2.2 第1课时 基本不等式(课件 学案 练习)高中数学人教A版(2019)必修 第一册

文档属性

名称 2.2 第1课时 基本不等式(课件 学案 练习)高中数学人教A版(2019)必修 第一册
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文件大小 3.7MB
资源类型 教案
版本资源 人教A版(2019)
科目 数学
更新时间 2025-08-03 12:39:59

文档简介

(共60张PPT)
2.2 基本不等式
新课程标准解读 核心素养
逻辑推理
2.利用基本不等式求函数的最值并能证明简单的
不等式 数学运算、逻辑推

3.会用基本不等式求解实际应用题 数学建模
第1课时 基本不等式
目录
基础知识·重落实
01
典型例题·精研析
02
知能演练·扣课标
03
基础知识·重落实
01
课前预习 必备知识梳理
如图是在北京召开的第24届国际数学家大会的会标.它依据我国著名
数学家赵爽在研究勾股定理的弦图进行设计,颜色的明暗使其看起来
像一个风车.
【问题】 依据会标,你能找到一些相等或不等关系吗?

知识点一 基本不等式
 如果 a >0, b >0,有 ≤ ,当且仅当 时,等号成
立.通常称不等式 ≤ 为基本不等式.其中, 叫做正数 a ,
b 的 , 叫做正数 a , b 的 .
基本不等式表明:两个正数的算术平均数 它们的几何
平均数.
a = b  
算术平均数 
几何平均数 
不小于 
【想一想】
“当且仅当 a = b 时,等号成立”的含义是什么?
提示:一方面是当 a = b 时取等号,即 a = b = ;另一方面
是仅当 a = b 时取等号,即 = a = b .
提醒 基本不等式的常见变形:① a + b ≥2 ;② ab ≤ ≤
(其中 a >0, b >0,当且仅当 a = b 时等号成立).
知识点二 基本不等式与最值
 已知 x , y 都是正数,则


提醒 利用基本不等式求最值时要牢记“一正、二定、三相
等”:①一正:各项必须为正;②二定:各项之和或各项之积
为定值;③三相等:必须验证取等号时条件是否具备.
x = y  
2  
x = y  
S2 
1. (多选)下列说法中正确的是(  )
A. a2+ b2≥2 ab 成立的条件是 a ≥0, b ≥0
B. a2+ b2≥2 ab 成立的条件是 a , b ∈R
解析:  根据不等式成立的条件可知只有B、C正确,故选
B、C.
2. 若 x >0,则 y = + x 的最小值为 .
解析:∵ x >0, >0,∴ y = x + ≥2 =4,当且仅当 x =
,即 x =2时,等号成立,故 ymin=4.
4 
3. 已知0< x <1,则 x (1- x )的最大值为    ,此时 x =    .
解析:因为0< x <1,所以1- x >0,所以 x (1- x )≤
= = ,当且仅当 x =1- x ,即 x = 时等号成
立,即当 x = 时, x (1- x )取得最大值 .
 
