11军神课件(共37张PPT)

(共37张PPT)
导入
刘伯承（1892年12月4日～1986年10月7日），四川人，15岁时因父病故、家庭困难，被迫辍学务农，饱尝生活艰辛，立志“拯民于水火”。1911年10月辛亥革命爆发，他剪掉辫子，怀着富国强兵的强烈信念，投入了孙中山领导的民主革命，从而开始了长达70年的军事生涯。1955年,他被授予中华人民共和国元帅军衔,并长期担任党和国家重要领导职务。他是中国人民解放军的创始人和领导人之一,伟大的无产阶级革命家。
1916年，在反对袁世凯称帝的护国战争中，刘伯承率领的护国军攻占四川丰都城时，他（24岁）身先士卒，带头冲锋，不幸被子弹打伤了右眼，负了重伤，由于流血过多，他昏迷过去。后在一家外国教会医院接受秘密治疗。
军神
（第一课时）
11
起因
经过
结果
自由朗读课文，读完说一说课文主要讲了一件什么事。
做手术前刘伯承拒绝使用麻醉剂，一声不吭忍痛做完了手术。
刘伯承因右眼受伤去看医生
医生称赞他为“军神”。
求治
手术前
手术中
手术后
请找到文中对应的自然段，思考课文是按照什么顺序记叙的？
（1-11）
（12-15）
（16-17）
（18-26）
求治
手术前
手术中
手术后
事情的发展顺序
沃克医生是怎么发现刘伯承是军人的？
（课后第2题）
研读句段，了解军神
沃克医生站起身，熟练地解开病人右眼上的绷带。他愣住了，蓝色的眼睛里闪出一丝惊疑……
“你是军人！”沃克医生一针见血地说，“我当过军医，这么重的伤势，只有军人才能这样从容镇定！”
求治1-11
沃克医生看到病人的伤势很严重，而他却非常从容镇定。
指直接指出事情的本质。
病人微微一笑，说：“沃克医生，你说我是军人，我就是军人吧。”
体会刘伯承的内心，再有感情地朗读。
（课后第3题）
从容、镇定
刘伯承心里会想些什么？
内心：你说是就是吧，只要能给我做手术。
病人微微一笑，说：“沃克医生，你说我是军人，我就是军人吧。”
朗读时把握“微微一笑”时的从容，同时要读得诚恳而坚定，表现出作为军人的刘伯承的镇定、
沉着。（课后第3题）
读一读
军神
（第二课时）
11
上节课，我们了解到课文的主要内容，刘伯承在求治过程中被发现了“军人”的身份，接下来又会发生什么？为什么他被沃克医生称为“军神”？这节课让我们继续学习课文。
小组讨论：后来为什么沃克医生后来称刘伯承为“军神”？（课后第2题）
病人平静地回答：“沃克医生，眼睛离脑子太近，我担心施行麻醉会影响脑神经。而我，今后需要一个非常清醒的大脑！”
手术前12-15
刘伯承为什么拒绝打麻药？
冷静理智
拓展：想想刘伯承用清醒的大脑干什么？
1917年参加护法战争。
1923年参加讨伐北洋军阀吴佩孚的战争。
1927年与周恩来、贺龙、叶挺、朱德等领导了震惊中外的南昌起义。
1948年，与邓小平、陈毅等组成总前委，统一指挥中原、华东两大野战军进行淮海战役……
1949年4月参与指挥渡江战役，实施宁沪杭会战。
1962年（70岁）参与指挥中印边境自卫反击战。
病人一声不吭。他双手紧紧抓住身下的白床单，手背青筋暴起，汗如雨下。他越来越使劲，崭新的白床单居然被抓破了。
手术中16-17
你从这段话中感受到了什么？
坚强的意志
刘伯承此时会想些什么？
内心：我是一名军人，我相信自己有坚强的意志，这点儿痛苦怕什么，我一定能坚持到底！
病人一声不吭。他双手紧紧抓住身下的白床单，手背青筋暴起，汗如雨下。他越来越使劲，崭新的白床单居然被抓破了。
朗读时声音缩紧，表现当时紧张的情景，重读描写刘伯承动作的词语，尤其是“紧紧”“破”要突出强调。（课后第3题）
读一读
病人脸色苍白。他勉力一笑，说：“我一直在数你的刀数。”
沃克医生吓了一跳，不相信地问：“我割了多少刀？”
“七十二刀。”
手术后18-26
坚强
