广东省清远市连州市2024-2025学年八年级下学期期末语文试题（含解析）

广东省清远市连州市2024-2025学年八年级下学期期末语文试题
一、名句名篇默写
1．默写古诗文。
（1）欲济无舟楫， 。（孟浩然《望洞庭湖赠张丞相》）
（2）参差荇菜，左右流之。 ， 。（《关雎》）
（3）蒹葭苍苍，白露为霜。 ， 。（《蒹葭》）
（4）浮云游子意， 。（李白《送友人》）
（5）诗文因情感而生动，情感随声音而飞扬，诵读亦能领悟古代明贤的智慧。以愉悦轻快的语气朗读常建的《题破山寺后禅院》中“ ， ”两句，感受大自然的宁静、禅院的清幽，体味远离尘世的快乐；用沉重压抑的语气诵读白居易《卖炭翁》中的“ ， ”两句，体会饱经风霜、孤苦伶仃的劳动者复杂又矛盾的心理；用激昂高亢的语气吟诵杜甫《茅屋为秋风所破歌》中“ ， ”两句，学习杜甫舍己为人的献身精神、至死不悔的决心。诵者悟情，听者入情，情音交融，达到和谐共振的效果。
二、基础知识综合
阅读下面的文字，完成下面小题。
2025年4月20日，我们将迎来今年春天的最后一个节气——谷雨，“雨生百谷，故曰谷雨”。和风细雨，万物ménɡ fā，处处是一片春意融融。杜鹃声声啼，布谷催耕种。谷雨时节的雨，在天上___________，落地上如雾如尘，tián jìnɡ无声。谷雨前后，桃李杏梨、樱花海棠，落红满地，美得___________，使人tàn wéi ɡuān zhǐ。
花谢花开，云卷云舒，绚烂的春光脚步匆匆，提醒我们，不负时光，珍惜韶华；不辍追梦，灿烂人生。暮春既至，初夏将来，在这个充满诗意的季节，漫步户外，走到山间，再倾听一场人间春色，观看一曲雨落情长。愿你一直在努力，一直走在追梦的繁花路上，以更好的自己，迎接夏日火热的___________。
2．根据拼音写出相应的词语。
（1）ménɡ fā( ) （2）tián jìnɡ( ) （3）tàn wéi ɡuān zhǐ( )
3．下列依次填入横线的词语，最恰当的一项是
A．如丝如缕 如痴如醉 盛放 B．如瀑如雪 如痴如醉 开放
C．如瀑如雪 如梦似幻 开放 D．如丝如缕 如梦似幻 盛放
4．语段中画波浪线的句子有语病，下列修改最恰当的一项是
A．漫步户外，走到山间，再观看一场人间春色，倾听一曲雨落情长。
B．走到户外，漫步山间，再观看一场人间春色，倾听一曲雨落情长。
C．走到户外，漫步山间，再倾听一场人间春色，观看一曲雨落情长。
D．漫步山间，走到户外，再倾听一场人间春色，观看一曲雨落情长。
三、综合性学习
阅读下面的文字，完成下面小题。
记者从10月31日交通运输部举行的新闻发布会上获悉，《交通强国建设纲要》印发五年来，我国交通运输综合实力实现大幅跃升，部分优势领域现代化水平跻身世界前列。
交通运输部数据显示，目前我国综合立体交通网总里程超过600万公里，横贯东西、纵贯南北的综合运输大通道加快贯通。我国客、货运输主要指标连续多年位居世界前列。我国交通运输领域清洁低碳转型加快推进，全国铁路电气化率达到75.2%，新能源汽车数量约占全球一半，机场电气化率超过60%。
前三季度我国交通固定资产投资达27131亿元。港口集装箱吞吐量2.5亿标箱，同比增长7.7%，其中内贸、外贸同比分别增长7.1%和8.2%。跨区域人员流动量490.9亿人次，同比增长5.4%。我国交通运输经济运行稳中有进，多个主要指标均实现增长。
5．请为以上新闻材料拟写标题，不超过18字。
6．你所在的九（1）班拟召开“新时代强国成就”主题班会，邻居刘叔叔是市交通局副局长。班主任让你邀请他下周二下午16点整到你们班介绍我国交通事业发展的概况。见到刘叔叔后你该怎么说？
你说： 。
四、文言文阅读
阅读下面选文，完成下面小题。
【甲】
从小丘西行百二十步，隔篁竹，闻水声，如鸣珮环，心乐之。伐竹取道，下见小潭，水尤清冽。全石以为底，近岸，卷石底以出，为坻，为屿，为嵁，为岩。青树翠蔓，蒙络摇缀，参差披拂。
潭中鱼可百许头，皆若空游无所依。日光下澈，影布石上。佁然不动，俶尔远逝，往来翕忽，似与游者相乐。
潭西南而望，斗折蛇行，明灭可见。其岸势犬牙差互，不可知其源。
坐潭上，四面竹树环合，寂寥无人，凄神寒骨，悄怆幽邃。以其境过清，不可久居，乃记之而去。
（节选自《小石潭记》）
【乙】
溪在点苍山①马龙峰之南，予尝深穷其源。
源出山下石涧，涌沸②为潭，深丈许，明莹不可藏针。小石布底，累累如卵如珠，青绿白黑，丽于宝玉，错如霞绮。才有坠叶到潭面，鸟随衔去。潭三面石崖，其净如拭，纤尘不住。观玩久之，乃侧上左崖石罅③中，避雨而坐，俯瞰潭水。中潭深两丈许以水明见底人多押易之不知其叵测也。下潭水光深青色，中潭鸦碧色，上潭鹦绿色。水石相因，水光愈浮，石色愈丽。予每至溪上，縠纹④壁影，印心染神。出溪虽涉尘事而幽光在目屡月不能忘。
缘溪而出，水之所经，因地赋形，圆者如镜，曲者如初月，各有姿态，皆可亭以赏其趣。马、任二公，尝建濯缨亭，今废矣。此溪四时不竭，灌润千亩，人称为德溪云。
（节选自《游青碧溪记》，有删改）
【注释】①点苍山：位于云南大理。②沸：泉水涌出的样子。③石罅（xià）：石缝。④縠（gǔ）纹：纱的纹路，这里比喻水的波纹。
7．下列各句中加点词语意思相同的一项是（ ）
A．心乐之/不亦乐乎 B．潭中鱼可百许头/杂然相许
C．予尝深穷其源/欲穷其林 D．亭亭净植/皆可亭以赏其趣
8．把文中画横线的句子翻译为现代汉语。
（1）日光下澈，影布石上。
（2）潭三面石崖，其净如拭，纤尘不住。
9．请用“／”为文中画波浪线的句子断句。
中潭深两丈许以水明见底人多押易之不知其叵测也
10．【甲】文写柳宗元游小石潭“不可久居”，乙文写李元阳多次游青碧溪“屡月不能忘”，请结合两文内容说说分别是什么原因？
11．【乙】文提到青碧溪因“灌润千亩”而被乡人称为“德溪”。如果请你仿照这种方式，依据甲文内容给小石潭起一个体现其特征或氛围的别称（如“X潭”），你会起什么名字？并简要说明理由。
五、现代文阅读
阅读下面的非连续性文本，完成下面小题。
材料一
①近年来，红色旅游发展态势迅猛。《中国红色旅游发展报告（2023）》显示，全国红色旅游接待人数已突破20亿人次，红色旅游市场规模接近万亿元。
②2024年国庆假期，“中国红”“75周年华诞”“祝福祖国”等词语成了热门话题。某平台数据显示，国庆假期，红色景区相关搜索量同比增长71.8%，红旗渠、遵义会议纪念馆、井冈山等景区最受游客欢迎。假期红色旅游经典景区日均订单量同比增长70.0%。
③探访革命旧址，缅怀先烈。每一个红色旅游景点都是一个常学常新的生动课堂，人们接受思想洗礼、补足精神之钙的同时，也可在青山绿水间悠然自得，看“红”赏“绿”。红色旅游、休闲康养与现代农业的融合推进，极大增强了游客的旅游体验感。从萌芽到火爆，游客消费需求的变化致使红色旅游一路高歌猛进，精品不断。
（选自《大众日报》2024年10月12日，有删改）
材料二
①为了缅怀革命先辈创建陕甘边革命根据地的丰功伟绩，1985年，甘肃省委、省政府开始修建南梁革命纪念馆，次年落成。后经1991年、2004年、2009年、2014年四次维修扩建，现为全国爱国主义教育示范基地、全国国防教育基地、全国首批百个红色旅游经典景区、国家级文物保护单位和国家AAAA级旅游景区。
②“截至10月底，今年的游客接待量已有113万人次。进入11月以后，随着电视剧《西北岁月》的开播，前来参观的游客更是络绎不绝。”南梁革命纪念馆馆长夏世鹏介绍说。
③参加了“探寻南梁精神，传承红色基因”主题党日活动后，兰州西机务段电力机车司机张嘉说：“走进南梁，是一次心灵的震撼和洗礼，铭记历史，继承遗志，更加激励我们在乘务工作岗位上发光发热。”
④近年来，南梁革命纪念馆陆续推出了内容丰富、形式多样的主题活动，特别是“体验烽火岁月传承红色精神——我的南梁行”主题研学活动，线下线上共策划开展研学活动近200场次，吸引8万多人次参与。
（选自《工人日报》2024年12月1日，有删改）
材料三
①清明节前夕，宁夏固原二中和弘文中学2300余名师生完成了一场特殊的“长征”——徒步往返108里祭扫任山河烈士陵园。这场始于1995年，持续30年的教育活动，以其震撼人心的方式诠释了爱国主义教育的真谛，成为一堂“全网刷屏”的思政教育范本。当孩子们用脚步丈量革命先辈的奋斗历程，用手掌触摸历史遗迹的温度，他们获得的不仅是历史知识，更是对责任担当的深切认知和薪火相传的精神接力。
②核心价值观习近平总书记强调“把爱国主义精神贯穿各级各类学校教育全过程，把爱我中华的种子埋入每个青少年的心灵深处”。爱国主义说到底就是要实现一种对国家之爱的“知行合一”。这场活动最打动人心之处，是其拒绝形式主义的真实力量。固原师生选择用最朴素的方式致敬先烈，108里的征途上，师生们迎雨雪、走泥泞，跌倒了重新站起。这种教育没有捷径，唯有真实的付出与坚持。当学生们最终站在庄严肃穆的烈士墓前，那段波澜壮阔的革命历史变得真切可感。
③行走的思政课从离身到具身，这是一场思政教育的生动实践。当少年们背着行囊穿越沟壑纵横的黄土地，被汗水浸透的校服、磨出水泡的双脚、擦拭墓碑时的触摸，这些身体印记构成了最深刻的情感编码。这种具身认知打破了传统教育的时空边界，使学生在真实情境中完成了价值观的重构。这种沉浸式体验将思政教育从离身转向具身，从抽象概念转化为鲜活记忆。正如弘文中学的学生海帆回忆起这54公里路时所说：“在我考试复习想放弃的时候，总会想起徒步过程中与伙伴们并肩作战的感觉。再抬头心里就像有了坚定的意志。”这正是实践育人的独特魅力——它能在年轻心灵中留下终生难忘的烙印。通过这种具象化、沉浸式的“行走的思政课”，让红色历史从课本走向现实，实现了思想政治教育的入脑入心。
④这场行走更展现了红色教育的在地化智慧，这是一个探索本土红色资源与思政教育融合的经典案例。固原地区红色资源丰富，青山绿水之间充盈着壮怀激烈的革命正气，写满了可歌可泣的革命故事。以任山河烈士陵园作为红色教育资源，让爱国主义教育变得具体而亲切。学生们缅怀的不是遥远的英雄传奇，而是真真正正在这片土地上牺牲的革命先烈。那些曾经觉得遥远的家国情怀、责任担当，在身临其境的场景中变得真实可感。这种“身边的历史”消弭了时空距离，让爱国情怀自然生根。
