高职高考语文复习语言表达与应用第三章作文第三节议论文的写作技巧课件(共93张PPT)

(共93张PPT)
语言表达与应用
第三章　作文
我们都知道,材料作文、话题作文都是高考作文的一种命题形式,而非一种文章体裁。虽然高考作文经常会提文体不限,但考生写作时一定要有强烈的文体意识,可以在记叙文、议论文等文体中任选一种体裁进行写作,而不能写成“四不像”,从而影响作文得分。
近几年,广东省高职高考作文的命题形式都是材料作文,而在考场作文时,运用最多的文体往往又是议论文,因此我们把高考备考的重点也放在议论文的运用上,对议论文写作的一些知识点进行一个系统梳理。
【知识梳理】
第三节　议论文的写作技巧
(一)如何写出议论文的亮点
不管你的作文构思多么巧妙,不管你的立意多么深刻,没有生动、优美的语言作依托,是难以让阅卷老师一见钟情的。高考作文评卷时间紧,任务大,阅卷老师往往是“一目十行”,抓观点,找要点,寻亮点。那么如何才能写出议论文的亮点呢
1.使用中心句。“中心句”是展示考生主要观点,反映文章要点,显示作文亮点的最佳形式。否则,阅卷老师在特定的短时间内寻找不到你文章的主要观点的话,吃亏的显然是你。因此,一般来说,议论文的“本论”部分的结构要么是并列式,要么是递进式,要么是正反对照式。每个段落最好用中心句开头,这样“一目了然”,层次也很清楚。有时用小标题来代替中心句,也是一种办法。
2.化用诗文名句。要使文章有文采,并有文化底蕴,其中一个有效的方法就是恰当地借用和化用诗文名句,“拿来”为我所用。这些名句,言简意赅,寓意深刻,以一当十,可唤起读者的联想与思考。
3.用生动材料。在议论文的论述中,要做到“有理有据,层层深入”,必须要有充足的理论论据和事实论据。值得考生注意的是,叙事时宁简勿繁;旧材料可“以旧翻新”,可“新瓶装旧酒”,可变换角度。
4.插用整齐句式。在叙事说理抒情时,穿插一些整句,会使叙事简明,说理充分,情感充沛,有强烈的气势,从而增强文章的表现力。尤其在文章的开头、结尾和重点处,会给评卷老师留下深刻的印象。
5.综合运用各种修辞手法和表现手法。能使语言生动形象,富有气势,说理更加透彻。
【例1】　责任,是一块蘸满高尚情愫的海绵,倘若你愿挤,总有光辉闪烁的思想渗入你生命的夹层之中;责任,是一块久已蒙尘的水晶,倘若你愿擦,它会照得你的心灵亮堂起来;责任,是一支先人遗失的生花妙笔,倘若你愿拿,它会把你短暂的一生描绘得流光溢彩……
【分析】　比喻——它使语言生动形象,具有形象美;排比——读起来朗朗上口,富有气势,读起来很有感染力,具有气势美。二者合用形象开阔。由上面的分析,我们可以得出这样的结论:特点:比喻+排比(形象之中彰显气势之美)。
【例2】　品读人生,要学会品读失败和痛苦。爱迪生品读一千多次的失败,最终成功地发明电灯;越王勾践品读丧国的失败与苦涩,卧薪尝胆,最终一举灭吴雪耻;兰斯·阿姆斯特朗品读癌症的痛苦,最终战胜了病魔,回到了深爱的自行车赛场。失败与痛苦是一种磨砺,一种考验,让真金在火炼中焕发光彩,让凤凰在浴火中涅槃重生。
【分析】　为了说明一个道理,作者没有空洞地说教,而是列举了三个典型的史事。并且它们不是简单地堆积在一起,而是运用了排比的修辞手法安排材料。这样不但营造了一种文化意境,而且语言动人。用对偶,严谨整齐,使语言具有对称美。由上面的分析,我们可以得出这样的结论:
特点:排比+引用+对偶(气势之中蕴含深刻的哲理)。
修辞,犹如语言百花园中的一朵奇葩,如果能在文章中适当地插上几枝,那就会为我们的文章增添几分亮丽的色彩。
【例3】　《思念是一道风景》中的一段文字:思念使诗圣叹故乡月明;思念使女诗人瘦比黄花;思念使豪放派鼻祖幽梦还乡,相顾无言泪千行;思念使婉约派泰斗酒醒晓风残月杨柳岸;思念使摩诘先生每逢佳节走入“遍插茱萸少一人”的心境;思念使边塞诗人老态龙钟遥望故国;思念使爱国词人铁马冰河入梦来。
【分析】　这些句子不仅诠释了“风景”的内涵,还展示了考生的阅读广度,使文章充满诗意和文采。在引用古诗文名句时,有的不是明引,而是暗引,即巧妙地化用。
(二)议论文分论点的拟写
拟写分论点的方法主要有以下三种:
1.从“是什么”拟写分论点
中心论点:家
分论点:①家是亲情的港湾,装载着幸福;②家是友情的寄托,承载着快乐;③家是永远的牵挂,搭载着甜蜜。
2.从“为什么”拟写分论点
中心论点:人要有意气
分论点:①人有意气才能有豁达的胸襟;②人有意气才能摧不垮,压不倒;③人有意气才能千古留名,流芳百世。
3.从“怎么办”拟写分论点
中心论点:坚持就是胜利
分论点:①坚持需要韧性;②坚持需要不坠之志;③坚持需要耐得住寂寞和孤独。
【范文1】
诗意地生活
太阳每天东升西落,行人每天匆匆而过,我们都在看似平静的生活里奋力地拼搏。若说诗意地生活,在我看来并非海明威仰望乞力马扎罗山之雪时的浪漫,不是梭罗独居瓦尔登湖畔的寂寞。而是在纷繁现世之中,留一方净土种理想,然后一刻不停地去奋斗,直至收获人生一片金黄麦田。这种生活的诗意正是王国维《人间词话》中的人生三境界。
理想,是第一层境界:“独上高楼,望尽天涯路。”是理想点燃星星之火,是理想洗去茫茫尘埃,是理想让我们一眼望断天涯,开始追寻之旅。泰戈尔曾说:“我诗中的天堂正是我心中的理想。”正是心中有理想才会奋力去追诗意的天堂。诗意地生活,首先要有一个理想,不论它是黯淡还是光辉,也不论它是渺小还是伟大,若无理想,春天的繁花如何盛开出绚烂,夏日的星辰如何闪烁银辉,人生之路,如何扬帆起航,冲出一片诗情到碧霄
奋斗,是第二层境界:“衣带渐宽终不悔,为伊消得人憔悴。”柳永在《凤栖梧》中诉说对伊人的思念,生活的诗意,等待奋斗去实现理想。现世中,诗意地生活,便是拿起奋斗的斧劈开理想的石,用卷起千层浪来比万丈豪情。昔时秦始皇定下一统天下的理想,便每一步稳扎稳打,步步为营北击匈奴收复河套,南制百越,收为象郡。奋斗的脚步一刻都不曾停止,终于待得麾灭六国,横扫中原的壮观场面。奋斗让理想熠熠生辉,让人生之路越走越宽,承起生命不可承受之重,潇洒自由,踌躇满志,擎起人生一片艳阳天。这等人生,谁人敢说不诗意
收获,是第三层境界:“蓦然回首,那人却在灯火阑珊处。”当奋斗之泉浇灌理想之田,秋天,便是收获的季节。这一片金黄的麦田,折射出一段闪亮的人生之路。且不论这“麦田”是大是小,也不说这收获是否等值,只要是收获,便已是一种结果。成功了,便收获鲜花与掌声;失败了,便收获一段经验几次教训,然后从头再来。国学大师季羡林曾说:“人活一世,就像作一首诗,你的成功与失败都是那片片诗情,点点诗意。”收获,是收获理想,收获奋斗,收获一段诗意的人生。
我们的生活虽不似李白“人生得意须尽欢,莫使金樽空对月”的豪迈,但理想让它明亮,奋斗让它真实,收获让它有一片金黄的款款诗意。
用执着打破命运的锁,把生活活出诗意,种下理想,不懈奋斗,相信终会有“雁引愁心去,山衔好月来”的收获!