 
典型例题·精研析
02
课堂互动 关键能力提升
题型一 对基本不等式的理解
【例1】 给出下面三个推导过程:
①∵ a , b 为正实数,∴ + ≥2 =2;
②∵ a ∈R, a ≠0,∴ + a ≥2 =4;
③∵ x , y ∈R, xy <0,∴ + =-[(- )+ ]≤-2
=-2.
其中正确的推导为(  )
A. ①② B. ①③
C. ②③ D. ①②③
解析:  ①∵ a , b 为正实数,∴ , 为正实数,符合基本不等式
的条件,故①的推导正确.②∵ a ∈R, a ≠0,不符合基本不等式的条
件,∴ + a ≥2 =4是错误的.③由 xy <0,得 , 均为负数,
但在推导过程中将整体 + 提出负号后,- ,- 均变为正数,符
合基本不等式的条件,故③正确.
通性通法
利用基本不等式判断命题真假的步骤
第一步:检查是否满足应用基本不等式的条件;
第二步:应用基本不等式;
第三步:检验等号是否成立.
【跟踪训练】
下列不等式中正确的是(  )
D. a2+ b2≥4 ab
解析: 对于选项A,符合基本不等式的三个条件“一正,二定,
三相等”,故A正确;对于选项B,忽视了验证等号成立的条件,即 x
= ,则 x =1,不满足 x ≥2,故B错误;对于C,当 a >0, b >0时,
≤ ,当且仅当 a = b 时取等号,故C错误;对于D,由基本不
等式得 a2+ b2≥2 ab ,当且仅当 a = b 时取等号,故D错误.故选A.
题型二 直接应用基本不等式求最值
【例2】 (1)若 x >0,求 y =4 x + 的最小值;
解: ∵ x >0,∴由基本不等式得 y =4 x + ≥2 =2
=12,
当且仅当4 x = ,即 x = 时等号成立,
∴ y =4 x + 的最小值为12.
(2)设0< x < ,求函数 y =4 x (3-2 x )的最大值.
解: ∵0< x < ,∴3-2 x >0,
∴ y =4 x (3-2 x )=2[2 x (3-2 x )]≤2 = .
当且仅当2 x =3-2 x ,即 x = 时取“=”.
∴ y 的最大值为 .
【母题探究】
  (变条件、变设问)若 x <0,求 y =4 x + 的最大值.
解:∵ x <0,∴- x >0,
∴(-4 x )+ ≥2 =12,
∴ y =4 x + =-(-4 x + )≤-12,
当且仅当-4 x =- ,即 x =- 时等号成立,
故原式的最大值为-12.
通性通法
利用基本不等式求最值的策略
【跟踪训练】
1. 已知 x >0, y >0,且 x + y =18,则 xy 的最大值为(  )
A. 80 B. 77
C. 81 D. 82
解析:  ∵ x >0, y >0, x + y =18,∴ x + y ≥2 ,∴ xy ≤
=81,当且仅当 x = y =9时等号成立,∴ xy 有最大值81.
2. 的最小值是  2  .
解析: =| a |+ ≥2 =2 ,当且仅
当| a |= ,即 a =± 时,取等号.
2  
题型三 变形应用基本不等式求最值
角度1 构造法求最值
【例3】 (1)当 x >0时, y = 的最小值为    ;
解析: 当 x >0时, = + + ≥2 + = ,
当且仅当 x =2时等号成立,
所以当 x >0时, y = 的最小值为 .
 
