（听赏）雪花飞舞 教学设计
1教学目标
1、欣赏《雪花飞舞》，使学生感受乐曲的情绪，并能用舒展的动作表现的情景。 2、复习歌曲《欢乐的小雪花》 3、创设情景，学生自主表演 情感态度与价值观：通过欣赏《雪花飞舞》感受音乐意境，同时引导学生在结合已学的歌曲《雪花飞舞》用肢体语言表现下雪的景象，培养学生热爱大自然，热爱生活的积极态度。 知识能力：欣赏乐曲《雪花飞舞》 过程与方法：通过表演、朗诵、歌唱等多种活动，引导学生感受音乐的情绪并能在教师的引领下，通过小组合作的形式集体创编动作并表演。
2学情分析
二年级学生对音乐很感兴趣，也能描绘与感受冬天雪花飞舞的情景，能够用简单肢体语言表现歌曲
3重点难点
重点：在音乐活动中，培养学生的音乐表演能力。 难点：创设情景，欣赏乐曲《雪花飞舞》，培养学生的音乐想象力。
4教学过程
活动1【导入】激趣导入
1、随乐曲进教室。 2、生谈谈冬天的趣事。 3、引出课题。
活动2【讲授】新课教学
1、欣赏歌曲。
a、初听全曲，感受乐曲特点。
b、师简述歌曲创作背景，简介作曲家德彪西。
c、复听歌曲。
活动3【活动】表演歌曲
1、生随乐做律动表演。
2、师指名上台表演。
活动4【作业】小结
1、师：谁来说说今天的收获？
2、生为音乐配一个简单的小故事。
课件9张PPT。《雪花飞舞》听听这种“花”在音乐的表现？表演形式：钢琴独奏
速度：稍快
节奏：密集拓展： 你能根据琴声模仿雪花飞舞的样子吗？随着音乐随机律动吧！谢谢指导！
