（音乐游戏）阿西里西 教学设计
1教学目标
1、学会歌曲《阿西里西》，学生能用欢快的情绪有感情地演唱歌曲。
2、能学习简单的彝族舞蹈基本动作，体验音乐游戏的乐趣，调动学生参与艺术实践的积极性，培养学生良好合作意识，激发学生学习音乐的兴趣。
2重点难点
1、进一步提高学生的演唱能力和表演能力。
2、培养学生的创新意识，喜欢上少数民族音乐，学会从生活中寻找乐趣。进一步引导学生勇于参加各项音乐活动，继续培养活泼、开朗、乐观的性格和与同学们友好相处，相互合作的能力。
3教学过程
一、组织教学
1、用音乐进行师生问好
2、随音乐《掀起你的盖头来》律动
师：同学们，快乐的音乐课又开始了，首先让我们随着欢快的音乐动起来，跟我做，自由发挥，起立。（师生一起律动）
（设计意图：俗话说：“良好的开端是成功的一半。”因此我在这节课的一开始就安排了师生共同律动。在优美的音乐声中，师生翩翩起舞，这不仅迎合了儿童“好动”的天性，更是给教师和学生带来了一个良好地心情。调动起教与学的兴趣。）
二、导入新课
1、师：同学们的舞啊跳得真好！刚才欢快的音乐把我们带到了美丽的新疆天山牧场，下面这段音乐将要到我们去一个神奇的地方，仔细听。（播放课件，边听边欣赏感受歌曲旋律）
师：这段音乐它的情绪是什么样的？
生；欢快的
师：刚才这段音乐是我们贵州彝族的一首民歌，它的名字叫《阿西里西》（板书课题）是彝族小朋友在做游戏时演唱的一首歌曲，“阿西里西”是彝族语“我们是好朋友”的意思。请同学们跟老师读一遍。
2、了解彝族风土人情：
贵州有许多的少数民族，其中彝族人民热情好客、能歌善舞。下面了解彝族风土人情，彝族服饰，每逢节日、丰收或办喜事，他们总爱弹起大三弦、吹起葫芦笙、打起羊皮鼓，穿上亲手刺绣的新衣服，聚在一起，踏歌起舞，热闹非凡。彝族最隆重的节日是火把节，当夜幕降临，人们点上火把，围着熊熊燃烧的火堆，在歌舞中跳出热情、跳出团结、跳出幸福的生活。那场景可热闹了
瞧！说着说着彝族小朋友来了，他们要把这首彝族民歌《阿西里西》当做礼物送给你们，大家一起去听听吧！
（设计意图：新课标倡导学生在学习音乐的同时，应该了解其相关文化。因此，在本环节中我让学生透过《阿西里西》这首歌曲，去了解彝族的文化，风俗，从而拓展学生的视野和知识面，激发起学生学习《阿西里西》这首歌曲的兴趣，更增强了对蕴含着丰富的民族文化的祖国的热爱之情。）
三、歌曲教学《阿西里西》
1、欣赏歌曲《阿西里西》,了解歌词内容。
师：歌中都唱了些什么？（根据学生的回答，板书歌词）
师：我们一起来看看这是什么？（板书：“丘都拉迪”，生齐读）。
“丘都拉迪”是一个衬词，表示彝族小朋友召唤小伙伴来做游戏时欢乐、愉快的心情。“嗡啊嗡啊”、“啊呀”都是同一个意思。
师：你们听见了“大家快来做游戏”“人人快活笑嘻嘻”唱了几遍？
2、按节奏读歌词
师：这就是这首歌完整的歌词，下面，老师把歌词读给大家听，注意，师是怎样读的。
师：老师是按节奏来读的。下面就请同学们跟着老师来读一读歌词。注意：“阿西里西”和“丘都拉迪”“嗡啊”三句歌词在歌中都要重复一遍。（生跟读）
师：好，现在你们能不能像老师一样也来读一读？
师：准备好了，阿西里西齐。（学生按节奏齐读歌词）
师：真不错
师：咱们把第二段来一遍。同学们这一遍读得相当好。下面我们来玩一个接龙的游戏，老师读第一句，请同学们接读第二句。来，准备，我先来（师生接龙读）
(设计意图：新课标提倡自主、合作、探究的学习方式。因此，在这一环节中我创设了宽松，民主自由的课堂氛围。让学生自主地发现歌词，独立大胆地去尝试朗读歌词。苏霍姆林斯基说过：“儿童是以色彩、形象、声音来思维的。”因此我用彩色，漂亮的歌词卡来吸引孩子们的视觉。告别了陈旧、枯燥的学习歌词的套式，激发了他们学习的兴趣，提高了学习效率。)
3、教师范唱
师：同学们读得真有感情，我们来唱一唱这首歌曲。想不想听听老师唱一遍。（师弹琴范唱）听听老师是怎么唱的？
4、用LU摸唱旋律
师：下面请同学们跟着老师来学唱这首歌曲，首先用LU来跟着老师唱一遍。我们用 LU 再唱一遍
