【2025秋统编九上语文情境课堂课件】课外古诗词诵读 长沙过贾谊宅 课件

(共22张PPT)
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2025年秋统编九上语文情境课堂教学课件
课外古诗词诵读
第三单元
长沙过贾谊宅
目
学习目标
壹
知识必备
贰
整体感知
叁
细读感悟
肆
课堂小结
伍
录
贾生
李商隐 (唐)
宣室求贤访逐臣，贾生才调更无伦。
可怜夜半虚前席，不问苍生问鬼神。
七绝·贾谊
毛泽东
贾生才调世无伦，哭泣情怀吊屈文。
梁王坠马寻常事，何用哀伤付一生。
中国传统文学中最大的抒情主题，不是爱，不是死，而是怀古之情、兴亡之叹。
今天一起来学习刘长卿的咏史怀古诗《长沙过贾谊宅》，看看他在诗中所表达的情感。
余秋雨
1.结合历史背景深入领会诗歌的思想内容。
2.反复诵读，感受诗歌意境，品读重点句领会作者孤独寂寞、痛苦惆怅的情感。
重点
刘长卿(？—789)，字文房，汉族，河间（今属河北）人，唐代诗人。
后迁居洛阳，唐玄宗天宝年间进士。肃宗至德中官监察御史，苏州长洲县尉，代宗大历中任转运使判官，知淮西、鄂岳转运留后，又被诬再贬睦州司马。德宗建中年间，官终随州刺史，世称刘随州。
作者简介
咏史怀古诗
题材特征：以登高望远、咏怀古迹、咏叹史实等为抒写对象。通过借古讽今、借古喻今，达到感慨兴衰，寄托哀思、吊古伤今的目的。
总体特征：借景物或历史事件来抒发内心的情感，表现出作者对国家命运的关切和空有抱负却生不逢时、无从施展的无奈。
知识链接
长沙过贾谊宅
刘长卿
三年谪宦此栖迟，万古惟留楚客悲。
秋草独寻人去后，寒林空见日斜时。
汉文有道恩犹薄，湘水无情吊岂知？
寂寂江山摇落处，怜君何事到天涯！
划分朗读节奏
zhé
qī
bó
huàn
三年谪宦此栖迟，万古惟留楚客悲。
秋草独寻人去后，寒林空见日斜时。
汉文有道恩犹薄，湘水无情吊岂知？
寂寂江山摇落处，怜君何事到天涯！
贾谊被贬至长沙三年。
停留，居留。
这里指客居楚地的贾谊。
指汉文帝刘恒。
凭吊。贾谊在长沙曾写《吊屈原赋》凭吊屈原。
理解诗词大意
贾谊被贬至此地居留三年，万古以来，只留下了客居楚地的悲哀。我在秋草中独自追寻着你留下的陈迹，只见斜阳映照着寒林。汉文帝有道对你恩情犹薄，湘水无情，怎知你凭吊屈原的伤怀？江山寂寞，枯木摇摆，落叶飘飘，可怜你为何被贬到此地！
1. 首联中一个“悲”字有何表达效果？
一个“悲”字直贯全篇，奠定了全诗凄怆忧愤的基调，不仅切合贾谊的一生，也暗寓了诗人自己被迁谪的悲苦命运。
2.“秋草独寻人去后，寒林空见日斜时。”中“独”“空”有何表达效果？
“独”字表现出诗人对贾谊的景仰和难掩的孤独落寞。
“空”字营造出物是人非的黯然气氛，表现了诗人感伤斯人已去的痛苦、怅惘之情。
3.“秋草独寻人去后，寒林空见日斜时。”中的景物描写渲染了一种什么样的氛围？描绘出诗人怎样的心境？
“秋草”“寒林”等景物渲染出贾谊故宅萧条、冷落、寂寥的氛围，烘托了诗人孤独、寂寞的心境，为下文抒发感慨做铺垫。
4.“汉文有道恩犹薄”有何言外之意？
运用反语、双关修辞，“有道”的汉文帝，对贾谊尚且这样薄恩，那么，当时昏庸的唐代宗，对刘长卿当然更谈不上什么恩遇了。流露出诗人怀才不遇的悲愤。
以“汉文有道”反衬贾谊被贬的凄凉。
以“湘水无情”烘托贾谊、诗人自己的痴心。
5. 尾联描绘了怎样的图景？“怜君”是在“怜”谁
尾联勾勒出一幅荒村日暮图，象征着当时国家的衰败局势。
不禁让人想到荒村日暮，江山衰微、人事飘零，饱含着作者对贾谊不公遭遇的控诉，对屈原贾谊命运的同情。
仅仅是在“怜”屈原贾谊吗？
背景资料
这首诗与诗人的迁谪生涯有关。刘长卿“刚而犯上，两遭迁谪”。此诗作于第二次迁谪来到长沙的时候，诗人只身来到长沙贾谊故居。相似的遭遇，使诗人伤今怀古，感慨万千，而吟咏出这首律诗。
本诗写诗人经过长沙贾谊宅时的悲凉心情，表面是写对贾谊命运的感慨，实际上抒发自己被迁谪的悲苦、怀才不遇的愤懑情怀。“怜君”，不仅是怜人，更是怜己。
《长沙过贾谊宅》
首联：奠定感情基调(悲)
颔联：渲染环境(秋草、寒林)
颈联：反语、双关
尾联：自怜之意，溢于言表
悲景悲情
怀才不遇
本诗借古伤今，借贾谊被逐长沙之事，表现自己无罪被贬的悲愤和痛苦，对不合理的社会现实进行了强烈的控诉。
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