（演唱）贝壳之歌 教学设计 (3)

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（演唱）贝壳之歌
教学设计
1教学目标
1.能用优美的声音，连贯流畅的演唱歌曲。
2.了解并掌握四三拍子的强弱规律。
3.尝试两个声部的合唱。
2学情分析
二年级的孩子，刚接触两声部的合唱，两声部很容易混淆。三拍子的强弱规律也是重点。需要在这两个环节多下功夫。21教育网
3重点难点
1.了解并掌握四三拍的强弱规律。
2.尝试两个声部的合唱。
4教学过程
活动1【导入】导入新课
1、生听音乐进教室，师生问好
2、播放歌曲《贝克之歌》音乐，直接导课。
活动2【讲授】学习新歌
1，了解四三拍的强弱规律。（强弱弱）
用身体来表示强弱，强拍拍手，弱拍拍肩。
2，跟旋律有节奏的朗读歌词。
3.了解并掌握四分休止符的表示方法，并用身势来做简单伴奏。
活动3【活动】课堂活动
1.复习柯达伊手势，（了解7个基本音符的音高及走向）
2.熟悉简谱，并能用柯达伊手势来表示旋律基本走向。
活动4【练习】两声部的合唱
1，将班内学生合理分成高低声部，并熟悉各自声部的唱法。
2、尝试两个声部的融合，注意两个声部音量的和谐。
（学生初次尝试合唱，要注意引导孩子不要慌，按节奏，从头至尾，想着自己的声部，不要受到别的声部干扰）
3、完整合唱，加入声势伴奏，体验团队合作的乐趣。
活动5【作业】课堂小结
总结学生的学习情况，学习效果，适当表扬表现好的孩子，并提出不足之处，使学生了解自己下一步的学习目标。21世纪教育网版权所有
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