15.《小虾》课件(共41张PPT)

(共41张PPT)
小虾
统编版小学语文三年级下册第四单元
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整体感知
学习字词
虾是一种节肢动物，身体长，有壳，腹部有很多环节，生活在水里。种类很多，包括青虾、河虾、小龙虾、明虾、基围虾、龙虾等。 我国海域宽广，江河湖泊众多，盛产海虾和淡水虾。
默读课文，读准字音，读通句子。边读边思考：课文围绕小虾都写了哪些内容？
初读课文
xiān
shāo
jiào
空隙
掀开
稍微
追逐
末端
搏斗
较大
zhú
xì
mò
bó
fù
腹部
学习字词
学习字词
膊
搏
形近字比较
校
较
末
未
学习字词
“末”本义指树梢，古字形在“木”字上端加指示符号，指明树梢的位置。由树梢引申泛指事物的顶端或尾部。
多音字
shāo
稍微
稍息
shào
稍
稍等
有的稍带灰黑色，甚至背上、尾巴上还积着泥，长着青苔，这是老的，大家叫它千年虾。
默读课文，想一想：课文围绕小虾都写了哪些内容？
整体感知
整体感知
①
②
③
养小虾的原因
小虾的样子
整体感知
③
养虾过程中的所见所感
④
⑤
⑥
概括大意
体会虾趣
学习提示
学习提示：
1.默读课文，说说第3自然
段主要写了什么。
2.把课文中写的细致生动
的语句抄写下来。
精读感悟
默读课文，说说第3自然段主要写了什么。
③
概括大意
缸里的小虾十分有趣。它们有的独自荡来荡去，有的互相追逐，有的紧贴住缸壁。要是你用小竹枝去动动那些正在休息的小虾。它们会立即向别的安静的角落蹦去，一路上像生了气似的，不停地舞动着前面那双细长的腿，腿末端那副钳子一张一张的，胡须也一翘一翘地摆动着，连眼珠子也一突一突的。如果这时碰到正在闲游的同伴，说不定就要打起来。小虾的搏斗很激烈，蹦出水面是常有的事，有时还会蹦到缸外的地面上 。
勾画出关键语句，借助关键语句概括段落大意。
段落大意：
缸里的小虾十分有趣。
当自然段中的关键语句足够简洁，就可以直接用它作为这一段的段落大意。
再读第3自然段，思考：作者从哪些方面写了小虾的有趣？用“____”画出细致生动的语句。
体会虾趣
体会虾趣
它们有的独自荡来荡去，有的互相追逐，有的紧贴住缸壁。
休闲时候的样子真有趣
运用了排比的修辞方法。把小虾的各种悠闲、自由自在姿态淋漓尽致地表现出来。
体会虾趣
要是你用小竹枝去动动那些正在休息的小虾，它们会立即向别的安静的角落蹦去，一路上像生了气似的，不停地舞动着前面那双细长的腿，腿末端那副钳子一张一张的，胡须也一翘一翘地摆动着，连眼珠子也一突一突的。
生气的样子真有趣
体会虾趣
一鼓一鼓 一摇一摇
一眨一眨 一跳一跳
夏夜，夜空中的星星（ ）的，小青蛙蹲在荷叶上，肚子（ ）的，突然，青蛙跃入水中，（ ）的荷叶把水里的小鱼吓得（ ）的。
一跳一跳
一鼓一鼓
一摇一摇
一眨一眨
体会虾趣
仿照课文，改一改下面的句子。
前面的那个小孩在哭泣，嘴巴撅着，鼻子也在抽，眼中闪着泪光。
前面的那个小孩在哭泣，嘴巴一撅一撅的，鼻子一抽一抽的，眼中泪光一闪一闪的。
体会虾趣
小虾的搏斗很激烈，蹦出水面是常有的事，有时还会蹦到缸外的地面上。
搏斗的样子真有趣
找出语句
品味文本
文章中这样细致生动的描写还有很多，请同学们默读课文，用“____”画出描写细致生动的句子，并说说理由。
品味文本
品味文本
我和邻居阿成哥跑到村边小溪里，在竹荫下静水处，轻轻掀开小石块，或者把手伸到大石块下，捉了一些小虾，带回家养在缸里。
