高职高考语文复习语言知识与应用第五章辨析并修改病句课件(共62张PPT)
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| 名称 | 高职高考语文复习语言知识与应用第五章辨析并修改病句课件(共62张PPT) |  | |
| 格式 | ppt | ||
| 文件大小 | 196.0KB | ||
| 资源类型 | 试卷 | ||
| 版本资源 | 通用版 | ||
| 科目 | 语文 | ||
| 更新时间 | 2025-08-04 18:26:02 | ||
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文档简介
(共62张PPT)
语言知识与应用
第五章 辨析并修改病句
【考情分析】
辨析病句是高职高考的一个传统考点。在近几年的广东高职高考语文试题中,考查分值(3分)、考查形式稳定,考点略有变化。2023年至2025年的考查形式都是以语句的形式来辨析病句,以选择题形式给出四个句子,要求找出没有语病的一项。给出的句子大部分为报刊上出现的并不复杂的句子,具有一定的代表性和时代性。
2023年重点考查了成分残缺、表意不明、搭配不当等考点;
2024年,重点考查了搭配不当、表意不明、逻辑混乱等考点;2025年重点考查了语序不当、表意不明、成分赘余等考点。综合来看,近几年,病句题考查难度不大,形式比较稳定。
《广东省普通高等学校招收中等职业学校毕业生统一考试语文科考试说明》中规定:辨析并修改病句(病句类型:搭配不当、成分残缺或赘余、语序不当、结构混乱、表意不明、不合逻辑)。高职高考《考试说明》中要求“辨析并修改病句”,并对病句的类型做了说明。因此在复习时,要参照病句类型对病句的考查类别进行复习,并结合具体例句,加深对各种病句特征的掌握。
近几年在题目的设置上考虑到考生的具体学情,尽量在降低难度,努力让句子的病症明显些,力求让考生容易得分。在复习时,考生只要努力牢记病句特征,把握好常见考题类型,勤做训练,增强语感,提高得分率也是水到渠成的事。
【考纲解读】
一、常见病句类型
(一)语序不当
句子里如果有两个或两个以上的词语,就应当有顺序,哪个先说,哪个后说,都有一定之规,违反了这个一定之规,就会造成语序排列不当。
1.多层定语语序不当。多层定语一般按下列次序排列:①表领属性或时间、处所的短语,②指名称或数量的短语,③动词或动词短语,④形容词或形容词短语,⑤名词或名词短语,后面修饰的是名词(中心语)。另外,带“的”的定语放在不带“的”的定语之前。如:
【知识梳理】
她是一位优秀的有20多年教学经验的国家队的篮球女教练。
(把表示领属关系的“国家队的”放到“一位”之前,则改为:她是国家队的一位有20多年教学经验的优秀的篮球女教练。)
他叙述了一个未成年人工人的女儿误入歧途的故事。
(此句应将“未成年”与“工人”对换位置,则改为:他叙述了一个工人的未成年的女儿误入歧途的故事。)
2.多层状语语序不当。多层状语的排列顺序:①表目的或原因的介宾短语,②表时间或处所的短语,③表语气或对象的短语,④表状态或程序的短语,后面修饰的是动词(中心语)。如:
在休息室里许多老师昨天都同他热情交谈。
(改为:许多老师昨天在休息室里都同他热情交谈。)
这期研究班是由全国职工教育管理委员会和国家经委联合于今年5月底举办的。
(表示时间的介词结构“于今年5月底”应置于表示情态的状语“联合”前面。)
3.修饰语位置不当。
我国棉花的生产,长期不能自给。
(定语“棉花”与中心语“生产”位置颠倒,应改为“我国生产的棉花”。)
4.虚词位置不当。
他如果不能实事求是,事业就会受到损失。
(“他”应移到“如果”的后面。两个分句为同一主语时,关联词在主语后面;不同主语时,关联词在主语前面。)
留在幼儿园的孩子们,都一个一个甜蜜地睡在新钉起来的木板床上。
(副词和连词位置不恰当,表范围的副词“都”应放到表数量的“一个一个”后面。)
(二)搭配不当
句子成分能否搭配,主要受逻辑事理和语言习惯的制约。合乎逻辑事理、合乎语言习惯,句子成分搭配就合理,否则就会出现搭配不当的情况。搭配不当的情况主要有:主谓搭配不当、动宾搭配不当、修饰语和中心语搭配不当、一面与两面搭配不当、否定与肯定搭配不当。
1.主谓搭配不当。
今年,该市的棉花生产,由于合理密植,一般长势良好。
(“长势良好”说的是“棉花”,不是“生产”,主谓不能搭配,应将“生产”删去。)
春风一阵阵吹来,树枝摇曳着,月光、树影一齐晃动起来,发出沙沙的响声。
(“月光”“树影”不能“发出沙沙的响声”。)
2.动宾搭配不当。
新中国成立前,爸爸和哥哥两人挣来的钱还不够养活一家人的生活。
(“养活”的只能是“人”,不能是“生活”。)
他带领技术人员足足奋斗了100天,终于完成了一种造型美观、性能可靠的新型吸油烟机。
(“完成了”改为“成功研制了”。)
3.定语、状语、补语和中心语搭配不当。
母亲有双聪明能干的手,什么都能创造出来。
(“聪明”与“手”搭配不当,属于定语和中心语搭配不当,可将“聪明”改为“灵巧”。)
同学们把教室打扫得干干净净,整整齐齐。
(教室不能打扫得“整整齐齐”,这属于状语和中心语搭配不当,可改为“把桌椅摆放得整整齐齐”。)
听完同学们的发言,他沉思了少许。
(“少许”不表时间,只表数量,补语与中心语搭配不当,改为“一会儿”。)
4.一面与两面搭配不当。
做好教书工作决定一个教师是否具备起码的职业道德水平。
(“做好”与“是否”不能一一对应。可在“做好”前加上“是否能”。)
艺人们过去一贯遭白眼,如今却受到人们热切的青睐,就在这白眼和青睐之间,他们体味着人间的温暖。
