广西桂林市雁山中学语文版七年级下册语文导学案：27 河中石兽（教师版）

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桂林市雁山中学导学案
主备人：黄玮玲
备课组：语文组
审核人：
班
小组
姓名：
编号：_____
雁山中学七年级语文科导学案
课题:河中石兽
课型：新授课
学习目标
1、
理解实践出真知道的道理。
2、
积累文言词汇，掌握古汉语的意义和用法。
3、
训练阅读浅近文言文的能力。
预习导学：
知识链接：
作者简介：纪昀（清代）有名的才子，学识渊
( http: / / www.21cnjy.com )博，自幼聪慧过人，再加之后来对人情事故之通达，24岁便中进士，31岁成为翰林院大学士。他为人为官刚直不阿，机智善辩，其渊博学识和管理才能深受乾隆帝赏识，成为卷帙浩繁的《四库全书》的总纂官，其作品涉猎文学、历史、哲学政治经济地理等各个领域。21cnjy.com
他的作品记录很多亲身经历，详述一切他认为值得注意的事件，又对所叙内容常常加以讥讽和评论。
本文选自他晚年所作的文言笔记小说《阅微草堂笔记》。该书主要记述狐鬼神怪故事，其中也有不少关于考据的文字。21·cn·jy·com
1、
为下列加点字注音
河干（
）
圮（
）于河
募（
）金重修
棹（
）数小舟
曳（
）铁钯（
）
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木柿（
）
湮（
）没
啮（
）沙
溯（
）
欤（
）
2、本文作者
，字
，是
朝的
、
家。
3、本文选自《
阅微草堂笔记
》一书，这是一部
文言笔记
小说，全书主要记述
狐鬼神怪故事
，其中也有不少
关于考据的文字
。21世纪教育网2·1·c·n·j·y
4、用文中的句子写出本文的主旨
然则天下之事，但知其一，不知其二者多矣，可据理臆断欤。
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5、解释下列加点字
山门圮于河
二石兽沉焉
棹数小舟
曳铁把
是非木柿
湮于沙上
不亦颠乎
啮沙为坎穴
反溯流逆上
可据理臆断
6、翻译下列句子
山门圮于河
译：
求石兽于水中
译：
二石兽并沉焉
译：
尔辈不能究物理。译：
必于石下迎水处啮沙为坎穴。译：
求之下流
译：
然则天下之事，但知其一，不知其二者多矣，可据理臆断欤？译：
7、翻译全文
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合作探究
1、文中写了哪些人物？
寺僧、讲学家、老河兵
2、他们在争论什么话题呢？起因是什么？
到哪里寻找石兽；起因：沧洲南，一寺临河干，山门圮于河，二石兽并沉焉。
3、这些人为寻找石兽分别提出了哪几种可能性 理由是什么？
人物
寻找的位置21世纪教育网
理
由
寺僧
求之下流
以为顺流下矣
讲学家
求之地中
乃石性坚重，沙性松浮，湮于沙上，渐沉渐深耳。
老21世纪教育网河兵
求之于上流
盖石性坚重，沙性松浮，水不能冲石，其反激之
( http: / / www.21cnjy.com )力，必于石下迎水处啮沙为坎穴。渐激渐深，至石之半，石必倒掷坎穴中。如是再啮，石又再转，转转不已，遂反溯流逆上矣。
4、这三个人的理由好像都合理，可是为什么结果不一样呢？
寺僧：只考虑了水；讲学家：只考虑了沙子、石头；老河兵：考虑了水和沙子、石头。老河兵考虑问题比较全面。21世纪教育网版权所有
5、文中两次写到了笑：“讲学家闻之笑曰”、“老河兵闻之又笑曰”，这两次“笑”各有什么含义？
一讲学家闻之
（嘲笑、自以为是
）笑曰
一老河兵闻之又（
嘲笑、自豪、胸有成竹
）笑曰
6、作者通过这样一个故事给我们讲一个什么道理呢？怎样理解这句话？
结论：然则天下之事，但知其一，不知其二者多矣，可据理臆断欤？
理解：
7、从这群个性鲜明的人物身上你收获了什么？请你任选一个人物，结合自己的生活实际，写一写你的感悟。
8、这个故事说明了一个什么道理？
许多自然现象的发生往往有着复杂的原因，我们不能只知其一，不知其二，不能仅仅根据自己的一知半解作出推想，而要根据实践情况作出判断。21教育网
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