（演唱）阿里里 教学设计
1教学目标
1、知识目标：能用轻巧富有弹性的声音有表情地演唱歌曲《阿里里》。
2、能力目标：愿意参与音乐活动，大胆展现自己的艺术才华。
3、情感目标：感受少数民族的音乐并能随音乐律动。
2重点难点
教学重点:能用轻巧富有弹性的声音有表情地演唱歌曲《阿里里》。教学难点:体会节拍的强弱，能用力度变化表现歌曲。
3教学过程
活动1【导入】巧设疑问、激趣导入
1、师：同学们，今天老师收到一封神秘的来信，信中有一位少数民族的小朋友邀请我们去作客，你们想不想去？可是这个小朋友有点粗心，他的地址没有写清楚，怎么办呢？还好，他给我们留下了一些照片，让我们一起来看这些照片，看完后说说他是哪个民族的小朋友呢？
2、看一看
请同学们观看一组图片，说一说我们要去谁家作客？通过多媒体的图片展示，让学生了解纳西族的民俗，从视觉上感受纳西族的风土民情，了解他们能歌善舞，热情好客的民族特色。
3、听一听师：同学们、你们听，纳西族的小朋友们用歌声迎接我们啦……初步感受歌曲，聆听范唱《阿里里》。师设问：纳西族小朋友唱得好不好听？你听出了哪些歌词？讲解歌词“阿里里、花花赛、撒小秧”的意思。
4、出示课题《阿里里》。
活动2【讲授】实践体验、学唱歌曲
1、读一读、拍一拍指导学生用标准的普通话有感情、有节奏的边读边拍歌曲歌词，为演唱歌曲时准确的咬字吐字和用力度变化表现歌曲做准备。
2、唱一唱
⑴、采用听唱法随乐学习歌曲演唱。
⑵、小组练习并演唱，教师给予正确评价。
⑶、指导学生边唱边拍《阿里里》。请学生说说哪儿强些，哪儿弱些？用力度变化演唱歌曲。
3、情感处理
⑴、师设问：纳西族小朋友唱歌时的心情是怎样的？为什么在撒小秧的时候要唱歌呢？（引导学生：因为他们劳动时很开心、很快乐，所以情不自禁地唱起了歌儿）
⑵、每逢节日和高兴之事，纳西族朋友都有“对歌”的习俗，今天，纳西族朋友邀请我们加入有趣的“对歌”队伍中。采用领唱和合唱的方式来演唱歌曲《阿里里》。
活动3【活动】创设舞台、展示自我
师：纳西族小朋友唱歌时喜欢边唱边跳，你也来试一试。
指导学生分组讨论和创编，用打击乐器、舞蹈动作、边唱边拍、领唱合唱等形式表演歌曲《阿里里》。并在教师引导下为歌曲配上身势动作和打击乐伴奏，表演歌曲《阿里里》。
活动4【作业】课堂延伸、结束总结
同学们，今天我们去纳西族朋友家作客，领略了纳西族的风土人情，感受到了纳西族朋友的热情与好客。愿不同民族的小朋友能友好相处，也希望同学们把我们云南民歌带到世界各地去。并把我们今天学习的歌曲唱给爸爸妈妈听 。
课件15张PPT。云南 纳西族阿里里花花赛2/4 5 5 3 |
阿 里 里
5 5 3 |
阿 里 里
2/4 1 1 6 | 1 1 6 |
花花 赛 花 花 赛
1 1 6 | 1 1 6 |
花 花 赛 花 花 赛
对 歌....阿里里：花花赛：云南民歌中最具特色的歌曲衬词，
就像我们汉语中说的“喂、啊”。欢乐，美好阿里里5 5 3 | 5 5 3 | 3 2 6 | 1 3 3 2 | 1 1 6 | 1 1 6|
阿里里, 阿里里，（阿 喂）里里（哟格）花花赛，花花赛
撒小秧，撒小秧，（阿喂）三月（哟格 ）撒小秧，撒小秧 2 6 | 1 3 3 2 | 1 1 6 | 1 1 6 ||
（阿 喂）里里（哟格）花花赛，花花赛。
（阿喂）三月 （哟格 ）撒小秧，撒小秧。云南纳西族民歌
