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一年级上语文同步备课资料包（教案）
北师大版
14.2小母鸡种稻子
【教学目标】
一、知识与技能
1．学会本课生字。认识“种、鸭”九个生字，会写“母、和”五个个生字。
2. 认识鸟字旁和反犬旁。会用“愿意”说话。
二、过程与方法
1.看图学文，理解课文内容。
2.能有感情地朗读课文，懂得劳动是光荣的。
三、情感态度和价值观
体会农民伯伯劳动的辛苦，粮食来之不易，初步养成尊重劳动，爱惜粮食的思想感情。
【教学重点】
学会本课生字，朗诵课文，懂得劳动是光荣的。
【教学难点】
体会农民伯伯劳动的辛苦，粮食来之不易，初步养成尊重劳动，爱惜粮食的思想感情。【教学方法】新授法、表演法。21·cn·jy·com
【课前准备】
教师准备：多媒体课件。
学生准备：预习生字和课文。
【课时安排】1课时
【教学过程】
1、 创设情境，激趣导入。
1.在动物王国里，小动物们都爱劳动，小母鸡也很爱劳动，它在种稻子呢!
(出示小母鸡种稻子图。) （教师板书课题）
2. 小母鸡的稻子种的怎么样呢？还发生了一个有趣的故事呢！我们一起去看看。
二、初读课文，整体感知。
1. 同学们认真读课文，注意用手指着课文读，不认识的字要请教拼音。
2.你读明白了吗？听录音朗诵，想一想，小母鸡要和谁种稻子了 结果他们种了吗？（多媒体朗诵课文。）
3.我们一起根据图片去看看小母鸡是怎么种稻子的吧。
4.（出示图片，理解课文。）小母鸡想种稻子。小母鸡请谁一起种稻子？它同意了吗？
( http: / / www.21cnjy.com )谁了？它们是怎么做的？引导学生边看图画边读课文。
8.我们再把课文完整地读一遍吧。
三、探究课文，升华情感。
1.课文读完了。你知道又香又甜的白米饭是怎么来的了吗？请你给下列词语加上序号。
正确的顺序：种稻子 除草 收稻子 打成米
2.是的，米饭好吃，但是种植的过程是非常辛苦的。正是农民伯伯的辛苦劳动，所以才有今天这么香甜的米饭。所以劳动是最光荣的。www.21-cn-jy.com
2.你喜欢故事中的哪个小动物？说说为什么？
（引导学生认识小母鸡的勤劳，对其他动物的懒惰表示批评。）
3.从这个故事中你明白了什么道理？
引导学生体会农民伯伯劳动的辛苦，粮食的来之不易。初步养成尊重劳动，爱惜粮食的思想感情。
4.引导学生读课文重点句子。注意愿意的用法。
（1）你愿意和我一起种稻子吗？
种稻子太辛苦，我怕弯腰！
（2）你愿意和我一起除草吗？
除草太辛苦，我怕手起泡！
（3）你愿意和我一起收稻子吗？
收稻子太辛苦，我怕弄得满身土！
5.仿句练习。
例： 你愿意和我一起种稻子吗？
我愿意和你一起种稻子。
愿意________________________？
愿意 _____________________。
6.再读课文，找出小母鸡说的话用“——”画出来，小鸭、小猫、小猪说的话分别用不同的符号画出来。
7.各小组选好角色分组表演。
8.评选出本组表演得最好的同学在全班表演。
四、随文识字，学写生字。
( http: / / www.21cnjy.com )（1）认识鸟字旁“鸟”。
鸭是鸟字旁，。同样是鸟字旁的还有“鸡、鹅”等。
（2）认识反犬旁“犭 ”。
猪是反犬旁，。同样是反犬旁的还有“狗、狼”等。
（3）多音字“种”。
zhǒng 种子 zhóng 种稻子
4还有几个字宝宝特别重要，不仅要会读，还要会写呢。
（多媒体出示要求会写的字。）
母 和 自 己 米 明 们]
5.给下面几个生字按结构分分类。
母 自 和 己 愿 明 米 们 意
独体字：母 自 己 米
左右结构：和 明 们
上下结构：愿 意
6.考考你。
母 鸭 怕 猫 饭 猫 明
7.考考你。
愿意 小鸭 除草 种稻子
我们 自己 辛苦 白米饭
小猫 明年 小猪 怕弯腰
8.在田字格写一写生字。
五、小结。
1.通过这节课的学习，我们知道了劳动果实是靠辛苦的劳动换来的，劳动是光荣的。在我们的生活中，到处都有光荣的劳动者。21世纪教育网版权所有
2.我们以后要珍惜劳动成果，养成爱劳动的习惯，做一个爱劳动的好孩子。
3.欣赏儿童歌曲《劳动最光荣》。21教育网
六、布置作业
续写故事：
第二年，当小母鸡又要种稻子的时候，小鸭、小猫、小猪又会怎样呢
七、课堂练习
仿句练习。
例： 你愿意和我一起种稻子吗？
我愿意和你一起种稻子。 愿意________________________？
愿意 _____________________。
【板书设计】
小母鸡种稻子
种 小鸭 低下头
小母鸡 除 米饭 小猫 羞红脸
收 小猪 种稻子
【教学反思】
这是一篇生动有趣的童话。我在上课开始创设了动物王国里小动物种稻子的故事，激发了学生的学习兴趣，通过图文结合引导学生理解课文，组织学生角色扮演，让学生在趣味中学习了课文，懂得了农民伯伯劳动的辛苦，粮食的来之不易。初步养成尊重劳动，爱惜粮食的思想感情。生字教学中，我教给学生识字的方法，培养学生独自识字的能力。课堂效果较好。21cnjy.com
