（演唱）两只老虎 教学设计 (3)

（演唱）两只老虎 教学设计
1教学目标
1、指导学生用不同情绪的声音演唱《两只老虎》。
2、通过歌曲学习，培养学生丰富的想象力。
3、通过打击乐器伴奏、节奏练习律动等音乐活动，培养学生小组间的合作能力，并用多种形式巩固歌曲。
2重点难点
重点：引导学生用不同情绪的声音唱歌，在唱歌中培养学生丰富的想象力。
难点：引导学生创造性地学习歌曲，发展其想象力与创造力。
3教学过程
活动1【导入】激情导入
师：老师想知道，在我们班里有没有属虎的小朋友？
师：（表情由害怕到敬畏）。金老师是既怕虎，但又喜欢虎，因为老虎有那种奋发向上、锐意进取的精神。从古到今，不知有多少有关老虎的典故和成语在流传着，你能说一说一吗？
可是，森林里有两只威猛的老虎，他们分别叫花花和毛毛，但是他们却受伤了，他们是什么地方受伤了呢？请 你仔细听。21世纪21世纪教育网有21世纪教育网版权所有
活动2【讲授】进入新课
一、老师范唱
师：谁听出两只考虑是什么地方受伤了？
师：真是两只可怜的考虑，你知道这首歌的题目吗？这首歌你会唱吗？
学生跟老师的琴轻声唱。
要求：一边唱一边自编动作。
二、创作
师：孩子们，你们猜一猜，两只老虎为什么受伤了？
（看来森林里可能常常有猎人出没或同们间的撕打。也许下一次老虎会有什么地方受伤了，小组合作。）
唱一唱，演一演。
1、小组合作
2、各小组展示。
三、表演，拓展
1、用开心的情绪演唱，飞在上空的小鸟首先看见了两只受伤的老虎，拍着翅膀高兴地说：“哈哈，真有趣！活该，对了，森林里的伙伴们以前都吃过老虎的卖出，我得把这个消息马上告诉它们。”说完，一边飞一边唱着歌，告诉它的同伴们。告诉老师，小鸟唱这首歌的时候，它们是以怎样的的心情或情绪来唱的？21教育网21教育网
请学生上台来表演。
2、用打击乐器为歌曲伴奏。