(“白眼”和“青睐”指相反的两面,但句末的“温暖”只适用于一面,应改为“冷暖”。)
5.关联词语搭配不当。
应用这种罗盘,无论在阴云密布以及早晚看不到太阳的时候,也不会迷失方向。
(正确的关联词搭配应该是:无论……还是……都……。)
成对的关联词语有一定的搭配习惯,不能任意组合。有些关联词语搭配的词语不同,表示的关系也不同。如:
固然……也……(表示递进关系);固然……但是……(表示转折关系);
一……就……(表示承接关系);如果……就……(表示假设关系);
尽管……却……(表示转折关系);尽管……也……(表示让步关系)。
(三)成分残缺
一个正确的句子,句子结构必须是完整的,否则就会导致成分残缺。成分残缺就是缺少必要的成分,简单的句子,一看便知道结构是否完整;复杂的句子只有先把句子主干(主语、谓语、宾语)找出来,才好判别。成分残缺主要有下列的类型:主语残缺、谓语残缺、宾语残缺、必要的修饰成分残缺。常见的情况是主语和宾语残缺,谓语残缺的情况也偶有所见。
1.主语、谓语、宾语残缺。
(1)主语残缺。
有的国家规定,对居住在外国的本国居民回国也须办理入境手续。
(谁“回国也须办理入境手续”呢 句子缺少主语,去掉介词“对”,让“居住在外国的本国居民”作主语,结构就完整了。)
这个工厂虽然规模不大,但曾两次荣获省科学大会奖,三次被授予省优质产品称号,产品远销全国各地和东南亚地区。
(暗换了主语却没有补上,导致句子不合情理。应在“三次被授予省优质产品称号”前,补上主语“产品”,末句“产品”可去掉,加上“并”字。)
(2)宾语残缺。
政府部门要采取建立责任制和加强法治双管齐下。
(句子的主干是“政府部门要采取”后面缺少宾语中心语,加上“的措施”一类的词语,结构就完整了。)
北京奥运会火炬接力的主题是“和谐之旅”,它表达了中国人民对内致力于构建和谐社会,对外努力建设和平繁荣的美好世界。
(句子的主干是“它表达”,后面缺少宾语中心语,可在句末加上“的愿望”一类的词语。宾语前的修饰语较长,宾语中心语离相关的动词谓语太远,而修饰语内部又包含着动宾结构,就很容易把句末的宾语中心语漏掉。)
(3)谓语残缺。
他主动参与社会灾害性事故处理、化解风险、安定社会生活的责任。
(“参与”只能与“处理”搭配而不能与“责任”搭配,因此“责任”前缺乏谓语,可在“参与”前加上“承担”一类的动词充当全句的谓语,与宾语中心语“责任”搭配。)
由于适当的温度有助于化学反应速度,工期将选在气温较高的五六月份。
(句子缺谓语,应改成“有助于加快化学反应速度”,或“有助于提高化学反应速度”。)
2.必要修饰成分残缺。
一开春,小麦就长得很好,获得了可喜的收成。
(“获得”前应加“秋后”以限制时间。)
(四)成分赘余
句子成分赘余,是指句子中出现了表达相同意思、起相同作用的成分或不必要的成分。
1.主语、谓语、宾语赘余。
我们班的同学,在上课时,一般来说,我们都能认真听讲,遵守课堂纪律。
(主语多余,后一个“我们”应删去。)
操场上,同学们正在进行跑步,突然有一个人大喊:“停下来!”
(谓语多余,“进行”应删去。)
太阳是一个炽热的气体大火球,它的外层有三层组成,即光球层、色球层和日冕层。
(宾语多余,“组成”应删去。)
2.修饰、附加成分多余。
这句话的后面,包含了多么丰富无声的潜台词啊。
(既然是“潜台词”,就都是不出声的,“无声”应删去。)
(五)结构混乱
结构混乱,又叫句式杂糅,杂糅现象最常见的是“两句合一”。不同的句式可以表达相同的意思,但每次表达只能选用一种句式,如果举棋不定,既想用这种句式,又想用那种句式,就会把两种句式杂糅在一起,致使语句结构混乱,影响意思的准确表达。
1.举棋不定。
同一内容,往往可以采用不同的说法。作者时而用这种结构,时而用那种结构,结果把两种说法糅到一起,形成两种句式混杂。
一个人自学是否成功,关键在于内因起决定作用。
(“关键在于内因”和“内因起决定作用”两种说法糅到一起,应选取其一。)
这种慷慨悲歌的壮举的背后,还是自信心不够的表现。
(应该在“……的背后还是自信心不够”和“……壮举还是自信心不够的表现”里选用一句。)
2.藕断丝连。
前一句话表述完,后一句却借前一语句的后半截开头,硬把前后两句连成一句,形成前后牵连。
当上级宣布我们摄制组成立并交给我们任务的时候,我们大家有既光荣又愉快的感觉是难以形容的。
(“既光荣又愉快”既是上一句的结果,又是下一句的主语,可以改为:“感觉”后加逗号,且在“是”前补上“这种感觉”。)
你可知道,要出版一本译作是要经过多少人的努力以后,才能与读者见面的。
(把“要出版……的努力”和“一本译作……见面的”凑在一块了,应选用其中的一句。)
(六)表意不明
表意不明多半是话语存在歧义造成的,也就是说同样一句话,既可以这样理解,又可以那样理解,在一定的语境中表意不确定。一个词语或句子出现了歧义,就会让读者弄不清所要表达的意思,甚至产生误解。
1.指代不明。
我们只发现几个医院的病人服药后有腹泻现象。
(定语“几个”是修饰“医院”还是修饰“病人”,如果是指“医院”就把量词“个”改为“所”;如果是指“病人”就调整语序,把“几个”挪到“病人”之前。)
搜集史料不容易,鉴定和运用史料更不容易,中国过去的大部分史学家主要力量就用在这一方面。
(到底是“搜集史料”还是“鉴定和运用史料”,指代不明。改“这”为“后”即可。)
2.产生歧义。
单位里的通知说,让我们本月15日前去汇报。
(句子可以理解为“15日前/去汇报”,也可以理解成“15日/前去汇报”,日期不确定,表意就不明确。删去“前”字,表意就明确了。)
