化学(科粤版)九年级上册教材习题点拨+课堂探究:5.3 二氧化碳的性质和制法 (2份打包)

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名称 化学(科粤版)九年级上册教材习题点拨+课堂探究:5.3 二氧化碳的性质和制法 (2份打包)
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资源类型 教案
版本资源 粤教版
科目 化学
更新时间 2016-07-21 07:42:51

文档简介

教材习题点拨
课后习题答案
1.C 点拨:四个选项中均含二氧化碳,二氧化碳能使澄清石灰水变浑浊,其他气体不能,故选C。
2.
CO2


不能

CO
不能
不能


点拨:二氧化碳能与水反应生成碳酸,一氧化
( http: / / www.21cnjy.com )碳不能;二氧化碳能使澄清石灰水变浑浊,一氧化碳不能;一氧化碳能燃烧生成二氧化碳,而二氧化碳不燃烧,也不支持燃烧,故可用于灭火;一氧化碳有毒,而二氧化碳无毒。
3.①CO2+H2O===H2CO3 ②H
( http: / / www.21cnjy.com )2CO3===H2O+CO2↑ ③Ca(OH)2+CO2===CaCO3↓+H2O ④CaCO3CaO+CO2↑(答案不唯一,合理即可)
点拨:二氧化碳与水化合可生成碳酸,碳酸不稳
( http: / / www.21cnjy.com )定,可分解生成二氧化碳。二氧化碳使澄清石灰水变浑浊,生成的白色沉淀就是碳酸钙,而碳酸钙高温分解可生成二氧化碳,也可与稀盐酸反应来制备二氧化碳。
4.
CO2
点拨:二氧化碳增多,导致温
( http: / / www.21cnjy.com )室效应加剧;固态二氧化碳又叫干冰,可用于人工降雨;植物的光合作用可吸收二氧化碳,可作为大棚内植物的气体肥料;二氧化碳不燃烧也不支持燃烧,可用于灭火;二氧化碳与氨水作用生成铵态氮肥,用于生产化肥、化工产品。一氧化碳可燃烧,释放能量,可作燃料;能跟血红蛋白结合,使人缺氧而中毒。
5.(1)bg、bi、cg、ci、hg、hi(任选其一即可) ③④ CaCO3+2HCl===CaCl2+H2O+CO2↑
(2)d 二氧化碳能溶于水,不能用排水法收集
点拨:实验室制取二氧化碳是利用稀盐酸与
( http: / / www.21cnjy.com )大理石或石灰石反应,是固液不加热型,故气体发生装置选择与双氧水加二氧化锰制取氧气的装置相同。采用盛固体和液体混合物的反应装置(如试管、烧瓶、锥形瓶等)和滴加液体装置(如长颈漏斗、注射器等),故选择b或c或h与g或i的任意组合,如bg、bi、cg、ci、hg、hi等。因二氧化碳能溶于水,而其密度大于空气的密度,故收集二氧化碳不能用排水法,只能用向上排空气法。
6.(1)C+O2CO2
(2)CO2+H2O===H2CO3
(3)淀粉 氧气
(4)低碳 植树造林,增加二氧化碳吸收
点拨:植物的光合作用和海水与二氧化碳的反应,是自然界中二氧化碳的两大吸收途径。化石燃料的燃烧,是自然界中二氧化碳排放的最主要途径。
7.(略)课堂探究
能力点1二氧化碳的性质与用途
题型导引
二氧化碳的用途很广,这些用途都是由其性质决定的,故该知识点的考查主要是针对性质和用途的对应,一般以选择题为主。
【例1】物质的性质决定其用途。下列二氧化碳的用途与性质对应不正确的是(  )
A.二氧化碳能灭火,是因为它不能燃烧,不支持燃烧,密度比空气大
B.“干冰”能作制冷剂,是因为“干冰”升华能吸收大量的热
C.二氧化碳能够制汽水,是因为二氧化碳不能燃烧
D.二氧化碳能作温室肥料,是因为二氧化碳是光合作用的原料