⑤这场持续30年的教育实践，已从最初的学校活动发展为具有广泛影响力的社会行动。其成功之处在于把握了教育的本质规律：最好的教育是润物细无声的。“一次刻骨铭心的行走，胜过一百次空洞的说教。”当学生们在相互搀扶中体会团结，在疲惫坚持中感悟毅力，在先烈墓前思考责任，这些收获远比说教更为深刻。这也启示我们：爱国主义教育需要更多这样的“体验场”，让年轻一代在身体力行中理解历史的重量，在真实情境中体认精神的高度。
（选自微信公众号“民大新青年”2025年4月20日，有删改）
12．下面对材料一和材料二的理解和分析，不正确的一项是（ ）
A．材料一用具体数据说明红色旅游市场规模扩大，凸显其发展迅猛的态势。
B．2024年国庆假期，红色景区相关搜索量同比增长超七成，经典景区订单量显著提升。
C．南梁革命纪念馆因电视剧《西北岁月》的开播，全年游客接待量突破113万人次。
D．南梁革命纪念馆创新红色旅游模式，注重互动体验，让“红色精神”深入人心。
13．请结合材料一和材料二，概括近年来红色旅游快速发展的原因。
14．班会上老师分享了关于固原师生“用脚步丈量信仰”的报道，全班同学深受启发，请你根据材料三谈一谈这场“行走的思政课”的教育意义。
阅读下面的文字，完成下面小题。
沉默的守望
梅世雄郑茂琦
①边防连建在河谷，推开窗户就是雪山，一条长长的云带哈达一样飘在山间……
②我们每次巡逻都会经过那块墓碑，祭拜4名多年前牺牲的战士。
③墓碑简易朴实，时间久了，早已变得灰暗，但墓前经常摆着果品，墓碑周围也十分整洁。墓碑上面的字，战士们每年都会用红笔重新描一遍。
④碑文是一首诗，标题是“沉默的守望”。诗中写道：“你/你是谁/你是永远屹立的钢铁脊梁/今天，我想你/把你们的名字刻在英雄的纪念碑上/让坚硬的磐石，重现你无悔的目光/没有什么能够阻挡/你把人间的安详点亮/没有什么能够阻挡/你沉默的守望。”
⑤落款是“无悔敬书，谨以纪念……”后面是牺牲战士的名字。
⑥3月，连队组织几个即将退伍的战士去扫墓，结果发现墓前摆着几盘新鲜的橘子和苹果。大家都纳闷，封山几个月了，谁这么舍得？战友们每人拿着一条白色的哈达，恭敬地走到墓前，将哈达系在石碑底部。
⑦下山路上，会路过山脚那家茶馆。茶馆是一个跛脚的汉族老大爷开的，大家都习惯叫他老赵，唯独指导员喊他赵哥。老赵头戴一顶摘掉帽徽的军帽，上衣是藏族传统的黑色服饰，下身是一条旧军裤。赤黑色的脸被岁月犁出了道道深沟，微微一笑时，就会露出褶皱里藏着的几道伤疤。虽然走路一颠一颠的，但他的脊背依然笔挺，脚步也很扎实。茶馆不大，坐在靠窗的位置上，天气好时，能看到一条薄薄的云带像哈达一样围在山尖。天再晴些，还能看到一辆跌下悬崖的军车残骸。
⑧一个晴天，我们送几个退伍的战士出山。指导员把想去县上看病的老赵也捎上，说有老赵在，更放心。
⑨从连队到县上的团部需要翻越四五个海拔5000多米的达坂。出发的时候无风无雪，越往山上走，风越大，接着竟飘起了雪。
⑩风雪越来越大。一处悬崖边，一辆越野车陷进雪沟，动弹不得。三个藏族小伙满脸焦虑。他们困在这里快两个小时了。老赵有经验，赶忙安排我们拿出铲子，清除越野车周边的积雪。尽管腿脚不方便，老赵仍然冲锋在前。一个多小时的奋战，终于营救成功。
我们继续上路，驾驶员忽然问老赵：“当年牺牲的那几名战士您认识不？”老赵沉默了。
过了一会儿，老赵跟我们讲起了当年那场雪。
那天的雪比今天大多了。连队接到乡里的电话，说有一辆老乡进山的车陷进雪里了，请求救援。连长带上4名战士，拿着铁锹就驾车冲上了山。山上的雪已经没过小腿，连队的车无法靠近，连长只能带着战士们拿起铁锹，一步一步走过去。战士们扑下身子，用铁锹把轮胎周围和汽车底盘下的雪一锹一锹铲出来……5000多米的达坂上，人活动一会儿就气喘吁吁，连长带着四名战士轮流铲雪，车子终于一步步脱困。
为了安全，连队的车带路，老乡的车跟在后面。车行驶至一处连续下坡路段的弯道，山上忽然滚下几块巨石，驾驶员猛打方向，车头就朝向山崖一侧，加上积雪下厚厚的冰，车子瞬时滑下山崖。4名年轻战士牺牲了。老赵越说越悲伤。最先从车里甩出去的连长侥幸活了下来，但也受了重伤。
老赵所说的那条路，就是我们每次巡逻的必经之路……
越往下走雪越薄，路面逐渐裸露出来时，我们悬着的心才渐渐放下来。行至一处搓板路，车子颠簸得厉害，老赵怀里的包被颠了出去，东西散落一车。我们帮他捡东西的时候，无意间瞥见了他的病历本，原来老赵叫赵无悔。
想到老赵刚才讲的故事的那些细节，我们问老赵，那个连长姓啥，后来咋样了？老赵收拾好包，淡淡地说，那连长姓赵，受伤后就退伍了。
我们什么都明白了。
快到县城时，我们突然沉默了。一棵树上系着洁白的哈达，远远看着像压在枝头的雪，又像飘向天边的流云。
几个退伍兵忽然哭了起来。
（选自《小小说选刊》有删改）
15．请梳理概括小说的情节。
退伍士兵祭奠烈士——（1） ——（2） ——（3） ——远望哈达流泪
16．请联系上下文，品味第⑦段划线句子。
赤黑色的脸被岁月犁出了道道深沟，微微一笑时，就会露出褶皱里藏着的几道伤疤。
