7《呼风唤雨的世纪》同步练习（含答案）

作业练习
课程基本信息
学科 小学语文 年级 四年级 学期 秋季
课题 7.呼风唤雨的世纪
教科书 书 名：统编版教材 出版社：人民教育出版社
作业练习
7.呼风唤雨的世纪 一、读一读千里眼游历人间后写给天庭的报告片段，完成练习。 报 告 曾经，人类对自然十分依赖，他们生活的时代没有收音机，没有 电视，没有飞机，更没有宇宙飞船。他们只能用神话中腾云驾雾的神 仙来寄托美好的愿望。可是今天，上天入地不再是① huàn xiǎng。“ 祝融号”登陆火星，肩负起探索火星②ào mì的③ rèn wu； “奋斗者”号潜入深海，实现了④ yì wàn中国人的“深海梦想 ”；载人航天⑤ gōng chéng逐梦苍穹……飞机出行、移动支付等不但 ⑥ gǎi biàn 了人们的生活方式，也⑦ gǎi shàn了人们的生活⑧ zhì liàng。归根到底是科学与人们的生活⑨ lián xì 得日益紧密，是科 技让人们的生活发生了呼风唤雨的变化，在20 ⑩ shì jì的百年历程 里，科技让人类获得了诸多出乎意料的发现、发明，令我眼中的世界 焕然一新。 1. 根据拼音写词语，注意书写正确、工整。 ①( ) ②( ) ③( ) ④( ) ⑤( ) ⑥( ) ⑦( ) ⑧( ) ⑨( ) ⑩( ) 2. 报告中加点字的读音正确的一项是( ) A. 依赖(nài) B. 探索(shuǒ) C. 潜入(qiǎn) D. 获得(huò) 3. 下列词语中的“益”字与“日益”中的“益”字意思相同的一项是( ) A. 受益不浅 B. 良师益友 C. 精益求精 D. 延年益寿 4. 明明不清楚“发现”与“发明”的区别，请你借助语句帮他区分。 科学家_________了萤火虫发光的秘密，受到启发， _________了日光灯。 5. 报告片段中，加点词语运用不恰当的一项是( ) A. 腾云驾雾 B. 归根到底 C. 呼风唤雨 D. 出乎意料 6. 顺风耳建议用四字词语来形容20 世纪的科技成就，下列选项中不恰当的一项是( ) A. 雨后春笋 B. 百花齐放 C. 一枝独秀 D. 层出不穷 7. 请你仿照画“~~~”的内容，把下面的句子补充完整。 随着科技的发展，今天的人类有了_______________，有了________，有了___________，还有了___________ 。 二、顺风耳看着日新月异的人间产生了困惑，请结合问题清单，为他答疑解惑吧。 ①现代科技出现前，人类是怎样生活的？ ②为什么说20世纪是一个“呼风唤雨”的世纪呢？ ③作者引用“忽如一夜春风来，千树万树梨花开”的作用是什么？ ④神话中的“千里眼”“顺风耳”和“腾云驾雾”在现代指什么？ ⑤什么是“远洋船舶”？ ⑥现代科学技术对我们的生活产生了什么负面影响？ 1. 我发现：问题清单中，能帮助我们理解课文内容的问题是( )，不影响理解课文内容的问题是( )，可以引发深入 思考的问题是( )。(填序号，可多选) 2. 解决问题② 结合课文内容，分两步解决问题。 第一步：理解“呼风唤雨”有“比喻能够支配自然或左右某种局 面”的意思。 第二步：联系课文，“20 世纪是一个呼风唤雨的世纪”的意思 是( ) A. 20 世纪，人类能够支配自然，想怎样就怎样。 B. 20 世纪，人类在利用自然方面取得了重大突破，不再像以前 那样受到自然条件的严格限制。 3. 解决问题③ 阅读课文第4 自然段，结合古诗积累，作者引用 “忽如一夜春风来，千树万树梨花开”的作用是( ) A. 形容大雪纷飞的美丽景象，说明科学给世界带来美丽的自然 景象。 B. 表现现代科学技术成就之多、变化之大，是人们始料未及的 4. 解决问题⑥ 联系生活实际，写一写你的观点：___________ ___________________________________________________ 三、随着科技的发展，人类正在把神话幻想变为现实。你还知道哪些神话幻想变为现实的例子？请翻开千里眼的记事簿，写在上面吧！ 龙王降雨——人工降雨 神笔马良——3D 打印 八仙过海——跨海大桥 嫦娥奔月——探月工程 ________________________________________________ 参考答案 一、默写 1.幻想 奥秘 任务 亿万 工程 改变 改善 质量 联系 世纪 2. D 3. C 4.发现 发明 5.C 6.C 7.示例：高铁 飞机 远洋轮船 宇宙飞船 二、1.①②③④ ⑤ ⑥ 2.B 3.B 4.示例：互联网的发展使人们的隐私更容易遭到泄露。 三、示例：腾云驾雾——飞机 龙宫寻宝——潜艇