（音乐游戏）阿西里西 教学设计
1教学目标
1、情感目标：通过学唱彝族歌曲《阿西里西》，充分感受彝族少儿歌曲活泼欢快的情绪，从而对我国西南少数民族音乐产生兴趣，并有进一步了解的欲望。
2、认知目标：掌握本课的主要节奏，用“乐器”（即身体）来给歌曲伴奏，并能随着歌声来表演。
3、能力目标：能够用自然圆润、略带弹性的声音和欢快活泼的情绪演唱歌曲。
2重点难点
1、进一步提高学生的演唱能力和表演能力。
2、培养学生的创新意识，喜欢上少数民族音乐，学会从生活中寻找乐趣。进一步引导学生勇于参加各项音乐活动，继续培养活泼、开朗、乐观的性格和与同学们友好相处，相互合作的能力。
3教学过程
一、组织学习：
师生问好！
发声练习： 1 2 3 4 ︳5 - ︳5 4 3 2 ︳1 - ||
同 学们 好 老 师 好 ！
二、律动：
复习歌表演《大鹿》
三、出示课件，了解彝族的风土人情。
1、介绍彝族：彝族主要分布在我国西南地区，彝族的服饰色彩鲜艳，并配有很多首饰。彝族的音乐富有特色，都以歌舞为主，火把节是彝族最重大的节日。
（设计意图：通过简单的介绍，使学生初步了解彝族的风土人情）
2、大家一起做游戏。（节奏练习）
（1） ｘ ｘ | ｘ ｘ ||
拍手 拍腿 拍手 拍腿
（2） ｘ ｘ | ｘ - ||
拍手 拍腿 拍手
四、学唱歌曲：
1、播放演唱视频《阿西里西》
2、提问：“歌中都唱了什么？
讲解：“阿西里西”是“好朋友”
丘都拉迪是指愉快的心情
3、共同读题目
4、学读
（1）引导学生有节奏地朗读歌词一段
（2）个别难点处多读几遍
（3）集体跟节奏朗读二段
5、学唱
（1）学习视唱简谱
（2）套入第一段歌词，分句教唱。强调：丘都拉迪，嗡啊，啊呀
（用愉快的心情，有弹性的声音演唱一段）
（3）演唱一段
（4）分句学唱二段
（5）演唱二段
（6）学生跟伴奏有感情地演唱一、二段
（7）分角色演唱歌曲，加上前面的节奏练习，伴奏。
6、引导小朋友欣赏范唱，师生共同演唱一、二段。
四、拓展：
1、播放舞蹈视频《阿西里西》。
2、师生共同歌舞。
五、总结
我国是一个多民族的国家，我们学习了彝族的音乐，只是接触到的其中一个，每个少数民族都有自己民族特色的音乐。通过今天的学习，希望大家都能热爱我们的少数民族，更热爱我们的少数民族音乐。
课件11张PPT。《阿西里西》歌表演我们在这里！他们在这里！了解彝族风土人情
分布在我国西南地区.彝族的服饰变化多样，种类繁多
色彩鲜艳，并配有很多首饰 彝族的“火把节”大家快来做游戏（1） ｘ ｘ | ｘ ｘ ||
拍手 拍腿 拍手 拍腿
（2） ｘ ｘ | ｘ - ||
拍手 拍腿 拍手你准备好了吗？
在歌曲中听到了什么？“阿西里西”
是好朋友的意思。
“丘都拉迪”
是指愉快的心情
朗读歌词1、阿西里西，阿西里西，大家快来做游戏，丘都拉迪丘都拉迪，嗡啊，嗡啊，啊呀，大家快来做游戏。
2、阿西里西，阿西里西，人人快活笑嘻嘻，丘都拉迪丘都拉迪，嗡啊，嗡啊，啊呀，人人快活笑嘻嘻。
同学们，再见！