还欠款3200元。
(此处的“还”是“依然”的意思呢,还是“归还”的意思呢 这是一个与语音有关的多义现象,如果引起经济纠纷,法院也难以认定真相。)
(七)不合逻辑
有的句子从语法结构上看没有什么问题,但在表达上不合事理,前后矛盾,或前后不一致,这样的句子也是病句。不合逻辑主要有以下几种类型:自相矛盾、范围不清、强加因果、否定不当、主客倒置、概念不清。
1.自相矛盾。
由北京人民艺术剧院复排的大型历史话剧《蔡文姬》定于5月1日在首都剧场上演,日前正在紧张地排练之中。
(“日前”是指几天前,表过去时,但后面又说“正在……”,前后矛盾。“日前”改为“目前”。)
他是多少个死难者中幸免的一个。
(既然“幸免”,自然是没有死,怎么能说是“死难者中的一个”呢 应改为“很多人死了,他是幸免的一个”。)
2.范围不清。
他们一面拼命地向上爬,一面又不免跌落深渊。
(“一面……一面……”表示两件事同时进行,句中的两件事显然不是同时的,应改为“他们虽然拼命向上爬,但是终不免跌落深渊”。)
从事业的发展上看,还缺乏各项科学专家与各项人才。
(各项人才包括科学家,不宜并列,应改为“各学科的专家与其他人才”。)
3.强加因果。
因为他来自北方,思想根本上还是旧的一套。
(为什么来自“北方”思想就旧 且“北方”到底是相对什么而言的 )
最近我这位朋友去了一趟南方回来,结果他的思想依然如故。
(去了南方回来思想变了,可以说是去了一趟南方受到的影响,现在“思想依然如故”,和去了一趟南方没有因果关系。)
4.否定不当。
为了防止这类交通事故不再发生,我们加强了交通安全的教育和管理。
(“防止”“不再”形成双重否定表肯定。)
我想这应该是不必叙述的,没有谁不会想象不出的。
(“没有谁不会想象不出”等于说“谁都想象不出”,推测原意应是“谁也想象得出”。)
5.主客倒置。
焦裕禄这个名字对青年人可能还有些陌生,可对40岁以上的人却是很熟悉的。
(由于主客体倒置,引起判断失当。应将“焦裕禄这个名字”与“青年人”对调,并且去掉后一个“对”字。)
去年的学习情绪和今年比较起来大不相同。
(我们比较一先一后两件事,一般总是以后者为主体,应是“今年的学习情绪和去年……”。)
6.概念不清。
我们的报纸、杂志、电视和一切出版物,更有责任作出表率,杜绝用字不规范的现象,增强使用语言文字的规范意识。
(“报纸、杂志”和“一切出版物”之间是包容关系,不能并列。)
群众是真正的英雄,我是群众,所以我是真正的英雄。
(前一“群众”指人民大众,后一“群众”是相对领导而言,没有担任职务的人称群众。)
二、辨析语病的步骤和病句的方法
(一)辨析语病的步骤
快速而又能准确地辨析病句一般有如下三个步骤:
1.将句子先读上一两遍,凭语感判断一下句子是否正确,这样如能发现病句,自然是最快捷最理想的。
2.从语法角度分析。之所以先语法而后修辞、逻辑,是因为语病中语法错误占的比例最大。此外,即使不是语法错误,分析一下句子结构对把握句意也有一定的好处,便于我们再作修辞、逻辑的分析。
3.如果一个句子从语法的角度看不出什么毛病,就应再从修辞、逻辑角度检验,主要看它是否合乎事实、情理。
(二)辨析病句的方法
辨析病句的方法主要有:
1.语感审读法。
调动语感,在审读的过程中,从感性上寻找语句的毛病,看看是否不妥。如不妥则再作分析比较,明辨原因,加以修改。如:
不管气候条件和地理环境都极端不利,登山队员仍然克服了困难,胜利攀登到顶峰。
(“不管……都极端不利”显然不合习惯,正确的说法是“不管……多么不利”或“尽管……非常不利”。)
2.主干梳理法。
运用语法分析的手段,先将句子中的附加成分(定语、状语、补语)去掉,紧缩出主干,检查主干是否有毛病。若主干没问题,再检查局部,看修饰语和中心词之间、修饰语内部是否有毛病。如:
过去几万名地质队员经过数十年才能做到的事情,资源卫星几天内即可完成。
(这个句子的主干是“事情卫星完成”,“事情”不能说“完成”,只能说“做完”,这里犯了搭配不当的错误。)
3.造句类比法。
有的句子是否有语病,一时拿捏不准,这时仿照原句的结构造几个常用的句子,经过比较,问题就清楚了。如:
这个经验值得文教工作者特别是中小学教师的重视。
(先将此句压缩化简为“这值得他们的重视”。再仿照它的结构造句:“这值得他们的学习”“这值得我们的参观”,这三个句子和日常说法相比多了一个“的”字,原句要将“教师的重视”中的“的”删去。)
4.逻辑分析法。
有些病句从语法上不好找毛病,就得从事理上进行分析,这就是逻辑意义分析法。这要从概念使用、判断、推理等方面考虑是否得当,语句的前后顺序、句子之间的关系是否合适。如:
①有些人不择手段仿造伪劣产品。
②凡是有杰出成就的人,都是在艰苦环境中磨炼成才的。
(前一句“仿造伪劣产品”是不合事理的,应改为“制造伪劣产品”或“仿造名牌产品”。后一句用了“凡是……都”这个全称肯定判断,言过其实了,应在“都”前加上“大多数”。)
总而言之,病句辨析的基本步骤:一是语感,二是语法,三是修辞,四是逻辑。高职高考试卷中的病句辨析题有一定的难度,“病因”不是那么容易看得出来。我们做此类题,除了熟练运用相关的语法知识、逻辑知识外,还要仔细地琢磨句子。
【例题1】 (2025年广东高职高考题)下列各句中,没有语病的一项是 ( )
A.穿红马甲的志愿者是个19岁在内蒙古上大学的小伙子,今年五月份刚成为入党积极分子。
B.该知名博主通过充满中国元素的短视频,为世界打开了认识、欣赏中华优秀传统文化的窗口。
C.使用燃气时务必开窗通风,保持室内空气流通,以防一氧化碳中毒和燃气泄漏爆燃事件不再发生。