【范文2】
若为人生故,诚信不可抛
人生,漫漫长路远,纷繁诱惑多。人,作为微小而孤独的个体,在人生的选择题前,无可避免地徘徊起来。在一个又一个渡口上,在一次又一次险象中,人,究竟能选择什么,该选择什么
选择诚信。因为它比美貌来得可靠。没有美貌的人生或许是没有足够亮点的人生;但若没有诚信的人生则足以是没有一丝光明的人生。你可以不是潘安,你也可以不是西施,但你不可以失去别人对你基本的信任。“人,以诚为本,以信为天。”没有诚信,生存世间的你可要作一粒悬浮其中的尘粒
选择诚信。因为它比荣誉更具时效性。没有一蹴而就的业绩,没有一成不变的江山。没有人可以顶着荣誉的光环过一辈子。荣誉是短暂的,它只是人生旅途上一小片美丽的风景,它再美丽,也只是一小段的人生;但诚信是培植人生亮丽风景的种子,你一直耕耘,就会一直美丽,你将诚信的种子撒满大地,你的人生将会美丽到天长地久。
选择诚信。因为它比金钱更具内蕴。举着“金钱万能”的旗号东奔西走的人生注定是辛苦乏味的人生,满身的铜臭最终带来的也不过是金钱堆砌而成的冰冷墓穴;而诚信,能给人生打底润色,让人生高大起来,丰满起来,它给生命灌注醉人的色泽与丰富的含蕴,让生命在天地之中盈润注目,善始善终。
【范文3】
奔跑人生
人生是一场漫漫旅途。
有时我们只是静静地坐着,看乡间夕阳;有时我们慢慢地走着,享自在风光。而当远处的地平线——那心中永恒的渴望在召唤我们时,那便是我们奔跑的时候了。奔跑人生,共同体验人生百味。
奔跑人生,我们要不畏艰辛。真实的长跑需要良好的身体状态,而人生的长跑则需要心灵的坚韧不屈。毕竟,人生的跑道不会是铺满玫瑰的花径,而是充满艰难险阻的沙土之道。我们要忍受脚板的疼痛,呼吸的困难,外界的纷扰,还有心灵里那隐隐约约的放弃之念。太多的艰辛,让无数人失去了心中的渴望和方向,人生变成了安适的散步。而那些坚韧不屈的灵魂,则继续在生命的旅途奔跑着。
奔跑人生,我们要心怀畅快。经历过最初似乎无止境的艰辛,我们挺了过来,身体已经适应了奔跑的感受,心灵不再有激烈的困惑——远方的目的地一点点在接近,而人也有了一种属于奔跑的快感,这是体验人生点滴过程的快感。不再理会外界的纷扰,我们只专注于自己的每一点进步,每一刻成长,轻盈的风成了我们最好的伴侣。想想古往今来那些伟大的奔跑者吧:司马迁、李白、梵高、尼采……外界的一切早已不能羁绊他们的脚步,他们沉浸在内心的美妙体验中,在人生旅途中划出了一条美丽的轨迹。
奔跑人生,我们要懂得满足。当远处的地平线最终屈服于你我不懈的步伐时,当遥远的彼岸最终踩在你我的脚下时,我们体验到的,是一种发自心灵深处的最透彻的满足。不要太多的言语,不要在意彼岸的是伟大抑或平凡,只要静静去享受这唯一属于自己的奔跑人生。而即使我们最终到不了自己的理想之境,别着急,终究会有一个人,顺着走过的路,奔向远方。
当我们经历了这漫长的奔跑人生,无论艰辛、畅快、满足,都已幻化成心中最美好的记忆。而奔跑,便是人生最美丽的主题。
系紧你的鞋带,不要犹豫,让我们一起奔跑,去体验这多彩的人生!
【分析】
总写 分写 总写
奔跑人生,人生百味 奔跑人生要不畏艰辛。
奔跑人生要心怀畅快。
奔跑人生要懂得满足。 奔跑,人生是美丽的。
(三)议论文的结构
本节主要练习的结构模式是“总—分—总”,但重点谈的是中间主体部分的“分”。动笔前应该围绕中心论点精心提炼和拟写分论点,并将其放在每一层的段首,拟写分论点的要求:分而有理,分而有序,分而有度,分而有范。
第一部分:总写。
(第一节)引出观点。
第二部分:分写。
(第二节)分析评议观点;
(第三节)确立第一分论点进行分析;
(第四节)确立第二分论点进行分析;
(第五节)确立第三分论点进行分析。
第三部分:总写
(第六节),总结深化观点。
【例】　企鹅身躯笨重,没有可以用来攀爬的前臂,也没有可以飞翔的翅膀,何以从水中上岸 原来在将要上岸时,企鹅猛地低头,从海面扎入海中,拼力沉潜。潜得越深,海水所产生的压力和浮力就越大,企鹅一直潜到适当的深度,再摆动双足,迅猛向上,犹如离弦之箭蹿出水面。腾空而起,落于陆地之上,画出一道完美的弧线。这种沉潜是为了蓄势,看似笨拙,却富有成效。 人生何尝不是如此
请根据你对这则文字的感悟,以“沉潜”为题,自定立意、自选角度,写一篇不少于800字的记叙文或议论文。
【分析】　关键词是“沉潜”,表现材料主旨的一句提示语是“这种沉潜是为了蓄势”。由此及彼作横向联想,“沉潜”之于人生同样十分重要。在不利的形势和条件下,只有沉潜蓄势才能取得成功。由此,我们至少可以获取两个最佳的论述角度:人生为什么要沉潜蓄势 人生应该怎样去沉潜蓄势
根据以上拟写分论点的要求,分析下面几组分论点存在什么问题。
论点一:沉潜具有强大力量。分论点:(1)写文章,讲求的是一种让人喟叹的气势。(2)搞学术研究的人尤其需要注意沉潜。
论点二:美丽的弧线来自沉潜。分论点:(1)沉潜之后的弧线,是最完美的弧线。(2)沉潜之后的弧线,是最具魅力的弧线。(3)沉潜之后的弧线,是创造奇迹的弧线。
论点三:沉潜重要。分论点:(1)沉潜,是为了下一次还能够爆发。(2)沉潜,是为了下一次更有力地爆发。(3)沉潜,是为了掩藏自己的爆发行为。
论点一存在如下几个问题:一是角度失当。两个分论点分别从写文章的人需要沉潜和搞学术研究的人需要沉潜两个方面阐述,视野狭窄,文章指向的对象缺乏广泛性,不能使分论点合成一个完整的逻辑框架;二是分论点只有两个,不匀称,不丰富;三是分论点(1)没有扣住关键词“沉潜”,且句式随意,不整齐,不精练。
论点二的主要问题是重心偏向了“弧线”,而不是“沉潜”,且内容基本上雷同,缺乏层次性。
论点三的分论点(1)(2)虽然语气上有递进,但内容重复,阐释起来将十分困难;第三个分论点“沉潜,是为了掩藏自己的爆发行为”溢出应表达的中心思想之外,与材料的主旨也没有关联。
【范文】
沉潜的魅力
第一部分:
第一节提出观点:
昙花用一年的时间默默酝酿,才换来一夜的风姿绰约;蝉虫用多年的精力地下修炼,才换来响彻四周的引吭高歌;企鹅竭尽全力地沉潜,才换来迅猛的腾空而起……自然现象向我们透示着同一个哲理:沉潜是绚烂前的孕育,沉潜是高亢前的酝酿,沉潜是腾飞前的蓄势。
第二节分析观点:
在被动不利的形势下,采用沉潜的策略,往往能化被动为主动,变不利为有利,从而获取成功。(中心论点)从古到今,小到个人,大到国家,无数的事实都为这条哲理作出了令人信服的诠释。
第二部分:
分论点一(第三节):
沉潜能使人反败为胜。例:勾践像企鹅一样“潜到适当的深度”,举兵攻吴,吴国败北,夫差自刎。
分论点二(第四节):
沉潜能使人优秀卓越。例:康多莉扎·赖斯,让无数人艳羡而又嫉妒的一个黑皮肤的女人凭什么登上美利坚合众国国务卿的宝座 她选择了像企鹅一样沉潜,在美国政坛画出“一道完美的”人生“弧线”。
分论点三(第五节):
沉潜能使国家走向复兴。邓小平根据复杂的国际形势,根据中国处于社会主义初级阶段这一现实和面临的任务,高瞻远瞩,提出了“韬光养晦,有所作为”的指导思想。他像企鹅一样奋力沉潜,韬光养晦,终于让我们的祖国取得今天如此辉煌的成就!
第六节分析深化观点:
沉潜不是消极等待,而是像昙花一样不懈地蓄积养分;沉潜不是贪图安逸,而是像蝉虫一样默默地磨砺自强;沉潜不是忍气吞声,而是像企鹅一样奋力地下潜蓄势。它虽然充满寂寞与痛苦,却能让养分变得充足,力量变得强大,结果变得精彩。
第七节总结观点:
把沉潜作为我们人生的策略吧!不管目前我们的处境多么艰难,形势多么被动,条件多么恶劣,只要我们有了企鹅的智慧,就一定能“腾空而起”,抵达看似遥不可及的彼岸。
(四)议论文主体段落的展开
文章无定法,作文有常规。写作需要“面”的把握,更需要“点”的深入与突破。议论文的主体段是议论文展开论证推理的段落,是形成说服力的关键,是议论文全篇的缩影。在议论文写作实践中,更要重视议论文主体段落的训练,打好“段”的写作基础,在段落的论证中能充分展开,知道怎么摆论据和分析论据,使行文不拉杂,思维不紊乱,论证既有梯度,又有深度。议论文重在说理,说理的方法主要有以下三种:
(1)反向假设说理法:反向假设说理就是列举事实论据后,从相反的方面进行假设分析,从而揭示论据和论点之间的关系的说理方法。
(2)因果分析说理法:即在列举事例的基础上,分析产生这一事实的直接或间接的原因,而原因就是所要证明的观点。
(3)正反对比说理法:先列举一个正面或一个反面的例子,再从正反两个方面加以对照分析的说理方法。它重在分析,而不是举例。
【例1】　①拥有理性,需要我们认清自我。②伟大的文学家歌德在年轻的时候曾经立下的志向是成为一个举世闻名的画家,为此他一直沉溺于变幻无穷的色彩世界中难以自拔,他付出了十年的艰辛,然而最后收效甚微,中年之时他在见到那些真正大师的著作之后,幡然醒悟。③他认清了自己,明白自己即使穷尽一生也难以在画界有所建树。④于是他毅然转身,改攻文学,最终歌德以无数诗篇让世人认识了“歌德”这个名字。⑤歌德曾在晚年感慨:“要发现自己多不容易,我差不多花了半生的光阴”,历史永远记住了那一个转身,那是最美的姿态。
——《最美的姿态》
【分析】　段首句①提出本段落的论点(分论点),是一个简洁的陈述句,鲜明准确;事例部分②—④句引述事例论据;总结句⑤分析事例,得出结论。
结论:(1)起始部分:分论点一般是一个简洁的陈述句,要鲜明准确;(2)事例部分:引述事例一般要几句话,内容要围绕分论点,交代人物的状况、行动和结果;(3)总结部分:分析事例要与观点结合起来,常用假设说理和因果说理。
【例2】　①改变,才能绽放人生最美丽的花朵。②鲁迅因为改变,弃医从文,从而成就他的文学巨著;③爱因斯坦因为改变,提出疑问,从而提出了著名的相对论;④伽利略因为改变,敢于否定,从而有了著名的比萨斜塔实验。⑤改变,拥有属于自己最蔚蓝的天空,绽放人生最美丽的花朵。
——《有时改变也是一种美丽》
【分析】　围绕中心论点,用高度凝练概括的语言列出一组事例,一般用一个句子表述,句子内涵要相当丰富,且一针见血,一语道破论据中证明论点的部分。结论:围绕论点,事实叠加。穿越时空,用整饬的句子荟萃名人典例。
【范文】
位　置
你见过在雪中盛开的梅花吗 群芳鲜妍中,只有她,没有春日暖薰的空气,没有群蜂热闹的顾盼,在素雪晶莹中,在风刀霜剑里,傲然而孤独地开放着。无法为春天增色,似乎是作为花儿不该有的寂寞。错过了漫天的芳华,难道这冷寂的位置,表明她难以拥有花的价值了吗 (以反问开头,引出观点)
梅花只是无声地兀自站立在那里,用千百年来诗人异彩纷呈的吟诵,作出了回答:“宝剑锋从磨砺出,梅花香自苦寒来。”“梅须逊雪三分白,雪却输梅一段香。”那种在凌厉寒风中兀然怒放
的火红与馨香,给了多少凄凉的心灵以慰藉,给了多少彷徨的灵魂以振奋的动力与勇气。“已是悬崖百丈冰,犹有花枝俏”。没有阳光温暖的照耀和细雨绵密的润泽,又有什么关系 这千里一色的银装素裹,是最能赋予我美丽的背景,这朔风清寒,给了我举世无双的价值。(一问一答,直接提出自己的观点)
大千世界,能找到属于自己的位置,实现属于自己的价值,是件幸福的事,但并不容易。在其位而不谋其政者比比皆是,有时别人眼中显要的位置,倒叫人走向心灵的迷失。曾在报上读到一则故事:一个颇有文才的女性,拥有一份稳定的工作和看上去颇为幸福的家庭。然而日子久了,曾写出畅销小说和优美散文的笔,在空虚
循环的日子里滞涩,她惊恐地发现丰满的精神家园正走向荒芜。于是国企的工作不要了,与她相敬如宾但在时间里耗尽了激情的丈夫也离她而去,她义无反顾地走了,寻找新的位置,一心要激活生命里潜在的价值。(引用故事来增强说服力)
客居异乡的日子是凄苦的,在我怅然地放下报纸的时候,也许她依然处在漂泊不定中,也许她原来的位置正躲在暗处笑话她。而我,纵然没有她决然放弃的勇气,也要为她做出的选择击节赞赏。只有在恰当的位置上,人生的价值才能得到最大程度的发挥。找寻适合自己的位置,就像从茫茫人海中寻觅知音,纵然路途险远,脚步也不该有半点迟疑。(联系自身,对材料进行评析)
在“感动中国”颁奖晚会上,我们看到了徐本禹泪流满面,看到了袁隆平永远质朴的气质。我不禁想到,他们身上究竟什么地方打动了我们 被保送读研究生的徐本禹埋头乡村小学,或许有人会质疑他的价值是否真的符合其位,他用全国人民对农村教育的空前关注作出了回答。而袁隆平登上世界农业科技之巅后,依旧躬耕陇野的身影,给我们的启示又何止万千。(事例有时代性、积极性)
选择属于你的位置,在快乐中实现自己的价值,如梅在雪,归我所属,乐我生命。(篇末总结,再次点明观点并呼应开头,首尾融合,结构完整)
(五)议论文的开头与结尾
人们常用“凤头、猪肚、豹尾”来比喻对文章的三个部分的写作要求:所谓“凤头”即开头要亮丽,高雅、先声夺人; “豹尾”即结尾要简洁、明快、干净利落,犹如豹尾劲扫,响亮有力,并余味无穷给读者以咀嚼回味的余地。好的开头有先声夺人之势、一见倾心之妙;好的结尾有画龙点睛之效、不能忘怀之功。
议论文开头:
议论文的开头,可以用短小精悍的语言亮明观点,要有一定的文采。忌盲目引用,引用应根据主题、中心的需要,特别是材料作文,供给的材料如果很长,要是一开头就不加选择地大量引用,或全盘搬用,必然重点不明,主旨不清,文字不精,陷于盲目性,而且下文再谈到它,必然还会重复。
议论文的开头方式有:
(1)开门见山式。例如:“生活中的困难无处不在,但只要我们把勇往直前的思想这颗种子种在心灵的花园里,必将收获一片繁花似锦。”
采用开门见山式开头,要注意提炼出能够引领全文主题内容的开头,语言要非常精练,简洁明了,要有一种能使阅卷老师一望便知全文重点的效果。
(2)运用起兴式。例如:“春之繁华,只因它摒弃了严寒侵扰,而行向旭日,于是它生机勃勃。夏之美艳,只因它挥别了阴云缠绕,而心向朗空,于是它繁华竞逐。心是一座自然的花园,若想让它如春日般积极向上,如夏日般娇艳美丽,那么,请给予它希望的种子。希望不灭,花亦不谢。”
采用起兴式开头,起兴之物必须与“所咏之辞”有内在联系,切不可“风马牛不相及”,所写起兴的内容可以是自然景物,也可以是生活事理。
(3)名言警句式。例如:“冰心说:‘爱在左,情在右,在人生的路途上,一路播种,一路收获。’的确,在心灵的花园中,每个人都有思想的种子,冰心种下了爱,收获了无数读者的喜爱。而我想说:让我们种下希望的种子吧,希望的种子可以让心灵的花园开得繁花似锦。”
采用名言警句式开头,所引名言警句可以是直接引用,也可以是间接引用,但是要贴切得体,切忌张冠李戴,出现科学性错误。更忌堆砌名言警句,有的文章,开头想先声夺人,想不出好的办法,于是就把格言、警句等一股脑儿地搬出来,以为这样就算是个好的开头,其实这种做法带有很大盲目性,效果往往很差。
