主备人:秦春香
备课组:语文组
审核人:
班
小组
姓名:
编号:
雁山中学七年级语文科导学案
课题:
《口技》
课型:新授课
时间:两课时
【学习目标】:
1、积累一些常用文言词语的意义和用法,翻译全文。
2、学习正面描写和侧面烘托相结合的写法。
3、感受和领会中国
民间艺术的精妙神奇。
一、【预习导学】
1、作者作品
本文选自《
》,是清代张潮编的一部(
)。
本文作者(
),
字铁崖,清代人。
2、关于口技
口技是民间的表演艺术
( http: / / www.21cnjy.com ),属于(
)的一种,是我国很早就在民间流行的一种由演员运用(
)发声来模拟各种声响的技艺。由于表演者多隐身于布幔或屏风的后边,俗称(
)。
3、字音字形。
屏障(
)少顷(
)哗者(
)深巷(
)犬吠
(
)
惊觉(
)呓语(
)絮絮不止(
)夫叱大儿(
)
齁声(
)咳嗽(
) 中间(
)曳屋(
)
许许声(
)几欲(
)
二、【合作探究一】
(一)、翻译句子,解释重点词。
1、善:
会:
( http: / / www.21cnjy.com )
宴:
厅事:
施:
屏障:
抚尺:
而已:
2、团坐:
少顷:
但闻:
一下:
3、满坐寂然,无敢哗者:
4、遥闻:
惊觉:
欠伸:
呓语:
5、既而:
呜:
絮絮不止:
6、当是时:
手拍:
叱:
一时齐发,众妙毕备:
侧目:
默叹:
以为妙绝:
7、未几:
齁声:
微闻:
作作索索:
倾侧:
宾客意少舒,稍稍正坐:
8、俄而:
中间:
力拉崩倒之声:
百千齐作:
曳屋:
许许声:
9、凡所应有,无所不有。
10、虽人有百手,手有百指,不能指其一端;人有百口,口有百舌,不能名其一处也。
11、于是:
变色离席:
奋袖出臂:
两股:
战战:
几欲先走:
12、群响毕绝:
(二)、通假字。
满坐寂然(
)
(三)、一词多义。
坐:众宾团坐(
)
满坐寂然(
)
乳:妇抚儿乳(
)
儿含乳啼(
)
妙:众妙毕备(
)
以为妙绝(
)
指:手有百指(
)
不能指其一端(
)
绝:以为妙绝(
)
群响毕绝(
)
作:有鼠作作索索(
)百千齐作(
)
呼:忽一人大呼“火起“(
)
呼呼风声(
)
(四)、古今异义词。
1、会宾客大宴
会,古义:
今义:
2、但闻屏障中抚尺一下
但,古义:
今义:
3、稍稍正坐
稍,古义:
今义:
4、中间力拉崩倒之声
间,古义:
今义
5、两股战战
股,古义:
今义:
6、几欲先走
走,古义:
今义:
7、当是时
是,古义:
今义:
8、虽人有百手
虽,古义:
今义:
9、京中有善口技者
善,古义:
今义:
10、不能名其一处
名,古义:
今义:
11、微闻有鼠作作索索
微,古义:
今义:
12、微闻有鼠作作索索
闻,古义:
今义:
(五)找出课文中表示时间的词,并按要求分类。
表示突然发生:
表示同时发生:
表示相继发生:
表示在特定的时间内发生:
表示过了很短的时间就发生:
三、【合作探究二】
阅读课文,回答问题。
1、分段,写段意。概括中心。
2、“京中有善口技者”在文中起什么作用?演出前的气氛是怎样?有何作用?
3、口技表演者表演了哪几个场景?每个场景又有怎样的声音特点?
4、听众在听表演时有什么反应?作者先写口技人的表演,再写听众的反应,这样写有何作用?
5、文章首尾都写到了表演道具是“一桌,一椅,一扇,一抚尺”,这是不是简单的重复?为什么?
6、本文在写作上最大的特色: