（演唱）两只老虎 教学设计 (1)

（演唱）两只老虎 教学设计
1教学目标
1、能够掌握基本节奏型,并学唱歌曲，创编动作。
2、通过对歌词进行改编、创作。培养学生的创新能力。
3、感受音乐表现的形式，体会动物的可爱。
2学情分析
二年级的学生绝大部分都会哼唱这首歌，选择这首歌曲是认为学生在已有知识的基础上能更好的发挥这首歌曲，表演歌曲。创新歌曲。21教育网21世纪教育网版权所有
3重点难点
1,掌握节奏型xxxx|xxx----||
2,创编歌词，培养学生创新能力
4教学过程
一、组织教学
师生问好
1 2 3 4—5 5 4 3 2—1
同学们 好 老师你 好
课堂导入
师唱《找朋友》并介绍自己
找呀找呀找朋友，找到这么多好朋友，真开心呀 真开心。认识你们真开心。
老师先自我介绍一下，我姓梁——叫梁老师。如果你们也愿意和我做朋友，请用你们热情的掌声告诉我好吗？
提问
师：请问你们见过老虎吗？
生：见过
师：老虎长什么样子呢？
生：很凶、黄色的毛
师：今天老师给大家带来一个故事“从前，森林里住着两只老虎，一只老虎没有耳朵，一只老虎没有尾巴”请同学们大胆猜想。这两只老虎为什么没有耳朵，没有尾巴？
生：根据阅读经验回答…….
师：回答的很棒，那你们想不想把这个故事变成一首歌呢？
生：想
4.1.2教学活动
活动1【活动】歌曲教学
歌曲教学
出示歌谱边拍节奏边读歌词出示节奏型xxxx|xxx-||
师教节奏型，生模仿
4、学唱旋律
跟琴声，师带唱，生跟唱
5、全班跟琴合唱
四、歌曲表演
出示青蛙、公鸡卡片，分组比赛，评委老师是在座的每一位听课的老师根据演唱经验，学生自己创编动作请学生上台，带头饰自唱自跳老虎妈妈和孩子们边唱边跳老虎妈妈、老虎爸爸和全班孩子们一边唱一边跳21世纪21世纪教育网有21教育网
创编歌词
提问：本课哪里最奇怪？
生：没有耳朵、没有尾巴
师：动物除了没有耳朵、尾巴。还可以没有什么？
生：嘴巴、手 等等
师：动物园里还有哪些动物？
生：小狗、小猫、小鱼、小鸡 等等
师：回答的真棒。
请所有小朋友，动动你的小脑瓜。当个小小作词家吧|！
展示作词成果
请代表上台读歌词。并演唱歌曲
课堂小结
师：今天这节课大家开心吗？你都学会了吗？
生：开心
学会了
师：动物是我们的朋友，我们要爱护动物，关爱朋友。
师生再见
谢谢大家！