17．伏笔指作者对将要在作品中出现的人物或事件预先所作的提示或暗示。文末写到“我们什么都明白了”，意思是“我们”知道老赵就是当年幸存的连长。对此，前文有多处伏笔，请找出两处并简要说明。
18．文章标题“沉默的守望”摘自小说中的碑文，这个标题意蕴丰富，请结合文章内容，谈谈你的理解。
六、名著阅读
按要求完成下面小题。
红色经典文学作品，往往以其深刻的主题、生动的故事情节和鲜明的人物形象，赢得了广大读者的喜爱和赞誉。其中《钢铁是怎样炼成的》便是这样的佳作之一，它不仅具有持久的生命力，还能鼓舞人心。请结合原文，完成下列问题。
19．生动的故事情节不仅能增强阅读兴趣，还能深入影响读者的情感和认知。下列有关《钢铁是怎样炼成的》的表述符合原文的一项是（ ）
A．保尔双目失明、全身瘫痪后，在母亲和冬妮娅的帮助下仍然顽强地进行文学创作。
B．保尔将计划中的小说写好了一部分，把它寄给一些老同志征求意见，大家都给以好评，但手稿在寄回途中被邮局丢失了。
C．《钢铁是怎样炼成的》分两个部分，第一部分描写经济恢复，第二部分描写国内战争和社会主义建设。
D．在《钢铁是怎样炼成的》这部小说中，主人公保尔对生命价值的思考，是他在双目失明的情况下，在病床上进行的。
20．小文将参加学校组织的“追寻英雄足迹，汲取精神能量”演讲比赛，在撰写演讲稿时想链接名著《钢铁是怎样炼成的》中的主人公事迹，但拿不准是否可行。请你结合作品内容给出建议。
七、作文
21．阅读下面的文字，按要求作文。
人生是一场旅行，我们走过山川田野，才领略自然风光；走过街市巷陌，才感受世俗万象；走过任性自我，才磨砺青春锋芒；走过困惑迷惘，才把握前进方向。很多时候，我们只有经历过，才会明白一些事情。
请以“走过，才明白”为题目，写一篇文章。
要求：（1）文中不要透露你个人的身份信息。（2）抄袭是不良行为，请不要照搬别人的文章。（3）不少于700字。
《广东省清远市连州市2024-2025学年八年级下学期期末语文试题》参考答案
1． 端居耻圣明 窈窕淑女 寤寐求之 所谓伊人 在水一方 落日故人情 曲径通幽处 禅房花木深 可怜身上衣正单 心忧炭贱愿天寒 何时眼前突兀见此屋 吾庐独破受冻死亦足
【详解】本题考查诗文默写。默写题作答时，一是要透彻理解诗文的内容；二是要认真审题，找出符合题意的诗文句子；三是答题内容要准确，做到不添字、不漏字、不写错字。本题中的“耻、窈、窕、淑、寤、寐”等字词容易写错。
2． 萌发 恬静 叹为观止 3．D 4．B
【解析】2．本题考查根据拼音写词语。
萌发（ménɡ fā）：种子、孢子发芽；比喻事物发生。
恬静（tián jìnɡ）：安静；宁静。
叹为观止（tàn wéi ɡuān zhǐ）：赞美所看到的事物好到极点，无与伦比。
3．本题考查选词填空。
如丝如缕：形容纤细、连绵不断的样子（多用于形容雨丝、烟雾等轻柔事物）。
如瀑如雪：形容像瀑布或雪花般密集、倾泻而下（多用于形容大雨或飞雪）。
第一空：后文提到“落地上如雾如尘”，说明雨的特点是轻柔、细密，而非猛烈。所以应该选“如丝如缕”。
如痴如醉：形容极度陶醉或沉迷的状态（多用于形容人的感受）。
如梦似幻：形容美好到不真实，像梦境一样（多用于形容景色或氛围）。
第二空：前文描写落花满地的美景，后文“使人叹为观止”强调景色的震撼。所以应选“如梦似幻”。
盛放：指花朵盛开的状态，也可比喻事物发展到鼎盛阶段。
开放：指展开、解除限制，或花朵绽放（语气较平淡）。
第三空：前文提到“追梦的繁花路上”，且“夏日火热”需要搭配一个更具表现力的词。“盛放”既能呼应“繁花”，又能体现“火热、热烈”的意境，所以应选“盛放”。
故选D。
4．本题考查病句的辨析与修改。
搭配不当，将“漫步”与“走到”互换，将“倾听”与“观看”互换。
故选B。
5．示例：我国交通运输综合实力实现大幅跃升 6．示例：刘叔叔，您好！我所在的九（1）班计划召开“新时代强国成就”主题班会，班主任听说您是市交通局副局长，特别让我邀请您下周二下午16点整到我们班介绍我国交通事业发展的概况。您看可以吗？
【解析】5．本题考查拟写新闻标题。仔细读懂材料，采用“人物（对象）+事件+原因或结果”的方法，结合新闻材料的导语和主体进行概括作答，注意字数的限制。
根据材料“《交通强国建设纲要》印发五年来，我国交通运输综合实力实现大幅跃升，部分优势领域现代化水平跻身世界前列”可得出新闻对象是：我国交通运输综合实力；新闻事件：实现大幅跃升。综合得出新闻的主要内容：我国交通运输综合实力实现大幅跃升。
6．本题考查邀请语拟写。拟写时，要明确邀请对象及邀请目的，即邀请刘叔叔参加即将举行的“新时代强国成就”主题班会，并对同学们介绍我国交通事业发展的概况。可按照“称呼+问候语+自我介绍+活动要点（时间：下周二下午16点整，地点：你所在的九（1）班，活动主题：“新时代强国成就”）+发出邀请征询语”的形式进行拟写。