(4)采用设问式。例如:“遭遇挫折时,你有乐观的思想吗 乐观的思想能让你勇于面对挫折,活出精彩。遇到不幸时,你有乐观的思想吗 乐观的思想能让你勇于面对不幸,活出价值。如果说心灵是一座花园,那么播撒乐观这颗思想的种子就会让你的心灵花园生机勃勃,繁花似锦。”
采用设问式开头,所问问题一定要与观点有紧密的联系,这样才能在回答问题时引到观点上。
……
议论文的结尾:
一篇好文章,除了有引人入胜的开头,还应该有耐人寻味的结尾。结尾是作者思路的终点,是篇章内容发展的自然结果。作为篇章的一个特殊部分,结尾有两个作用:一个是收束全文,点题;一个是加深读者的印象。也就是说,既要善于归纳总结,使篇章完整严谨,又要能给读者留有回味的余地,产生深刻的印象。
议论文的结尾方式有:
(1)首尾呼应式。 例如: [开头] 人生是在一匹素锦上描绘自我,身上的每一个色点都要细细斟酌,手拿调色板的那一刻,你开始选择,暖色还是冷色 人生是在一个舞台上展示自我,动作的每一个细节都要认真推敲。举手投足之间,你在选择,欢悦还是悲伤
[结尾] 漫漫人生路,有太多的选择,聆听心的呓语,作出正确的选择,人生的画卷才会美丽,人生的舞剧才会精彩。(《站在街口,聆听心的呓语》)
(2)结尾点题式。例如:悲观的人,先被自己打败,然后才被生活打败;乐观的人,先战胜自己,然后才战胜生活。悲观的人,所受的痛苦有限,前途也有限;乐观的人,所受的磨难无量,前途也无量。在悲观的人眼里,原来可能的事也能变成不可能;在乐观的人眼里,原来不可能的事也能变成可能。悲观只能产生平庸,乐观才能造就卓绝。从卓绝的人那里,我们不难发现乐观的精神;从平庸的人那里,我们很容易找到阴郁的影子。 (《悲观与乐观》)
(3)号召劝诫式。让我们大家行动起来吧,把爱心带给他人,带给那些失学儿童,带给那些孤寡老人……带给身边的每一个人。当你把爱心献给他人时,你也获得了莫大的幸福。要相信,只要人人都献出一份爱,世界将变成美好的人间。(《把爱心带给他人》)
(4)主题升华式。例如:事实上,人人都是人生的主角,许多人只是站错了舞台,才使短暂却珍贵的一生耗费在一个看不到出路的角色上。聪明的朋友,这个世界有许多舞台,正是这无限的选择,给你机会成就自己。让我们睁开灵动的智慧的双眼,寻那样一方美丽的天地,去释放生命的能量,去完成从一块不起眼的顽石到人人称羡的琼瑶的华丽转身。
站对人生的舞台,成就人生的辉煌!你觉得呢 (《站对人生的舞台》)
……
【例题1】　(2025年广东高职高考题)阅读下面的材料,根据要求作文。
广东卫视大型技能人才成长纪实节目《2024技行天下》围绕“新职业、新培养、新工匠”的理念,展现技能人才风采,彰显广东在高技能人才培养方面的决心与成效,并为技能人才提供广阔的就业通道。
近年来,不少优秀的职业技术学子成为深受行业企业欢迎的技能精英,他们为企业提高生产效率、降低成本,用技能点亮乡村振兴之路……他们以一技之长回馈社会,成就了自己的精彩人生。
【典例精析】
上述材料引发了你怎样的感触与思考 请写一篇700字以上的文章。
要求:自选角度,自拟标题,自选文体(诗歌除外),不要套作, 不得抄袭,不得泄露个人信息。
【写作指导】
(1)材料核心内容分析
节目背景:材料以广东卫视《2024技行天下》节目为切入点,强调“新职业、新培养、新工匠”的理念,展现技能人才风采,体现广东在高技能人才培养方面的努力。
技能人才的价值:材料指出,优秀的职业技术学子成为行业企业欢迎的技能精英,他们通过提高生产效率、降低成本,助力乡村振兴,用技能回馈社会,实现个人价值。
(2)关键词提炼
技能人才:材料的核心对象,强调技能的重要性。
新职业、新培养、新工匠:节目理念,暗示技能人才的培养模式和职业发展的新方向。
回馈社会、成就人生:技能人才的价值体现,既包括对社会的贡献,也包括个人价值的实现。
(3)主题方向思考
技能的重要性:可以从技能对个人、企业、社会的价值入手,探讨技能在现代社会中的地位。
新工匠精神:结合“新职业、新培养、新工匠”的理念,思考新时代工匠精神的内涵和意义。
技能与乡村振兴:探讨技能人才在乡村振兴中的作用,如何通过技能推动农村发展。
个人价值与社会责任:分析技能人才如何通过技能实现个人价值,同时承担社会责任。
(4)立意角度选择
从个人角度:可以写技能如何改变个人命运,实现人生价值。
从社会角度:可以写技能人才对社会发展的贡献,以及社会对技能人才的重视。
从教育角度:可以写新培养模式对技能人才成长的影响,以及教育如何适应新时代的需求。
(5)文体
文体选择:根据立意,可以选择议论文、记叙文或散文。议论文适合阐述观点,记叙文适合讲述故事,散文适合抒发情感。
【例题2】　(2024年广东高职高考题)阅读下面的材料,根据要求作文。
近年来,一大批青年人利用专业特长赋能传统职业。张柏铭将自己的编程技术用在养殖业中,实现了自动化养殖;莫丽贤采用“互联网+农场+旅游”的新形式,带动了农场周边旅游的发展及其他农产品产业链的形成;杨成兰以“非遗+生活美学”为理念,以侗布织染技艺保护与传承为使命,创立梦想工坊……他们让传统职业焕发了新的生机,唱响了一首首壮丽的“青春之歌”。
上述材料引发了你怎样的感触与思考 请写一篇 700字以上的文章。
要求:自选角度,自拟标题,自选文体(诗歌除外),不要套作,不得抄袭。
【写作指导】
本则材料指向比较明确,就是青年利用专业特长赋能传统职业,让传统职业焕发了新的生机。考生可参考以下立意:
(1)以传统为根基,唱响青春华章
(2)借科技与创新,迎传统职业新生
(3)传承之路,由创新开拓
(4)传统之薪火,未来之新星
对大部分同学而言,本文要做到内涵深刻,是相当不容易的,可以考虑往文化自信、创新赋能、新质生产力等高度加以升华。具体写作时,要求更有时代感,这对我们的材料积累提出更高的要求,考生在平时,应当更多地关注新时代的“平凡英雄”,了解社会热点人物背后的更多故事,从而避免在相似立意下的素材雷同。