5 、学唱歌词
师：好，下面唱歌词，老师唱一句，你们唱一句。
师：注意“丘都拉迪”、 “嗡啊嗡啊”、“啊呀”是彝族小朋友在召唤小伙伴来做游戏时愉快的那种情绪，所以这个地方我们要唱得欢快、跳跃一些，我们再来一遍。
师：现在把它连起来，完整的唱一遍，准备好了，试试看。
师：同学们唱得真有感情，如果我们能把第二段歌词也唱会，那就更好了。我们来试一试。（跟唱）
师：唱得真好，下面我们把第二段歌词也连着唱一遍。
6、完整的有感情的演唱歌曲
师：好，整首歌曲我们都学完了，现在我们把两段歌词连起来，请同学们跟着钢琴伴奏来一遍。
师：同学们唱得不错，你们可以跟着伴奏有感情的唱一遍吗？好，准备，注意中间有一段间奏。
7、师生接龙唱
四、学习彝族舞蹈基本动作并表演
师：同学们今天呀表现得真不错，但是我觉得只是唱歌还不能够把彝族小朋友那种欢快的心情表达出来，不如我们给这首歌曲加点动作、跳跳舞怎么样？
师：好，下面我们就放松一下，来学几个简单的舞蹈动作。请起立，跟着老师来做一做。
师：同学们的舞呀跳得真优美，如果能加上动听的歌声，边唱边跳，那就更好了。我们一起来试一试。
师：同学们跳得真好，请坐。
(设计意图:通过学彝族基本舞蹈动作，让学生亲身体会了一回彝族人的美丽与快乐，满足了他们的个性需求。同时在这一环节中实现了生生合作的互动性，培养了学生集体创作的能力。）
五、跟着《阿西里西》的音乐来做游戏
师：大家都知道，《阿西里西》是我们彝族小朋友在做游戏时演唱的一首民歌，老师想问问同学们，你们都喜欢做游戏吗？
师：“拍手”的游戏玩过吗？好，咱们就用《阿西里西》这首歌曲来做“拍手”的游戏。老师请十个小朋友上来表演，老师这里有个要求，请同学们边唱歌边做游戏，注意，做游戏的时候要采着节拍来做。来，准备好，音乐响起我们就开始做游戏。（师：游戏的时候，跟着节拍做很重要，拍得不好的同学不要气馁，课后再好好的练一练。）
师：同学们会玩“火车钻山洞”的游戏吗？好，下面老师要请八位同学到台上来做这个游戏，谁愿意来。
师：来，准备一下，音乐响起我们就开始做游戏，请做游戏的同学采着节拍来做，下面的同学也给他们加加油，为他们唱唱歌。
师：下面的同学来评价一下，他们的游戏做得怎样？
(设计意图：游戏是儿童喜爱的活动之一，在音乐课堂中运用游戏，又有它特殊的含意，不仅活跃了课堂气氛，又让学生体验了彝族少年儿童的生活乐趣。）
五、载歌载舞欢度佳节
好消息，彝族小朋友要请我们去参加他们的火把节盛会，不过你们得闯过三关。回答三道问题，通过的才呢去哦！
全班学生和教师一起拉起手围成圈唱起来，跳起来，象彝族人过火把节一样热闹、欢乐。最后，在热闹、欢乐的气氛中结束课业。
课件24张PPT。 课题《阿西里西》 欢迎进入快乐的音乐课堂让我们随着好听的音乐动起来 欣赏音乐阿西里西音乐视频
仔细听，听完这段音乐，你感觉是一种什么样的心情？
刚才这段音乐是我们贵州彝族的一首民歌 它的名字叫《阿西里西》。
“阿西里西” 是彝族语“我们是好朋友”的意思
《阿西里西》这首歌曲是彝族小朋友在做游戏时演唱的。了解彝族风土人情彝族姑娘彝族服装额前左方尖锥状，彝语称为“兹提”汉语名“英雄结”。青年人多将英雄结扎得细长而挺拔，以示勇武“察尔瓦”是彝语，形似披风，是用羊毛粗线织成的。白天披在身上，可以挡风防寒，晚上又可当被子盖。每逢节日、丰收或办喜事，他们总爱吹起葫芦笙 弹起大三弦穿上漂亮的衣服，踏歌起舞，热闹非凡彝族最隆重的节日是火把节当夜幕降临，人们点上火把，围着熊熊燃烧的火堆在歌舞中跳出热情、跳出团结、跳出幸福的生活欣赏歌曲《阿西里西》阿西里西动画视频.歌中唱了什么？“阿西里西”是彝族语“我们的好朋友”的意思
“丘都拉迪”是表示欢乐情绪的衬词，无实意。
“嗡啊嗡啊”、“啊呀”都是同一个意思
唱歌学彝族舞蹈基本动作跟着音乐做游戏有奖问答阿西里西这首歌是哪个民族的民歌：
1、 彝族 2、汉族
阿西里西这首歌曲的情绪是：
1、 忧伤 的 2、欢快的
阿西里西这首歌用的衬词：
1、丘都拉廸 2、哈哈哈哈
载歌载舞欢度火把节谢谢！
