高职高考语文复习语言知识与应用第七章语言表达得体课件(共24张PPT)
文档属性
| 名称 | 高职高考语文复习语言知识与应用第七章语言表达得体课件(共24张PPT) |  | |
| 格式 | ppt | ||
| 文件大小 | 166.5KB | ||
| 资源类型 | 试卷 | ||
| 版本资源 | 通用版 | ||
| 科目 | 语文 | ||
| 更新时间 | 2025-08-04 18:22:47 | ||
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文档简介
(共24张PPT)
语言知识与应用
第七章 语言表达得体
【考情分析】
在近几年的广东高职高考语文试题中,2022年基础题中考查了这一考点,2023年、2024年、2025年基础题没单独考这个考点。但是,在主观题语言的表达运用考查中,一定会涉及这一考点。
考查形式一种是以选择题的形式给出四个句子,给出的都是比较短小且口语化的句子,分值3分,题目难度非常小,但考生在考试时还是需要注意的。另外一种考查形式就是在主观题语言运用表达题中考查,要求表达得体,这种方式后面还会重点复习。
《广东省普通高等学校招收中等职业学校毕业生统一考试语文科考试说明》中没有具体规定。但同样需要考生有一定的了解。语言得体,就是语言表达要适合语言环境,用语恰如其分,合乎场合的要求,合乎听话人和说话人相互关系的要求。语言得体的重点是分清文学类语体色彩、实用文体类语体色彩和口语类语体色彩,前两种属于书面语。恰当运用书面语和口语,是社会上语言交流的一种重要能力。当面陈述与请人转述是两种不同的表达方式。请人转述,不仅叙述角度变换了,作答时还要考虑到随着叙述角度的变换引起的其他因素的变化。
【考纲解读】
谦辞和敬辞的正确应用是考查的重要项目,要注重日常交际中谦辞、敬辞的运用。举个例子:
如果有需要,我会鼎力相助。
“鼎力相助”是指“别人对自己的大力相助”,是个敬辞,用在这里形容“自己对别人的帮助”是不恰当的。谦辞和敬辞都是礼貌客气的话,敬辞是指用于对方的称呼,或称与对方有关的事物;而谦辞是对自己的称呼或称与自己有关的事物,例子中说话者犯了谦敬辞不分的错误。复习时要牢记某些表谦称的词和表敬称的词,注重其在日常交际中的运用。
正确使用谦敬词语。好些汉语词汇都具有一定的倾向性,如果把握不好,就会闹出笑话。尊称的词语只能用于称对方,而谦称的词语只能用于称呼己方。
有人把谦敬词语归纳为“家大舍小令外人”一句话,即:对别人称自己的长辈和年长的平辈时冠以“家”,如家父(家严)、家母(家慈)、家叔、家兄等;对别人称比自己小的家人时则冠以“舍”,如舍弟、舍妹、舍侄等;称别人家中的人,则冠以“令”表示敬重,如令堂、令尊、令郎、令爱等。
除“家”“舍”外,谦辞还有“小”(如:小女,称自己的女儿)、“拙”(如:拙见,称自己的见解)、“鄙”(如:鄙见,称自己的见解)、“寒”(如:寒舍,称自己的家)、“愚”(如:愚见,称自己的意见)等等。
【知识梳理】
常见的敬辞有“贵”(如:贵庚,称别人的年龄)、“大”(如:大作,称对方的作品)、“高”(如:高见,称对方的见解)、“贤”(如:贤弟,称比自己小的男子)、“尊”(如:尊姓,问对方的姓)、“光”(如:光临,称别人的到来)、“拜”(如:拜托,托人办事)、“赐”(如:赐教,请求别人给予指教)、“雅”(如:雅正,表示请对方指正)、“惠”(如:惠顾,称对方到自己这里来)、“鼎”(如:鼎力,对对方的帮助表示感谢)等等。
