【2025秋统编九上语文情境课堂课件】11 岳阳楼记 课件

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11 岳阳楼记
第三单元
学习目标
1
知识必备
2
初读：晓畅文意
3
细读：解读思想
4
品读：赏析语言及写作手法
5
课堂小结
7
目 录
实词迁移练习
8
积累拓展
9
思考探究
6
同学们，你们知道我国江南三大名楼是哪三个吗？
江西南昌的滕王阁
湖北武汉的黄鹤楼
湖南岳阳的岳阳楼
同学知道与之相关的诗文有哪些吗？
落霞与孤鹜齐飞 ，
秋水共长天一色。
——王勃《滕王阁序》
黄鹤楼
崔颢
昔人已乘黄鹤去，此地空余黄鹤楼。
黄鹤一去不复返，白云千载空悠悠。
晴川历历汉阳树，芳草萋萋鹦鹉洲。
日暮乡关何处是？烟波江上使人愁。
它们作为中华民族传统建筑艺术独特风格和辉煌成就的杰出代表，象征着中华文明五千年积淀的文化、艺术和传统。
今天，我们就来看一下范仲淹笔下的岳阳楼，学习他的《岳阳楼记》。
1.了解文体特点，积累文言词汇，理解文章内容。
2.学习叙事、写景、抒情和议论相结合的写法，体会语言美。
3.结合作者生平及社会背景，体会作者“不以物喜，不以己悲”的博大情怀和“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的伟大政治抱负。
重点
难点
范仲淹(989—1052)，字希文，谥号文正，苏州吴县(今江苏苏州)人，北宋政治家、军事家、文学家。有《范文正公集》传世。
《岳阳楼记》是范仲淹应好友巴陵郡太守滕子京之约，为重修的岳阳楼所作的记文。
作者简介
文学常识
记：古代的一种散文体裁，大多数是写景状物记事。可分为碑记、游记、杂记、传记、楼记等。以记叙、描写为主，大多数是游记，用来记叙旅途见闻和某地政治生活、社会面貌、风土人情、山川景物及名胜古迹等。
回忆一下我们之前学过的关于“记”的文言文：_____________、_____________。
《桃花源记》
《小石潭记》
1.诵读文章，揣摩文意。
2.请小组相互合作，借助工具书、课内注释、上下文推断，疏通文意。直译意译相结合，注意特殊词语、重点句式。
3.将不能解决的字词圈点勾画出来。
限制时长8分钟。
庆历四年春，滕子京/谪守/巴陵郡。越明年，政通人和，百废具兴，乃/重修/岳阳楼，增/其旧制，刻/唐贤今人诗赋/于其上，属予作文/以记之。
予观夫/巴陵胜状，在/洞庭一湖。衔/远山，吞/长江，浩浩/汤汤，横无/际涯，朝晖/夕阴，气象/万千，此则/岳阳楼之大观也，前人之述/备矣。然则/北通巫峡，南极/潇湘，迁客/骚人，多会/于此，览物/之情，得/无异乎？
ténɡ
zhé
shānɡ
朗读：读准字音，读出节奏
若夫/淫雨霏霏，连月/不开，阴风/怒号，浊浪/排空，日星/隐曜，山岳/潜形，商旅/不行，樯倾/楫摧，薄暮/冥冥，虎啸/猿啼。登/斯楼也，则有/去国怀乡，忧谗/畏讥，满目/萧然，感极/而悲者矣。
至若/春和景明，波澜/不惊，上下/天光，一碧/万顷，沙鸥/翔集，锦鳞/游泳，岸芷/汀兰，郁郁/青青。而或/长烟一空，皓月/千里，浮光/跃金，静影/沉璧，渔歌/互答，此乐/何极！登/斯楼也，则有/心旷神怡，宠辱/偕忘，把酒/临风，其/喜洋洋者矣。
yín
fēi
háo
yào
qiánɡ
jí
zhǐ
tīnɡ
嗟夫！予尝求/古仁人之心，或异/二者之为，何哉？不/以物喜，不/以己悲，居庙堂之高/则忧其民，处江湖之远/则忧其君。是/进亦忧，退/亦忧。然则/何时而乐耶？其必曰“先天下之忧/而忧，后天下之乐/而乐”乎！噫！微/斯人，吾/谁与归？时六年九月十五日。
jiē
庆历四年春，滕子京谪守巴陵郡。越明年，政通人和，百废具兴，
乃重修岳阳楼，增其旧制，刻唐贤今人诗赋于其上，属予作文以记之。
因罪贬谪流放，出任外官。
到。
同“俱”，全、皆。
规模。
同“嘱”，嘱托。