示例：刘叔叔，您好！我是九（1）班的学生。我们班最近准备召开一次“新时代强国成就”主题班会，目的是为了让同学们更好地了解国家近年来在各领域取得的辉煌成就。鉴于您在市交通局的工作背景和丰富经验，我们班主任希望邀请您能在下周二下午4点的时候，来到我们班，为我们介绍一下我国交通事业发展的情况。如果您的时间允许，恳请您能接受我们的邀请。如果有任何不便之处，也请您提前告知我们，我们会尽量调整安排。感谢您对我们学习的支持，期待您的到来！
7．C 8．（1）阳光向下直照到水底，鱼的影子好像映在水底的石头上。
（2）潭的三面是石崖，它们干净得像擦拭过一样，一点灰尘都不沾染。 9．中潭深两丈许/以水明见底/人多押易之/不知其叵测也 10．甲文从“凄神寒骨”可见，小石潭周围环境凄清幽邃，触发柳宗元因被贬而倍感凄凉的情绪，因此“不可久居，乃记之而去”。乙文从“印心染神”可见青碧溪美景能荡涤杂尘，使内心宁静，“屡月不能忘”表现了李元阳对青碧溪美景的喜爱与留恋。 11．示例一：空游潭。取自“皆若空游无所依”，突出潭水清澈见底、鱼儿似悬空的视觉特征。
示例二：清冽潭。甲文多次描写小石潭水的清澈，如“水尤清冽”，潭中鱼“皆若空游无所依”，阳光可直透潭底，石影清晰可见，“清冽”一词能准确体现其水色澄明的特征。
示例三：幽邃潭。小石潭四周“竹树环合，寂寥无人”，环境幽深寂静，“凄神寒骨，悄怆幽邃”的氛围贯穿全文，“幽邃”更能体现其孤寂、清冷的环境特点。
【导语】甲文通过细腻的描写，让读者仿佛置身其境，体验到山水的清幽与静谧，如“水尤清冽”“凄神寒骨”等句不仅展现了景色之美，也烘托出作者心境的凄凉。乙文则更为详尽地描述了潭水的清澈和色彩变化，如“明莹不可藏针”、“水光愈浮，石色愈丽”等，描绘出动静结合的美景，突出了自然景观的奇特与美丽。两段文字通过对自然景色的描写，折射出作者对生活和自然的深刻感受。
7．本题考查一词多义。
A.以……为乐，意动用法/快乐；
B.左右、上下，表示约数/赞同；
C.相同，穷尽、探究到底；
D.笔直/建亭子，名词作动词；
故选C。
8．本题考查文言语句翻译。注意关键词：
（1）下：向下。澈：穿透。布：映照、分布。
（2）三面：三面环绕（的状态）。净：干净。拭：擦拭。纤尘：细小灰尘。住：停留。
9．本题考查文言断句。
句意：中间的潭水深两丈左右，因为水清澈能看见水底，人们大多轻视（觉得容易亲近）它，却不知道它（实际）难以揣测。
中潭深两丈许：是完整陈述中间潭水深度的内容，需断开。
以水明见底：说明潭水因清澈能见底的特点，与前句是因果关联，独立成句，断开。
人多狎易之：讲人们对潭水的态度（轻视、随意对待），是一个表意单元，断开。
不知其叵测也：转折说明人们没意识到潭水难测，单独成句，断开。
所以断句为：中潭深两丈许/以水明见底/人多狎易之/不知其叵测也。
10．本题考查理解内容。
甲文“不可久居”原因：在甲文《小石潭记》中，柳宗元描写“坐潭上，四面竹树环合，寂寥无人，凄神寒骨，悄怆幽邃”。当时柳宗元被贬，处于失意苦闷的心境，小石潭周围凄清、孤寂的环境，触发了他内心因被贬而产生的凄凉、落寞之感。这种环境氛围加重了他的负面情绪，让他难以承受，所以“不可久居，乃记之而去”。
乙文“屡月不能忘”原因：乙文里，李元阳描绘青碧溪“源出山下石涧……明莹不可藏针”“水石相因，水光愈浮，石色愈丽”等，展现出青碧溪景色的优美、明丽。像“印心染神”表明青碧溪的美景能让他内心得到净化，精神得到洗礼，使他内心宁静愉悦。所以即便经历人事，青碧溪的美景仍让他难以忘怀，体现出他对青碧溪景色的喜爱与留恋。
11．本题考查对内容的理解与创意运用。
乙文“德溪”，是因“灌润千亩”（对乡人有滋养功德）得名，所以要从甲文找小石潭能体现特征、氛围的内容，提炼关键词命名。甲文有“水尤清冽”“皆若空游无所依”“日光下澈，影布石上”，突出潭水清澈，能清晰看到鱼、石影。“四面竹树环合，寂寥无人，凄神寒骨，悄怆幽邃”，体现环境幽深、孤寂，氛围清冷。
从清澈角度：如“清见潭”，“清见”取自潭水清澈可清晰见物（鱼、石），体现其水色澄明特征。从氛围角度：如“幽悄潭”，“幽悄”对应“寂寥无人，凄神寒骨，悄怆幽邃”，凸显环境幽深、寂静且带孤寂的氛围。要先梳理甲文对小石潭特征、氛围的描写，提取关键元素，再仿“德溪”因“德”（功效）命名的逻辑，用体现特征或氛围的字词组合命名，并说明与甲文内容的关联。
示例一：清影潭。理由：甲文“日光下澈，影布石上”，潭水清澈让鱼影清晰映在石上，“清影”体现水的清澈及光影之美。
示例二：幽寒潭。理由：依据“凄神寒骨，悄怆幽邃”，“幽”显环境幽深，“寒”传氛围清冷，契合小石潭孤寂特点。
示例三：空游潭。理由：从“皆若空游无所依”来，突出潭水清澈，鱼儿像在空中游动的独特视觉，展现潭水之清。
【点睛】参考译文：
【甲】我从小丘向西走一百二十多步，隔着竹林，可以听到水声，就像人身上佩带的佩环相碰击发出的声音，心里为之高兴。砍倒竹子，开辟出一条道路（走过去），沿路走下去看见一个小潭，潭水格外清凉。小潭以整块石头为底，靠近岸边，石底有些部分翻卷过来露出水面。成为了水中高地、小岛、不平的岩石和石岩等各种不同的形状。青翠的树木，翠绿的藤蔓，遮掩缠绕，摇动下垂，参差不齐，随风飘拂。