只要掌握了这些谦敬词语的含义及使用对象,考试中这类试题就会迎刃而解。
【例题1】 (2022年广东高职高考题)下列选项是四则“寻物启事”的主要内容,其中表达得体的一项是 ( )
A.哪位同学错拿了放在体育馆储物柜的黑色羽毛球拍,恳请高抬贵手交还,感激不尽。
B.昨日鄙人在电教室遗失一个灰色单肩挎包,如有知其下落者,请速联系,定重谢。
C.本人上周在学校南苑食堂不慎丢失学生卡一张,希望拾到者与我联系,不胜感激。
D.本人昨日于图书馆阅览室丢失《人间草木》一书,期盼拾到者璧还此书,感激涕零。
【典例精析】
【答案】 C
【试题分析】 A项“恳请高抬贵手交还”不妥;B项“请速联系”不妥;D项太书面化,“璧还”以及“感激涕零”,都不太妥。
【例题2】 (2018年广东高职高考题)下列句子中加点的词语,使用得体的一项是 ( )
A.李明偶遇小学同学陈军,李明说:“多年不见,很是挂念,令尊身体可好 ”
B.王芳受邀到丽丽家参加生日晚会,王芳说:“我一定按时到寒舍赴约。”
C.王明挑选了一张个人照送给同桌丁莉作毕业留念,他在照片背面写上“丁莉惠顾”。
D.郑经理因为堵车迟到,他一见到客户赶紧道歉:“不好意思,让您恭候多时了。”
【答案】 A
【试题分析】 B项把谦辞当敬辞使用了,可以用“府上”;
C项“惠顾”是指人光顾自己,应当改为表示请他人留存自己赠品的“惠存”;D项也是把谦辞当敬辞使用了,可以说“让您久等了”。
【例题3】 (2014年广东高职高考题)下列各句中,加点词语运用不恰当的一项是 ( )
A.这是我的文章,请您拜读。
B.要是您肯屈就,那就太好了。
C.由于条件简陋,招待不周,还望海涵。
D.本书所谈的,都是本人在学习和写作过程中的一孔之见。
【答案】 A
【试题分析】 拜读:敬辞,指读别人的作品或书信。屈就:客套话,用于请人担任职务。海涵:敬辞,大度包容(用于请人原谅时)。一孔之见:指片面的见解,多用于自谦。
1.下列各句中,加点的词语使用正确的一项是 ( )
A.先生辱临寒舍,甚感荣幸。
B.明早您在舍下等候,我准时前往请教。
C.他大学毕业后,曾在一所山区小学就教十余年。
D.下午三时,我陪同来访的外国友人拜访您的家父。
【对点训练】
【答案】A
【解析】B项,“舍下”应为“贵府”,因为“我准时前往请教”显然是到对方家里去。C项,“就教”应为“执教”,介绍别人在从事教师这个职业时应用“执教”。D项,“家父”应为“令尊”,同时去掉“您的”,“家父”是对自己父亲的称呼,称呼对方的父亲应为“令尊”。
2.下列各句中,加点的词语运用不恰当的一项是 ( )
A.老爷子,您今年高寿啊
B.敝校在哪儿 改日定当亲自拜访。
C.您的大驾光临,顿时蓬荜生辉啊。
D.这只是一点小意思,还望你笑纳。
【答案】B
【解析】“敝校”应为“贵校”。
3.下列各句中,加点的词语运用有误的一项是 ( )
A.拙文承指点,谨致谢忱。
B.本店今日开张,敬请惠临。
C.令郎现在勤奋好学,将来必有出息。
D.你的家兄要我将这封信转给你。
【答案】D
【解析】家兄,是称自己家的兄长。
4.下列各句中,加点的惯用词语使用有误的一项是 ( )
