广西桂林市雁山中学语文版七年级下册语文导学案：24 《口技》导学案

主备人：秦春香
备课组：语文组
审核人：
班
小组
姓名：
编号：
雁山中学七年级语文科导学案
课题:
《口技》
课型：新授课
时间：两课时
【学习目标】：
1、积累一些常用文言词语的意义和用法，翻译全文。
2、学习正面描写和侧面烘托相结合的写法。
3、感受和领会中国
民间艺术的精妙神奇。
一、【预习导学】
1、作者作品
本文选自《
》，是清代张潮编的一部（
）。
本文作者（
）,
字铁崖,清代人。
2、关于口技
口技是民间的表演艺术
( http: / / www.21cnjy.com )，属于（
）的一种，是我国很早就在民间流行的一种由演员运用（
）发声来模拟各种声响的技艺。由于表演者多隐身于布幔或屏风的后边，俗称（
）。
3、字音字形。
屏障(
)少顷(
)哗者(
)深巷(
)犬吠
(
)
惊觉(
)呓语(
)絮絮不止(
)夫叱大儿(
)
齁声(
)咳嗽(
) 中间(
)曳屋(
)
许许声(
)几欲(
)
二、【合作探究一】
（一）、翻译句子，解释重点词。
1、善：
会：
( http: / / www.21cnjy.com )
宴：
厅事：
施：
屏障：
抚尺：
而已：
2、团坐：
少顷：
但闻：
一下：
3、满坐寂然，无敢哗者：
4、遥闻：
惊觉：
欠伸：
呓语：
5、既而：
呜：
絮絮不止：
6、当是时：
手拍：
叱：
一时齐发，众妙毕备：
侧目：
默叹：
以为妙绝：
7、未几：
齁声：
微闻：
作作索索：
倾侧：
宾客意少舒，稍稍正坐：
8、俄而：
中间：
力拉崩倒之声：
百千齐作：
曳屋：
许许声：
9、凡所应有，无所不有。
10、虽人有百手，手有百指，不能指其一端；人有百口，口有百舌，不能名其一处也。
11、于是：
变色离席：
奋袖出臂：
两股：
战战：
几欲先走：
12、群响毕绝：
（二）、通假字。
满坐寂然（
）
(三)、一词多义。
坐：众宾团坐（
）
满坐寂然（
）
乳：妇抚儿乳（
）
儿含乳啼（
）
妙：众妙毕备（
）
以为妙绝（
）
指：手有百指（
）
不能指其一端（
）
绝：以为妙绝（
）
群响毕绝（
）
作：有鼠作作索索（
）百千齐作（
）
呼：忽一人大呼“火起“（
）
呼呼风声（
）
（四）、古今异义词。
1、会宾客大宴
会，古义：
今义：
2、但闻屏障中抚尺一下
但，古义：
今义：
3、稍稍正坐
稍，古义：
今义：
4、中间力拉崩倒之声
间，古义：
今义
5、两股战战
股，古义：
今义：
6、几欲先走
走，古义：
今义：
7、当是时
是，古义：
今义：
8、虽人有百手
虽，古义：
今义：
9、京中有善口技者
善，古义：
今义：
10、不能名其一处
名，古义：
今义：
11、微闻有鼠作作索索
微，古义：
今义：
12、微闻有鼠作作索索
闻，古义：
今义：
（五）找出课文中表示时间的词，并按要求分类。
表示突然发生：
表示同时发生：
表示相继发生：
表示在特定的时间内发生：
表示过了很短的时间就发生：
三、【合作探究二】
阅读课文，回答问题。
1、分段，写段意。概括中心。
2、“京中有善口技者”在文中起什么作用？演出前的气氛是怎样？有何作用？
3、口技表演者表演了哪几个场景？每个场景又有怎样的声音特点？
4、听众在听表演时有什么反应？作者先写口技人的表演，再写听众的反应，这样写有何作用？
5、文章首尾都写到了表演道具是“一桌，一椅，一扇，一抚尺”，这是不是简单的重复？为什么？
6、本文在写作上最大的特色：