潭中的鱼大约有一百来条，好像在空中游动，没有什么依傍的。阳光直照（到水底），(鱼的）影子映在石上，呆呆地（停在那里）一动不动，忽然间(又)向远处游去了，来来往往，轻快敏捷，好像和游玩的人互相取乐。
向小石潭的西南方望去，（溪水）像北斗星那样曲折，像蛇那样蜿蜒前行，时隐时现。两岸的地势像狗的牙齿那样相互交错，不能知道溪水的源头。
我坐在潭边，四面环绕合抱着竹林和树林，寂静寥落，空无一人。使人感到心情凄凉，寒气入骨，幽静深远，弥漫着忧伤的气息。因为这里的环境太凄清，不可长久停留，于是记下了这里的情景就离开了。
【乙】青碧溪在点苍山马龙峰的南面，我曾经探寻到它的源头深处。
溪水从山下的石洞中涌出，奔涌汇聚成潭，潭水深约一丈，清澈透明得连针都无法隐藏。潭底铺满小石，累累然像卵像珠，青、绿、白、黑等颜色，比宝玉还要明丽，错杂得如同绚丽的云霞。刚有落叶坠落到潭面，鸟就随即衔走了。潭水三面的石崖，干净得像擦拭了一样，一点灰尘也没有。观赏游玩了很久，我就侧身登上左边石崖的石缝中，坐着避雨，俯瞰潭水，中间的潭水深约两丈，因为水清澈能看见潭底，却不知道它到底有多深。下面潭水的光泽呈深青色，中间潭水呈鸦青色，上面潭水呈鹦绿色；水与石相互映衬，水光越显浮动，石色越显明丽。我每次来到这青碧溪边，水面的波纹和石壁的影子，都能让我的心灵受到洗礼，精神得到熏陶。离开青碧溪后，即使处理各种事务，那清幽的溪景仍在眼前，数月都无法忘怀。
沿着溪流往出走，水流经过的地方，依地势而呈现出不同形状，圆的地方像镜子，弯的地方像初升的月亮，各有姿态，都可以修建亭子来欣赏它的景致。马、任两位先生，曾经在这里修建了濯缨亭，如今已荒废。这条溪水四季流淌不息，灌溉千亩良田，人们称它为德溪。
12．C 13．基础建设完善；产业融合创新；影视传播助力；主题活动丰富 14．示例：①具身认知打破了传统教育的时空边界，学生将抽象的思政概念转化为鲜活记忆，使学生在真实情境中完成了价值观的重构。②利用本土红色资源，展现了红色教育的在地化智慧，让家国情怀与身边历史结合，让爱国情怀自然生根。③实践育人的方式，将爱国主义教育从知识传递升华为精神扎根，实现了知行合一的教育本质。
【导语】文本通过三则材料展现红色旅游与教育的融合图景。材料一以数据凸显红色旅游热度与业态创新，材料二借南梁纪念馆案例呈现红色教育的多元形式，材料三用固原师生徒步祭扫诠释具身化思政教育的力量。整体以点面结合方式，展现红色精神传承的鲜活实践，层次清晰，兼具数据说服力与情感感染力。
12．本题考查对内容的理解与分析。
C.材料二第②段提到“截至10月底，今年的游客接待量已有113万人次。进入11月以后，随着电视剧《西北岁月》的开播，前来参观的游客更是络绎不绝”，可见113万人次是截至10月底的接待量，并不是因为电视剧开播才突破113万人次。
故选C。
13．本题考查对材料内容的理解与概括。
根据材料一第②段“某平台数据显示，国庆假期，红色景区相关搜索量同比增长71.8%，红旗渠、遵义会议纪念馆、井冈山等景区最受游客欢迎”可知，红色旅游景区作为重要的基础设施，吸引了大量游客，体现了基础建设的完善对红色旅游发展的推动作用。故概括为：基础建设完善。
根据材料一第③段“红色旅游、休闲康养与现代农业的融合推进，极大增强了游客的旅游体验感”可知，红色旅游与其他产业的融合创新，增强了游客体验感，促进了红色旅游的快速发展。故概括为：产业融合创新。
根据材料二第②段“进入11月以后，随着电视剧《西北岁月》的开播，前来参观的游客更是络绎不绝”可知，电视剧的传播扩大了南梁革命纪念馆的影响力，吸引了更多游客，体现了影视传播助力红色旅游发展。故概括为：影视传播助力。
根据材料二第④段“近年来，南梁革命纪念馆陆续推出了内容丰富、形式多样的主题活动，特别是‘体验烽火岁月传承红色精神——我的南梁行’主题研学活动，线下线上共策划开展研学活动近200场次，吸引8万多人次参与”可知，丰富多样的主题活动吸引了众多游客参与，推动了红色旅游的发展。故概括为：主题活动丰富。
14．本题考查对内容的理解与概括。
根据材料三第③段“当少年们背着行囊穿越沟壑纵横的黄土地，被汗水浸透的校服、磨出水泡的双脚、擦拭墓碑时的触摸，这些身体印记构成了最深刻的情感编码”可知，学生通过徒步、触摸墓碑等具身体验，将“责任担当”“爱国精神”等抽象概念转化为真实可感的记忆，如汗水与水泡成为价值观形成的具象载体，突破了课堂讲授的时空限制，在真实情境中实现了对家国情怀的深度认同。
根据材料三第④段“固原地区红色资源丰富……学生们缅怀的不是遥远的英雄传奇，而是真真正正在这片土地上牺牲的革命先烈”可知，活动依托本地任山河烈士陵园等资源，将“家国情怀”与学生脚下的土地、身边的革命历史结合，使学生意识到爱国精神就孕育在本土的革命故事中，消弭了历史与现实的距离感，让爱国情怀如根系般在熟悉的情境中自然生长。
根据材料三第②段“师生们迎雨雪、走泥泞，跌倒了重新站起……那段波澜壮阔的革命历史变得真切可感”以及第⑤段“这场持续30年的教育实践，已从最初的学校活动发展为具有广泛影响力的社会行动”可知，实践育人的方式让学生在108里徒步的艰辛中，用行动践行坚持与团结，将课本中的“爱国主义”从知识层面升华为精神层面的坚守，如行走中的互相搀扶直接转化为对责任担当的理解，实现了“知”与“行”的有机统一，回归了教育培养真实情感与实践能力的本质。
