5.2《边城》课件(共18张PPT)统编版高中语文选择性必修下册

(共18张PPT)
沈从文
这是一曲牧歌，哀婉而动听；
这是一幅画卷，美丽而宁静；
这是一件艺术品，可观赏而难以触碰。
作者生平
1916年
1924年
1931年
1933年
1948年
1988年
退伍后，进京求学，在北大旁听。
开始文学创作(22)，陆续在《晨报》《现代评论》上发表文章。
(29)先后在国立青岛大学、西南联大、北大任教。
1933年和张兆和结婚，1934年完成《边城》的创作。
开始受到左翼文化界的猛烈批判，曾自杀未遂，不再创作。49年建国后在中国历史博物馆和中国社会科学院历史研究所工作，著有《中国古代服饰研究》。
5月10日病逝于北京，享年86岁。
小学毕业投身行伍（14），浪迹湘川黔交界地区。
1922年
苗汉土三家血统
走南闯北的边城浪子
活在都市的乡下人
没有文凭的北大教授
沈从文(1902—1988)，湖南凤凰人，原名沈岳焕，字崇文，现代小说家、散文家、文物研究家。京派小说代表人物。
写作背景
20世纪30年代，沈从文回到阔别十余年的故乡。此时，这里已不是他一直想念的湘西了。社会的黑暗腐败，现代“文明”的精神污染,使湘西人古朴的人性发生了扭曲裂变，正在走向令人不寒而栗的方向。他深刻地感悟到：唤醒一个民族重新做人的意识,实现人与人关系的重造是必需的。
他的这种感慨和对生命的感悟，构成了《边城》的情感基础和思想基础。
散文化小说
①虚化人物。淡化对人物形象的描写塑造，对人物着墨不多，不立体、不典型。
②淡化情节，散化结构，没有激烈的矛盾冲突。故事性不强，没有激烈的矛盾冲突和跌宕起伏的开端、发展、高潮、结局等情节。
③注重环境描写，注重营造散文化的意境氛围，具有强烈的抒情性。与传统小说相比，散文化小说注重对自然风光、民情风俗和生存状态等意境风俗的营造。
④在主旨表现上，更突出情调。不像传统小说一样，不注重对社会现实的反映，而注重突出对……的情感态度、生命态度、价值判断等。
⑤语言散文化。或语言质朴、口语化，或整散结合等等（具体问题具体分析）
散文化小说，是指将小说和散文两体裁相互渗透而形成的一种散文化结构的小说，是介于散文和小说之间的一种文体。
这类小说改变了传统小说重叙事的惯例，以抒情为主导，兼及叙事写人，表现出一种情感丰富，意味浓郁，形式灵活的新风格。
解读边城
一个节日
一条大鱼
一座边城
一些人物
一座白塔
一对矛盾
文章重点写了哪个节日，分别在哪些段落
分别用了哪些叙述方式 多次写这一节日有何作用
三 、今年的端午(8)——蓬蓬鼓声引思情
(边城赛龙舟)
四 、两年前的端午(1)——翠翠傩送初相识
(美丽的邂逅)
五 、上年的端午(3)——天保翠翠偶相见
(意外的相识)
六 、今年的端午(13)——花轿唢呐催幽情
(甜美的心事)
顺叙
插叙
插叙
顺叙
一个节日
作用：
1.结构上，避免了平铺直叙，形成文章布局上的跌宕美。
2.内容上，使“翠翠的心事”有了依托，交代翠翠爱情的产生、发展过程，充实人性美的内容。
一条大鱼
闻一多先生说，古代“鱼”是“匹偶”或“情侣”的隐语。
翠翠初遇傩送
“大鱼吃你”
一条大鱼
请找出课文中提到“大鱼”的句子，感受翠翠情感的变化。
作者是怎样借助鱼来表现主人公翠翠的心理活动？
①第四部分23/24段：“你不愿意上去，要待在这儿，回头水里大鱼来咬你了，可不要喊救命！”翠翠说：“鱼咬了我，也不关你的事。”
②第四部分33段：老船夫即刻把船拉过来，一面拉船一面哑声儿喊问：“翠翠，翠翠，是不是你？” 翠翠不理会祖父，口中却轻轻的说：“不是翠翠，不是翠翠，翠翠早被大河里鲤鱼吃去了。”
③第五部分7段：“翠翠，你长大了！二老说你在河边大鱼会吃你，我们这里河中的鱼，现在可吞不下你了”。
④第六部分16—19段：“前年还更有趣，你一个人在河边等我，差点儿不知道回 来，天夜了，我还以为大鱼会吃掉你！” “爷爷，你还以为大鱼会吃掉我？是别人 家说我，我告给你的！”“翠翠，现在你人 长大了，一个人一定敢上城去看船，不怕鱼吃掉你了。
小说中傩送对翠翠说了一句“大鱼咬你”，请体会这句话的含意以及其在文章中反复出现所起的作用。