(2)当 x >3时, y =2 x + 的最小值为 .
解析: 因为 x >3,所以2 x -6>0,所以 y =2 x + =
(2 x -6)+ +6≥2 +6=2×2+6=
10,当且仅当2 x -6= ,即 x =4时取等号.所以 y =2 x +
的最小值是10.
10 
通性通法
构造法求最值的策略
  将已知数学表达式变形,构造出符合基本不等式条件的形式(和
或积为定值).解题时应对照已知和所求的式子进行适当的“拆项、
添项、配凑、变形”等方法创设应用基本不等式的条件.
角度2 巧用“1”的代换求最值
【例4】 已知 a >0, b >0,且 + =1,求 a + b 的最小值.
解:∵ a >0, b >0, + =1,
∴ a + b = ( a + b )=1+16+ + ≥17+2 =17
+2×4=25.
当且仅当 = ,即 b2=16 a2时,等号成立.
由解得
故当 a =5, b =20时, a + b 取得最小值25.
通性通法
  1的代换就是指凑出1,使要求的式子通过变形后达到运用基本不
等式的条件,即积为定值,凑的过程中要特别注意等价变形.
【跟踪训练】
1. (2024·福州月考)已知 x >2,则 x + 的最小值为 .
解析:∵ x >2,∴ x -2>0,∴ x + =( x -2)+ +2≥2
+2=6.当且仅当 x -2= ,即 x =4时等号成
立,∴ x + 的最小值为6.
6 
2. 已知 a >0, b >0,且2 a + b =1,求 + 的最小值.
解: + = (2 a + b )=5+ + ≥5+2 =9,
当且仅当 = ,即 a = b = 时,等号成立.所以 + 的最小值
为9.
1. 下列结论正确的是(  )
解析:  选项A不满足“取等号时的条件”,故不正确;选项C不
满足“各项必须为正”,故不正确;选项D不满足“积为定值”,
故不正确.
2. 已知 x <0,则 x + -2有(  )
A. 最大值0 B. 最小值0
C. 最大值-4 D. 最小值-4
解析:  ∵ x <0,∴- x >0,∴ x + -2=-[(- x )+
]-2≤-2-2=-4.当且仅当- x =- ,即 x =-1时
“=”成立.∴ x + -2( x <0)有最大值-4.
3. 若0<2 x <3,则(3-2 x ) x 的最大值为(  )
C. 2
解析:  ∵0<2 x <3,∴3-2 x >0, x >0,∴(3-2 x ) x =
(3-2 x )·2 x ≤ = ,当且仅当3-2 x =2 x ,即 x =
时取等号,∴(3-2 x ) x 的最大值为 .
4. 若 x >1,求函数 y = 的最小值.
解:因为 x >1,所以 x -1>0,所以 y = = = x +1+
= x -1+ +2≥2+2=4.当且仅当 = x -1,即 x =2时,等
号成立,所以当 x =2时, y 的最小值为4.
知能演练·扣课标
03
课后巩固 核心素养落地
1. 不等式( x -2 y )+ ≥2成立的前提条件为(  )
A. x ≥2 y B. x >2 y
C. x ≤2 y D. x <2 y
解析:  因为不等式成立的前提条件是 x -2 y 和 均为正数,
所以 x -2 y >0,即 x >2 y ,故选B.
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2. 下列各式中最小值为2的是(  )
解析:  A中, y = t + ≥2,当且仅当 t =1时等号成立,又 t >
1,所以等号取不到;B中, y = + ≥2,当且仅当 t =1时等号
成立;C中, y = t + = t -1+ +1≥3;D中, y = t + +
1≥3.
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3. 已知 x >0, y >0,若 xy =3,则 x + y 的最小值为(  )
A. 3 B. 2
D. 1
解析:  由于 x >0, y >0, xy =3,所以 x + y ≥2 =2
,当且仅当 x = y = 时等号成立.所以 x + y 的最小值为2
.故选C.
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4. 若 a , b 都是正数,则 的最小值为(  )
A. 5 B. 7
C. 9 D. 13
解析:  因为 a , b 都是正数,所以 =5+ +
≥5+2 =9(当且仅当 b =2 a 时等号成立).故选C.
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5. (多选)已知实数 a , b ,下列不等式一定成立的是(  )
D. 2( a2+ b2)≥( a + b )2
解析:  当 a <0, b <0时, ≥ 不成立,故A不符合题
意;当 a <0时, a + ≥2不成立,故B不符合题意;| + |
=| |+| |≥2,当且仅当 a =± b 时,等号成立,故C符合
题意;∵2( a2+ b2)-( a + b )2= a2+ b2-2 ab =( a - b )
2≥0,∴2( a2+ b2)≥( a + b )2,故D符合题意.故选C、D.
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6. (多选)若 a , b ∈R,且 ab >0,则下列不等式恒成立的是(  )
解析:  对于A、C,当 a <0, b <0时,不等式不成立,故A、
C不符合题意;对于B, a2+ ≥2 =8,当且仅当 a2= ,
即 a =±2时等号成立,故B符合题意;对于D,∵ ab >0,∴ >
0, >0,∴ + ≥2 =2,当且仅当 a = b 时等号成立,故D
符合题意.
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7. 已知 x >0, y >0,且满足 + =1,则 xy 的最大值为 ,取
得最大值时 y 的值为 .
解析:因为 x >0, y >0,且1= + ≥2 ,所以 xy ≤3.当且仅
当 = = ,即 x = , y =2时取等号.
 
