11.3马路上(教案+课件+练习及解析)

文档属性

名称 11.3马路上(教案+课件+练习及解析)
格式 zip
文件大小 23.6MB
资源类型 试卷
版本资源 北师大版
科目 语文
更新时间 2017-07-14 15:21:28

文档简介

(共26张PPT)
马 路 上
北师大版 一年级上
知识与技能
过程与方法
情感态度
和价值观
【教学目标】
1.学会本课的生字。
2.正确、流利地朗读课文,背诵课文。
通过课文的学习,掌握一些安全常识。
教育学生遵守交通秩序,文明过马路。
【图片导入】
大家说一说:
马路上都有什么
汽车 行人 人行道 斑马线 树 ……
【揭题学字】
马车 马路 大马 骑(qí)马
mǎ lù shàng
马 路 上
rén xíng dào , bān mǎ xiàn, ān quán jì xīn jiān.
人 行 道, 斑 马 线,安 全 记 心 间。
lǜ dēng zǒu, hóng dēng tíng, qiān wàn bié qiǎng xíng.
绿 灯 走, 红 灯 停, 千 万 别 抢 行。
【整体感知】
借助拼音朗读课文。
了解课文内容
通过读课文,你知道了什么?
绿灯走, 红灯停,千万别抢行。
【生字认知】
红灯
左边火,右边丁
安全第一
走路 行走 走步
走路
电灯
停车
人行道
绿灯
千万
安全
马上
【课文详解】
丁丁告诉我们在马路上要注意什么?
红灯停,绿灯行,要走人行道。
人行道
人行道
斑 马 线
文明过马路
千万别抢行
看见车来了,还和车辆争抢着过马路。
“一定”
注意
【拓展延伸】
安全知识我知道
点击播放
记住教训 遵守秩序
【课堂总结】
同学们,通过这节课的学习,我们知道了遵守交通秩序的重要性,希望大家能文明出行从你我做起,做一个合格的小公民。
【课堂练习】
填空:
( )( )道,斑马线,安全记( )( )。
绿灯( ),红灯( ),( )( )别抢行。
人 行
心 间


千 万
【作业布置】
1.书写生字。
2.把这首小诗背诵给爸爸妈妈。
【板书设计】
马路上
绿灯行 红灯停 走人行道
安全记心间登陆21世纪教育 助您教考全无忧
一年级上语文11.3马路上(同步练习)
一、看拼音写词语。
hóng dēng lǜ dēng mǎ lù ān quán
( ) ( ) ( ) ( )
rén xíng dào jì xīn jiān qiān wàn
( ) ( ) ( )
二、多音字注音、组词。
_______( )