庆历四年的春天，滕子京因罪贬谪流放，出任外官到巴陵郡。到第二年，政事顺利，百姓和乐，各种荒废了的事业全兴办起来了，
于是重新修建岳阳楼，扩大它原有的规模，把唐代名家和今人的诗赋刻在上面，嘱托我写一篇文章来记述这件事。
兴办。
扩大。
翻译重点字词，疏通文意
连词,于是,就
连词,表目的,用来
代词,这件事
第三人称代词，它
引出动作的处所，可译为“在”
指示代词，可译为“那”
予观夫巴陵胜状，在洞庭一湖。衔远山，吞长江，浩浩汤汤，
横无际涯，朝晖夕阴，气象万千，此则岳阳楼之大观也，前人之述备矣。
然则北通巫峡，南极潇湘，迁客骚人，多会于此，览物之情，得无异乎？
边际。
美好。
水势浩大的样子。
日光。
壮丽景象。
详尽。
如此……那么。
至、到达。
贬谪、降职。
泛指文人。
表推测。
我看那巴陵郡的美好景色，全在洞庭一湖。它连接着远方的山脉，吞吐着长江的水流，水势浩大，
宽阔无边，早晚阴晴明暗多变，气象万千，这是岳阳楼的壮丽景象，前人的记述很详尽了。
如此北面通向巫峡，南面直到潇水、湘水，那么被降职到外地的官员和文人，大多在这里聚会，看了自然景物而触发的感情，恐怕会有所不同吧？
连接。
宽阔。
倒装句
用以加强肯定语气，译为“乃，就是”
结构助词,的
表推测，相当于“吧”
若夫淫雨霏霏，连月不开，阴风怒号，浊浪排空，日星隐曜，
山岳潜形，商旅不行，樯倾楫摧，薄暮冥冥，虎啸猿啼。
用在一段话开头，以引起下文。
指天气放晴。
冲向天空。
光芒。
连绵不断的雨。
隐没了形体。
倒下。
折断。
昏暗。
迫近。
(有时)连绵不断的雨纷纷而下，接连几个月天气不放晴，阴冷的风怒吼，浑浊的浪冲向天空，太阳和星星隐藏起光芒，
山岳隐没了形体，商人旅客不能前行，桅杆倒下，船桨折断，傍晚天色昏暗，虎在咆哮猿在悲啼。
雨雪纷纷而下的样子。
登斯楼也，则有去国怀乡，忧谗畏讥，满目萧然，感极而悲者矣。
指国都。
(这时)登上这座楼啊，就会产生离开国都，怀念家乡，担心被说坏话，惧怕被批评指责，(会觉得)满眼萧条景象，感慨到极点而悲伤了啊。
至若春和景明，波澜不惊，上下天光，一碧万顷，沙鸥翔集，锦鳞游泳，
日光。
极言广阔。
停息。
美丽的鱼。
到了春风和煦、日光明媚的时候，湖面平静，没有风浪，天色湖光相接，一片青绿，广阔无际，沙洲上的鸥鸟时而飞翔，时而停息，美丽的鱼(在水中)畅游，
表因果或情理上的联系，相当于“就”“那么”
岸芷汀兰，郁郁青青。而或长烟一空，皓月千里，浮光跃金，静影沉璧，
渔歌互答，此乐何极！登斯楼也，则有心旷神怡，宠辱偕忘，把酒临风，
其喜洋洋者矣。
白芷。
形容草木茂盛。
全。
圆形的玉。
小洲。
哪有尽头。
一起。
持、执。
消散。
荣耀。
迎着。
岸上与小洲上的花草，草木茂盛并且青绿。偶尔或许大片烟雾全消散，皎洁的月光一泻千里，浮动的光像跳动的金子，静静的月影像沉入水中的玉璧，
渔夫的歌声在你唱我和，这样的乐趣哪有尽头！(这时)登上这座楼啊，就会感到胸怀开阔，精神爽快，荣耀和屈辱一起忘掉，持着酒，迎着风，那是喜洋洋的欢乐啊。
指示代词，那、那些
用在句中，表示语气的停顿
嗟夫！予尝求古仁人之心，或异二者之为，何哉？
不以物喜，不以己悲，居庙堂之高则忧其民，处江湖之远则忧其君。
是进亦忧，退亦忧。然则何时而乐耶？
探求。
古代品德高尚的人。
或许、也许，表示委婉的语气。
指远离朝廷的地方。
曾经。
也。
唉！我曾经探求古代品德高尚的人的心思，或许不同于以上两种表现，为什么呢？
(是由于)不因外物和自己处境的变化而喜悲，在朝廷做官则为平民百姓忧虑，被贬谪到边远地区做地方官则替君主担忧。
这样。
这样(他们)进朝为官也忧虑，退居江湖为民也忧虑。那么什么时候才快乐呢？
倒装句
指朝廷。
表顺承，相当于“就”“那么”
与“然”组成固定结构“然则”，表示“如此……那么”
介词,因为
结构助词,的
第三人称代词，他的
表感叹语气
疑问代词，表示反问，相当于“为什么”