15． 老赵参与救援被困车辆 老赵讲述战士牺牲往事 无意瞥见老赵病历 16．此句运用比喻的修辞手法，将岁月对老赵面容的影响比作“犁出了道道深沟”，生动形象地描绘出老赵饱经沧桑的外貌特征。同时，这是外貌描写，通过刻画老赵“黑里透红的脸”“满脸褶皱”“几道伤疤”，让读者对老赵历经磨难的过往有直观感受，也为后文揭示老赵的身份埋下伏笔，侧面烘托出老赵坚韧的性格品质。 17．①“碑文是一首诗，标题是‘沉默的守望’。落款是‘无悔敬书，谨以纪念……’后面是牺牲战士的名字”，为后文揭示老赵叫赵无悔以及他与牺牲战士的关联埋下伏笔。②外貌与军人气质相关描写。文中提到“老赵头戴一顶摘掉帽徽的军帽……下身是一条旧军裤……褶皱里藏着的几道伤疤……走路一颠一颠……脊背依然笔挺，脚步也很扎实”，暗示了他曾经的军人身份。③对过往事件熟悉程度。在驾驶员询问是否认识当年牺牲的战士后，老赵沉默之余，详细讲起当年那场雪的具体情况，这暗示他并非一个普通的旁观者，极有可能是亲身经历过那场悲剧的关键人物。④特殊的称呼。“大家都习惯叫他老赵，唯独指导员喊他赵哥”，指导员与众不同的称呼，暗示了老赵与部队有着更深层次的关系。⑤病历本信息的暗示。老赵的病历本上写着他的名字是“赵无悔”，而墓碑碑文落款是“无悔敬书，谨以纪念……”，巧妙暗示了老赵与纪念牺牲战士这件事有着紧密联系。 18．①对牺牲战友的缅怀与纪念。战士虽然已经牺牲，但他们的精神一直默默守望着这片土地和人民。②老赵对牺牲战友的坚守与守护。老赵作为当年那场悲剧的亲历者，退伍后选择守护战士的墓碑，践行着对牺牲战友的怀念与敬意。③边防战士群体对职责和使命的坚守。边防连战士们坚守在边防连，保卫祖国边疆的安宁。④对英雄精神传承的象征意义。无论是老赵对牺牲战友的长久守护，还是年轻一代边防战士对英雄的缅怀和敬仰，都表明英雄的精神不断延续、传承。
【导语】本文写边防连战士们每年都会祭拜牺牲的战友，为墓碑描字、系哈达，体现了他们对烈士的敬重与怀念。老赵的故事则揭示了当年战士们为营救被困群众而英勇牺牲的事迹，凸显了边防战士们舍己为人、不畏艰险的高尚品质。老赵退伍后在山脚开茶馆，默默守护着牺牲战友的墓地，也是对那段历史和牺牲战友的一种守望。而“我们”在了解真相后的沉默与感动，以及退伍兵看到哈达后的哭泣，都表明了这种精神在新一代军人心中的传承，以及军民对英雄的共同铭记与敬仰。
15．本题考查情节的梳理。
通读全文可知，“退伍士兵祭奠烈士”这一情节在第⑤段，“远望哈达流泪”这一情节在第 段和第 段。
（1）根据第⑥-⑩段内容，连队组织退伍战士扫墓后下山，遇到山脚茶馆的老赵，之后在返程途中，“一处悬崖边，一辆越野车陷进雪沟……老赵有经验，赶忙安排我们拿出铲子，清除越野车周边的积雪”，可知这一情节是老赵参与救援被困车辆。
（2）依据第 - 段，救援结束后，“驾驶员忽然问老赵：‘当年牺牲的那几名战士您认识不？’老赵沉默了。过了一会儿，老赵跟我们讲起了当年那场雪”，也就是老赵讲述战士牺牲往事。
（3）从第 段“我们帮他捡东西的时候，无意间瞥见了他的病历本，原来老赵叫赵无悔”，能梳理出无意瞥见老赵病历这一情节。
16．本题考查语句赏析。
根据第⑦段“赤黑色的脸被岁月犁出了道道深沟，微微一笑时，就会露出褶皱里藏着的几道伤疤”，“被岁月犁出了道道深沟”，把岁月在老赵脸上留下的痕迹比作被犁出深沟，运用了比喻修辞；同时，对老赵的脸、皱纹、伤疤进行刻画，属于外貌描写。
从外貌看，生动展现出老赵面容饱经沧桑，“赤黑色”体现长期户外经历，“深沟”“伤疤”暗示他经历过艰难过往。从情节关联讲，这些外貌细节为后文揭示他是当年受伤退伍的连长（赵无悔）埋下伏笔，读者看到外貌，会好奇他的经历，让情节更具张力；从人物形象看，即便面容沧桑、身体有缺陷（跛脚），但“脊背依然笔挺，脚步也很扎实”，侧面烘托出他坚韧、有故事的性格，让人物形象立体起来。
17．本题考查写作技巧。
伏笔一：第⑤段“落款是‘无悔敬书，谨以纪念……’后面是牺牲战士的名字”，第 段“无意间瞥见了他的病历本，原来老赵叫赵无悔”，一直以来默默祭奠烈士们的人名和老赵的病历簿的姓名竟然是一样的，这暗示老赵就是写碑文的人，这体现老赵对战友的深情的特点。
伏笔二：第⑦段“茶馆是一个跛脚的汉族老大爷开的，大家都习惯叫他老赵，唯独指导员喊他赵哥。老赵头戴一顶摘掉帽徽的军帽，上衣是藏族传统的黑色服饰，下身是一条旧军裤”，第⑩段“老赵有经验，赶忙安排我们拿出铲子，清除越野车周边的积雪。尽管腿脚不方便，老赵仍然冲锋在前。一个多小时的奋战，终于营救成功”，老赵的穿着是旧的军衣，指导员称呼他为赵哥，他在遇到车辆被困方面非常有经验。这暗示他就是当时出事的受伤的连长。体现他关心群众，淡泊名利的特点。
