（演唱）望月亮 教学设计 (2)

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（演唱）望月亮
教学设计
1教学目标
1
、能用轻柔、优美的声音有表情地演唱《望月亮》；
2
、能够随歌声展开想象，随三拍子的音乐节奏，用身体动作来表现韵律。
2学情分析
二年级的学生在一年级时培养了一定的音乐常
( http: / / www.21cnjy.com )规，对音乐的兴趣很强。尤其是对活泼的、贴近生活的歌曲更加喜爱。但是学生的发展很不平衡。有的学生音乐感觉很好，音准也不错，但是个别的音准、表现力、常规都不是很好，需要继续培养这方面。
3重点难点
1
、能用轻柔、优美的声音演唱《望月亮》；
2
、愿意与他人合作参与表演活动，并从中获得乐趣；
3、能随三拍子的音乐节奏，用动作或拍击物体做出比较正确的反应。
4教学过程
一
、导入：
1
、拍手律动
2
、师生问好
二
、引导学习：
1
、看一看
背景音乐《望月亮》
观看有关月亮的画面，启发、引导学生发挥丰富的想象力。
2
、说一说
让学生尽情表达想对月亮说的心里话。
3、动一动
师：我们用动作来表现静坐树旁望着明月，沉浸在甜蜜遐想中的情景（师钢琴弹奏《望月亮》）。
用拍椅子表现三拍子韵律。
4、唱一唱
师：小朋友的表演真投入，我想唱一首《望月亮》送给你们。
1）范唱歌曲。
小朋友喜欢这首歌吗？一起来学一学。
2）读歌词
3）采用全曲听唱方法学习歌曲
4）跟着老师一起学唱歌曲
5）
“接龙”演唱歌曲
5
、感受
观看有关夜晚优美的场景，让学生更好的体验歌曲的意境。
6
、表达
学生自由的说月亮，他（她）心中的月亮。
7
、引导学生创遍歌表演。
（1）教师可以给学生一些提示。
（2）有感情地进行歌表演或创设情景表演。
（3）分组进行展示。
（4）指导学生进行评价。
小组互评。
三
、课题小结。
教师对学生上课的情况进行小结
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