疑问代词，可译为“什么”
其必曰“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”乎！
噫！微斯人，吾谁与归？时六年九月十五日。
在……之前。
在……之后。
如果没有。
大概一定会说“在天下人忧之前先忧，在天下人乐之后才乐”吧！
啊！如果没有这种人，我同谁一道呢？写于庆历六年九月十五日。
倒装句
连词,和,同
表推测，大概，或许
表承接关系，可译为“就”
重点实词
实虚词及文言现象总结
(1)越明年 越：____________
(2)增其旧制 增：____________
制：____________
(3)予观夫巴陵胜状 胜：____________
(4)横无际涯 际涯：__________
(5)朝晖夕阴 晖：____________
(6)此则岳阳楼之大观也 大观：__________
(7)迁客骚人 迁：____________
骚人：__________
到　
扩大　
规模　
美好
边际　
日光
壮丽景象　
贬谪、降职　
泛指文人
(8)若夫淫雨霏霏 淫雨：___________________
霏霏：___________________
(9)连月不开 开：_____________________
(10)日星隐曜 隐：_____________________
曜：_____________________
(11)山岳潜形 潜：_____________________
(12)樯倾楫摧 倾：_____________________
摧：_____________________
(13)薄暮冥冥 薄：_____________________
冥冥：___________________
连绵不断的雨　
雨雪纷纷而下的样子　
指天气放晴　
隐藏　
光芒　
隐没
倒下　
折断　
迫近，接近　
昏暗
(14)忧谗畏讥 忧：__________________
畏：__________________
(15)沙鸥翔集 集：__________________
(16)岸芷汀兰 芷：__________________
汀：__________________
(17)宠辱偕忘 偕：__________________
(18)郁郁青青 郁郁：________________
(19)把酒临风 把：__________________
(20)予尝求古仁人之心 尝：__________________
(21)或异二者之为 异：__________________
担心
惧怕　
停息　
白芷　
小洲　
一起　
形容草木茂盛　
持、执　
曾经　
不同于
(22)居庙堂之高则忧其民 庙堂：________________
(23)处江湖之远则忧其君 江湖：________________
(24)微斯人 微：__________________
指朝廷　
指远离朝廷的地方
如果没有
重点虚词
则
速记口诀：“则”字用法要分清，加强判断“即”
“就是”；假设“如果”转折“却”，承接“就”
“便”或“那么”。
①居庙堂之高则忧其民,
处江湖之远则忧其君
②然则北通巫峡/然则何时而乐耶
③登斯楼也，则有去国怀乡/则有心旷神怡
连词
副词
此则岳阳楼之大观也
用以加强肯定语气，译为“乃，就是”
表顺承，相当于“就”“那么”
表因果或情理上的联系，相当于“就”“那么”
与“然”组成固定结构“然则”，表示“如此……那么”
其他虚词
(1) 乃重修岳阳楼 __________________
连词,于是,就
(2) 吾谁与归 __________________
连词,和,同
(3)
①属予作文以记之 __________________
②不以物喜，不以己悲 __________________
连词,表目的,用来
介词,因为
以
(4)之
①属予作文以记之 ____________________________________
