（听赏）小狗圆舞曲 教学设计

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（听赏）小狗圆舞曲
教学设计
1教学目标
1.学生通过仔细聆听、表演、歌唱、图谱等教学活动，正确把握乐曲的基本情绪，想象和观察能力得到提高。
2.通过聆听，身体动作学生能感受三拍子的节拍特点。
3.通过两首乐曲的比较，学生能辨别乐曲的速度、情绪的不同。
2重点难点
用不同的教学手段，感受圆舞曲的特点及乐曲中不同的音乐情绪。
3教学过程
活动1【活动】欣赏《跳圆舞曲的小猫》
1.初听《跳圆舞曲的小猫》（第一遍）
师：今天，老师为大家请来了一位新朋友，你们猜一猜她是谁呢？老师有个要求，请你静静的听，如果谁猜出来千万不要说出来，等音乐完了之后告诉大家。21世纪教育网版权所有
生：初听乐曲，并做抢答。
师：原来这是一只可爱的小猫，你平时观察的小猫它有什么样的特点？
生：可爱、走路轻轻。
2.复听乐曲
师：这只小猫叫咪咪，美国有一位作曲家安德
( http: / / www.21cnjy.com )森就为小猫咪咪写了这一首曲子《跳圆舞曲的小猫》。原来，这还不是一只普通的小猫，它是一只会跳圆舞曲的小猫。接下来我们再来听一遍，当你听到乐曲有变化的时候，你想一想小猫是怎么样来跳圆舞曲的？你又能联想到什么呢？老师也和小朋友一起来欣赏。21cnjy.com
3.复听乐曲，老师用图谱法诱发学生想象A：
( http: / / www.21cnjy.com )B：A：尾声：师：同学们你们在欣赏的时候，老师也和你们一起欣赏了一遍，我还画了一幅美丽的画，你们看：“
”像什么？
生：像小猫的脚印。21·cn·jy·com
4.感受乐曲师：通过老师画得图形谱你们觉得乐曲有怎样的情绪变化？你有什么样的感受？
生：小猫一开始是悠闲的跳舞师：乐曲在活泼的时候，小猫是怎样来跳舞的？乐曲在抒情的时候小猫是怎样来跳舞的？谁来表演？21教育网
生：表演
活动2【导入】欣赏《小狗圆舞曲》
师：可爱的小猫的精彩表演引来了邻居家的小狗
( http: / / www.21cnjy.com )，这只小狗可顽皮了，请大家一起和老师欣赏一下这段《小狗的圆舞曲》，我有几个问题1、这首乐曲是用什么乐器演奏的。2、这首乐曲的速度与《小猫圆舞曲》相比有什么不同？www.21-cn-jy.com
初听
教师演奏《小狗圆舞曲》，想一想：这只可爱又活泼的小狗伴随着乐曲的情绪变化，会有什么样的表情，动作？（老师演奏时用表情、语言提示）2·1·c·n·j·y
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