【例题3】　(2023年广东高职高考题)阅读下面的材料,根据要求作文。
陕西工业职业技术学院的邢小颖,苦练技能,毕业时以专业综合排名第一的成绩被推荐到清华大学任教。进入清华后,她连续七年荣获清华大学基础工业训练中心实践教学特等奖和一等奖。她着力将专业领域“大国工匠”元素融入课堂,用“工匠精神”感染学生,让他们体悟中国从制造大国迈向制造强国的自豪。
上面材料引发了你怎样的感触与思考 请写一篇700字以上的文章。
要求:自选角度,自拟标题,自选文体(诗歌除外),不要套作,不得抄袭。
【写作指导】　苦练技能,职业院校毕业的邢小颖被推荐到清华大学任教,并获得很多奖项,这种逆袭人生必然让人产生很多感触,如:
①勤勉点亮人生。
②追求卓越,让实力成为最有力量的语言。
③摒弃偏见,条条大路通罗马,深耕钻研,谋求自我发展与时代共振。
……
但这些感触都立足于个人,如能结合材料中“她着力将专业领域‘大国工匠’元素融入课堂,用‘工匠精神’感染学生,让他们体悟中国从制造大国迈向制造强国的自豪。”再结合当今社会实际,中国正在从制造大国向制造强国转化,这是实现中华民族的中国梦的根本,而以美国为首的西方势力,为了阻挡我国的发展,无所不用其极,这就更加需要更多像邢小颖那样具有工匠精神和家国情怀的人才。
“千古文章,立意为上”,如果能站在时代的脉搏、紧扣时代主题来立意,那就更好,如:
①深耕钻研,谋求自我发展与时代共振。
②以工匠精神助力中华崛起。
③大国崛起,离不开工匠精神。
【例题4】　(2022年广东高职高考题)阅读下面的材料,根据要求作文。
在网络平台上,娱乐明星上传一张照片或发一条消息,立刻就会引来大量网友围观,关注度非常高。
近年来,科学家、医务工作者、大国工匠、人民子弟兵、快递小哥等在各行各业作出突出贡献的劳动者,也越来越受到关注和推崇。
对以上现象,你有怎样的感触和思考 请写一篇不少于700字的文章。要求:自选角度,立意自定,题目自拟,文体不限(诗歌除外)。
【写作指导】　本则材料中,第一段谈的是网络平台上娱乐明星受到的关注度非常高,第二段谈的是近年来各行各业作出突出贡献的劳动者,也越来越受到关注和推崇。
综合材料两段内容可以看出,本次作文导向的核心话题是关于“如何选择和推崇偶像”这个问题。同时,从材料第一段“一张照片”“一条消息”“立刻就会引来”“大量围观”等关键词语中,可以揣摩出命题者对社会大众特别是青少年过度关注和崇拜娱乐明星现象隐含着的批评与担忧;从第二段“各行各业”“突出贡献”等词语中,体会到命题者对近年来劳动者偶像受到推崇这一新现象的欣喜与期待。依据以上审题分析,本次作文可有如下立意:
(1)劳动者是一个国家经济社会发展的重要力量
(2)娱乐至死不可取,国之栋梁价更高
(3)培育新时代核心价值观,引领青年一代健康成长
(4)摒弃“娱乐明星小鲜肉”,追寻时代真英雄
(5)作为新时代的青年要有正确的偶像观
……
【例题5】　(2021年广东高职高考题)阅读下面的材料,根据要求作文。
中国女排在2019年女排世界杯比赛中以十一连胜夺冠,给新中国成立七十周年庆典献上了一份厚礼,女排精神再次受到追捧。主教练郎平曾说:“我当主教练对自己的要求是,首先要把女排精神传承下去,女排精神就是团队精神,大家永不放弃的精神。”
你对上述材料有怎样的感触和思考 请写一篇不少于700字的文章。
要求:自选角度,立意自定,题目自拟,文体不限(诗歌除外)。
【写作指导】　关键词往往是文眼,它蕴含着材料的主旨,因此可以把它作为把握材料审题立意的突破口,材料中的关键词是“女排精神”,文段的最后一句郎平的话恰是对女排精神的宗旨总结,考生可以抓住“女排精神就是团队精神,大家永不放弃的精神”,结合习近平对女排精神的评价“女排精神代表着一个时代的精神,喊出了为中华崛起而拼搏的时代最强音”等去立意:团队精神是成功的基础;要想取得成功,不能轻易放弃;国家要想强大,离不开每个人的努力……
(2020年广东高职高考题)阅读下面的材料,根据要求作文。
捏面人、做糖人、雕刻、剪纸……,传统手艺人挣钱不多,在这个充满诱惑的世界上,他们依然在坚守,唯恐这门手艺失传。尽管生活清苦,但是他们却说,“手艺传到我这里不能断”“我也想过转行,但是舍不得这种文化和历史的味道”“我这一辈子,就做这一件事,我的心就跟它连在一起了”。
你对上述材料有怎样的感触和思考 请写一篇不少于700字的文章。
要求:自选角度,立意自定,题目自拟,文体不限(诗歌除外)。
【同类比较】
【写作指导】　考生可以抓关键词“坚守”来立意,坚守的意义、坚守的作用;也可以从传承与发展的角度来立意,探讨如何继承和发展传统的手艺甚至文化,还可以从文化情怀的角度去立意,只要合情合理即可。
1.阅读下面的材料,按要求作文。
一只蜗牛,很想做成一番惊天动地的大事业。开始它想东游泰山,一直爬到山顶,可一计算,要实现这个计划,至少需要3000年时间,只好忍痛放弃这个打算。后来它又想南下爬到长江边上,看一看奔腾的江水,可一计算,至少也需要3000年时间。蜗牛知道自己的生命非常短暂,不禁十分悲哀,于是什么也不肯做,最终死在了野草丛中。
请根据以上材料,自选角度,自拟题目,联系实际,写一篇不少于700字的议论文。
【对点训练】
【提示】　这是一个寓言故事,主人公蜗牛想干什么 它干了没有 最终是什么结果 沿着材料分析,会明确:蜗牛想干“惊天动地”的事,可因为两个目标都太遥远,使宏伟的计划流产。放弃了大目标后的蜗牛“十分悲哀,什么也不肯做”,一蹶不振,死于草丛。
　蜗牛的悲剧原因是什么 一是立志不切实际,好高骛远,二是不肯脚踏实地,从平凡的小事入手来实现自己的生命价值。这就是寓意,是材料的主旨。