A.给朋友写信,末尾用了“夏安”。
B.有位海外游子给其祖父写的信,落款是:××顿首。
C.有位长辈给侄儿写信说:“此事望你钧裁。”
D.学生给一位刚刚病愈后的老师写的信,最后的致敬语是:敬祝痊安。
【答案】C
【解析】钧裁,是对上级或尊长的敬辞。
5.下列句子中,加点的传统礼貌用语使用不恰当的一项是 ( )
A.回到老家,务必代我问候双亲大人。
B.非常感谢贵校师生给我的热情款待。
C.请留步,足下就此告别。
D.阁下访问寒舍,我深感荣幸。
【答案】C
【解析】C项,足下是对朋友的敬称,不能称自己。A项,双亲大人是敬辞,称父母,恰当。B项,贵校是尊称对方,恰当。D项,寒舍是谦称,指自己的家,恰当。
6.下列句子中,加点的词语使用恰当的一项是 ( )
A.他送来的那些礼物,我推辞不了,只好笑纳。
B.贵店开张的那天,我一定光顾。
C.国庆长假期间,凡在本公司购买商品满1000元者,本公司将惠赠价值100元的礼品券。
D.这次活动承蒙贵公司的慷慨解囊,鼎力相助,取得了圆满成功。
【答案】D
【解析】D项,鼎力相助,鼎力:大力。大力相助。指别人对自己的大力帮助。敬辞,多用于求人相助时的客气话。A项,笑纳,纳:接受。请对方收受赠礼的客套话,如:些微薄礼,不成敬意,请笑纳。B项,光顾,是一个敬辞,“光”是“使增光彩”的意思,“顾”意为“访问”。“光顾”就是说:“(你的)到来使(我)增添光彩。”最初是主人对宾客来访时讲的敬语,后来多用作商店或服务性行业欢迎顾客上门时讲的客套话。C项,惠赠,用于称对方对自己的赠送;敬赠,用于自己对别人的赠送行动。
7.下列各句中,加点的词语运用不正确的一项是 ( )
A.我这只是雕虫小技,不足挂齿。
B.您的教诲真是金玉良言,我一定洗耳恭听。
C.你虽然是不材之木,但你勤奋用功,将来也是会有所作为的。
D.在某些问题上,我还有些不明白,还望您不吝赐教。
【答案】C
【解析】不材之木,就是不能用作原材料的木头,意思就是没用的木头。借指人或者物没有用,或者不中用的意思。用在此处不正确。
8.下列各句中,加点的词语运用不恰当的一项是 ( )
A.您是专家,我哪能在您面前班门弄斧呢
B.他做出这种丧心病狂的事情,真是忝列门墙。
C.有些同学,平时不好好学习,考试的时候写的东西,真是贻笑大方。
D.还请您高抬贵手,饶了我这次吧。
【答案】B
【解析】忝列门墙,忝:有愧。谦辞,表示自己有幸在师长门下学习,但自感才德不足,愧对师门。
9.下列各句中,措辞得体的一项是 ( )
A.鲁迅先生不幸逝世,噩耗传来,举国震悼。
B.张老师,我们全班同学都很赏识你的教学方法。
C.你既然身体欠佳,那你给老师打个电话,请半天假。
D.中国政府历来主张,地区间的矛盾应以和平方式加以解决,不能两句话说不到一块儿,就动刀动枪的。
【答案】A
【解析】B项,赏识,用在上对下。C项,根据内容,应是家长和孩子对话,就应用口语语体,而“身体欠佳”是书面语体。D项,应用严肃庄重的书面语体。
10.下列各句中,用语得体的一项是 ( )
A.听说贵公司在经营方面存在困难,你们如需要指点的话, 我们将不吝赐教。
B.奉上拙著一本,鄙人才疏识浅,书中谬误甚多,特此敬请斧正。
C.学生会经过调查研究,写出了《我校食堂服务质量调查报告》,文中提出了改进意见,并且责成学校领导研究落实。
