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一年级上语文11.2早操（同步练习）
一、拼拼，读读。
zǎo shàng fēi zǒu rì guāng yè zi
（ ) ( ) ( ) ( )
zǎo cāo qǐ lái fēi qù zuò cāo
（ ） ( ) ( ) ( )
二、填空。
“早”字共( )画，第二画是( )。
“去”字共( )画，第三画是( )。
“叶”字共( )画，第三画是( )。
“光”字共( )画，第五画是( )。
三、照样子、组成词语。
例：（滚）来（滚）去
（ ）来（ ）去 （ ）来（ ）去
例：色（颜色）（色彩）（红色）21世纪教育网
少（ ）（ ）（ ） 行（ ）（ ）（ ）
四、连线。
小蜜蜂 飞来飞去 在绿叶上做操21世纪教育网
小露珠 跳来跳去 在花朵上做操
小学生 滚来滚去 在树枝上做操
小鸟儿 跑来跑去 在阳光下做操
五、修改病句。
1.我去上学背书包。
_____________________________________________
2.我喜欢上语文学科。
六、课外阅读。
（一）时钟花
太阳出来了，牵牛花开了，张开了小喇叭。中午，午时花开了，张开了笑脸。天黑了，夜来香开了，张开了小嘴请轻地唱歌。
1.这篇短文有（ ）句话。
2.小山羊送给小白兔什么花？
_____________________________________________
3.（ ）花早晨开，（ ）花中午开，（ ）花晚上开。
（二）会跳舞的草
我国的南方地区,生长着一种会跳舞的草。
这种会跳舞的草长着椭圆形的叶子,每片椭圆形的大叶旁,还有一对小叶子。白天,就是这对小叶子一刻不停地跳着“圆步舞”,“舞步”时快时慢。有时它又会改跳“蝴蝶舞”,两个小叶片就像蝴蝶的翅膀一样,上下摆动,舞姿优美,很有节奏。到了晚上,舞步才慢慢停下来。
1.这篇短文有( )小节，其中第二小节有（ ）句话。
2.会跳舞的草会跳什么舞？在文中用波浪线划出来。
3.“蝴蝶舞”是怎么跳的？在文中用“———”划出来。
七、作文。
小蜜蜂、鸟儿、小学生都早早起床做早操，你还知道哪些小动物们早起做早操？它们都是在什么地方做早操？试着写一写。50字以上。
参考答案
一、拼拼，读读。
参考答案:早上 飞走 日光 叶子 早操 起来 飞去 做操
二、填空。
参考答案：“早”字共( 6 )画，第二画是( 横折 )。
（解析：帮助学生更好地掌握生字的笔画、笔顺。）
三、照样子、组成词语。
参考答案：飞来飞去 跑来跑去 多少 少年 少了 行走 行人 行动
四、连线。
参考答案：小蜜蜂 飞来飞去 在绿叶上做操
小露珠 跳来跳去 在花朵上做操
小学生 滚来滚去 在树枝上做操
小鸟儿 跑来跑去 在阳光下做操
五、修改病句。
1.参考答案：我背书包去上学。
（解析：修改病句要尽量不改变原意，在原意的基础上进行 2. 六、课外阅读。
（一）
1.参考答案：5（解析：每个句号是一句话。）21世纪教育网
2．参考答案：牵牛花 午时花 夜来香（解析：“牵牛花”“午时花”“夜来香”是花的名字。）
3．参考答案：喇叭花 午时花 夜来香（解析：太阳出来了说明是早晨。太黑了说明是晚上。）
（二）
1.
2.