D.举办无人机应用技术技能大赛,其目的旨在带动全省各院校加快推动低空产业相关学科专业建设。
【典例精析】
【答案】 B
【试题分析】 A项,语序不当,应改为“志愿者是个在内蒙古上大学的 19岁小伙子”。C项,否定不当,应改为“以防一氧化碳中毒和燃气泄漏爆燃事件发生”,将“不再”删去。D项,成分赘余,“旨在”就是“目的在”的意思,留一个即可。
【例题2】 (2024年广东高职高考题)下列各句中,没有语病的一项是 ( )
A.从全面建成小康社会到基本实现现代化,再到全面建成社会主义现代化强国,是新时代中国特色社会主义发展的战略安排。
B.中国积极推动绿色发展,促进人与自然和谐共生,发展了一系列水利基 础设施建设、水环境治理、清洁能源开发等规划。
C.一副对联是否优秀, 关键在于它能融思想性、 艺术性、实用性和趣味性于一体, 寓意巧妙、引人入胜。
D.虽然用微波炉加热食品会致癌的说法没有科学依据,但在使用微波炉时,一定要按说明书操作,切忌不要盲目乱用。
【答案】 A
【试题分析】 B项,“发展……规划”搭配不当;C项,“是否……能”两面对一面;D项,“切忌不”双重否定表示肯定,综合起来句子意思说反了。
【例题3】 (2023年广东高职高考题)下列各句中,没有语病的一项是 ( )
A.近年来部分地区实施将农民纳入住房保障体系极具创新性,值得进一步探索和推广。
B.在新华中学校友30周年聚会上,小明、小李一见面,他就说:“你还认识我吗 ”
C.西班牙足球队夺得世界杯后,凌晨一两点,球场周围还挤满了数万名庆祝的人群。
D.我国自主研制的世界首颗量子科学实验卫星“墨子号”,在酒泉卫星发射中心发射成功。
【答案】 D
【试题分析】 A项成分残缺,在“体系”后面加上“的做法”;B项表意不明,代词“他”可以指代“小明”,也可以指代“小李”;C项搭配不当,“数万名”不能修饰群体名词“人群”。
1.下列各句中,没有语病的一项是 ( )
A.在中国工艺美术精品博览会上,“中华老字号”王星记扇业展示的传统工艺和创新扇艺,观者惊叹不已。
B.随着“互联网+回收”技术和设备日益成熟,废弃的空瓶不再是只能扔进垃圾箱的“废品”。
C.中国北斗系统已得到国际民航、国际海事等国际组织的认可,可为全球提供免费搜索救援服务。
D.剑桥大学历史上第一座中式花园——“徐志摩花园”近日落成,同时举办了“剑桥徐志摩诗歌艺术节”。
【对点训练】
【答案】C
【解析】A项成分残缺,在“观者惊叹不已”前加上“使”字;
B项搭配不当,“技术日益成熟”可以,但“设备”不能搭配“成熟”,可以说“设备日益更新”;D项成分残缺,暗中更换主语导致主语缺失,应该在“同时”前面加上“学校”。
2.下列各句中,没有语病的一项是 ( )
A.今年春节期间,这个市的210辆消防车、3000多名消防救援人员,放弃休假,始终坚守在各自执勤的岗位上。
B.《消费者权益保护法》深受广大消费者所欢迎,因为它强化了人们的自我保护意识,使消费者的权益得到最大限度的保护。
C.他把积攒起来的400元零花钱,资助给贫困地区的失学儿童赵长波,确保他能够支付读完小学的学费。
D.3月17日,6名委员因受贿丑闻被驱逐出国际奥委会。第二天,世界各大报纸关于这起震惊国际体坛的事件都作了详细报道。
【答案】C
【解析】A项,“210辆消防车”与“放弃休假”搭配不当。
B项,“深受广大消费者所欢迎”句式杂糅,改成“深受广大消费者欢迎”或“为广大消费者所欢迎”。
D项,“关于”应改为“对于”。
3.下列各句中,没有语病的一项是 ( )
A.美国有十五个州禁止黑人在娱乐场所与白人享有平等的地位。
B.不但我们要使学生掌握丰富的理论知识,还要注意提高学生的实践能力。
C.每个有志气的青年将来都希望自己成为一个对社会有贡献的人。
D.员工的素质对企业的效益有着重要的影响,因而提高员工素质是企业的当务之急。
【答案】D
【解析】A项,“与白人”移到“平等”的前面。B项,“不但”应放在“我们”的后面。C项,状语“将来”是修饰“成为”而不是“希望”,因此,应放到“成为”的前面。
4.下列各句中,没有语病的一项是 ( )
A.尽管社会上一再宣传吸烟有害,但老师和家长严厉的禁止,有时反而会激起某些学生对吸烟的好奇心。
B.人生的价值和意义,其实并不在于别人对自己如何膜拜、崇敬、羡慕,而在于自己对社会、对历史的进步和发展做出何种贡献。
C.托尔斯泰的记忆力和观察力是十分惊人的,他能迅速捕捉形象并长久地储存在头脑中,创作需要时,一“呼”而出。
D.为了经济的高速发展,我们必须狠抓科学技术的现代化,把国民经济用先进的科学技术搞上去。
【答案】A
【解析】B项,“膜拜”“崇敬”“羡慕”三个词在语意上有轻重之别,并列部分应该按语意由轻到重排列为:羡慕、崇敬、膜拜。C项,句中并列部分应该按照事理顺序先后排列为:观察力和记忆力。D项,将“把国民经济”与“用先进的科学技术”互换。
5.下列各句中,没有语病的一项是 ( )
A.不等大家到齐,就他一个人干起来了。
B.无论何时,无论何地,我都忘不了你们对我的关怀与支持。
C.由于个别老师的简单粗暴,使他变得更不自信了。
D.面对世界迅猛发展的势态,中国要为自己的发展努力打下物质基础和精神准备。
【答案】B
【解析】A项,“就”与“他”互换位置。C项,句中是什么原因“使他变得更不自信”呢 也是主语残缺,去掉介词“由于”,让“简单粗暴”作主语,语意就明确了。或者去掉“使”,让“他”作主语,句子结构也是完整的。误用介词或在应该做主语的词语前使用使令动词,常常会导致主语残缺。D项,可以“打下”“物质基础”,但不可以“打下”“精神准备”。
6.下列各句中,没有语病的一项是 ( )