②此则岳阳楼之大观也 ____________________________________
③前人之述备矣 ____________________________________④览物之情 ____________________________________
⑤予尝求古仁人之心 ____________________________________
⑥或异二者之为 ____________________________________
⑦居庙堂之高则忧其民 ____________________________________
⑧先天下之忧而忧 ____________________________________
代词,这件事
结构助词,的
结构助词,定语后置的标志,不译
助词,用在主谓之间,取消句子独立性,不译
结构助词,的
结构助词,的
结构助词,的
结构助词,的
增其旧制 ______________________________
刻唐贤今人诗赋于其上 ______________________________
其喜洋洋者矣 ______________________________
居庙堂之高则忧其民，处江湖之远则忧其君
______________________________
其必曰“先天下之忧而忧” _____________________________
第三人称代词，它
第三人称代词，它
指示代词，那、那些
第三人称代词，他的
表推测，大概，或许
(5)其
______________________________
______________________________
______________________________
（6）乎
得无异乎
表推测，相当于“吧”
引出动作的处所，可译为“在”
引出动作的处所，可译为“在”
（7）于
刻唐贤今人诗赋于其上
迁客骚人，多会于此
表承接关系 ，可不译
表承接关系，可译为“就”
表因果，相当于“因而”“所以”，可不译
表并列，相当于“和”“与 ”，可不译
指示代词，可译为 “那 ”
与“若”用在一段话开头，以引起下文
表感 叹语气
然则何时而乐耶
先天下之忧而忧，后天下之乐而乐
感极而悲者矣
而或长烟一空
予观夫巴陵胜状
若夫淫雨霏霏
嗟夫
表承接关系，可不译
表承接关系，可译为“就”
表因果，相当于“因而”“所以”，可不译
表并列，相当于“和”“与”，可不译
指示代词，可译为 “那”
与“若”用在一段话开头，以引起下文
表感叹语气
（8）而
（9）夫
（10）耶
然则何时而乐耶
或异二者之为，何哉
然则何时而乐耶
此乐何极
（12）也
登斯楼也
表疑问语气，可译为 “呢”
疑问代词，表示反问，相当于“为什么”
疑问代词，可译为“什么”
表示程度深，可译为“多么”
用在句中，表示语气的停顿
（11）何
表疑问语气，可译为 “呢”
疑问代词，表示反问，相当于“为什么”
疑问代词，可译为“ 什么”
表示程度深， 可译为“多么”
用在句中，表示语气的停顿
文言现象
1.通假字
百废具兴 （“具”同“俱”，全、皆。）
属予作文以记之（“属”同“嘱”，嘱托。）
2.古今异义
越明年（古义：到。今义：跨过（阻碍）；跳过。）
增其旧制（古义：规模。今义：制度。）
则有去国怀乡（古义：国都。今义：国家。）
横无际涯 （古义：宽阔。今义：跟“竖、直、纵”相对。）
前人之述备矣 （古义：详尽。今义：具备；准备。）
薄暮冥冥 （古义：迫近。今义：跟“厚”相对。）
至若春和景明 （古义：日光。今义：风景。）
沙鸥翔集 （古义：停息。今义：聚集。）
宠辱偕忘 （古义：荣耀。今义：宠爱；偏爱。）
微斯人，吾谁与归（古义：如果没有。今义：微小。）
3.一词多义
和
政通人和（和乐）
至若春和景明（和煦）
通
政通人和（顺利）