 
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8. 若 a >0,且 a + b =0,则 a - +1的最小值为 .
解析:由 a + b =0, a >0,得 b =- a ,- = >0,所以 a -
+1= a + +1≥3,当且仅当 a =1, b =-1时取等号.
 
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9. 已知 x > ,则函数 y = x -1+ 的最小值为    .
解析:由 x > 得 x - >0,则函数 y = x -1+ = x - +
+ ≥2 + =2+ = ,当且仅当
即 x = 时,等号成立,此时函数取得最小值 .
 
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10. (1)已知 x >0,求 y =2- x - 的最大值;
解: ∵ x >0,∴ x + ≥4.
∴ y =2- ≤2-4=-2.
当且仅当 x = ( x >0),即 x =2时取等号,
∴ ymax=-2.
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(2)已知0< x < ,求 y = x (1-2 x )的最大值.
解: ∵0< x < ,∴1-2 x >0,
∴ y = x (1-2 x )= ×2 x (1-2 x )≤ × =
× = ,
当且仅当2 x =1-2 x ,即 x = 时取等号,
故 y = x (1-2 x )的最大值为 .
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11. 已知 x >0, y >0,且 x +2 y =4,则(1+ x )(1+2 y )的最大
值为(  )
A. 16 B. 9
C. 4 D. 36
解析:  (1+ x )(1+2 y )≤[ ]2=
( )2=9,当且仅当1+ x =1+2 y ,即 x =2, y =1时,等
号成立,故所求最大值为9.
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12. (多选)设正实数 a , b 满足 a + b =1,则(  )
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解析:  对于A, + = ( a + b )= + +2≥2
+2=4,当且仅当 a = b = 时等号成立,故A正确;对于
B,0< ≤ ( a + b )= ×1= ,当且仅当 a = b = 时等号
成立,故B错误;对于C,∵( + )2= a + b +2 =2
+1≤ a + b +1=2,∴ + ≤ ,当且仅当 a = b = 时
等号成立,故C正确;对于D,∵ a2+ b2≥2 ab ,∴2( a2+ b2)≥ a2+ b2+2 ab =( a + b )2=1,∴ a2+ b2≥ ,当且仅当 a = b = 时等号成立,故D错误.故选A、C.
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13. 已知 x , y 为正实数,3 x +2 y =10,则 W = + 的最大值
为 .
解析:∵ x , y 为正实数,3 x +2 y =10,∴ W2=3 x +2 y +2
≤10+(3 x +2 y )=20,当且仅当3 x =2 y ,3 x +2 y =
10,即 x = , y = 时,等号成立.∴ W ≤2 ,即 W 的最大值为
2 .
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14. 已知 x , y 都是正数.
(1)若 xy =4,求 + 的最小值;
解: ∵ xy =4,且 x >0, y >0,
∴ + ≥2 =2 = ,
当且仅当 x =2 , y = 时取等号,
即 + 的最小值为 .
