6.1力及其描述同步练习2025-2026学年沪科版八年级物理全一册（含答案）

中小学教育资源及组卷应用平台
力及其描述
A知识要点分类练 夯实基础
知识点 1 力的概念
1.如图6-1-1所示，用球拍击打球时，球拍与球之间发生了相互作用。若以乒乓球为研究对象，施力物体是 ，受力物体是 。
2.关于力的概念，下列说法中正确的是 ()
A.两个物体只要相互接触，它们之间就一定有力的作用
B.力不能脱离物体而独立存在
C.两个互不接触的物体之间一定没有力的作用
D.有力的作用就一定有施力物体，但可以没有受力物体
知识点 2 力的作用是相互的
3. (教材素材题)如图6-1-2 所示,(a)(b)(c)三图分别表示用手拍桌子、两手互拍和提书包的情况，观察图中的现象可以得出的初步结论是 。
4. 如图6-1-3所示，右边小船上的人用力推开左边的小船，两只船会向 (选填“相同”或“相反”)方向运动，这是因为物体间力的作用是 。
5.如图6-1-4所示的现象中，没有利用“力的作用是相互的”是 ( )
知识点 3 力的作用效果
6.如图6-1-5甲所示，两名同学用力反向拉弹簧，弹簧会伸长，说明力可以使物体的 发生改变；图乙中飞来的足球被运动员用头顶回去，说明力可以使物体的 发生改变。
7.如图6-1-6所示的事例主要说明力能改变物体运动状态的是 ( )
知识点 4 力的三要素
8.在探究力的作用效果与哪些因素有关的小实验中：
(1)图6-1-7甲中，用的力越大，弹簧伸长得越长，这说明力的作用效果与力的 有关。
(2)图乙中，在远离窗户转轴处用力，比在靠近转轴处用力更容易把窗户打开，这说明力的作用效果与力的 有关。
(3)图丙中，向左推，小车向左运动，向右推，小车向右运动，这说明力的作用效果与力的 有关。
(4)力的 、 和 都能影响力的作用效果，称为力的三要素。
(5)在探究过程中，每次只改变一个因素，而保持其他因素不变，这种研究问题的方法称为 法。
9.足球比赛时，越用力踢球，球飞得越远，说明力的作用效果与力的 有关；守门员朝不同的方向扑球，球会沿不同的方向飞出，说明力的作用效果与力的 有关。运动员发定位球时，踢足球的不同部位，足球可以沿不同的弧线飞出，说明力的作用效果与力的 有关。
10.(2023池州期末)小明用力向上提水时，小明的手对水桶施加了一个力，同时水桶对小明的手也施加了一个力，那么对这两个力的说法正确的是 ( )
A.施力物体相同，力的作用点、方向也相同
B.施力物体不同，力的方向和作用点也不同
C.施力物体和力的方向相同，力的作用点不同
D.力的作用点相同，施力物体和力的方向都不同
知识点 5 力的单位
11.1 N 的力大约是 ( )
A.拿起一张纸用的力
B.举起一块砖用的力
C.抱起一只小狗用的力
D.托起两个鸡蛋用的力
知识点 6 力的示意图
12. 如图 6-1-8 所示,小明用力推一物体在水平地面上运动，由图可知，该推力的大小是 N，方向是 ，力的作用点是 。
13.如图6-1-9所示，茶杯受到桌面支持力的示意图正确的是 ( )
14.我国传统节日有悬挂灯笼的习俗,请在图6-1-10中画出灯笼受到绳子拉力 F 的示意图。
B规律方法综合练 能力达标
15.端午节赛龙舟是我国民间传统习俗，使龙舟向前行驶的力的施力物体是 ( )
A.龙舟 B.水
C.运动员 D.船桨
16.一个人用细绳拉着一个重物在地面上前进，下列说法错误的是 ( )
A.若研究细绳对人的拉力，则施力物体是细绳，受力物体是人
B.若研究细绳对重物的拉力，则施力物体是细绳，受力物体是重物
C.若研究重物对细绳的拉力，则施力物体是重物，受力物体是细绳
D.若研究细绳对重物的拉力，则施力物体是人，受力物体是重物
17.如图6-1-11 所示情景中，物体的运动状态发生改变的是 ( )
18.下列关于力的说法正确的是 ( )
A.成语“孤掌难鸣”说明一个物体不会产生力的作用
B.“以卵投石也。尽天下之卵，其石犹是也，不可毁也”说明只有鸡蛋受到力的作用，而石头不受力
C.施力物体不一定是受力物体
D.施力物体施力在前，受力物体受力在后
19.人推车前行，人对车有推力作用，同时，车对人也有推力作用，这两个力的三要素()
A.完全相同
B.大小和方向都不同，作用点相同
C.大小、作用点相同，方向相反
D.大小相同，方向和作用点都不同
20.小华利用气球、瓶盖、吸管等制作了一个简易喷气小车,如图6-1-12 所示。拔掉吸管口的塞子，气球向左喷气，同时小车会向右运动，说明物体间力的作用是 的，也说明力能改变物体的 ，使小车前进的力的施力物体是 。
21.如图6-1-13 所示，一个静止在水平地面上的物体，受到大小为 10 N、与地面成30°角斜向右上方的拉力，画出物体所受拉力的示意图(作用点在 A 点)。
22.为了探究力的作用效果与力的三要素之间的关系，某同学做了如下实验：将一薄钢条的下端固定，然后分别用不同方向或不同大小的力作用在钢条的不同部位，使其发生如图6-1-14 甲、乙、丙、丁所示的形变，各力的大小关系为
(1)比较图甲、丙两实验可以得出的结论是： 。
(2)通过比较图 、 两次实验，该同学得出了“力的方向和作用点相同时，力越大，力的作用效果越明显”的结论。
创新情境拓展练 素养提升
23. [科学思维]如图6-1-15 所示是小全用双桨在水中划船时的情境。当船静止在水面上时，请回答下列问题：(均选填“向前运动”“向后运动”“向左旋转”或“向右旋转”)
(1)若左、右桨 同 时向 后 划水，船将 。
(2)若左、右桨 同 时 向 前 划 水，船将 。
(3)若左桨向前划水，右桨向后划水，船将 。
(4)若左桨向后划水，右桨向前划水，船将 。
第一节 力及其描述
1.球拍 乒乓球 2. B
3.力的作用是相互的
4.相反 相互的
5. B 6. 形状 运动状态 7. D
8. (1)大小 (2)作用点 (3)方向
(4)大小 方向 作用点
(5)控制变量
9. 大小 方向 作用点 10. B 11. D
12. 100 水平向右 A 点 13. A
14. 图略 15. B 16. D 17. A 18. A
19. D 20.相互 运动状态 喷出的气体
21. 图略
22.(1)力的作用点影响力的作用效果(2)甲 乙
23. (1)向前运动 (2)向后运动
(3)向左旋转 (4)向右旋转