D.日前丢失支票,蒙您及时送回,感激不尽。明天我将于百忙中专程前来致谢,请在家等候。
【答案】B
【解析】A项,“指点”“不吝赐教”不应该从“自己”嘴里说出。C项,“责成”一般用于上级要求下级做某项工作,这里说学生会“责成”学校领导,不当。D项,说自己“将于百忙中专程前来致谢”不得体。
语言知识与应用
第七章 语言表达得体
【考情分析】
在近几年的广东高职高考语文试题中,2022年基础题中考查了这一考点,2023年、2024年、2025年基础题没单独考这个考点。但是,在主观题语言的表达运用考查中,一定会涉及这一考点。
考查形式一种是以选择题的形式给出四个句子,给出的都是比较短小且口语化的句子,分值3分,题目难度非常小,但考生在考试时还是需要注意的。另外一种考查形式就是在主观题语言运用表达题中考查,要求表达得体,这种方式后面还会重点复习。
《广东省普通高等学校招收中等职业学校毕业生统一考试语文科考试说明》中没有具体规定。但同样需要考生有一定的了解。语言得体,就是语言表达要适合语言环境,用语恰如其分,合乎场合的要求,合乎听话人和说话人相互关系的要求。语言得体的重点是分清文学类语体色彩、实用文体类语体色彩和口语类语体色彩,前两种属于书面语。恰当运用书面语和口语,是社会上语言交流的一种重要能力。当面陈述与请人转述是两种不同的表达方式。请人转述,不仅叙述角度变换了,作答时还要考虑到随着叙述角度的变换引起的其他因素的变化。
【考纲解读】
谦辞和敬辞的正确应用是考查的重要项目,要注重日常交际中谦辞、敬辞的运用。举个例子:
如果有需要,我会鼎力相助。
“鼎力相助”是指“别人对自己的大力相助”,是个敬辞,用在这里形容“自己对别人的帮助”是不恰当的。谦辞和敬辞都是礼貌客气的话,敬辞是指用于对方的称呼,或称与对方有关的事物;而谦辞是对自己的称呼或称与自己有关的事物,例子中说话者犯了谦敬辞不分的错误。复习时要牢记某些表谦称的词和表敬称的词,注重其在日常交际中的运用。
正确使用谦敬词语。好些汉语词汇都具有一定的倾向性,如果把握不好,就会闹出笑话。尊称的词语只能用于称对方,而谦称的词语只能用于称呼己方。
有人把谦敬词语归纳为“家大舍小令外人”一句话,即:对别人称自己的长辈和年长的平辈时冠以“家”,如家父(家严)、家母(家慈)、家叔、家兄等;对别人称比自己小的家人时则冠以“舍”,如舍弟、舍妹、舍侄等;称别人家中的人,则冠以“令”表示敬重,如令堂、令尊、令郎、令爱等。
除“家”“舍”外,谦辞还有“小”(如:小女,称自己的女儿)、“拙”(如:拙见,称自己的见解)、“鄙”(如:鄙见,称自己的见解)、“寒”(如:寒舍,称自己的家)、“愚”(如:愚见,称自己的意见)等等。
【知识梳理】
常见的敬辞有“贵”(如:贵庚,称别人的年龄)、“大”(如:大作,称对方的作品)、“高”(如:高见,称对方的见解)、“贤”(如:贤弟,称比自己小的男子)、“尊”(如:尊姓,问对方的姓)、“光”(如:光临,称别人的到来)、“拜”(如:拜托,托人办事)、“赐”(如:赐教,请求别人给予指教)、“雅”(如:雅正,表示请对方指正)、“惠”(如:惠顾,称对方到自己这里来)、“鼎”(如:鼎力,对对方的帮助表示感谢)等等。
只要掌握了这些谦敬词语的含义及使用对象,考试中这类试题就会迎刃而解。