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(2)若 x +2 y =3,求 + 的最小值.
解: ∵ x +2 y =3,∴ + =1,
∴ + = = + + + ≥1+2
=1+ ,
当且仅当 = ,即 x =3 -3, y =3- 时取等号,
∴ + 的最小值为1+ .
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15. 《几何原本》中的几何代数法(用几何方法
研究代数问题)成了后世西方数学家处理问
题的重要依据,通过这一方法,很多代数公
理、定理都能够通过图形实现证明,因此这种方法也被称为“无字证明”.如图所示, AB 是半圆 O 的直径,点 C 是 AB 上一点(不同于 A , B , O ),点 D 在半圆 O 上,且 CD ⊥ AB , CE ⊥ OD 于点 E ,设 AC = a , BC = b ,则该图形可以完成的“无字证明”为(  )
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解析:  由 AC = a , BC = b ,可得半圆 O 的半径 DO = ,
易得 DC = = , DE = = .∵ DE < DC <
DO ,∴ < < ( a >0, b >0, a ≠ b ).故选D.
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16. 是否存在正实数 a 和 b ,同时满足下列条件:① a + b =10;②
+ =1( x >0, y >0)且 x + y 的最小值为18,若存在,求出
a , b 的值;若不存在,说明理由.
解:因为 + =1,
所以 x + y =( x + y ) = a + b + + ≥ a + b +2
=( + )2,又 x + y 的最小值为18,所以( + )2=18.
由得或
故存在实数 a =2, b =8或 a =8, b =2满足条件.
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谢 谢 观 看!2.2 基本不等式
第1课时 基本不等式
1.不等式(x-2y)+≥2成立的前提条件为(  )
A.x≥2y  B.x>2y
C.x≤2y D.x<2y
2.下列各式中最小值为2的是(  )
A.y=t+(t>1) B.y=+
C.y=t+(t>1) D.y=t++1(t>0)
3.已知x>0,y>0,若xy=3,则x+y的最小值为(  )
A.3 B.2
C.2 D.1
4.若a,b都是正数,则的最小值为(  )
A.5 B.7
C.9 D.13
5.(多选)已知实数a,b,下列不等式一定成立的是(  )
A.≥ B.a+≥2
C.|+|≥2 D.2(a2+b2)≥(a+b)2
6.(多选)若a,b∈R,且ab>0,则下列不等式恒成立的是(  )
A.a+≥4 B.a2+≥8
C.+> D.+≥2
7.已知x>0,y>0,且满足+=1,则xy的最大值为    ,取得最大值时y的值为    .
8.若a>0,且a+b=0,则a-+1的最小值为    .
9.已知x>,则函数y=x-1+的最小值为    .
10.(1)已知x>0,求y=2-x-的最大值;
(2)已知0<x<,求y=x(1-2x)的最大值.
11.已知x>0,y>0,且x+2y=4,则(1+x)(1+2y)的最大值为(  )
A.16 B.9
C.4 D.36
12.(多选)设正实数a,b满足a+b=1,则(  )
A.+的最小值为4
B.的最小值为
C.+的最大值为
D.a2+b2的最大值为
13.已知x,y为正实数,3x+2y=10,则W=+的最大值为    .
14.已知x,y都是正数.
(1)若xy=4,求+的最小值;
(2)若x+2y=3,求+的最小值.
