于声音可以传递信息。
故答案为：300；能；dB；声源；信息
【分析】人的听力范围是20赫兹-20000赫兹，频率高于20000赫兹的声音为超声，频率低于20赫兹的为次声，超声和次声人耳都听不到。声音不仅可以传播能量，例如声音可以把酒杯震碎，也可以传递信息，例如听收音机、听老师讲课。
12．音色；信息；次声波；超声波
13．超声波；A；是；振动；液体；CBAD
【解答】（1）根据题意可知，雪花落水发出的声波频率在50000Hz到2×105Hz之间，高于人们能听见的声波频率20000Hz，故其所发出的声波是超声波。
（2）声呐装置是利用仿生学原理制成的，它模仿蝙蝠的回声定位的原理制成的，故A符合题意，BCD不符合题意。
故选A。
（3）“海里的鲸鱼就能听到雪花落水所产生的声响，并且这些声响令鲸鱼异常烦躁”，故这些声音对于鲸鱼来说是噪音。
（4）声音是由物体振动产生的，不论是雪花落水，还是雨滴落水，都会引起气泡的振动而产生声音，这个声音能被鲸鱼听到，说明液体能传播声音。
（5）据原文的描述，在探究雨滴落水产生声音的过程中，科学家先提出假设，然后进行试验，后分析归纳，最后得出结论，故正确的次序是CBAD。
【分析】 （1）人耳朵的听觉频率范围是20Hz到20000Hz之间，即高于20000Hz的属于超声波，低于20Hz的是次声波，这两种声波都是人耳朵无法听到的。
（2）声呐装置是利用蝙蝠的回声定位的原理发明的。
（3）据原文中：海里的鲸鱼就能听到雪花落水所产生的声响，并且这些声响令鲸鱼异常烦躁，即可判断该题的答案。
（4）声音都是由物体振动产生的，且液体能传递声音。
（5）据原文中科学探究的过程分析即可排列出正确的次序。
14．次声波；信息
15．次声波；信息
【解答】地震、火山喷发等自然灾害产生的声波属于次声波。被困人员通过敲击物体使其发出的声音被及时获救，这是因为固体传声效果较好，属于声音传递信息。
【分析】地震时产生的是次声波；通过声音可以传递信息。
16．响度大；声源；超声波
【解答】“不敢高声语，恐惊天上人”中的“高”是大声说话，故是响度大。
中考期间的考场周围设有禁止鸣笛的标志，从声源处控制噪声。
小轿车倒车雷达的探头是利用超声波回声定位工作的。
【分析】乐音的三个特征：音调、响度、音色。(1)音调：是指声音的高低，它与发声体的频率有关系。(2)响度：是指声音的大小，跟发声体的振幅、声源与听者的距离有关系。（3）音色反映了声音的品质和特色，不同发声体的材料、结构不同，发出声音的音色也就不同。
减弱噪声的途径：(1)在声源处减弱；(2)在传播过程中减弱；(3)在人耳处减弱。
超声波特点：方向性好、穿透能力强、声能较集中。具体应用有：声呐、B超、超声波速度测定器、超声波清洗器、超声波焊接器等。
17．350；能
【解答】解：（1）昆虫的翅膀在10s内振动了3500次，f= =350Hz；（2）人类能听到的频率范围是20Hz～20000Hz.350Hz在人类能听到的频率范围内，所以能听到．故答案为：350；能．
【分析】（1）频率是物体1s振动的次数，翅膀10s内振动了3500次，可以求出频率．（2）人类能听到的频率范围是20Hz～20000Hz．
18．（1）声源
（2）信息
（3）超声波
【解析】【解析】（1）在声源处减弱，防止噪音的产生，跳舞时将音箱的音量调小，在声源位置减弱噪声，这是在声源处减弱噪声。
（2）我们按照一定的规律来改变声音三个特征中一种或几种属性，就会使声音带着一定的信息内容传播出去。声音可以传递信息和能量，医生通过听诊器给病人诊病，是利用了声可以传递信息的性质。
（3）倒车雷达是利用超声波传递信息来测量车尾到障碍物的距离，故倒车雷达装置发出的是超声波。
【分析】（1）防治噪声的途径：在声源处减弱、在传播过程中减弱、在人耳处减弱；
（2）声音能够传递信息，也能够传递能量；
（3）人们可以利用超声波传递信息，如利用回声定位制造的倒车雷达。
（1）跳舞时将音箱的音量调小，在声源位置减弱噪声，这是在声源处减弱噪声。
（2）声音可以传递信息和能量，医生通过听诊器给病人诊病，是利用了声可以传递信息的性质。
（3）倒车雷达是利用超声波传递信息来测量车尾到障碍物的距离，故倒车雷达装置发出的是超声波。
19．　不可再生　；　次声　
【解答】解：
（1）由于核能不能重复的利用，故属于不可再生能源；
（2）地震时伴有次声波产生，它低于人类的听觉下限，我们感知不到．
故答案为：不可再生；次声．