A.为了防止这类交通事故不再发生,我们加强了交通安全的教育和管理。
B.他领导的科研小组研制出的新产品,为节能作出了重大贡献。
C.从义理、考据和辞章这三者中,义理应当是灵魂,是统帅。
D.记叙性散文,内容侧重记人叙事,表达方式上主要运用叙述和描写。
【答案】D
【解析】A项,否定失当,造成语意刚好相反。把句中的“不”字删去。
B项,“研制出”和“新”语意重复,“新”字删去。
C项,把句中“从”改为“在”。
7.下列各句中,没有语病的一项是 ( )
A.不管条件还很不成熟,我们仍大胆地让新的项目上马了,这就叫有条件要上,没有条件创造条件也要上。
B.学校的通知说,让新生本月20日前去报到。
C.一个好的比喻,或为形似,或为神似,或为神形兼似,总是离不开相似这一根本特点。
D.文件对经济领域中出现的一些问题,从理论和法规上作了详细的规定和深刻的论述。
【答案】C
【解析】A项,关联词语搭配不当,“不管”改为“尽管”。
B项,句中表述有歧义。
D项,前后表述不能一一对应,句中“理论”和“法规”位置对调一下。
8.下列各句中,没有语病的一项是 ( )
A.他孜孜不倦地写作。用年轻人中流行的一句话说,他似乎活得很“累”。
B.把各种盐类加在一起,占死海全海海水的百分之二十三到二十五。
C.可以说,他是一个真正地从内心深处意识到自己存在的人,忍受不了加在他身上的他不能承受的轻蔑。
D.“嫦娥”一号卫星的成功发射,再次赢得了世界各国的广泛赞誉;中华民族能有今天的荣耀,靠的是勤劳智慧的中国人民的共同奋斗所取得的。
【答案】A
【解析】B项,缺主语,把句中的“把”字删去即可。
C项,句中“忍受不了”和“不能承受”语意重复了。
D项,句式杂糅,可以说“靠的是……共同奋斗”,也可以说“是……所取得的”。
9.下列各句中,没有语病的一项是 ( )
A.许多政府部门和企业单位都以充满人文关怀的实际行动解决部分下岗职工就业。
B.阅读优秀的古典文学作品可以帮助我们了解古代人民的生活,但它们是用文言文写成的,所以比起白话文来要深刻得多。
C.多媒体电子门票,这种过去从未听说过的东西,今天正在走进我们的日常生活。
D.有些青年说成才必须选对道路,但也有些青年批驳说并非一条大路通罗马,我同样不赞成这些青年的说法。
【答案】C
【解析】A项,成分残缺,缺少宾语,“职工就业”后加“的问题”。
B项,关联词语使用不当,句中“但”改为“因为”。
D项,指代不明,“我同样不赞成这些青年的说法”,无法确定是指哪些“青年”。
10.下列各句中,没有语病的一项是 ( )
A.在国际间文化交流日趋频繁、不同民族文化相互交融和碰撞的今天,更应重视继承和发扬传统节日文化。
B.反向心理有双向性,它既在宣传禁止某事时可能产生,又在提倡某事时可能发生。
C.为解决“白色垃圾”堆积成山的问题,市环保局等有关部门正采取了多种措施,协力攻关,变废为宝。
D.当学校宣布我们班获得模范班级荣誉称号时,我们大家有很高兴和自豪的感觉是颇难形容的。
【答案】B
【解析】A项,“国际”即指“国家与国家之间”,后面的“间”字多余。C项,“正”与“了”自相矛盾。D项,“很高兴和自豪的感觉”是前一句的结尾,又是后一句的开头,牵连在一起,造成杂糅。“感觉”后面加上逗号,再加上“这种感觉”。
语言知识与应用
第五章 辨析并修改病句
【考情分析】
辨析病句是高职高考的一个传统考点。在近几年的广东高职高考语文试题中,考查分值(3分)、考查形式稳定,考点略有变化。2023年至2025年的考查形式都是以语句的形式来辨析病句,以选择题形式给出四个句子,要求找出没有语病的一项。给出的句子大部分为报刊上出现的并不复杂的句子,具有一定的代表性和时代性。
2023年重点考查了成分残缺、表意不明、搭配不当等考点;
2024年,重点考查了搭配不当、表意不明、逻辑混乱等考点;2025年重点考查了语序不当、表意不明、成分赘余等考点。综合来看,近几年,病句题考查难度不大,形式比较稳定。
《广东省普通高等学校招收中等职业学校毕业生统一考试语文科考试说明》中规定:辨析并修改病句(病句类型:搭配不当、成分残缺或赘余、语序不当、结构混乱、表意不明、不合逻辑)。高职高考《考试说明》中要求“辨析并修改病句”,并对病句的类型做了说明。因此在复习时,要参照病句类型对病句的考查类别进行复习,并结合具体例句,加深对各种病句特征的掌握。
近几年在题目的设置上考虑到考生的具体学情,尽量在降低难度,努力让句子的病症明显些,力求让考生容易得分。在复习时,考生只要努力牢记病句特征,把握好常见考题类型,勤做训练,增强语感,提高得分率也是水到渠成的事。
【考纲解读】
一、常见病句类型
(一)语序不当
句子里如果有两个或两个以上的词语,就应当有顺序,哪个先说,哪个后说,都有一定之规,违反了这个一定之规,就会造成语序排列不当。
1.多层定语语序不当。多层定语一般按下列次序排列:①表领属性或时间、处所的短语,②指名称或数量的短语,③动词或动词短语,④形容词或形容词短语,⑤名词或名词短语,后面修饰的是名词(中心语)。另外,带“的”的定语放在不带“的”的定语之前。如:
【知识梳理】
她是一位优秀的有20多年教学经验的国家队的篮球女教练。
(把表示领属关系的“国家队的”放到“一位”之前,则改为:她是国家队的一位有20多年教学经验的优秀的篮球女教练。)
他叙述了一个未成年人工人的女儿误入歧途的故事。
(此句应将“未成年”与“工人”对换位置,则改为:他叙述了一个工人的未成年的女儿误入歧途的故事。)
2.多层状语语序不当。多层状语的排列顺序:①表目的或原因的介宾短语,②表时间或处所的短语,③表语气或对象的短语,④表状态或程序的短语,后面修饰的是动词(中心语)。如:
在休息室里许多老师昨天都同他热情交谈。
(改为:许多老师昨天在休息室里都同他热情交谈。)
这期研究班是由全国职工教育管理委员会和国家经委联合于今年5月底举办的。
(表示时间的介词结构“于今年5月底”应置于表示情态的状语“联合”前面。)
3.修饰语位置不当。
我国棉花的生产,长期不能自给。
(定语“棉花”与中心语“生产”位置颠倒,应改为“我国生产的棉花”。)
4.虚词位置不当。
他如果不能实事求是,事业就会受到损失。
(“他”应移到“如果”的后面。两个分句为同一主语时,关联词在主语后面;不同主语时,关联词在主语前面。)
留在幼儿园的孩子们,都一个一个甜蜜地睡在新钉起来的木板床上。
(副词和连词位置不恰当,表范围的副词“都”应放到表数量的“一个一个”后面。)
(二)搭配不当
句子成分能否搭配,主要受逻辑事理和语言习惯的制约。合乎逻辑事理、合乎语言习惯,句子成分搭配就合理,否则就会出现搭配不当的情况。搭配不当的情况主要有:主谓搭配不当、动宾搭配不当、修饰语和中心语搭配不当、一面与两面搭配不当、否定与肯定搭配不当。
1.主谓搭配不当。
今年,该市的棉花生产,由于合理密植,一般长势良好。
(“长势良好”说的是“棉花”,不是“生产”,主谓不能搭配,应将“生产”删去。)
春风一阵阵吹来,树枝摇曳着,月光、树影一齐晃动起来,发出沙沙的响声。
(“月光”“树影”不能“发出沙沙的响声”。)
2.动宾搭配不当。
新中国成立前,爸爸和哥哥两人挣来的钱还不够养活一家人的生活。
(“养活”的只能是“人”,不能是“生活”。)
他带领技术人员足足奋斗了100天,终于完成了一种造型美观、性能可靠的新型吸油烟机。
(“完成了”改为“成功研制了”。)
3.定语、状语、补语和中心语搭配不当。
母亲有双聪明能干的手,什么都能创造出来。
(“聪明”与“手”搭配不当,属于定语和中心语搭配不当,可将“聪明”改为“灵巧”。)
同学们把教室打扫得干干净净,整整齐齐。
(教室不能打扫得“整整齐齐”,这属于状语和中心语搭配不当,可改为“把桌椅摆放得整整齐齐”。)
听完同学们的发言,他沉思了少许。
(“少许”不表时间,只表数量,补语与中心语搭配不当,改为“一会儿”。)
4.一面与两面搭配不当。
做好教书工作决定一个教师是否具备起码的职业道德水平。
(“做好”与“是否”不能一一对应。可在“做好”前加上“是否能”。)
艺人们过去一贯遭白眼,如今却受到人们热切的青睐,就在这白眼和青睐之间,他们体味着人间的温暖。
(“白眼”和“青睐”指相反的两面,但句末的“温暖”只适用于一面,应改为“冷暖”。)
5.关联词语搭配不当。
应用这种罗盘,无论在阴云密布以及早晚看不到太阳的时候,也不会迷失方向。
(正确的关联词搭配应该是:无论……还是……都……。)
成对的关联词语有一定的搭配习惯,不能任意组合。有些关联词语搭配的词语不同,表示的关系也不同。如:
固然……也……(表示递进关系);固然……但是……(表示转折关系);
一……就……(表示承接关系);如果……就……(表示假设关系);
尽管……却……(表示转折关系);尽管……也……(表示让步关系)。
(三)成分残缺
一个正确的句子,句子结构必须是完整的,否则就会导致成分残缺。成分残缺就是缺少必要的成分,简单的句子,一看便知道结构是否完整;复杂的句子只有先把句子主干(主语、谓语、宾语)找出来,才好判别。成分残缺主要有下列的类型:主语残缺、谓语残缺、宾语残缺、必要的修饰成分残缺。常见的情况是主语和宾语残缺,谓语残缺的情况也偶有所见。
1.主语、谓语、宾语残缺。
(1)主语残缺。
有的国家规定,对居住在外国的本国居民回国也须办理入境手续。
(谁“回国也须办理入境手续”呢 句子缺少主语,去掉介词“对”,让“居住在外国的本国居民”作主语,结构就完整了。)
这个工厂虽然规模不大,但曾两次荣获省科学大会奖,三次被授予省优质产品称号,产品远销全国各地和东南亚地区。
(暗换了主语却没有补上,导致句子不合情理。应在“三次被授予省优质产品称号”前,补上主语“产品”,末句“产品”可去掉,加上“并”字。)
(2)宾语残缺。
政府部门要采取建立责任制和加强法治双管齐下。
(句子的主干是“政府部门要采取”后面缺少宾语中心语,加上“的措施”一类的词语,结构就完整了。)
北京奥运会火炬接力的主题是“和谐之旅”,它表达了中国人民对内致力于构建和谐社会,对外努力建设和平繁荣的美好世界。
(句子的主干是“它表达”,后面缺少宾语中心语,可在句末加上“的愿望”一类的词语。宾语前的修饰语较长,宾语中心语离相关的动词谓语太远,而修饰语内部又包含着动宾结构,就很容易把句末的宾语中心语漏掉。)
(3)谓语残缺。
他主动参与社会灾害性事故处理、化解风险、安定社会生活的责任。
(“参与”只能与“处理”搭配而不能与“责任”搭配,因此“责任”前缺乏谓语,可在“参与”前加上“承担”一类的动词充当全句的谓语,与宾语中心语“责任”搭配。)
由于适当的温度有助于化学反应速度,工期将选在气温较高的五六月份。
(句子缺谓语,应改成“有助于加快化学反应速度”,或“有助于提高化学反应速度”。)
2.必要修饰成分残缺。
一开春,小麦就长得很好,获得了可喜的收成。
(“获得”前应加“秋后”以限制时间。)
(四)成分赘余
句子成分赘余,是指句子中出现了表达相同意思、起相同作用的成分或不必要的成分。
1.主语、谓语、宾语赘余。
我们班的同学,在上课时,一般来说,我们都能认真听讲,遵守课堂纪律。
(主语多余,后一个“我们”应删去。)
操场上,同学们正在进行跑步,突然有一个人大喊:“停下来!”