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一年级上语文同步备课资料包（同步练习）
北师大版
14.2小母鸡种稻子
1、 我会拼，我会写。
( http: / / www.21cnjy.com )解析：课文中要求会写的字，一定要写准确。
二、多音字组词。
zhǒng （ ）
种
zhòng （ ）
答案： zhǒng 种子
种
zhòng 种稻子
解析：要求学生记住字的不同读音，并辨析组词。
2、 给这几个生字按结构分分类。
3、 母 自 和 己 愿 明 米 们 意
独体字：________________________
左右结构：________________________
上下结构： ________________________
答案：独体字：母 自 己 米
左右结构：和 明 们
上下结构：愿 意
解析：分清字的结构，有助于对生字的识记。
四、我会读。
愿意 小鸭 除草 种稻子 我们 自己
辛苦 白米饭 小猫 明年 小猪 怕弯腰
五、加一加。
米+立=（ ） 立+十=（ ） 门+口=（ ）
走+已=（ ） 日+月=（ ）
答案：米+立=（ 粒 ） 立+十=（ 辛 ） 门+口=（ 问 ） 走+已=（ 起 ） 日+月=（ 明 ）21世纪教育网版权所有
解析：通过此题可以加深学生对生字的识记，注意在组字时结构上的安排。
六、照样子说一说。 ( http: / / www.21cnjy.com )
我愿意和你一起打扫教室。
解析：仿句练习，可以培养学生的写话能力。鼓励学生多说。
七、说一说。
小母鸡请（ ）一 ( http: / / www.21cnjy.com )起种稻子，（ ）怕弯腰。小母鸡请（ ） 一起除草，（ ）怕手起泡。小母鸡请（ ）一起收稻子，（ ）怕弄得满身土。
答案：小母鸡请（ 小鸭 ）一起种稻子，（ 小鸭 ）怕弯腰。小母鸡请（ 小猫 ） 一起除草，（ 小猫 ）怕手起泡。小母鸡请（ 小猪 ）一起收稻子，（ 小猪 ）怕弄得满身土。21教育网
解析：考察学生对文章内容的掌握。
八、续编故事。
第二年，当小母鸡又要种稻子 ( http: / / www.21cnjy.com )的时候，小鸭、小猫、小猪又会怎样呢 请你展开合理的想象，续写一下第二年会发生的事情，语句要通顺，不会写的字用拼音代替，题目自拟，100字左右。21cnjy.com
解析：鼓励学生大胆想象，合理即可。
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小母鸡种稻子
北师大版 一年级上册
小母鸡种稻子
听录音，读课文
小母鸡想种稻子
你愿意和我一起种稻子吗？
小母鸡想种稻子
种稻子太辛苦，我怕弯腰！
小母鸡只好自己种稻子。
你愿意和我一起除草吗？
除草太辛苦，我怕手起泡！
小母鸡只好自己除草。
你愿意和我一起收稻子吗？
收稻子太辛苦，我怕弄得满身土！
小母鸡只好自己收稻子。
明年我们要跟你一起种稻子！
除草
收稻子
又香又甜的白米饭是怎么来的？请你给下列词语加上序号。
打成米
种稻子
（ ）
（ ）
（ ）
（ ）
1
4
3
2
劳动最光荣
你喜欢故事中的哪个小动物 说说为什么.
从这个故事中你明白了一个什么道理？
读一读
1.你愿意和我一起种稻子吗？
种稻子太辛苦，我怕弯腰！
2.你愿意和我一起除草吗？
除草太辛苦，我怕手起泡！
3.你愿意和我一起收稻子吗？
收稻子太辛苦，我怕弄得满身土！
例： 你愿意和我一起种稻子吗？
我愿意和你一起种稻子。
——愿意________________________？
——愿意 ________________________ 。
说一说
1.再读课文，找出小母鸡说的话用“——”画出来，小鸭、小猫、小猪说的话分别用不同的符号画出来。
2.各小组选好角色分组表演。
3.评选出本组表演得最好的同学在全班表演。
小组合作演一演
种
zhònɡ
yā
yuàn
yì
pà
māo
zhū
fàn
nián
鸭
愿
意
怕
猫
猪
饭
年
鸭
鸡
鹅
鸟
猪
狗
狼
犭
种
zhǒng 种子
zhòng 种稻子
母 和 自 己
米 明 们
mǔ hé zǐ jǐ
mǐ míng men
我会写
给下面几个个生字按结构分分类。
独体字：
左右结构：
母 自 己 米
和 明 们
母 自 和 己 愿 明 米 们 意
上下结构：
愿 意
Form oracle
年
怕
鸭
母
饭
猫
明
考考你
愿意 小鸭 除草 种稻子
我们 自己 辛苦 白米饭
小猫 明年 小猪 怕弯腰
考考你
劳动最光荣
续写故事：
第二年，当小母鸡又要
种稻子的时候，小鸭、小猫、
小猪又会怎样呢
布置作业
板书设计
小母鸡
种
锄
收
米饭
低下头
羞红脸
一起种
小鸭
小猫
小猪