北通巫峡（通向）
观
予观夫巴陵胜状（看）
此则岳阳楼之大观也（景象）
一
一碧万顷（一片）
而或长烟一空（全）
或
而或长烟一空（有时）
或异二者之为（或许，也许，表示委婉的语气）
空
浊浪排空（天空）
长烟一空（消散）
极
①南极潇湘（ ）
②感极而悲者矣（ ）
③此乐何极（ ）
至、到达　
达到极点
尽头
4.词类活用
（1）名词作状语
①先天下之忧而忧（在……之前）
②后天下之乐而乐（在……之后）
（2）动词作名词
①百废俱兴（荒废了的事业）
②或异二者之为（表现）
（3）形容词作名词
刻唐贤今人诗赋于其上（名家）
5.特殊句式
判断句：
“……也”，表判断
省略句：
句首省略主语“滕子京”
属予作文以记之
此则岳阳楼之大观也
倒装句：
多于此会
状语后置，正常语序为“多于此会”
居庙堂之高则忧其民/处江湖之远则忧其君
定语后置，正常语序为“居高庙堂则忧其民”“处远江湖则忧其君”
吾谁与归
宾语前置，正常语序为“吾与谁归”
初读之后，我们发现本文题为《岳阳楼记》，但作者并未具体描写岳阳楼本身，这是为什么呢？那他都写了什么呢？
1.再次朗读课文，概括各段都描写了哪些内容？
第一段：交代了重修岳阳楼的背景（政通人和，百废俱兴）和作记缘由（重修岳阳楼，应滕子京所求）
第二段：岳阳楼之大观、洞庭湖之胜景、迁客骚人登楼览物的情感。
第三段：淫雨霏霏，迁客骚人产生悲伤的感情。
第四段：春和景明，迁客骚人产生喜悦的感情。
第五段：古仁人不同于迁客骚人的表现——不以物喜，不以己悲。
2.在岳阳楼上能看见怎样的壮丽景象？作者是怎么描绘的？
衔远山，吞长江，浩浩汤汤，横无际涯，朝晖夕阴，气象万千
从岳阳楼上眺望洞庭湖所看到的景色，是远景。
从空间上描写湖面的广阔浩渺。
从时间上表现景象的千变万化。
衔
吞
这两个字用的十分巧妙，妙在何处？
洞庭湖是无生命之物，用“衔”“吞”则使人产生有生命之感。洞庭湖中有许多小山，用“衔”字形象地写出湖与山的关系。“吞”字不仅形象地写出湖与江的关系，而且“吞”字声音宽舒洪亮，读来气势磅礴。拟人，化静为动。
3.朗读课文第3、4段，结合具体语句谈一谈它们各自描写了什么样的景色， 其中蕴含着作者怎样的情感。
若夫淫雨霏霏，连月不开，阴风怒号，浊浪排空，日星隐曜，山岳潜形，商旅不行，樯倾楫摧，薄暮冥冥，虎啸猿啼。登斯楼也，则有去国怀乡，忧谗畏讥，满目萧然，感极而悲者矣。
阴雨连绵不断。
风大浪高，令人生畏。
风雨天的隐晦。
舟船覆灭的景象。
环境的阴森恐怖。
洞庭风雨图
至若春和景明，波澜不惊，上下天光，一碧万顷，沙鸥翔集，锦鳞游泳，岸芷汀兰，郁郁青青。而或长烟一空，皓月千里，浮光跃金，静影沉璧，渔歌互答，此乐何极！登斯楼也，则有心旷神怡，宠辱偕忘，把酒临风，其喜洋洋者矣。
写渔人之乐。
写春风和煦，日光明亮，水面平静。
写水天一色，浩瀚无边。
写飞鸟与游鱼的欢快。
写植物的繁茂。
写湖上烟雾消散。
写月映湖水，金色玉光。
洞庭春晴图
洞庭风雨图 洞庭春晴图
景物
特点
情感
淫雨、阴风、浊浪、啸虎、啼猿
晦暗、悲凉
悲苦郁闷之情
沙鸥、锦鳞、芷兰、皓月、渔歌
明亮、欢快
心旷神怡、遗忘得失荣辱
4.“古仁人”与“迁客骚人”有什么不同
“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”体现了作者怎样的政治情怀
迁客骚人
古仁人
悲：“去国怀乡，忧谗畏讥”
喜：“心旷神怡，宠辱偕忘”
不以物喜，不以己悲
以物喜，以己悲
表现了作者忧国忧民、以天下为己任的政治抱负；
吃苦在前、享乐在后的“忧乐观”。
“微斯人”的“斯人”指什么人，表达作者什么情感
“斯人”指古仁人，也指滕子京。
1.表达了作者对“古仁人”豁达胸襟和崇高情怀的赞美。
2.具有自勉之意，含蓄表达了作者以“古仁人”为学习榜样的决心。
3.表达了作者对好友滕子京的勉励之情。
4.同时，慨叹当今世人具有这种胸怀和情操的人太少了。
