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（演唱）小毛驴
教学设计
1教学目标
1、学唱歌曲《小毛驴》，体验动物与人和谐相处的快乐。
2、学生能创设情境，自编动作，进行表演。
2学情分析
对于二年级的学生，通过导入环节的设计，可以激发他们学习的兴趣，加之他们都是来自农村，对生活有了一点小小的体验，应该对这首歌的教学有所帮助。21世纪教育网版权所有
3重点难点
学唱歌曲，了解音律走向的相关知识。
4教学过程
活动1【导入】导入
1、播放驴叫的音频。
2、听，响起了这样的声音，你觉得是什么动物来了呢？
3、今天我们就一起学习这首《小毛驴》吧！21教育网
活动2【讲授】活动一：感受歌曲《小毛驴》
关键问题：教师播放《小毛驴》歌曲，请同学们思考，歌曲讲了一个怎样的故事？
要求：1、学生认真倾听，独立思考
2、小组内交流讨论
3、小组代表交流，教师小结。
活动3【讲授】活动二：学唱歌曲《小毛驴》
要求：1、学生边听边用手拍打节奏，并念歌词。
2、教师播放范唱，学生试唱。
3．老师带唱，学生跟唱。
活动4【讲授】活动三：体验歌曲《小毛驴》
关键问题：同学们刚才学会了这首动听的歌曲，谁能为这首歌编创优美的舞蹈？
要求：1、学生小组合作，以小组为单位结合歌曲编创舞蹈。
2、展示交流，教师点评。
3、观看录像，欣赏舞蹈范例。
4、结合本节课所学，齐唱《小毛驴》
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