刘伯承忍受痛苦的同时，还在数着医生的刀数。
“七十二刀”也从侧面反映了刘伯承的顽强毅力。
刘伯承拒用麻药，手术中一声不吭，甚至在手术过程中一直数手术的刀数，难怪沃克医生会这样说——
沃克医生惊呆了，大声嚷道：“你是一个真正的男子汉，一块会说话的钢板！你堪称军神！”
比喻，赞扬刘伯承像钢板一样坚韧
沃克医生惊呆了，大声嚷道：“你是一个真正的男子汉，一块会说话的钢板！你堪称军神！”
朗读沃克医生的话，语调渐次升高，“真正”“男子汉”“钢板”“军神”需重读。
（课后第一题）
读一读
沃克医生为什么称刘伯承为“军神”？
（课后第2题）
1、身受重伤从容镇定。
2、术前拒绝使用麻醉剂。
3、术中一声不吭，镇定数刀数。
4、术后笑谈刀数。
怎样理解“军神”一词呢？
“军神”一词，表现了刘伯承杰出的军事才能，更说明了他拥有钢铁般坚强的意志。
按照故事发展的顺序找出描写沃克医生神态、语言、动作的语句，感受他内心的变化。 （课后第4题）
细读课文，体会内心
刘伯承的表现 沃克医生的表现
求 治
手术前
手术中
手术后
微微一笑
平静
一声不吭
勉励一笑
他头也不抬，冷冷地问：“你叫什么名字？”……熟练地解开病人右眼上的绷带。他愣住了，蓝色的眼睛里闪过一丝惊疑。……
“你是军人！”……沃克医生的目光柔和下来，他吩咐护士：“准备手术。”
求治1-11
求治：冷漠——惊疑——柔和
冷漠
手术前：生气——惊讶
手术前12-15
他走进手术室，生气地说：“年轻人，在这要听医生的指挥！”……沃克医生再一次愣住了，竟有点儿口吃地说：“你，你能忍受吗？……”
惊讶
手术台上，意向从容镇定的沃克医生，这次双手却有些颤抖，他额上汗珠滚滚，护士帮他擦了一次又一次。最后他忍不住开口对病人说：
“你挺不住可以哼叫。”
手术中：紧张——关心
手术中16-17
紧张
关心
沃克医生惊呆了，大声嚷道：“你是一个真正的男子汉，一块会说话的钢板！你堪称军神！”……沃克医生的脸上浮现出慈祥的神情。他想说什么又忍住了，挥手让护士出去，然后关上手术室的门，注视着病人……沃克医生肃然起敬：“啊，久仰久仰……
手术后：钦佩——肃然起敬
手术后18-26
钦佩
关心
肃然起敬 大惊失色 目瞪口呆
怒发冲冠 面红耳赤 神采奕奕
词语积累（描写人物神态的词语）
细读课文，体会内心
刘伯承的表现 沃克医生的表现
求 治
手术前
手术中
手术后
微微一笑
平静
一声不吭
勉励一笑
冷漠-惊疑-柔和
生气-惊讶
紧张-关心
钦佩-肃然起敬
我叫沃克，是一个德国人，我在重庆临江门外开设了一个诊所。这一天，诊所里来了一个年轻人，我问他叫什么……
如果你是沃克医生，你将怎样讲这个故事？
（课后第四题）
讲一讲
刘伯承是我军杰出的领导人，一生戎马、战功卓著，享有“军神”美誉。毛泽东评价他是“一条龙下凡”，朱德称他“具有古名将风，是不可多得的军事奇才”。
你想对他说些什么呢？
原指高大的石碑，比喻不朽的杰作或伟大的功绩。
课文中指军需部长的高尚品德与舍己为人的精神。
读一读课本中的“阅读链接”回答问题。
1.“丰碑”原指什么 课文中指什么
2.你想对文中的军需处长说什么
军需处长，您真了不起，为了其他的战士您英勇献出了自己宝贵的生命，我向您致敬。我们都应该发扬您舍己为人的革命主义精神，您是我心中永远不朽的丰碑。
这篇课文记叙了 在重庆治疗受伤的眼睛时， ， 表现了刘伯承 的意志，表达了作者对刘伯承的 之情。
笑谈刀数
刘伯承
拒用麻药
钢铁般
敬佩和赞扬
主题概括
1.没有伟大的意志力,就不可能有雄才大略。
——［法］巴尔扎克
2.谁有历经千辛万苦的意志，谁就能达到任何目的。 ——[古希腊]米南德
3.意志坚强的人能把世界放在手中像泥块一样任意揉捏。 ——［德］歌德
4.有了坚定的意志，就等于给双脚添了一双翅膀。 ——［巴西］ 贝利
有关意志的名言：