①一则前后照应，使故事情节连贯紧凑；
②二则在看似简单的重复中，促进故事情节的发展，使翠翠的感情倾向愈加明朗化；
③三则在天意和人为的错综复杂中展示人物性格，充满含蓄之美，而最终对爱情的强烈追求与人性含蓄化的矛盾，又无意加剧了当事者内心的痛苦。
一座边城
边城：指边地的小镇，是远离城市的边远小镇。
从空间与与地理位置看，“边城”是大城市的对立面，是“中国另外一个地方另外一种事情”。
它是沈从文先生在体会上流社会的腐朽生活和城里人“庸俗小气自私市侩”的风气之后，对其故乡尚未完全被现代物质文明摧毁的淳朴民风的怀念。
沈从文说：“不管是故事还是人生，一切都应当美一点，丑的东西虽不全都是罪恶，总不能使人愉快，也无从令人由痛苦见出生命的庄严，产生那个高尚情操。”请简要概括选文描写了哪些美
沈从文说：“不管是故事还是人生，一切都应当美一点，丑的东西虽不全都是罪恶，总不能使人愉快，也无从令人由痛苦见出生命的庄严，产生那个高尚情操。”请简要概括选文描写了哪些美
边城美
青山绿水
古朴和乐
纯朴真挚
风景美
风俗美
人物美/人情美
一座边城
一座边城
1.自然环境
2.人文环境（风俗）
（1）表现了湘西民众的热血性格、团结精神以及对生活的热爱。
（2）全茶峒人在端午节倾城而出到河街看划船，反映了当地古老的风俗和淳朴的民风，捉鸭游戏表现军民同乐，衬托出边城和睦安乐的风貌。
（3）为主要人物翠翠、老船夫、顺顺等相继出场做了铺垫。
风景古朴、清纯、自然、毫不雕琢、宁静平和，象征了纯净、原始、无污染
一些人物 人性美
阅读相关语段，找出描写相关人物的语句，分析人物形象。
人物形象：
1.翠翠：纯真、可爱；孝顺懂事、善解人意；精神丰富却羞涩，内敛
2.爷爷：热心好客、善良淳朴；重义轻利、自尊自强；仁厚慈祥、深爱至亲；尽职尽责、甘守清贫
3.傩送：勇武爽朗，健壮俊美；淳朴善良，幽默风趣
4.天保：慷慨大方，豪爽直率，直接流露出对翠翠的喜爱
5.顺顺：大方洒脱，仗义慷慨
一些人物 人情美
沈从文的文字就像一阵清风拂过现代人洪波涌动的心海，像一眼清泉浇熄都市青年浮躁焦虑的心火。
故事美好得太过讨人喜欢，简单的故事、干净的文字，景和情的美水乳交融，于深处蕴藏着强烈而朴实的情感。
请你分析文章中所蕴含的几种情感。
一些人物 人情美
文章提及了哪些人物，他们之间是什么关系，体现了什么情
爷爷
翠翠
傩送
天保
顺顺
祖孙之情
男女之情
兄弟之情
男女之情
乡邻之情
清纯古朴自然的人性之美。
不讲等级，不谈功利，不计得失，不求回报。
人与人真诚相待，相互友爱。
1、请思考沈从文想通过《边城》告诉我们什么呢？结合课文，深入探究小说主题。
《边城》所表现的人生形式确实是自然的，这里的人们善良、勤劳，质朴、真实、自然，毫不娇柔造作，毫不急功近利，体现了人性中最美的一面。
①赞美：边城质朴的生活和人与人之间纯洁的爱。
②批判：物欲横流的现代文明和人们精神的堕落。
③呼吁：重建民族的品德，重新找回美好的人性。
主题探究
①淡化情节和结构。
致力于表达一种优美、健康、自然而又不悖乎人性的人生形式，表现出浓郁的 “形散而神不散”的乡土情结。
②强化环境，营造意境。
《边城》对自然环境和社会环境如“吊脚楼、竹篁、端午节”等景致精心建构，以一种浓烈的“散文化”意境倾诉作者的生命体验，建构出一个真、善、美和谐统一的“田园牧歌式”湘西风情画卷。
③蕴含音乐美和意象美的散文化语言。
如 “翠翠同黄狗躺在门前大岩石上荫处看天上的白云。白日渐长，不知什么时节，守在船头的祖父睡着了，躺在岸上的翠翠同黄狗也睡着了”，将动态意象与生命情感体验“情景交融”，朴实本色一如湘西生活本身，营造出了清新淡雅的诗意美。
④虚化人物。
《边城》中的人物在散文化小说中被弱化，不再刻意追求人物形象的典型。
请简要概括《边城》的散文化特点
课堂小结
有人说，《边城》是一支湘西山村生活的牧歌，是一曲真挚、热烈的爱情赞歌，是一首用小说形式写成的无韵之诗、绘就的无彩之画。
因此，欣赏《边城》，需要有一种独特的眼光，如果仅拿它当一般的小说，就不能领略个中真趣。
风声，水声，歌声，唢呐声，啜泣声，声声惊残梦。
情， 情， 情， 情， 情，情情乱人心。
乡
民
爱
手足
骨肉