伏笔三：第⑦段“虽然走路一颠一颠的，但他的脊背依然笔挺，脚步也很扎实”“茶馆不大，坐在靠窗的位置上，天气好时，能看到一条薄薄的云带像哈达一样围在山尖。天再晴些，还能看到一辆跌下悬崖的军车残骸”，第 段“车头就朝向山崖一侧，加上积雪下厚厚的冰，车子瞬时滑下山崖”“最先从车里甩出去的连长侥幸活了下来，但也受了重伤”，老赵的茶馆位置能看到军车残骸，他能如此清晰的叙述当年事故的过程，他的腿脚不灵便，这些都暗示他与当年的事故有关，可能是事故的亲历者。
18．本题考查文章标题的含义。
结合第 段“连队接到乡里的电话，说有一辆老乡进山的车陷进雪里了，请求救援。……5连长带着四名战士轮流铲雪，车子终于一步步脱困”，第 段“为了安全，连队的车带路，……车头就朝向山崖一侧，加上积雪下厚厚的冰，车子瞬时滑下山崖。4名年轻战士牺牲了”，可知：牺牲战士角度来看，他们为了救援老乡，永远地留在了雪山，他们用生命守护了人民的安全和边疆的安宁，这种守望是无声的、伟大的，体现了他们的奉献精神和崇高的使命感。
结合第⑥段“连队组织几个即将退伍的战士去扫墓，结果发现墓前摆着几盘新鲜的橘子和苹果”，第⑦段“茶馆是一个跛脚的汉族老大爷开的，……就会露出褶皱里藏着的几道伤疤”“天气好时，能看到一条薄薄的云带像哈达一样围在山尖。天再晴些，还能看到一辆跌下悬崖的军车残骸”，第 段“最先从车里甩出去的连长侥幸活了下来，但也受了重伤”，可知：从老赵角度来说，他是当年事故的幸存者，多年来一直默默地守在山脚的茶馆，守望着战友的墓地，用自己的方式纪念着牺牲的战友，这种守望饱含着他对战友的深情和对那段经历的铭记。
结合第③段“墓碑简易朴实，时间久了，……战士们每年都会用红笔重新描一遍”，第⑥段“连队组织几个即将退伍的战士去扫墓，……恭敬地走到墓前，将哈达系在石碑底部”，第⑩段“一处悬崖边，一辆越野车陷进雷沟，……一个多小时的奋战，终于营救成功”，第 段“几个退伍兵忽然哭了起来”，可知：从整个边防连角度而言，战士们每年用红笔重新描碑文，每次巡逻都会经过墓碑祭拜，他们继承了牺牲战士的精神，默默守护着边疆，当他们知道老赵的身份时，退伍兵流泪；这体现驻守边疆的军人对职责的坚守和对祖国的忠诚。
从更深层次看，“沉默的守望”中以“沉默”突出奉献的无言伟大，“守望”彰显对国土与信仰的忠诚，象征着一种在平凡中坚守的力量，是对所有为了国家、为了人民默默奉献、不求回报的人们的赞美，他们的守望或许不为人知，但却如雪山般巍峨、坚定，凸显守护边疆的深沉主题。
19．B 20．示例一：我觉得可行。《钢铁是怎样炼成的》最大的成功之处就在于塑造了保尔这一无产阶级英雄形象。他在战斗中受过重伤，在筑路时患上伤寒并引发肺炎，在双目失明、全身瘫痪的情况下躺在病床上坚持写作……无论是战场上的搏杀、工地上的磨难，还是伤病带来的痛苦，都没有让他倒下，反而使他更加勇敢、坚强。他有着为理想而献身的精神、钢铁般的意志和顽强奋斗的高贵品质，是我们心中的精神标杆。所以，链接保尔事迹，正契合“追寻英雄足迹，汲取精神能量”的演讲主题，定能感染听众，收效显著。
示例二：我认为可行。在《钢铁是怎样炼成的》中，保尔 柯察金经历了无数艰难险阻。战场上，他冲锋陷阵，英勇无畏；建设时期，他在极端恶劣的条件下参与筑路，毫不退缩；面对病魔，他顽强抗争，坚持创作。他始终怀揣坚定的信念，为了革命事业奉献一切。他的事迹充满力量，能够完美诠释“追寻英雄足迹，汲取精神能量”这一主题，能让听众深受鼓舞，是撰写演讲稿的绝佳素材。
【解析】19．本题考查对名著重点人物情节的识记和理解。
A.保尔是在母亲和达雅的帮助下，不是母亲和冬妮娅；
C.《钢铁是怎样炼成的》分两个部分，先描写国内战争，后描写经济恢复和社会主义建设；
D.在《钢铁是怎样炼成的》这部小说中，主人公保尔对生命价值的思考，是他在患伤寒症病愈后，在烈士墓前进行的。
故选B。
20．本题考查对名著内容的理解与运用。
演讲主题是“追寻英雄足迹，汲取精神能量”，所以要从保尔事迹里找能体现“英雄足迹”和“精神能量”的内容。保尔在战场上冲锋陷阵，体现英勇无畏；筑路时，在严寒、饥饿和疾病肆虐的环境下，坚持工作，展现坚韧不拔。这些事迹是“英雄足迹”，能让听众看到英雄的成长与奉献。保尔双目失明、全身瘫痪后，在病床上通过文学创作继续战斗，体现钢铁般意志和对理想的执着。这是精神能量的重要来源，能激励听众面对困难不退缩。
先表明态度（可行），再依次阐述保尔不同阶段事迹（战斗、筑路、病榻），分析蕴含的精神（英勇、坚韧、顽强），说明这些精神如何契合“追寻英雄足迹，汲取精神能量”主题，能给听众带来鼓舞，从而建议小文使用。
比如，回复时可这样组织：建议可行。在原著中，保尔在战争章节里，冲锋陷阵保家卫国，是英雄战斗足迹；筑路章节中，他克服恶劣环境坚守，展现奉献精神；后期病榻创作，凭意志续写理想，这些事迹里的英勇、坚韧、执着，正是演讲需传递的精神能量，能让听众追随英雄足迹，汲取奋进动力，很适合用于演讲稿。
示例：可行。保尔在筑路章节中，面对严寒、饥饿，甚至伤寒威胁，仍坚持在恶劣环境里劳作，展现钢铁意志；病榻创作阶段，他失明瘫痪，却以笔为武器，在病床上写就《暴风雨所诞生的》。他为理想拼搏、向苦难宣战的足迹，满是奉献、坚韧精神，契合演讲主题，能让听众汲取奋进力量，可用作素材。