同学们现在可以想到作者写《岳阳楼记》，但并未具体描写岳阳楼本身”的原因了吗？结合材料说说。
链接材料：
材料一：范公偁在《过庭录》里说：滕子京负大才，为众忌疾，自庆阳帅谪巴陵，愤郁颇见辞色。文正与之同年，友善，爱其才，恐后贻（遗留）祸。然滕豪迈自负，罕受人言，正(文正)患无隙以规之。子京忽以书抵文正，求《岳阳楼记》。故《记》中云：“不以物喜，不以己悲”,“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”，其意盖在谏故人耳。
材料二：滕子京在求《岳阳楼记》时写给范仲淹的信《求记书》，其中有一段话：“谨以《洞庭秋晩图》一本随书贽献，渉毫之际，或有所助。”
范仲淹并未去过岳阳楼，是凭好友滕子京寄给自己的《洞庭晚秋图》和前代名家有关洞庭湖和岳阳楼的诗文来作文的。
前人对岳阳楼的记述很详尽，没必要再赘述。
作者的写作目的是抒发“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的政治抱负，并在自勉中勉励好友滕子京。
1.北宋诗人陈师道曾经指出：“范文正公为《岳阳楼记》，用对语说时景，世以为奇。”这篇散文大量运用排比、对偶等修辞手法，富有文采和诗意，读起来朗朗上口，铿锵有力。
有感情地朗读课文，体会其中的语言美，并在熟读的基础上背诵。
衔远山，吞长江，浩浩汤汤，横无际涯，朝晖夕阴，气象万千。
若夫淫雨霏霏，连月不开，阴风怒号，浊浪排空，日星隐曜，山岳潜形，商旅不行，樯倾楫摧，薄暮冥冥，虎啸猿啼。
至若春和景明，波澜不惊，上下天光，一碧万顷，沙鸥翔集，锦鳞游泳，岸芷汀兰，郁郁青青。而或长烟一空，皓月千里，浮光跃金，静影沉璧，渔歌互答，此乐何极！
大量的排比、对偶,句式工整，富有文采和诗意,读起来朗朗上口,增强气势。
衔远山，吞长江，浩浩汤汤，横无际涯，朝晖夕阴，气象万千。
若夫淫雨霏霏，连月不开，阴风怒号，浊浪排空，日星隐曜，山岳潜形，商旅不行，樯倾楫摧，薄暮冥冥，虎啸猿啼。
至若春和景明，波澜不惊，上下天光，一碧万顷，沙鸥翔集，锦鳞游泳，岸芷汀兰，郁郁青青。而或长烟一空，皓月千里，浮光跃金，静影沉璧，渔歌互答，此乐何极！
四字短语由并列的两部分组成，表现出精致简洁、描摹生动、反复强化、短促有力的美感。
第一组:浩浩汤汤 霏霏 冥冥 郁郁青青
第二组:潇湘 隐曜 满目 游泳
第三组:远山 长江 万千 静影 锦鳞
第四组:形、明、惊、顷、青;江、汤、湘、忘、洋
第五组:衔—吞、际—涯、通—极、隐—潜、啸—啼、心—神
第六组:废—兴、朝—夕、宠—辱、喜—悲、进—退、忧—乐
动词叠词形容词，双声叠韵并列词，同义反义押韵词，增加语言表现力。
繁简得宜，层层蓄势。
文章略写“巴陵胜状”，详写“览物之情”；从“岳阳楼之大观”转而描写“迁客骚人”的“览物之情”，最后发表议论，提出文章“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的思想。
骈散结合。
记叙多用散句，写景多用偶句。散句长短错落，质朴平实；偶句两两相对，珠联璧合。文中多用四字句，具有音韵协调、语气呼应、语意互补、整齐流畅的特点。这些短句，多为平仄交替，多以平声收束。
从全文看，本文写景、抒情、议论是融为一体的；具体而论，又表现出鲜明的层次性，表现出写景的独立，和议论与抒情的融合。
如第2段概写洞庭景物后，以“然则”一转，接以提问式的议论；第3段写洞庭风雨、第4段写洞庭春晴，后面都接以抒情；第5段则以“嗟夫！”开头，表现出强烈的抒彩，然后又接以整段的议论，议论中含有抒情的色彩。文章最后又归于单纯而强烈的抒情，写景与议论抒情相互映衬，完美地表达了作者的思想情感。
2.这篇课文中的写景、抒情和议论之间是怎样的关系？结合具体语段，加以分析。
你是如何理解“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”这句话的？这句话有怎样的现实意义？