【例题1】 (2022年广东高职高考题)下列选项是四则“寻物启事”的主要内容,其中表达得体的一项是 ( )
A.哪位同学错拿了放在体育馆储物柜的黑色羽毛球拍,恳请高抬贵手交还,感激不尽。
B.昨日鄙人在电教室遗失一个灰色单肩挎包,如有知其下落者,请速联系,定重谢。
C.本人上周在学校南苑食堂不慎丢失学生卡一张,希望拾到者与我联系,不胜感激。
D.本人昨日于图书馆阅览室丢失《人间草木》一书,期盼拾到者璧还此书,感激涕零。
【典例精析】
【答案】 C
【试题分析】 A项“恳请高抬贵手交还”不妥;B项“请速联系”不妥;D项太书面化,“璧还”以及“感激涕零”,都不太妥。
【例题2】 (2018年广东高职高考题)下列句子中加点的词语,使用得体的一项是 ( )
A.李明偶遇小学同学陈军,李明说:“多年不见,很是挂念,令尊身体可好 ”
B.王芳受邀到丽丽家参加生日晚会,王芳说:“我一定按时到寒舍赴约。”
C.王明挑选了一张个人照送给同桌丁莉作毕业留念,他在照片背面写上“丁莉惠顾”。
D.郑经理因为堵车迟到,他一见到客户赶紧道歉:“不好意思,让您恭候多时了。”
【答案】 A
【试题分析】 B项把谦辞当敬辞使用了,可以用“府上”;
C项“惠顾”是指人光顾自己,应当改为表示请他人留存自己赠品的“惠存”;D项也是把谦辞当敬辞使用了,可以说“让您久等了”。
【例题3】 (2014年广东高职高考题)下列各句中,加点词语运用不恰当的一项是 ( )
A.这是我的文章,请您拜读。
B.要是您肯屈就,那就太好了。
C.由于条件简陋,招待不周,还望海涵。
D.本书所谈的,都是本人在学习和写作过程中的一孔之见。
【答案】 A
【试题分析】 拜读:敬辞,指读别人的作品或书信。屈就:客套话,用于请人担任职务。海涵:敬辞,大度包容(用于请人原谅时)。一孔之见:指片面的见解,多用于自谦。
1.下列各句中,加点的词语使用正确的一项是 ( )
A.先生辱临寒舍,甚感荣幸。
B.明早您在舍下等候,我准时前往请教。
C.他大学毕业后,曾在一所山区小学就教十余年。
D.下午三时,我陪同来访的外国友人拜访您的家父。
【对点训练】
【答案】A
【解析】B项,“舍下”应为“贵府”,因为“我准时前往请教”显然是到对方家里去。C项,“就教”应为“执教”,介绍别人在从事教师这个职业时应用“执教”。D项,“家父”应为“令尊”,同时去掉“您的”,“家父”是对自己父亲的称呼,称呼对方的父亲应为“令尊”。
2.下列各句中,加点的词语运用不恰当的一项是 ( )
A.老爷子,您今年高寿啊
B.敝校在哪儿 改日定当亲自拜访。
C.您的大驾光临,顿时蓬荜生辉啊。
D.这只是一点小意思,还望你笑纳。
【答案】B
【解析】“敝校”应为“贵校”。
3.下列各句中,加点的词语运用有误的一项是 ( )
A.拙文承指点,谨致谢忱。
B.本店今日开张,敬请惠临。
C.令郎现在勤奋好学,将来必有出息。
D.你的家兄要我将这封信转给你。
【答案】D
【解析】家兄,是称自己家的兄长。
4.下列各句中,加点的惯用词语使用有误的一项是 ( )
A.给朋友写信,末尾用了“夏安”。
B.有位海外游子给其祖父写的信,落款是:××顿首。
C.有位长辈给侄儿写信说:“此事望你钧裁。”
D.学生给一位刚刚病愈后的老师写的信,最后的致敬语是:敬祝痊安。
【答案】C
【解析】钧裁,是对上级或尊长的敬辞。