　蜗牛的悲剧对人来说应该吸取哪些教训,有哪些启迪 这就是确定目标要恰当,勇于拼搏,永不放弃;正视现实,笑对人生;干大事要从小事做起,人贵有实干精神;心动不如行动。
2.阅读下面的材料,按要求作文。
一棵有毒的树矗立在路旁。第一种人大老远看了,赶紧绕道而行,他们一点也不愿接近,生怕不小心会中毒。第二种人来到树边,看见这棵树,马上就想到它的毒素,急着要砍除它,以免有人受害。第三种人有着不同的心态,愿意带着慈悲的心去思索:这棵树也有生命,不要轻易地毁掉。于是在树旁圈上篱笆,注明有毒,以此避免危害到路人。至于第四种人,在看见这棵树的时候,会说:“喔!一棵有毒的树,太好了,这正是我要的!”他们开始研究树的毒性,与其他药材的成分混合,制成了可以救人的新药。
请根据以上材料,联系生活实际,自定立意,自选文体,自拟标题,写一篇不少于700字的文章。
【提示】　我们可以把“一棵有毒的树”看作有缺陷、有过错、对社会有一定危害性的人,如失足青年、吸贩毒人员和各式各样的罪犯;也可以把“一棵有毒的树”看作精华与糟粕共存的现象,尤其是文化现象。怎样对待这些人与物呢 不同的人有不同的做法。联想到我们学过的课文,鲁迅先生在《拿来主义》一文中,对传统文化中的精华与糟粕共存的现象早就作过精辟的阐述,即存其精华,去其糟粕。按照新型话题作文“抓其一点不顾其余”的原则,我们可以只对其中一点立意。
3.阅读下面的材料,按要求作文。
在IT业,“浪潮”曾是老大。1990年“浪潮0530h”微型机获全行业第一枚国家银奖,其后,“浪潮”又最先推出国产386。那时“联想”还只是在中关村替人专卖整机的“倒爷”。后来,“浪潮”的一个科研小组在全世界率先开发出了汉字传呼技术。摩托罗拉、NEC等著名外企找上门来,要求合作,但被拒绝。摩托罗拉无奈只好自力更生,半年后他们的产品覆盖了整个中国的市场,“联想”已是中国无可争议的老大,然而“浪潮”的传呼机生产线还不知在哪里呢。
根据材料,自选角度,自拟题目,文体不限(诗歌除外),作文一篇,700字左右。
【提示】　世界没有永远的成功者,也没有永远的失败者,但你必须与世界的发展同步;固步自封,拒绝先进,只是一种狭隘的爱国主义;机遇并不一定永远青睐你,失去了,可能永远也不会再有了。
4.阅读下面的材料,按要求作文。
1978年,四川省白内障专科医院自主研制成功“中国眼球”这一项震惊世界的眼科技术,但由于发明者和有关部门漠视知识产权,一直没有申请专利,知识产权没有得到保护。发明者在报刊上发表论文详尽描述“人工眼球”的特征、化学结构和分子式。1986年美国staar公司的同类产品问世,化学结构和分子式与我们的相同,之后的十几年,公司靠它赢得了数十亿元的利润,现在该产品返销我国,每片售价2000多元。另外我国的制豆腐技术,宣纸生产技术,英雄牌钢笔笔尖制造技术都被日本人利用,为他们创造了惊人的利润。
根据材料,自选角度,自拟题目,写一篇700字左右的议论文。
【提示】　在市场经济中不懂用法律来保护自己的利益,那就是为他人作嫁衣。融入世界经济潮流关键在于把我们的思维首先融入其中,可以从转变观念的角度讲,也可以从既要保护别人也要保护自己的角度讲,一切按规则办事。
5.阅读下面的材料,按要求作文。
美国宣传奇才哈利十五六岁时,在一家马戏团做童工,负责场内的食品推销,可生意不好。他想:向每个买票的人送一包花生,以吸引观众,结果大获成功。观众进场吃了花生后,觉得口渴,又带动了饮料生意。饮料生意也越做越好。根据与老板的约定,他分得了利润的一半,完成了资本的原始积累。
根据上述材料,自选角度,自拟题目,文体不限(诗歌除外),写一篇700字左右的文章。 　
【提示】　机会自由创造;观念一变天地宽。
6.阅读下面的材料,按要求作文。
“贾敏在金融界工作,立志要读中国人民银行总行研究生,可是连考数年未中。期间不断有朋友拿一些古钱币向他请教,起初他都能细心解释,不厌其烦,后来,问的人实在太多了,就编了一本《中国历代钱币目录》。是年,他依然没有考上研究生,他的书稿被一位书商看中,第一次就印了一万册,当年销售一空。”
根据上述材料,自选角度,自拟题目。文体不限(诗歌除外),作文一篇,700字左右。
【提示】　人朝着既定目标努力,这不错,但不可能每人的愿望都实现,搏击一世未获成功的人是否并没有展示生命的精华部分 成功的答案不止一个。
7.根据下面的材料,按要求作文。
哈尔滨某公司到省人才中心招聘时,应聘者很多,但招聘单位却只留给应聘者一个座位。在应聘者抢占座位做准备时,一位叫张媛媛的大学生却几次主动让座,让别人先面试。到她面试时,公司负责人对她的条件虽挺满意,但认为她过于谦让,不适合到销售部工作。该公司负责人认为,谦逊的确是种美德,但面对激烈的市场竞争,公司更需要“锐意进取”的员工。而张媛媛认为不具有良好的道德修养的人,怎能干好工作。此事在哈尔滨引起纷纷议论,有人说公司的要求是符合市场经济的要求;有人则认为张媛媛的做法是正确的,应该继续保持这种美德。
请你结合上述材料,谈一谈你的看法,字数不少于700字。 　
【提示】　对上述两个基本看法可以选择其中一个赞成它并加以分析论证,要观点鲜明,不要模棱两可。如要谈传统美德与竞争意识的关系,可以上升到一定的哲理高度,竞争应以人为本,具备传统美德的人最具竞争力。
8.阅读下面的材料,按要求作文。
在异国他乡漫长等待了三年的孟晚舟,于2021年9月25日晚上,顺利抵达深圳机场。在踏上祖国大地那一刻,她几乎哽咽地说道:“我终于回家了”“祖国,我回来了”。简单几字,令人感慨不已。有人说,国家强大了,我们才能更有尊严;有人说,理想信念坚定了,我们才能在困境中崛起;也有人说,人民团结了,就没有任何力量能够阻挡中国前进的步伐。
你对上述材料有怎样的感触和思考 请写一篇不少于700字的文章。要求:自选角度,立意自定,题目自拟,文体不限(诗歌除外)。