解析:二氧化碳能够制汽水,是利用了其能溶于水,又能与水反应的性质,与二氧化碳能否支持燃烧无关。
答案:C
变式训练
下列有关二氧化碳的用途中,不正确的是(  )
A.供给呼吸
B.作化工产品的原料
C.用于灭火
D.作气体肥料
解析:氧气能供给呼吸,二氧化碳不能供给
( http: / / www.21cnjy.com )呼吸,A不正确;二氧化碳能与多种物质反应,是一种重要的化工原料,B正确;二氧化碳不燃烧,也不支持燃烧,密度比空气大,可用于灭火,C正确;二氧化碳是植物光合作用的原料,故可作为气体肥料来增强植物的光合作用,D正确。
答案:A
能力点2二氧化碳与“温室效应”
题型导引
“温室效应”是由于空气中二
( http: / / www.21cnjy.com )氧化碳等气体的含量过高引起的,因此“低碳”问题是这几年中考的热点之一,关于“温室效应”,一般从产生的原因、危害、防治措施等方面考查。以选择题为主,比较简单。
【例2】为了控制“温室效应”,下列措施不可行的是(  )
A.改变能源结构,发展太阳能、核能、水能代替化石燃料
B.禁止使用化石燃料
C.大量植树造林,增加绿化面积
D.提倡使用电动车
解析:用太阳能、核能、水能代替化石
( http: / / www.21cnjy.com )燃料,用电动车代替机动车都可以减少化石燃料的燃烧,从而减少二氧化碳的产生。但是,化石燃料是目前主要的能源,还不能禁止使用,但可以减少使用,故A、D可行,B不可行。植树造林,增加绿化面积可以增大二氧化碳的吸收,故C可行。
答案:B
变式训练
“低能耗”“低废水”“低废弃物”是低碳理念的重要内涵;“低碳”是一种生活理念,也是一种生活态度。下列做法不符合“低碳”要求的是(  )
A.大量植树造林,禁止乱砍滥伐
B.家庭电器长期处于待机状态
C.循环使用生活用水
D.尽量乘坐公交车或骑自行车出行
解析:大量植树造林,禁止乱砍滥伐,可以减
( http: / / www.21cnjy.com )少森林的砍伐,树木可以通过光合作用吸收更多的二氧化碳,故A选项符合“低碳”理念;家庭电器长期处于待机状态,要消耗大量的电能,不需要时要关机,故选项B不符合“低碳”理念;循环使用生活用水,能节约用水,故C选项符合“低废水”的理念;尽量乘坐公交车或骑自行车出行,能减少交通工具的使用,从而减少二氧化碳的排放,故D项符合“低碳”理念。
答案:B
能力点3实验室制取二氧化碳原理或装置的选择
题型导引
实验室制取一种气体,在选
( http: / / www.21cnjy.com )择药品时,要从原料是否易得、条件是否容易达到、装置是否简单、收集的气体是否纯净以及反应速度是否适中等方面选择最佳方法。在选择装置时要考虑反应物的状态和反应条件。中考中,一般是提供几种药品或一组反应原理或几种装置,从中选出正确的,一般以选择题为主。
【例3】以下方法适合在实验室制取二氧化碳的反应是(  )
A.CaCO3CaO+CO2↑
B.NH4HNO3NH3↑+H2O+CO2↑
C.2CO+O22CO2
D.CaCO3+2HCl===CaCl2+H2O+CO2↑
解析:A方法需要较高的温度,实验室很难
( http: / / www.21cnjy.com )达到此条件;方法B生成两种气体很难分离;方法C反应物和生成物都是气体,很难分离,得不到纯净的二氧化碳;而方法D是固体和液体在常温下的反应,且装置简单,只有一种气体生成,便于收集。
答案:D
变式训练
实验室制取CO2应选择的装置是(  )
A.①③   B.②③
C.②④
D.②⑤
解析:实验室制取二氧化碳常用的
( http: / / www.21cnjy.com )药品是大理石(或石灰石)与稀盐酸常温下反应,故发生装置选②;因为二氧化碳能溶于水,不能用排水法收集,故收集装置用③。
答案:B