5.下列句子中,加点的传统礼貌用语使用不恰当的一项是 ( )
A.回到老家,务必代我问候双亲大人。
B.非常感谢贵校师生给我的热情款待。
C.请留步,足下就此告别。
D.阁下访问寒舍,我深感荣幸。
【答案】C
【解析】C项,足下是对朋友的敬称,不能称自己。A项,双亲大人是敬辞,称父母,恰当。B项,贵校是尊称对方,恰当。D项,寒舍是谦称,指自己的家,恰当。
6.下列句子中,加点的词语使用恰当的一项是 ( )
A.他送来的那些礼物,我推辞不了,只好笑纳。
B.贵店开张的那天,我一定光顾。
C.国庆长假期间,凡在本公司购买商品满1000元者,本公司将惠赠价值100元的礼品券。
D.这次活动承蒙贵公司的慷慨解囊,鼎力相助,取得了圆满成功。
【答案】D
【解析】D项,鼎力相助,鼎力:大力。大力相助。指别人对自己的大力帮助。敬辞,多用于求人相助时的客气话。A项,笑纳,纳:接受。请对方收受赠礼的客套话,如:些微薄礼,不成敬意,请笑纳。B项,光顾,是一个敬辞,“光”是“使增光彩”的意思,“顾”意为“访问”。“光顾”就是说:“(你的)到来使(我)增添光彩。”最初是主人对宾客来访时讲的敬语,后来多用作商店或服务性行业欢迎顾客上门时讲的客套话。C项,惠赠,用于称对方对自己的赠送;敬赠,用于自己对别人的赠送行动。
7.下列各句中,加点的词语运用不正确的一项是 ( )
A.我这只是雕虫小技,不足挂齿。
B.您的教诲真是金玉良言,我一定洗耳恭听。
C.你虽然是不材之木,但你勤奋用功,将来也是会有所作为的。
D.在某些问题上,我还有些不明白,还望您不吝赐教。
【答案】C
【解析】不材之木,就是不能用作原材料的木头,意思就是没用的木头。借指人或者物没有用,或者不中用的意思。用在此处不正确。
8.下列各句中,加点的词语运用不恰当的一项是 ( )
A.您是专家,我哪能在您面前班门弄斧呢
B.他做出这种丧心病狂的事情,真是忝列门墙。
C.有些同学,平时不好好学习,考试的时候写的东西,真是贻笑大方。
D.还请您高抬贵手,饶了我这次吧。
【答案】B
【解析】忝列门墙,忝:有愧。谦辞,表示自己有幸在师长门下学习,但自感才德不足,愧对师门。
9.下列各句中,措辞得体的一项是 ( )
A.鲁迅先生不幸逝世,噩耗传来,举国震悼。
B.张老师,我们全班同学都很赏识你的教学方法。
C.你既然身体欠佳,那你给老师打个电话,请半天假。
D.中国政府历来主张,地区间的矛盾应以和平方式加以解决,不能两句话说不到一块儿,就动刀动枪的。
【答案】A
【解析】B项,赏识,用在上对下。C项,根据内容,应是家长和孩子对话,就应用口语语体,而“身体欠佳”是书面语体。D项,应用严肃庄重的书面语体。
10.下列各句中,用语得体的一项是 ( )
A.听说贵公司在经营方面存在困难,你们如需要指点的话, 我们将不吝赐教。
B.奉上拙著一本,鄙人才疏识浅,书中谬误甚多,特此敬请斧正。
C.学生会经过调查研究,写出了《我校食堂服务质量调查报告》,文中提出了改进意见,并且责成学校领导研究落实。
D.日前丢失支票,蒙您及时送回,感激不尽。明天我将于百忙中专程前来致谢,请在家等候。
【答案】B
【解析】A项,“指点”“不吝赐教”不应该从“自己”嘴里说出。C项,“责成”一般用于上级要求下级做某项工作,这里说学生会“责成”学校领导,不当。D项,说自己“将于百忙中专程前来致谢”不得体。