（演唱）欢乐的小雪花 教学设计
1教学目标
1、情感与价值：学唱歌曲《欢乐的小雪花》，感受歌曲优美抒情的情绪，激 发学生不畏严寒，勇于锻炼的美好愿望。 2、知识与技能： （1）引导学生用柔美的声音演唱歌曲《欢乐的小雪花》。 （2）唱好歌曲中的附点四分音符与休止符。 3、过程与方法：在看看、听听、画画、演演等活动中培养学生的歌唱能力 与即兴表演的能力。
2学情分析
二年级的学生对音乐很感兴趣，也具有简单创作音乐的能力。
3重点难点
感受歌曲《欢乐的小雪花》三拍子的韵律，唱出柔美的情绪和天真的童趣。 准确把握演唱中休止的停顿。
4教学过程
活动1【导入】谈话导入
1、师：小朋友们知道什么季节来临了？冬天有什么景色和活动？
2、生回答。
3、引出课题。
活动2【讲授】教授新课
1、初听歌曲，感受歌曲的情绪和节拍。
2、师带领生拍出三拍子节拍特点。
3、随乐完整拍一遍。
活动3【活动】学唱歌曲
1、用“lu”学唱歌曲。
2、师弹奏电子琴，分句教唱。
3、生齐唱第一段歌词。
4、生随乐演唱。
5、师生对唱。
活动4【练习】巩固练习
1、指名学生演唱。
2、师简评。
活动5【测试】小组展示
1、分小组练习，设计演唱形式。
2、指名小组上台表演。
活动6【作业】小结
师：今天我们学习了歌曲《欢乐的小雪花》，让我们模仿雪花飞舞的动作跟着音乐走出教室吧。
课件10张PPT。《欢乐的小雪花》初听歌曲 感受歌曲情绪认识音乐符号1、小节线 ： ︱
2、休止符 ： 0
3、终止线 : 一根细，一根粗，放在曲子最 后处，小朋友，要记住，看见他俩就结束。
创编动作表演1、提示：动作要符合三拍子的节拍特点。
2、小组集体创编
3、指名小组上台表演拓展欣赏欣赏歌曲《雪绒花》，生随乐律动。谢谢指导！