15.《几何原本》中的几何代数法(用几何方法研究代数问题)成了后世西方数学家处理问题的重要依据,通过这一方法,很多代数公理、定理都能够通过图形实现证明,因此这种方法也被称为“无字证明”.如图所示,AB是半圆O的直径,点C是AB上一点(不同于A,B,O),点D在半圆O上,且CD⊥AB,CE⊥OD于点E,设AC=a,BC=b,则该图形可以完成的“无字证明”为(  )
A.≤(a>0,b>0)
B.<(a>0,b>0,a≠b)
C.≤(a>0,b>0)
D.<<(a>0,b>0,a≠b)
16.是否存在正实数a和b,同时满足下列条件:①a+b=10;②+=1(x>0,y>0)且x+y的最小值为18,若存在,求出a,b的值;若不存在,说明理由.
第1课时 基本不等式
1.B 因为不等式成立的前提条件是x-2y和均为正数,所以x-2y>0,即x>2y,故选B.
2.B A中,y=t+≥2,当且仅当t=1时等号成立,又t>1,所以等号取不到;B中,y=+≥2,当且仅当t=1时等号成立;C中,y=t+=t-1++1≥3;D中,y=t++1≥3.
3.C 由于x>0,y>0,xy=3,所以x+y≥2=2,当且仅当x=y=时等号成立.所以x+y的最小值为2.故选C.
4.C 因为a,b都是正数,所以=5++≥5+2=9(当且仅当b=2a时等号成立).故选C.
5.CD 当a<0,b<0时,≥不成立,故A不符合题意;当a<0时,a+≥2不成立,故B不符合题意;|+|=||+||≥2,当且仅当a=±b时,等号成立,故C符合题意;∵2(a2+b2)-(a+b)2=a2+b2-2ab=(a-b)2≥0,∴2(a2+b2)≥(a+b)2,故D符合题意.故选C、D.
6.BD 对于A、C,当a<0,b<0时,不等式不成立,故A、C不符合题意;对于B,a2+≥2=8,当且仅当a2=,即a=±2时等号成立,故B符合题意;对于D,∵ab>0,∴>0,>0,∴+≥2=2,当且仅当a=b时等号成立,故D符合题意.
7.3 2 解析:因为x>0,y>0,且1=+≥2,所以xy≤3.当且仅当==,即x=,y=2时取等号.
8.3 解析:由a+b=0,a>0,得b=-a,-=>0,所以a-+1=a++1≥3,当且仅当a=1,b=-1时取等号.
9. 解析:由x>得x->0,则函数y=x-1+=x-++≥2+=2+=,当且仅当即x=时,等号成立,此时函数取得最小值.
10.解:(1)∵x>0,∴x+≥4.
∴y=2-≤2-4=-2.
当且仅当x=(x>0),即x=2时取等号,
∴ymax=-2.
(2)∵0<x<,∴1-2x>0,
∴y=x(1-2x)=×2x(1-2x)≤×=×=,
当且仅当2x=1-2x,即x=时取等号,
故y=x(1-2x)的最大值为.
11.B (1+x)(1+2y)≤[]2=()2=9,当且仅当1+x=1+2y,即x=2,y=1时,等号成立,故所求最大值为9.
12.AC 对于A,+=(a+b)=++2≥2+2=4,当且仅当a=b=时等号成立,故A正确;对于B,0<≤(a+b)=×1=,当且仅当a=b=时等号成立,故B错误;对于C,∵(+)2=a+b+2=2+1≤a+b+1=2,∴+≤,当且仅当a=b=时等号成立,故C正确;对于D,∵a2+b2≥2ab,∴2(a2+b2)≥a2+b2+2ab=(a+b)2=1,∴a2+b2≥,当且仅当a=b=时等号成立,故D错误.故选A、C.
13.2 解析:∵x,y为正实数,3x+2y=10,∴W2=3x+2y+2≤10+(3x+2y)=20,当且仅当3x=2y,3x+2y=10,即x=,y=时,等号成立.∴W≤2,即W的最大值为2.
14.解:(1)∵xy=4,且x>0,y>0,
∴+≥2=2=,
当且仅当x=2,y=时取等号,
即+的最小值为.
(2)∵x+2y=3,∴+=1,
∴+==+++≥1+2=1+,
当且仅当=,即x=3-3,y=3-时取等号,
∴+的最小值为1+.
15.D 由AC=a,BC=b,可得半圆O的半径DO=,易得DC==,DE==.∵DE<DC<DO,∴<<(a>0,b>0,a≠b).故选D.
16.解:因为+=1,
所以x+y=(x+y)=a+b++≥a+b+2=(+)2,
又x+y的最小值为18,所以(+)2=18.