_______( )
四、填空。
“路”字共( )画,第二画是( )。
“绿”字共( )画,第三画是( )。
“红”字共( )画,第四画是( )。
“万”字共( )画,第二画是( )。
五、按课文填空。
( )( )道,斑马线,( )( )记心间。
( )( )走,红灯停,( )( )别抢行。
六、课内阅读。
人行道 斑马线 安全记心间
绿灯走 红灯停 千万别抢行
1.给课文加上正确的标点符号。
2.你认为什么是“人行道”?21世纪教育网
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七、课外阅读。
过马路
  过马路,左右瞧,
  大家要走人行道。
  公路若无斑马线,
  执行通道误打闹。
  远离汽车不猛跑,
  迅速通行安全好。
1.填空。
过马路,( )( )瞧,
  大家要走( )( )道。
  远离汽车( )猛跑,
  迅速通行安全( )。
2.过马路的时候为什么要左右瞧?21世纪教育网21世纪教育网
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3.辨析题。21世纪教育网
有一天放学,小明和小强一起回家,他俩在马路上边走边打闹。小丽则背着书包走在人行路上,还劝告晓明和小强不要打闹。
小朋友们,你们认为谁做得对?为什么?
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参考答案
一、看拼音写词语。
参考答案:红灯 绿灯 马路 安全 人行道 记心间 千万
二、多音字注音、组词。
三辨字组词。
四、填空。
参考答案:“路”字共(13)画,第二画是(横折)。
“绿”字共(11)画,第三画是(提)。
“红”字共(6)画,第四画是(横)。
“万”字共(3)画,第二画是(横折钩)。
(解析:不仅巩固生字,而且训练学生牢记生字正确的笔画笔顺。)
五、按课文填空。
参考答案:人 行 安 全 绿 灯 千 万 (解析:学生已经能够背诵课文,括号里写的字都是学生会写的生字,所以完成这练习题比较容易。)
六、课内阅读。
1. 参考答案:, , 。 , , 。 (解析:课文的标点符号只有逗号和句号,比较简单,所以学生很容易完成。)
2.
3. 七、课外阅读。
1.
参考答案: 左 右 人 行 不 好 (解析:按短文内容填空,而且都是学习过的生字,降低了难度,适合一年级的认知水平。)
2.
参考答案:因为要看左右有没有车辆,才能过马路。(解析:增强学生的安全意识。)
3
参考答案:小丽做得对。因为走路要走人行路,而且不能打闹,如果有车辆过来,打闹是很危险的。(解析:学生用自己的语言辨别对错,在说明原因时,不会写的汉字可以用拼音。)21世纪教育网网
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一年级上语文11.3马路上(教案)
【教学目标】
一、知识与技能21世纪教育网
1.学会本课的生字。
2.正确、流利地朗读课文,背诵课文。
二、过程与方法 21世纪教育网
通过课文的学习,掌握一些安全常识。
三、情感态度和价值观
教育学生遵守交通秩序,文明过马路。
【教学重点】
1.学会本课的生字。
2.正确、流利地朗读课文,背诵课文。
【教学难点】
通过课文的学习,掌握一些安全常识。
【教学方法】
演示法、讨论交流法。
【课前准备】
多媒体课件。
【课时安排】
1课时
【教学过程】
一、导入新课
1.课件出示马路上的图片,让学生说一说马路上都有什么?指名说一说,集体交流。(汽车 行人 人行道 斑马线 树 ……)
2.师引入:我们天天都走在马路上,马路陪我们健康成长。这节课我们就来学习丁丁写的一首关于马路的小诗。师板书课题,学生随着书空。
3.揭示学字。
齐读课题,出示“马”字,指名组词。
师范写“马”字,学生书空后,再指两名学生板演,集体交流。
学习笔画“ ”。师范写竖折折钩,学生在练习本上练写。
二、新课学习
1.初读课文,整体感知。
(1)学生借助拼音朗读课文,注意读准字音,读通句子。
(2)朗读比赛。
指一名男生,一名女生朗读课文,让学生从字音是否标准、句子是否通顺来评价两名学生的朗读。师小结。
(3)分组练习朗读课文。
(4)说一说:通过读课文,你知道了什么?(绿灯走, 红灯停,千万别抢行。)
2.生字认知
(1)让学生圈出课文中的生字,借助拼音读一读。
(2)情境识字。
课件出示图片,在图片中找生字:
找到“红灯”,认识“灯”字。并让学生说一说怎样记住这个字?(左边火,右边丁)
在找到人行道,“行”字你有什么好办法记住?(“行”字右边像人行道,左边像两个人
(4)课件出示词语,指名认读。
3.课文详解。
(1)再读课文。
讨论:丁丁告诉我们在马路上要注意什么?(红灯停,绿灯行,要走人行道。)
指名说一说,在集体订正。
(2)课件出示人行道、斑马线图片,让学生认识人行道,过马路要走人行道。
(3)“千万别抢行”中“抢行”是什么意思?(看见车来了,还和车辆争抢着过马路。)
这样太危险了,所以丁丁又加了一个“千万”来嘱咐我们要“一定”注意。
(4)背诵课文
先让学生同桌练习背诵,再指名背诵,集体交流。
(5)书写生字。
教师在黑板上范写生字,学生随着书空。
指名在黑板上书写生字,集体交流。21世纪教育网
学生描红,再自己练写。
(6)拓展延伸
①课件出示安全知识视频。看后请学生说一说你知道了哪些安全知识?
②出示安全事故图片,让学生谈一谈感想。(遵守交通秩序的重要性。)
五、作业布置
1.书写生字。
2.把这首小诗背诵给爸爸妈妈。
【板书设计】
马路上
绿灯行 红灯停 走人行道
安全记心间21世纪教育网
【教学反思】一年级的小学生的语文课,贵在激发兴趣,吸引学生的注意力,因此在学习生字的环节,在熟读课文的基础上,创设情境,在情境中识字,打破了识字教学的枯燥。为了渗透人文性,教育学生遵守交通安全,利用课件播放视频、图片,增强学生的认识。
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