读这个细致生动的句子，仿佛看到他们捉虾的快乐样子，听到他们快乐的笑声。
画出下面句子中描写动作的词语，说说你的感受？
品味文本
这些小虾，有的通体透明，像玻璃似的，这是才长大的；有的稍带灰黑色，甚至背上、尾巴上还积着泥，长着青苔，这是老的，大家叫它千年虾。
小虾的外形描写得细致生动。
品味文本
有的通体透明，像玻璃似的，这是才长大的。
有的稍带灰黑色，甚至背上、尾巴上还积着泥，长着青苔，这是老的，大家叫它千年虾。
从葡萄架的空隙里漏下的阳光，洒落在水面上，像许多大大小小的圆镜。
比喻句，写出环境很优美。读这个细致生动的句子，仿佛看到美丽的阳光照在缸面上，闪闪发光，很美。
品味文本
有时葡萄架上一片落叶掉进缸里，不一会儿，叶子下就会聚起许多小小的虾。
同学们看课文中的插图，猜想小虾此时此刻聚在葡萄叶下干什么呢？
作者笔下的小虾如此有趣，由此可见，作者对小虾产生了怎样的感情呢？
课堂小结
喜爱
拓展阅读
学以致用
000
欣赏国画
请你读一读下面两段话，借助关键语句概括出这两段话的大意。
蚂蚁是靠什么来把消息通知给同伴的呢？它招呼同伴就靠头上那对触角，它们用触角相互碰撞来传递信号。如果食物又大又可口，触角就摆动得特别猛烈。
——《蚂蚁的趣闻》
一
一
章鱼受惊时会变成白色，愤怒时又会变成红色。此外，它还能变成绿色、棕色、红棕色，或是周身出现掩护作用的斑点。看来，章鱼真是一种善于变色的海洋生物。
——《章鱼》
二
000
欣赏国画
请你读一读下面两段话，借助关键语句概括出这两段话的大意。
蚂蚁是靠什么来把消息通知给同伴的呢？它招呼同伴就靠头上那对触角，它们用触角相互碰撞来传递信号。如果食物又大又可口，触角就摆动得特别猛烈。
——《蚂蚁的趣闻》
一
一
段落大意：
蚂蚁用触角相互碰撞来传递信号。
方法: 根据关键语句概括总结。
000
欣赏国画
请你读一读下面两段话，借助关键语句概括出这两段话的大意。
章鱼受惊时会变成白色，愤怒时又会变成红色。此外，它还能变成绿色、棕色、红棕色，或是周身出现掩护作用的斑点。看来，章鱼真是一种善于变色的海洋生物。
——《章鱼》
二
段落大意：
章鱼真是一种善于变色的海洋生物。
方法: 直接用关键语句概括大意。
课外延伸
齐白石作品
课外延伸
齐白石为了画好虾，在案头的水盂里养了长臂青虾，经常观察虾的形态并写生。起初他画的虾，仅仅逼真罢了。以后，他在观察虾的过程中，将虾的进退，游得急缓，甚至斗殴等情态统统收于笔端。七十岁以后，他画虾已基本定型，但仍在不停地改进。八十岁以后，他画虾已是炉火纯青，成就了千百幅带给我们高雅艺术享受的珍贵作品。
齐白石画虾
课堂练习
一、用“_____”画出加点字的正确读音。
掀开(xiān xīn) 稍微(shāo shào)
追逐(zhú zhuó) 较大(jiào jiǎo)
.
.
.
.
____
____
____
____
课堂练习
二、在括号里填上合适的字词。
一( )缸 ( )的腿
一( )落叶 ( )的卵
示例： 口
细长
片
圆圆
三、选词填空。
热烈 激烈
1. 小虾的搏斗很( )。
2. 典典发言结束后，教室里响起了一阵( )的掌声。
激烈
热烈
三、选词填空。
安静 平静 幽静
1.它们会立即向别的( )的角落蹦去。
2.在( )的山谷里盛开着蝴蝶兰。
3.孩子的呼吸均匀而（ ）。
安静
幽静
平静
四、把下面的句子改为陈述句。
这缸不正好用来养小鱼小虾吗？
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这缸正好用来养小鱼小虾。