（演唱）粗心的小画家 教学设计 (5)

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（演唱）粗心的小画家
教学设计
1教学目标
1、能用自然、明亮的声音演唱歌曲。
2、能积极主动地参与歌曲表演，并能有表情地表现。
3、能大胆地参与歌词创编，并能用新的歌词进行演唱。
2重点难点
教学重点是指导学生有表情的边唱边表演这首有趣的歌曲。
教学难点是唱准附点八分音符和十六分音符，以及最后一句的弱拍起音的笑声。
3教学过程
活动1【导入】组织教学
1．
聆听音乐，让学生熟悉歌曲旋律。
2．
师生问好
3．
听两首不同拍号的乐曲，让学生感受不同之处，并说出乐曲的名称，体会乐曲的情绪。
活动2【讲授】导入新课
1．认识丁丁
教师讲述《粗心的小画家》故事，引入新课："有一个小朋友叫丁丁，他自认为什么都会画，是个小画家，可是他画的画不是画错了特征，就是缺了些什么，你们来看！"（出示他的画，请学生讲出错误的地方）
2．
评价丁丁的画21世纪教育网版权所有
朗读歌词，师领读，有节奏的读，第二遍加上拍手的动作。
3．唱唱丁丁的歌
（1）
再聆听音乐，注意提出难点：
X．
X
X
.X│
X
X
X
│
画
只
螃
蟹
四
条
腿
X
.
6
5
│
3
3
2
2
│1
0
|
咦！
哈哈
哈
哈
哈哈
哈！
（2）
学唱歌词，跟着老师唱，跟琴唱，跟伴奏演唱（及时纠正错误的地方，提醒学生注意歌曲的速度）
（3）在演唱熟练的基础上，让学生分组讨论，为歌曲配上动作和符合乐曲的节奏
（4）
让学生上台表演，比一比，赛一赛，教师及时表扬
4．帮助丁丁改画
师：让我们来当回小老师，帮丁丁改正缺点，好吗？
如：画只螃蟹八条腿，画只鸭子扁扁嘴，画只小兔长耳朵呀，画匹大马真神气！
把歌曲完整地演唱，将自己最喜欢的动作、节奏都表现出来，达到歌曲的高潮。
小结：
今天学了这首歌，懂得了什么道理？
做事情要认真、细心，这样才能把事情做好；不能骄傲自大，要虚心学习。
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