得或
故存在实数a=2,b=8或a=8,b=2满足条件.
2 / 22.2 基本不等式
新课程标准解读 核心素养
1.知道基本不等式≤(a>0,b>0)的几何背景,能结合具体实例解释基本不等式成立的条件 逻辑推理
2.利用基本不等式求函数的最值并能证明简单的不等式 数学运算、逻辑推理
3.会用基本不等式求解实际应用题 数学建模
第1课时 基本不等式
  如图是在北京召开的第24届国际数学家大会的会标.它依据我国著名数学家赵爽在研究勾股定理的弦图进行设计,颜色的明暗使其看起来像一个风车.
【问题】 依据会标,你能找到一些相等或不等关系吗?
                       
                       
                       
                       
                       
知识点一 基本不等式
 如果a>0,b>0,有≤,当且仅当   时,等号成立.通常称不等式≤为基本不等式.其中,叫做正数a,b的   ,叫做正数a,b的    .
基本不等式表明:两个正数的算术平均数    它们的几何平均数.
【想一想】
“当且仅当a=b时,等号成立”的含义是什么?
提醒 基本不等式的常见变形:①a+b≥2;②ab≤≤(其中a>0,b>0,当且仅当a=b时等号成立).
知识点二 基本不等式与最值
 已知x,y都是正数,则
(1)如果积xy等于定值P,那么当    时,和x+y有最小值   ;
(2)如果和x+y等于定值S,那么当   时,积xy有最大值   .
提醒 利用基本不等式求最值时要牢记“一正、二定、三相等”:①一正:各项必须为正;②二定:各项之和或各项之积为定值;③三相等:必须验证取等号时条件是否具备.
1.(多选)下列说法中正确的是(  )
A.a2+b2≥2ab成立的条件是a≥0,b≥0
B.a2+b2≥2ab成立的条件是a,b∈R
C.a+b≥2成立的条件是a≥0,b≥0
D.a+b≥2成立的条件是ab>0
2.若x>0,则y=+x的最小值为    .
3.已知0<x<1,则x(1-x)的最大值为   ,此时x=    .
题型一 对基本不等式的理解
【例1】 给出下面三个推导过程:
①∵a,b为正实数,∴+≥2=2;
②∵a∈R,a≠0,∴+a≥2=4;
③∵x,y∈R,xy<0,∴+=-[(-)+]≤-2=-2.
其中正确的推导为(  )
A.①② B.①③
C.②③ D.①②③
通性通法
利用基本不等式判断命题真假的步骤
第一步:检查是否满足应用基本不等式的条件;
第二步:应用基本不等式;
第三步:检验等号是否成立.
【跟踪训练】
下列不等式中正确的是(  )
A.当x>0时,x2+≥2
B.当x≥2时,x+的最小值为2
C.≥
D.a2+b2≥4ab
题型二 直接应用基本不等式求最值
【例2】 (1)若x>0,求y=4x+的最小值;
(2)设0<x<,求函数y=4x(3-2x)的最大值.
【母题探究】
  (变条件、变设问)若x<0,求y=4x+的最大值.
通性通法
利用基本不等式求最值的策略
【跟踪训练】
1.已知x>0,y>0,且x+y=18,则xy的最大值为(  )
A.80 B.77
C.81 D.82
2.的最小值是    .
题型三 变形应用基本不等式求最值
角度1 构造法求最值
【例3】 (1)当x>0时,y=的最小值为    ;
(2)当x>3时,y=2x+的最小值为    .
通性通法
构造法求最值的策略
  将已知数学表达式变形,构造出符合基本不等式条件的形式(和或积为定值).解题时应对照已知和所求的式子进行适当的“拆项、添项、配凑、变形”等方法创设应用基本不等式的条件.
角度2 巧用“1”的代换求最值
【例4】 已知a>0,b>0,且+=1,求a+b的最小值.
通性通法
  1的代换就是指凑出1,使要求的式子通过变形后达到运用基本不等式的条件,即积为定值,凑的过程中要特别注意等价变形.
【跟踪训练】
1.(2024·福州月考)已知x>2,则x+的最小值为    .
2.已知a>0,b>0,且2a+b=1,求+的最小值.
1.下列结论正确的是(  )
A.当x>0且x≠1时,x+≥2
B.当x>0时,+≥2
