（演唱）大钟和小钟 教学设计 (4)

本资料来自于资源最齐全的２１世纪教育网www.21cnjy.com
（演唱）大钟和小钟
教学设计
1教学目标
1、能用活泼而有弹性的声音和谐地演唱二声部歌曲《大钟和小钟》。
2、通过听辨两种不同的钟声，能感受和表现声音的长短和强弱。
3、在合唱时能学会聆听对方的声音。
2重点难点
1.能用活泼而有弹性的声音和谐地演唱二声部歌曲《大钟和小钟》。
2.
和谐地演唱二声部歌曲《大钟和小钟》。
3教学准备
CAI课件、钢琴、节奏谱
4教学过程
活动1【导入】激趣导入
孩子们，今天老师要带你们去一个有趣的地方
( http: / / www.21cnjy.com )玩，你们高兴吗？让我们跟着音乐一起出发吧。（播放《在钟表店里》音乐片段，引导学生随乐律动。音乐结束后多媒体展示钟表王国图片。）
你们知道这是什么地方吗？对了，这里就是奇妙的钟表王国。
（设计意图：激发学生学习兴趣，律动有助于感受音乐节奏。）
活动2【活动】节奏练习
1、认识大钟和小钟
在钟表王国里，住着大钟和小钟这对好朋友。（出示大钟、小钟图片）
大钟年纪比较大，身材非常魁梧；小钟年纪比较小，长得小巧玲珑。所以他们的声音也完全不相同。让我们一起来听一听。21cnjy.com
2、大钟的声音（播放大钟声音）
a.这是大钟的声音，谁能说说他的声音有什么特点呢？（长、强）
b.谁来模仿一下大钟的声音？（出示大钟节奏型，集中练习）
c.你们能学一学大钟摆动的动作吗？
（一边念节奏，一边做身体左右摆动的动作。）
师:孩子们学得可真像。现在我们再来听听小钟的声音。
3、小钟的声音（播放小钟声音）
a.小钟的声音又有什么特点呢？（短、弱）
b．谁来模仿一下小钟的声音？（出示小钟节奏型，集中练习）
c.小钟又是怎样动的呢？谁来学一学
（一边念节奏，一边做左右摇头的动作。）
师：孩子们，你们的动作太可爱了。
（设计意图：通过听辨大钟和小钟这两种不同的钟声，感受声音的长短和强弱。同时，大钟和小钟的节奏也是歌曲的主要节奏型。）21·cn·jy·com
活动3【练习】发声练习
1、大钟的歌
大钟和小钟这对好朋友有一个共同的爱好，就是唱歌，我们先听听大钟是怎么唱的（播放大钟的歌）。
听
大钟组跟琴学唱
提示大钟的歌声浑厚、饱满，要用连贯的声音来演唱。
师：我们的大钟们一个个精神抖擞，现在我们再来听听小钟是怎么唱歌的？
2、小钟的歌（播放小钟的歌）
a.听
b.小钟组跟琴学唱
c.提示小钟的歌声活泼、轻快，要用有弹性的声音来演唱。
师：真是一群活泼的小钟。
4、大钟、小钟的合唱
a.可是一个人唱歌多没趣啊，所以大钟和小钟常常会一起合唱，我们来听听它们是怎么演唱的。（播放大钟小钟的歌）21教育网
b.它们的歌声好听吗？我们再仔细听一遍，请大家在合唱中找到自己的歌声。
c.你们能学着它们的样子一起合唱吗？（引导两个小组一起唱）
师：大家都争着表现自己的歌声，你们的积极性
( http: / / www.21cnjy.com )值得表扬。但是，好朋友之间应该互相谦让，我们在合唱时也要互相聆听对方的声音才行哦。只有大家默契的配合，唱出的声音才会好听。
d.用和谐的声音再次演唱。
（设计意图：合唱部分是歌曲的难点，二年级的
( http: / / www.21cnjy.com )学生又是初步接触合唱。分组分角色的练习，有助于学生在合唱中找准自己的位置，不跑调。大钟、小钟的歌声各有特色，正好是很好的练声曲。而大钟、小钟的合唱练习则解决了歌曲的难点。）21世纪教育网版权所有
活动4【讲授】学习歌曲
1、创作歌曲
你们的歌声太美妙了，老师也想加入到你们的演唱会中来，你们欢迎吗？
谢谢孩子们。现在我来担任总
( http: / / www.21cnjy.com )指挥，左边这一组扮演大钟，右边这一组扮演小钟，老师会用歌声和手势来提示你们演唱，一定要轮到自己的时候才能唱哦。我们看谁的小耳朵听得最仔细。2·1·c·n·j·y
2、揭示课题
孩子们真棒，刚才你们跟老师一起合作创作了一首好听的歌曲，我们一起来给这首歌曲起一个名字吧。（揭示课题，板书课题）21·世纪
教育网
（设计意图：通过学生自主创编、自主起名，更加能激发他们学习歌曲的兴趣。）
3、完整听歌曲范唱
现在让我们一起来把这首歌曲完整地听一遍，大家要做一个文明的小观众，在听人家演唱时，小嘴巴一定不能发出声音哦。（出示歌谱）www-2-1-cnjy-com
你们能在歌谱中找到你们自己的歌声吗？
再次聆听歌曲，明确各组演唱的内容。
（设计意图：整体感受音乐，明确自己演唱的内容。）
4、随乐学唱
你们想来学唱这首我们自己创作的歌曲吗？现在请大家随着音乐，轻声练习。
（设计意图：听唱法在低年级中是最常用的方法，也是最有效的方法。从小培养学生听音乐的习惯。）
5、大钟单独唱。
先指挥随乐唱，再跟琴唱。
6、小钟单独唱。
先指挥随乐唱，再跟琴唱。
（设计意图：在合唱之前，各个声部必须先非常熟悉自己的声部，才能保证合唱的顺利进行。）
7、随伴奏音乐完整演唱。
8、提示合唱时，要互相聆听对方的声音。再次完整演唱。
（设计意图：学会聆听对方的声音，才能和谐地进行合唱。）
活动5【测试】歌表演
1、全班推选一名同学领唱，每组分别推选五名同学上台展示。
2、刚才这几位同学的表演太精彩了。最后，让我们一起带着感情来合唱《大钟和小钟》吧！别忘了加上我们的摆动的动作！www.21-cn-jy.com
（设计意图：学生的展示既是对他们自己的一种锻炼，也能帮助老师检测学生学习的效果。）
活动6【作业】小结
孩子们，你们的表演非常精彩。大钟和小钟
( http: / / www.21cnjy.com )互相默契地合作才发出这么好听的声音，而我们的小朋友们也正是因为互相团结合作才唱出这么美妙的歌声。所以，在今后的学习和生活中，我们一定要继续发扬这种团结协作的精神。【来源：21·世纪·教育·网】
（设计意图：无论什么课堂，思想教育必不可少。通过歌曲的学习，教育学生发扬团结协作的精神。）
21世纪教育网
--
中国最大型、最专业的中小学教育资源门户网站。
版权所有@21世纪教育网