（演唱）锣鼓歌 教学设计
1教学目标
1、认识锣、鼓两种名族打击乐器，并掌握基本的演奏方法。
2、能用甜美、圆润、富有弹性的声音演唱歌曲《锣鼓歌》。
3、能选择适当的打击乐器为《锣鼓歌》伴奏。
2重点难点
教学重点：自信地、有表情地演唱歌曲《锣鼓歌》
教学难点：情感体验与表现
3教学过程
一、组织教学：
1、师生问好!
2、发声练习：
二、情景导入：
1、今天，老师带来两个会唱歌的“朋友”，请大家闭上眼睛，听一听，再猜一猜他们是谁？（锣、鼓）
2、全班模仿锣鼓的声音完成节奏。（教师表扬学生）
3、今天老师还带来一首好听的歌曲——《锣鼓歌》，我们一起来听一听。（看大屏）
三、学唱歌曲：
1、播放录音：学生感受歌曲的节奏、韵律。
2、考考你：出示歌曲相关节奏，简单认识后十六分音符和附点八分音符。
3、完成歌曲中部分节奏的训练，随节奏念歌词。
4、生跟教师唱歌谱。
5、教师弹奏旋律，学生用“啦”来模唱歌曲。
6、随琴小声演唱歌曲。
7、全班完整演唱歌曲。
四、自我展示：
1、我是小歌手：小组演唱比一比。（要求自信、有感情的演唱歌曲）。
2、变个花样唱一唱模仿锣鼓声音的部分。（看大屏）
3、全班隋琴完成花样演唱。
五、拓展：
欣赏《锣鼓欢歌》，感受锣鼓相和的音乐美。
六、小结：教学过程：
课件13张PPT。x x x
x· x 后十六分音符 附点八分音符考考你：xx xx xxx xx·x xx xx x
我能行xx xx xxx xx·x xx xx x
变了 花样 打鼓 锣锣 鼓 声音 要相 和我能行33 22 323 53·2 12 11 1
变了 花样 打鼓 锣锣 鼓 声音 要相 和我能行我能自信、有感情地唱一唱我是小歌手xx x xx x xx x xx x
咚咚 咚 锵锵 锵 咚咚 咚 锵锵 锵 xx xx xx x xx xx xx x
咚锵 咚锵 咚咚 锵 咚锵 咚锵 咚咚 锵
锣鼓合奏请欣赏:锣鼓欢歌请欣赏:锣鼓欢歌谢谢合作同学们再见！