C.当x≠0时,x+的最小值为2
D.当x>0时,x+的最小值为2
2.已知x<0,则x+-2有(  )
A.最大值0 B.最小值0
C.最大值-4 D.最小值-4
3.若0<2x<3,则(3-2x)x的最大值为(  )
A. B.
C.2 D.
4.若x>1,求函数y=的最小值.
第1课时 基本不等式
【基础知识·重落实】
知识点一
a=b 算术平均数 几何平均数 不小于
想一想
 提示:一方面是当a=b时取等号,即a=b =;另一方面是仅当a=b时取等号,即= a=b.
知识点二
(1)x=y 2 (2)x=y S2
自我诊断
1.BC 根据不等式成立的条件可知只有B、C正确,故选B、C.
2.4 解析:∵x>0,>0,∴y=x+≥2=4,当且仅当x=,即x=2时,等号成立,故ymin=4.
3.  解析:因为0<x<1,所以1-x>0,所以x(1-x)≤==,当且仅当x=1-x,即x=时等号成立,即当x=时,x(1-x)取得最大值.
【典型例题·精研析】
【例1】 B ①∵a,b为正实数,∴,为正实数,符合基本不等式的条件,故①的推导正确.②∵a∈R,a≠0,不符合基本不等式的条件,∴+a≥2=4是错误的.③由xy<0,得,均为负数,但在推导过程中将整体+提出负号后,-,-均变为正数,符合基本不等式的条件,故③正确.
跟踪训练
 A 对于选项A,符合基本不等式的三个条件“一正,二定,三相等”,故A正确;对于选项B,忽视了验证等号成立的条件,即x=,则x=1,不满足x≥2,故B错误;对于C,当a>0,b>0时,≤,当且仅当a=b时取等号,故C错误;对于D,由基本不等式得a2+b2≥2ab,当且仅当a=b时取等号,故D错误.故选A.
【例2】 解:(1)∵x>0,∴由基本不等式得y=4x+≥2=2=12,
当且仅当4x=,即x=时等号成立,
∴y=4x+ 的最小值为12.
(2)∵0<x<,∴3-2x>0,
∴y=4x(3-2x)=2[2x(3-2x)]≤2=.
当且仅当2x=3-2x,即x=时取“=”.
∴y的最大值为.
母题探究
 解:∵x<0,∴-x>0,
∴(-4x)+≥2=12,
∴y=4x+=-(-4x+)≤-12,
当且仅当-4x=-,即x=-时等号成立,
故原式的最大值为-12.
跟踪训练
1.C ∵x>0,y>0,x+y=18,∴x+y≥2,∴xy≤=81,当且仅当x=y=9时等号成立,∴xy有最大值81.
2.2 解析:=|a|+≥2=2,当且仅当|a|=,即a=±时,取等号.
【例3】 (1) (2)10 解析:(1)当x>0时,=++≥2+=,当且仅当x=2时等号成立,
所以当x>0时,y=的最小值为.
(2)因为x>3,所以2x-6>0,所以y=2x+=(2x-6)++6≥2+6=2×2+6=10,当且仅当2x-6=,即x=4时取等号.所以y=2x+的最小值是10.
【例4】 解:∵a>0,b>0,+=1,
∴a+b=(a+b)=1+16++≥17+2=17+2×4=25.
当且仅当=,即b2=16a2时,等号成立.
由解得
故当a=5,b=20时,a+b取得最小值25.
跟踪训练
1.6 解析:∵x>2,∴x-2>0,∴x+=(x-2)++2≥2+2=6.当且仅当x-2=,即x=4时等号成立,∴x+的最小值为6.
2.解:+=(2a+b)=5++≥5+2=9,当且仅当=,即a=b=时,等号成立.所以+的最小值为9.
随堂检测
1.B 选项A不满足“取等号时的条件”,故不正确;选项C不满足“各项必须为正”,故不正确;选项D不满足“积为定值”,故不正确.
2.C ∵x<0,∴-x>0,∴x+-2=-[(-x)+]-2≤-2-2=-4.当且仅当-x=-,即x=-1时“=”成立.∴x+-2(x<0)有最大值-4.
3.D ∵0<2x<3,∴3-2x>0,x>0,∴(3-2x)x=(3-2x)·2x≤=,当且仅当3-2x=2x,即x=时取等号,∴(3-2x)x的最大值为.
4.解:因为x>1,所以x-1>0,所以y===x+1+=x-1++2≥2+2=4.当且仅当=x-1,即x=2时,等号成立,所以当x=2时,y的最小值为4.
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