意思是，在天下人忧之前先忧，在天下人乐之后才乐。
要超越个人的忧乐观，以天下为己任，以利民为宗旨，补救时弊，积极进取。
背景资料：
范仲淹幼年丧父，生活艰辛，却刻苦读书，少有大志。据《宋史》记载，他从小就立下了“不能利泽生民，非丈夫平生之志”的誓言。
在范仲淹的从政生涯中，他多次上书，强言直谏，虽屡遭贬谪，但他澄清吏治、忧国忧民之心始终未改。他用自己的俸禄，在家乡买“义田”千亩，救济贫穷的族人，而自己却贫苦一生，以至于死时“身无以为殓，子无以为丧”。
为民请命，忧民之忧，救人之困，这就是范仲淹“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”精神的核心。
在当今社会中，本文仍然有借鉴和教育意义。在今天，我们更要发扬这种“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的忧乐观。每一个中华儿女都应该以为国家做贡献为己任，“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”，为建设我们伟大的祖国而努力奋斗。
作者借写楼记之际，规劝老友滕子京“不以物喜，不以己悲”，并以自己“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的济世情怀与之共勉，含蓄地表达了自己的政治思想：以治国安邦为己任，忧在天下人之前，乐在天下人之后。
所见所感
胸襟抱负
作记缘由
旷达胸襟，远大抱负
滕子京重修岳阳楼
属予作文以记之
概写胜景：气象万千
览物之情：一悲一喜
不以物喜，不以己悲
先天下忧，后天下乐
记叙
描写抒情
议论
登南昌滕王阁，赣大水西来注北，阁与水称，杰①然大观。然不若武昌黄鹤楼。虽水与滕王来去不殊②，而楼制工巧奇丽，立黄鹄矶上，且三面临水，又西对晴川楼、汉阳城为佳。总之又不如岳州岳阳楼。君山一发，洞庭万顷，水天一色，杳无际涯，非若滕王、黄鹤眼界③可指，故其胜为最，三楼皆西向，岳阳更雄。
(节选自王士性《广游志》)
【注释】①杰：高大。②殊：差别。③眼界：视力所能看到的范围。
(1)杰然大观 　 ____________
(2)且三面临水　　 　____________
(3)又西对晴川楼、汉阳城为佳 ____________
(4)洞庭万顷 　 ____________
(5)杳无际涯 　 ____________
(6)故其胜为最 　 ____________
壮丽景象
面对
美好
极言广阔
边际
美好
课内迁移
大观：此则岳阳楼之大观也（壮丽景象）
临：执策而临之（面对）
佳：山气日夕佳（美好）
万顷：一碧万顷（极言广阔）
际涯：横无际涯（边际）
胜：予观夫巴陵胜状（美好）
与夏十二登岳阳楼
李白
楼观岳阳尽，川迥洞庭开。
雁引愁心去，山衔好月来。
云间连下榻，天上接行杯。
醉后凉风起，吹人舞袖回。
江南三大名楼之一的岳阳楼，古往今来无数文人登临揽胜，他们登临岳阳楼时又会抒发怎样的情感呢？请同学们读一读，想一想。
此诗描写了诗人登岳阳楼极目远眺天岳山之南所见到的景象，表现了一时乐以忘忧的闲适旷达的襟怀。
登岳阳楼
杜甫
昔闻洞庭水，今上岳阳楼。
吴楚东南坼，乾坤日夜浮。
亲朋无一字，老病有孤舟。
戎马关山北，凭轩涕泗流。
这是一首即景抒情之作，诗人在作品中描绘了岳阳楼的壮观景象，反映了诗人晚年生活的不幸，抒发了诗人忧国忧民的情怀。
登岳阳楼·其一
陈与义
洞庭之东江水西，帘旌不动夕阳迟。
登临吴蜀横分地，徙倚湖山欲暮时。
万里来游还望远，三年多难更凭危。
白头吊古风霜里，老木沧波无限悲。
这首诗通过登楼观感，抒发了诗人感怀家国，慨叹时势，无限悲痛和忧愁之感。
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