【提示】　考生可以从“国家强大,才能更有尊严”的角度来立意,也可以从“理想信念”“信仰力量”的角度去立意,还可以从“团结”的角度去立意,只要合情合理即可。
9.阅读下面的材料,按要求作文。
桌上有一面镜子和一个玻璃杯,主人每天都要用心地把镜子擦得闪亮,精心打扮后认真地对着镜子左看右看,直到吃饭时才很随意地往玻璃杯里倒入滚烫的开水或饮料。终于有一天,玻璃杯忍耐不住了,冲着镜子大发脾气:“我受够了!我们都是玻璃做的,凭什么我每天只能被开水烫,或被倒入恶心的液体,而主人对你却关爱有加 ”镜子看着玻璃杯,静静地说:“因为我身上镀了一层银”。
要求:请写一篇不少于700字的作文。角度自选,题目自拟,文体不限(除诗歌外)。
【提示】　审题分析
这个材料立意具有多向性。就材料对象看主要有两种事物:“镜子”和“玻璃杯”,因而材料提供了两个可供思考的角度。
从镜子角度看,他受到主人的精心呵护,主要是身上镀了一层银。这层银决定了镜子的价值和待遇。联系生活,这层银的寓意可以指一个人的学识,技能,本领上具备的优势。也可以指一个人的修养,品德,才智上所具备的内在特质。
镜子方面的立意:一个人要获得别人的尊重与重视,便要让自己镀一层银。这层银应该是一个人超出他人的能力,它的内涵可以指:自信、智慧、坚韧、细心、宽容等,立足某一点论述某种品质和成就的关系。
还可以从大处着笔,提炼出做一个与众不同的人。提升自我,成就精彩人生。
从玻璃杯的角度看,玻璃杯不必要抱怨,发挥自身的价值就好。端正心态,做最好的自己,一样能成就精彩的人生。
可以立意:端正心态,做好自己,成就自我。每个人都是独一无二的,都有自己的价值。也可以立意:不要羡慕别人,你自己是最美丽的风景。
10.阅读下面的短文,根据要求作文。
一对父子在山村管理果园。一天,父亲病了,儿子懒惰,果园也渐渐荒芜,父亲临终前告诉儿子:“园中有金。”儿子为了找到金子,日复一日地到果园翻地,整片果园地全翻遍了,可怎么也找不到金子,这一年,果园却获得了大丰收。
这一年,果园却获得了大丰收。为什么获得大丰收
请根据以上材料写一篇不少于700字的文章,自选角度,题目自拟,文体不限(诗歌除外)。
【思路点拨】　一分耕耘!一分收获!脚踏实地!要如蜜蜂一样在自己的蜂蜜田里勤奋耕耘!世界上没有不劳而获的财富。
11.阅读下面的材料,根据要求作文。
有个四五岁的男孩,平时总爱反着穿袜子,父亲有时帮他把袜子好好地穿上,他还要自己脱下来,再翻个面穿上去。有一次父亲生气地问他:“你为什么总要反着穿呢 线头露在外面,多难看!”没想到他竟理直气壮地说:“袜子是我在穿,不是穿给别人看的,线头在里面,会使我的脚不舒服,我当然要把袜子翻过来!”
上面的材料引发了你怎样的思考 请结合自己的体验与感悟,写一篇文章。
要求:①自选角度,自拟题目,自定文体。②不少于700字。③不得套作,不得抄袭。
【提示】　立意参考
(1)儿子角度(关键词:自知、适合自己、坚持自己的做法、亲身体验)
与儿子角度相关的关键语句是“袜子是我在穿,不是穿给别人看的,线头在里面,会使我的脚不舒服,我当然要把袜子翻过来!”这应该是本次作文立意的关键句。审题的核心要素是如何看待自我行为,“自己”一词为立意的关键点。当然,对于表现出不健康思想的文章,即使紧扣“自己”这一角度,教师也要从严扣分。从另一个角度看,材料还有一个如何看待他人与外物的角度,这就给学生留下了辩证思维的空间。
解读此关键语句,可有以下立意:
①为自己而活(不必活在别人的眼光下);②坚持自己的正确判断;③勇于打破常规,选择适合自己的;④只要适合自己,就应该被尊重;⑤坚持符合自己发展的做法;⑥人生如人穿袜子,苦乐自知;⑦别人只是观众;⑧快乐的感受因人而异;⑨实践出真知,行不行要靠亲身体验(实践是检验真理的标准);⑩人要根据需要去控制物,而不能成为物的奴隶。(物的价值在于为人所用,而非为了好看。)
(2)父亲角度(关键词:别人的感受、合乎习惯常规、站在孩子的角度)
与父亲角度相关的关键语句是“有一次父亲生气地问他:
‘你为什么总要反着穿呢 线头露在外面,多难看!’”父亲想引导孩子照常规穿袜,孩子却不听从,父亲生气也是人之常情。但父亲也不能不尊重孩子感受,不能一味要求孩子按惯例做事。毕竟,孩子的做法是建立在真实感受上的,看似违反常规,却不违反常理,对孩子的成长没有什么不好的影响,作为父亲有必要予以尊重,这对培养孩子的个性很重要。孩子的童真不应该被扼杀,只要孩子的举动不违背常理,只要适合其成长轨迹都应该被理解、尊重,甚至引导、鼓励。因此,面对孩子的另类表现,家长怎样处理就是一门成长教育的高深学问。
解读此关键语句,可有以下立意:
①教育孩子时要尊重孩子的真实感受,因势利导;②人要努力适应、遵守社会规范(我们的行为举止要合乎习惯,顺乎常规。);③要多考虑他人感受。
(3)综合角度
人既要保有本真,尊重自我;又要努力适应社会规范。
写作要求中明确规定,可以从材料中自选角度立意,因而可从男孩的角度切入立意,也可从父亲的角度切入立意,也可综合男孩及父亲的观点立意。对人物观点可以赞成,也可以反对,言之有理即可。
12.阅读下面的材料,根据要求作文。
“孩子,我宁愿欠你一个快乐的少年,也不愿看到你卑微的成年。”一个家长的帖子在网上传播甚广,并引发了大家激烈的争论。有人赞同,有人持相反的意见……
以上材料引发了你怎样的感悟与思考 请写一篇700字以上的文章。
要求:自选角度,立意自定,题目自拟,文体不限(诗歌除外)。
【提示】 材料聚焦教育选择的两难——快乐童年与成功成年之间的矛盾。可从教育本质、成长规律、幸福定义等角度切入,探讨严格培养与心灵呵护的平衡点,强调尊重个性与长远发展的统一。抓住重点词“快乐”与“卑微”,“少年”与“成年”去考虑,这位家长为什么这么说 赞成的人的理由是什么 反对的人的理由又会是什么 由此引起你的什么思考 言之成理即可。