【分析】（1）从能源是否可再利用的角度可分为可再生能源和不可再生能源．化石能源、核能会越用越少，不可能在短期内从自然界得到补充，所以它们属于不可再生能源；而风能、水能、太阳能、生物质能，可以在自然界里源源不断的得到补充，所以它们属于可再生能源；
（2）声音是由物体的振动产生的；人们把低于20HZ的声音叫做次声波，它低于人类的听觉下限．
20．84；电磁波；次声波
【解答】(1)根据速度公式可得s=vt=7km/s
X12s=84km；
(2)我们手机收到预警信号是通过电磁波传递信息的；
(3)地震可以产生能量很大，产生的声波是频率是低于20Hz的次声波。
故答案为：84；电磁波；次声波。
【分析】(1)根据速度公式可解答；(2)根据电磁波能够传播信息；
(3)根据人耳的听觉范围是在20Hz到20000Hz之间的声音，超出这个范围的声音，人耳是听不到的。次声波是指低于20Hz的声音，人耳听不到次声波。
21．
22．（1）离声源的距离
（2）次声波对人有危害
（3）离声源的距离
（4）扩大声音的响度
（5）能
【解答】(1)现象中“离得很远”“大声讲话”“有的人…有的人…”这些关键词告诉我们因素可以为：离声源的距离、声音的频率或响度、听者的听力等。(2)频率旋钮置于5Hz的位置，是次声波，人听不到声音，一段时间后，产生烦躁的感觉，说明次声波对人有危害；(3)将音频发生器的频率旋钮置于200Hz的位置，200Hz是人耳能够听到的频率，响度合适时，距离信号发生器5m时能听到声音，距离8m时完全听不到声音，这说明人耳能否听见声音与离声源的距离有关；(4)小明和小华都站在距离信号发生器10 m的位置，即固定声源到人的距离；转动音量开关，小华听到声音时，小明仍然不能听到。这说明人耳能否听见声音与响度和人耳的听力差异有关。对小明来说，自身的听力无法改变，只能扩大声音的响度；(5)太空授课时，“天宫一号”内是有空气的，所以能演示此实验。“天宫一号”外为太空，是真空，无法演示此实验，注意差别。
【分析】（1）声音响度的大小和距离有关；（2）频率低于20Hz的声波是次声波，人听不到声音，次声波对人有危害；（3）人到声源距离远，响度下，说明人听到声音和距离有关；（4）距离一定时，增大响度让人听清楚；（5）“天宫一号”内是有空气的，能进行声音传播的实验。
23．相同；变大；发散；超；不能
【解答】（1）题目中，探究 声音在传播中遇到不同介质时，会不会像光一样也被会聚或发散 ，则变量是不同介质，要控制其余变量相同，所以控制音叉发出声音的响度相同。
（2）根据图甲和图乙相比可知，声波通过二氧化碳气体的气球后，振幅增大，声音响度变大，说明充有二氧化碳气体的气球对声音有会聚作用。图甲和图丁相比，声波在通过充有氢气的气球后，振幅减小，所以声音响度变小，说明充有氢气的气球对声音有发散作用。
（3）频率高于20000Hz的声波是超声波，超出人耳的听觉频率范围，所以人的耳朵不能听到这种声音。
综上 第1空、相同； 第2空、变大； 第3空、发散； 第4空、超； 第5空、不能。
【分析】1、控制变量法：在物理实验中，存在多个影响因素共同决定某个物理量，本题中探究 声音在传播中遇到不同介质时，是否会发生汇聚，所以变量为不同介质，要控制其余变量相同。
2、声音的特点：不同材料决定音色不同；振幅决定响度；振动频率决定音频；振动频率决定音频，频率越高，音调越高，频率越低，音调越低；声音的响度与声源振动的幅度有关，振动幅度越大，响度越大．
3、人耳只能听到20Hz到20000Hz之间的声音，低于20HZ的声音为次声波，超过20000Hz的声音为超声波。
24．（1）72km/h；（2）汽车会撞上障碍物；（3）已经超速
25．（1）51；60
（2）170
26．振动；相同；变大；会聚；凸；发散；超
27．超声波在生产和生活方面的应用：一、超声波频率高，振动迅速，可利用它来清洗和消毒；二、超声波的穿透本领大，在工业上用来检验金属内部是否有裂痕、气泡等；三、超声波在医学上应用很广．医院里的“B超”应用的就是超声波。
【解答】从上面几点可以看出超声波的应用是很广的．主要表现在：第一，超声波频率高，振动迅速，可利用它来清洗和消毒；第二，超声波的穿透本领大，在工业上用来检验金属内部是否有裂痕、气泡等；第三，超声波在医学上应用很广。医院里的“B超”应用的就是超声波。
【分析】超声波具有能量，能清洗碗碟和消毒；超声波的穿透本领大，在工业上用来检验金属内部是否有裂痕、气泡等；医院里的“B超”应用的就是超声波检查身体。
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