3.参考答案：两个小叶片就像蝴蝶的翅膀一样,上下摆动,舞姿优美,很有节奏。（解析：有时它又会改跳“蝴蝶舞”,两个小叶片就像蝴蝶的翅膀一样,上下摆动,舞姿优美,很有节奏。到了晚上,舞步才慢慢停下来。）
七、作文。
略
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早 操
北师大版 一年级上
让学生养成早起做早操锻炼身体的好习惯。
一、知识与技能
1.正确、流利有感情地朗读课文。
2.认识本课3个生字，会写本课4个生字。
二、过程与方法
1.借助拼音，自己拼读课文。
2.边阅读边做批注。
三、情感态度和价值观
【教学目标】
早
操
zǎo
cāo
①把生字娃娃圈出来，难读的句子多读几遍。
②把生字娃娃读给同桌听一听，然后一起想想好的方法记住它们。
自 读 要 求 :
操
起
光
去
叶
跑
早
飞
做
我是认字小能手
早
叶
去
飞
起
操
光
做
跑
zǎo
yè
guāng
qǐ
qù
cāo
pǎo
zuò
fēi
我们看到了小露珠滚来滚去。小露珠在绿叶上做早操呢。
我们看到了鸟儿跳来跳去。鸟儿在树枝上做早操呢。
我们看到了小蜜蜂飞来飞去。
小蜜蜂在花朵上做早操呢。
我们看到小学生跑来跑去。他们在阳光下做早操呢。
课文中出现了许多ABAC式词语，你能找到吗？你还知道哪些ABAC式词语？
跑来跑去
滚来滚去
飞来飞去
跳来跳去
拓展延伸
在大自然中，还有许许多多的小动物喜欢做早操，请动一动你聪明的小脑袋，想一想其他动物是如何做早操的。(比如画出来、朗读出来、写下来都可以）。
小露珠喜欢在绿叶上做早操，鸟儿喜欢在树枝上做早操，蜜蜂喜欢在花朵上做早操，小朋友们喜欢在阳光下做早操。让我们都早早起床做早操，做一个身体健康的好宝宝。
【课文总结】
【课堂练习】
6
儿
6
2
1.填空
（1）“光”一共有（ ）画，偏旁是（ ）。
（2）“早”一共有（ ）画，去掉偏旁剩（ ）画。
（3）“飞”一共有（ ）画。
3
【课堂练习】
2.组词
早（ ） 光（ ） 操（ ）
目（ ） 儿（ ） 澡（ ）
早上
目光
目光
儿子
做操
洗澡
1.把这篇课文讲给爸爸妈妈听。
2.背诵课文。
【作业布置】
【板书设计】
早操
露珠 绿叶
鸟儿 树枝
蜜蜂 花朵
小朋友 阳光登陆21世纪教育 助您教考全无忧
一年级上语文11.2早操（教案）
【教学目标】
一、知识与技能
1.正确、流利有感情地朗读课文。
2.认识本课3个生字，会写本课4个生字。
二、过程与方法21世纪教育网
1.借助拼音，自己拼读课文。
2.边阅读边做批注。
三、情感态度和价值观
让学生养成早起做早操锻炼身体的好习惯。
【教学重点】
让学生养成早起做早操锻炼身体的好习惯。
【教学难点】来源:21世纪教育网]
认识本课3个生字，会写本课4个生字。
【教学方法】
讲授法21世纪教育网
【课前准备】
教师准备：多媒体课件。
学生准备：预习生字和课文。
【课时安排】
1课时
【教学过程】
一、导入新课 21世纪教育网
1.《早操视频》。
2.亲爱的同学们，可爱的黄鹂鸟真勤劳，动动手，动动脚，起来做早操，可爱的黄鹂鸟有一个健康的身体，今天我们来看看还有谁起得早做早操。
3.齐读课题《早操》。拼读课题早zǎo 操cāo。
二、新课学习来源:21世纪教育网]
1.初读课文，整体感知。
（1）学生自读课文。
自读要求: ①把生字娃娃圈出来，难读的句子多读几遍。
②把生字娃娃读给同桌听一听，然后一起想想好的方法记住它们。
（2）教师范读课文。范读要求：学生手指指认。
2.生字认知：起、去、操、早、叶、飞、光
（1）开火车认读词语。
（2）同桌互读词语。
3.指导书写
（1）早： 偏旁部首：曰 笔画数：6 组词：早上
（2）叶： 偏旁部首：口 笔画数：5 组词：叶子
（3）飞： 偏旁部首：飞 笔画数：3 组词：飞走
（4）光： 偏旁部首：儿 笔画数：6 组词：阳光
4.课文详解。
（1）出示第一小节（配图）。你都看到了些什么？那他们在做什么呢？
师：我们看到了小露珠滚来滚去。小露珠在绿叶上做早操呢。
（2）出示第二小节（配图）。你都看到了什么？那他们在做什么呢？
师：我们看到了鸟儿跳来跳去。鸟儿在树枝上做早操呢。
滚来滚去 跳来跳去 飞来飞去 跑来跑去
火红火红 又高又大 一五一十 一上一下
5.拓展延伸
在大自然中，还有许许多多的小动物喜欢做早操，请动一动你聪明的小脑袋，想一想其他动物是如何做早操的。(比如画出来、朗读出来、写下来都可以）。
三、结论总结
小露珠喜欢在绿叶上做早操，鸟儿喜欢在树枝上做早操，蜜蜂喜欢在花朵上做早操，
（3）“飞”一共有（ ）画。
2.组词
早（ ） 光（ ） 操（ ）
目（ ） 儿（ ） 澡（ ）
五、作业布置
1.把这篇课文讲给爸爸妈妈听。
2.背诵课文。
【板书设计】
早操
露珠 绿叶
鸟儿 树枝
蜜蜂 花朵
小朋友 阳光 21世纪教育网21世纪教育网
【教学反思】
《早操》这一课是北师大版一年级上册的一篇课文。本课的教学设计，我一是让学生在独立阅读时养成自主学习的习惯，培养他们学习语文的兴趣。二是通过启发诱导的原则，不断提问，让学生自己能够在课文中找到答案。再通过学生多种表的达方式真诚地表露出来。使文章的情感得以深化升华，潜移默化地提高了学生的语文素质。
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