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教材习题点拨
课后习题答案
1．D 点拨：含有氢元素的物质不一定能燃烧，如水中含有氢元素，但不会燃烧。
2．C 点拨：氢气中混有空气或者氧气，二者的比例若处于氢气的爆炸极限范围，遇到明火就容易发生爆炸，故点燃氢气前必须验纯。21世纪教育网版权所有
3．D 点拨：氧气能使带火星的木条复燃，
( http: / / www.21cnjy.com )能使燃着的木条燃烧更旺，而氢气能被点燃；氢气密度小，用氢气吹肥皂泡，形成的肥皂泡能自然往上飘。氢气和氧气都是无色、无味的气体，根据这些性质无法将它们鉴别。21教育网
4．B 点拨：氢气燃烧的产物是水，对环境污染小，且同质量的氢气与其他燃料相比，放出的热量更高。但氢气制备较困难，且难以储存。21cnjy.com
5．(1)2H2O2H2↑＋O2↑ 2H2＋O22H2O
(2)燃烧的产物是水，对环境无污染；以水为原料，原料来源广；热值高。
(3)开发和利用氢能源最需要攻克的问题是制取氢气的成本、储存和运输以及如何防止爆炸等问题。
点拨：煤、石油等燃料燃烧放出大量二氧化碳，
( http: / / www.21cnjy.com )导致温室效应加剧，另外还生成二氧化硫等污染物，而氢气燃烧的产物是水，对环境基本无污染，且同质量的氢气与其他燃料相比，放出的热量更高。21·cn·jy·com
6．(1)氢气具有可燃性，遇到明火容易发生燃烧甚至爆炸事故，造成伤害。
(2)D
点拨：A为禁止吸烟标志，B为禁止燃放鞭炮标志，C为禁止烟火，D为禁止生火。
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课堂探究
能力点1氢气的物理性质与用途
题型导引
对氢气物理性质的考查，
( http: / / www.21cnjy.com )主要针对氢气的密度和溶解性以及相应的用途，其中利用其密度小，用于填充气球的利弊以及这一性质的探究与应用比较常见，以选择题和填空题为主。21世纪教育网版权所有
【例1】为了证明氢气的密度比空气小，下列做法不能达到实验目的的是( )
A．用氢气填充气球然后抛向空中
B．用氢气吹肥皂泡
C．取两个大小相同的集气瓶，一个充满空气，另一个充满氢气，分别用精密天平称其质量
D．向水中通入氢气，有气泡从水中冒出来
解析：D中，气泡从水中冒出来，只能说明氢气难溶于水，不能证明其密度比空气小。
答案：D
变式训练
实验室要收集一瓶氢气，可以用什么方法收集？收集了氢气的集气瓶，应如何放置？为什么？
解析：氢气的密度比空气小，极难溶于水，既可以
( http: / / www.21cnjy.com )用向下排空气法收集，也可以用排水法收集。为防止氢气迅速扩散，集满了氢气的集气瓶用玻璃片盖住瓶口向下放置，防止氢气逸出。21教育网
答案：用向下排空气法收集，也可以用排水法收集。集满了氢气的集气瓶口向下放置。防止氢气逸出。
能力点2氢气的可燃性
题型导引
氢气的可燃性主要针对纯净的氢气燃烧的现象和结论以及氢气的验纯、氢气的爆炸等，以选择题为主，比较简单。21cnjy.com
【例2】能证明氢气在空气中燃烧生成水的依据是( )
A．氢气燃烧时会放出热量
B．氢气燃烧时会发出淡蓝色火焰
C．罩在火焰上的烧杯壁发烫
D．罩在氢气火焰上的烧杯壁上有小水珠产生
解析：A、B、C描述的都是氢气燃烧时的现象；D描述氢气燃烧时生成了新物质，答案为D。
答案：D
变式训练
(双选)下列各组气体混合后，点燃可能发生爆炸的是( )
A．氢气、氧气
B．煤气、空气
C．氧气、氮气
D．氢气、水煤气
解析：
A
√
氢气具有可燃性，氧气有助燃性。
B
√
煤气具有可燃性，氧气有助燃性。
C
×
没有可燃性气体。
D
×
都是可燃性气体，没有助燃性气体。
答案：AB
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