（律动）摘果子 教学设计

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（律动）摘果子
教学设计
1教学目标
1、学会演唱歌曲《摘果子》，
2、知道三种基本节奏性的性质（XXXX轻快感，XX有力，X缓慢扎实），
3、会随着《摘果子》的节奏性质律动，
4、培养学生积极参与的音乐课堂习惯。
2教学重点
1、学唱歌曲；2、歌曲律动。
3教学难点
知道三种节奏型应该如何编排动作。
4教学过程
活动1【导入】摘果子
（一）、歌曲欣赏导入：
同学们，刚才上课前我们听到的那首歌曲熟悉吗？歌曲演唱的是什么季节的景色啊？（秋天）
秋天我们最喜欢的水果是不是都熟了？今天我们就来学习一首关于丰收的歌曲——《摘果子》！把那歌曲中的果子带来尝一尝！21世纪教育网版权所有
活动2【讲授】（二）、新课讲授：
1、有任务的初听歌曲。（听一听歌曲的速度
( http: / / www.21cnjy.com )是
轻快/缓慢,感情是悲伤/欢快？）
2、讲解歌词与歌曲速度情感的关系（苹果红又鲜，甜又香，圆又大，装满筐！农民伯伯摘果子是心情是高兴的，边摘果子边歌唱，唱得很欢快。）
3、再听歌曲，同时出示歌曲的旋律线，感受歌曲旋律。
4、分句学唱歌曲，先唱谱子再填歌词。
5、师生同唱。21cnjy.com
活动3【活动】（三）、律动。
1、感受节奏感觉（学生表演三种节奏XXXX
( http: / / www.21cnjy.com )、XX、X搭配小孩、爸爸、爷爷的走路节奏，初步感知节奏与动作的关系）。
2、迁移教学，歌曲律动老师与学生共同创编。
3、学生小组自由发挥，汇报展示。21·cn·jy·com
活动4【练习】（四）、课堂巩固练习。
按节奏读歌词
，边读边拍。
①
XXX
XX
︱
XXXX
X
‖
红红的
苹果
金灿灿的
梨，
②
XXXX
XX
︱
XXXX
X
‖
酸溜溜的
葡萄
甜蜜蜜的
瓜
。
活动5【测试】（五）、课堂检测
1、随老师手势进行歌曲清唱。
2、随音乐节奏进行歌曲律动。
活动6【作业】（六）、课后作业：
背唱歌曲以及歌曲律动，向家人展示你的才艺。
搜集资料再次自创歌曲律动。
找一找有关骑驴的动作，以及与阿凡提有关的故事。21教育网
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