(谓语多余,“进行”应删去。)
太阳是一个炽热的气体大火球,它的外层有三层组成,即光球层、色球层和日冕层。
(宾语多余,“组成”应删去。)
2.修饰、附加成分多余。
这句话的后面,包含了多么丰富无声的潜台词啊。
(既然是“潜台词”,就都是不出声的,“无声”应删去。)
(五)结构混乱
结构混乱,又叫句式杂糅,杂糅现象最常见的是“两句合一”。不同的句式可以表达相同的意思,但每次表达只能选用一种句式,如果举棋不定,既想用这种句式,又想用那种句式,就会把两种句式杂糅在一起,致使语句结构混乱,影响意思的准确表达。
1.举棋不定。
同一内容,往往可以采用不同的说法。作者时而用这种结构,时而用那种结构,结果把两种说法糅到一起,形成两种句式混杂。
一个人自学是否成功,关键在于内因起决定作用。
(“关键在于内因”和“内因起决定作用”两种说法糅到一起,应选取其一。)
这种慷慨悲歌的壮举的背后,还是自信心不够的表现。
(应该在“……的背后还是自信心不够”和“……壮举还是自信心不够的表现”里选用一句。)
2.藕断丝连。
前一句话表述完,后一句却借前一语句的后半截开头,硬把前后两句连成一句,形成前后牵连。
当上级宣布我们摄制组成立并交给我们任务的时候,我们大家有既光荣又愉快的感觉是难以形容的。
(“既光荣又愉快”既是上一句的结果,又是下一句的主语,可以改为:“感觉”后加逗号,且在“是”前补上“这种感觉”。)
你可知道,要出版一本译作是要经过多少人的努力以后,才能与读者见面的。
(把“要出版……的努力”和“一本译作……见面的”凑在一块了,应选用其中的一句。)
(六)表意不明
表意不明多半是话语存在歧义造成的,也就是说同样一句话,既可以这样理解,又可以那样理解,在一定的语境中表意不确定。一个词语或句子出现了歧义,就会让读者弄不清所要表达的意思,甚至产生误解。
1.指代不明。
我们只发现几个医院的病人服药后有腹泻现象。
(定语“几个”是修饰“医院”还是修饰“病人”,如果是指“医院”就把量词“个”改为“所”;如果是指“病人”就调整语序,把“几个”挪到“病人”之前。)
搜集史料不容易,鉴定和运用史料更不容易,中国过去的大部分史学家主要力量就用在这一方面。
(到底是“搜集史料”还是“鉴定和运用史料”,指代不明。改“这”为“后”即可。)
2.产生歧义。
单位里的通知说,让我们本月15日前去汇报。
(句子可以理解为“15日前/去汇报”,也可以理解成“15日/前去汇报”,日期不确定,表意就不明确。删去“前”字,表意就明确了。)
还欠款3200元。
(此处的“还”是“依然”的意思呢,还是“归还”的意思呢 这是一个与语音有关的多义现象,如果引起经济纠纷,法院也难以认定真相。)
(七)不合逻辑
有的句子从语法结构上看没有什么问题,但在表达上不合事理,前后矛盾,或前后不一致,这样的句子也是病句。不合逻辑主要有以下几种类型:自相矛盾、范围不清、强加因果、否定不当、主客倒置、概念不清。
1.自相矛盾。
由北京人民艺术剧院复排的大型历史话剧《蔡文姬》定于5月1日在首都剧场上演,日前正在紧张地排练之中。
(“日前”是指几天前,表过去时,但后面又说“正在……”,前后矛盾。“日前”改为“目前”。)
他是多少个死难者中幸免的一个。
(既然“幸免”,自然是没有死,怎么能说是“死难者中的一个”呢 应改为“很多人死了,他是幸免的一个”。)
2.范围不清。
他们一面拼命地向上爬,一面又不免跌落深渊。
(“一面……一面……”表示两件事同时进行,句中的两件事显然不是同时的,应改为“他们虽然拼命向上爬,但是终不免跌落深渊”。)
从事业的发展上看,还缺乏各项科学专家与各项人才。
(各项人才包括科学家,不宜并列,应改为“各学科的专家与其他人才”。)
3.强加因果。
因为他来自北方,思想根本上还是旧的一套。
(为什么来自“北方”思想就旧 且“北方”到底是相对什么而言的 )
最近我这位朋友去了一趟南方回来,结果他的思想依然如故。
(去了南方回来思想变了,可以说是去了一趟南方受到的影响,现在“思想依然如故”,和去了一趟南方没有因果关系。)
4.否定不当。
为了防止这类交通事故不再发生,我们加强了交通安全的教育和管理。
(“防止”“不再”形成双重否定表肯定。)
我想这应该是不必叙述的,没有谁不会想象不出的。
(“没有谁不会想象不出”等于说“谁都想象不出”,推测原意应是“谁也想象得出”。)
5.主客倒置。
焦裕禄这个名字对青年人可能还有些陌生,可对40岁以上的人却是很熟悉的。
(由于主客体倒置,引起判断失当。应将“焦裕禄这个名字”与“青年人”对调,并且去掉后一个“对”字。)
去年的学习情绪和今年比较起来大不相同。
(我们比较一先一后两件事,一般总是以后者为主体,应是“今年的学习情绪和去年……”。)
6.概念不清。
我们的报纸、杂志、电视和一切出版物,更有责任作出表率,杜绝用字不规范的现象,增强使用语言文字的规范意识。
(“报纸、杂志”和“一切出版物”之间是包容关系,不能并列。)
群众是真正的英雄,我是群众,所以我是真正的英雄。
(前一“群众”指人民大众,后一“群众”是相对领导而言,没有担任职务的人称群众。)
二、辨析语病的步骤和病句的方法
(一)辨析语病的步骤
快速而又能准确地辨析病句一般有如下三个步骤:
1.将句子先读上一两遍,凭语感判断一下句子是否正确,这样如能发现病句,自然是最快捷最理想的。
2.从语法角度分析。之所以先语法而后修辞、逻辑,是因为语病中语法错误占的比例最大。此外,即使不是语法错误,分析一下句子结构对把握句意也有一定的好处,便于我们再作修辞、逻辑的分析。
3.如果一个句子从语法的角度看不出什么毛病,就应再从修辞、逻辑角度检验,主要看它是否合乎事实、情理。
(二)辨析病句的方法
辨析病句的方法主要有:
1.语感审读法。
调动语感,在审读的过程中,从感性上寻找语句的毛病,看看是否不妥。如不妥则再作分析比较,明辨原因,加以修改。如:
不管气候条件和地理环境都极端不利,登山队员仍然克服了困难,胜利攀登到顶峰。
(“不管……都极端不利”显然不合习惯,正确的说法是“不管……多么不利”或“尽管……非常不利”。)
2.主干梳理法。
运用语法分析的手段,先将句子中的附加成分(定语、状语、补语)去掉,紧缩出主干,检查主干是否有毛病。若主干没问题,再检查局部,看修饰语和中心词之间、修饰语内部是否有毛病。如:
过去几万名地质队员经过数十年才能做到的事情,资源卫星几天内即可完成。
(这个句子的主干是“事情卫星完成”,“事情”不能说“完成”,只能说“做完”,这里犯了搭配不当的错误。)
3.造句类比法。
有的句子是否有语病,一时拿捏不准,这时仿照原句的结构造几个常用的句子,经过比较,问题就清楚了。如:
这个经验值得文教工作者特别是中小学教师的重视。
(先将此句压缩化简为“这值得他们的重视”。再仿照它的结构造句:“这值得他们的学习”“这值得我们的参观”,这三个句子和日常说法相比多了一个“的”字,原句要将“教师的重视”中的“的”删去。)
4.逻辑分析法。
有些病句从语法上不好找毛病,就得从事理上进行分析,这就是逻辑意义分析法。这要从概念使用、判断、推理等方面考虑是否得当,语句的前后顺序、句子之间的关系是否合适。如:
①有些人不择手段仿造伪劣产品。
②凡是有杰出成就的人,都是在艰苦环境中磨炼成才的。
(前一句“仿造伪劣产品”是不合事理的,应改为“制造伪劣产品”或“仿造名牌产品”。后一句用了“凡是……都”这个全称肯定判断,言过其实了,应在“都”前加上“大多数”。)
总而言之,病句辨析的基本步骤:一是语感,二是语法,三是修辞,四是逻辑。高职高考试卷中的病句辨析题有一定的难度,“病因”不是那么容易看得出来。我们做此类题,除了熟练运用相关的语法知识、逻辑知识外,还要仔细地琢磨句子。
【例题1】 (2025年广东高职高考题)下列各句中,没有语病的一项是 ( )
A.穿红马甲的志愿者是个19岁在内蒙古上大学的小伙子,今年五月份刚成为入党积极分子。
B.该知名博主通过充满中国元素的短视频,为世界打开了认识、欣赏中华优秀传统文化的窗口。
C.使用燃气时务必开窗通风,保持室内空气流通,以防一氧化碳中毒和燃气泄漏爆燃事件不再发生。
D.举办无人机应用技术技能大赛,其目的旨在带动全省各院校加快推动低空产业相关学科专业建设。
【典例精析】
【答案】 B
【试题分析】 A项,语序不当,应改为“志愿者是个在内蒙古上大学的 19岁小伙子”。C项,否定不当,应改为“以防一氧化碳中毒和燃气泄漏爆燃事件发生”,将“不再”删去。D项,成分赘余,“旨在”就是“目的在”的意思,留一个即可。
【例题2】 (2024年广东高职高考题)下列各句中,没有语病的一项是 ( )
A.从全面建成小康社会到基本实现现代化,再到全面建成社会主义现代化强国,是新时代中国特色社会主义发展的战略安排。
B.中国积极推动绿色发展,促进人与自然和谐共生,发展了一系列水利基 础设施建设、水环境治理、清洁能源开发等规划。
C.一副对联是否优秀, 关键在于它能融思想性、 艺术性、实用性和趣味性于一体, 寓意巧妙、引人入胜。
D.虽然用微波炉加热食品会致癌的说法没有科学依据,但在使用微波炉时,一定要按说明书操作,切忌不要盲目乱用。
【答案】 A
【试题分析】 B项,“发展……规划”搭配不当;C项,“是否……能”两面对一面;D项,“切忌不”双重否定表示肯定,综合起来句子意思说反了。
【例题3】 (2023年广东高职高考题)下列各句中,没有语病的一项是 ( )
A.近年来部分地区实施将农民纳入住房保障体系极具创新性,值得进一步探索和推广。
B.在新华中学校友30周年聚会上,小明、小李一见面,他就说:“你还认识我吗 ”
C.西班牙足球队夺得世界杯后,凌晨一两点,球场周围还挤满了数万名庆祝的人群。
D.我国自主研制的世界首颗量子科学实验卫星“墨子号”,在酒泉卫星发射中心发射成功。
【答案】 D
【试题分析】 A项成分残缺,在“体系”后面加上“的做法”;B项表意不明,代词“他”可以指代“小明”,也可以指代“小李”;C项搭配不当,“数万名”不能修饰群体名词“人群”。
1.下列各句中,没有语病的一项是 ( )
A.在中国工艺美术精品博览会上,“中华老字号”王星记扇业展示的传统工艺和创新扇艺,观者惊叹不已。
B.随着“互联网+回收”技术和设备日益成熟,废弃的空瓶不再是只能扔进垃圾箱的“废品”。
C.中国北斗系统已得到国际民航、国际海事等国际组织的认可,可为全球提供免费搜索救援服务。
D.剑桥大学历史上第一座中式花园——“徐志摩花园”近日落成,同时举办了“剑桥徐志摩诗歌艺术节”。
【对点训练】
【答案】C
【解析】A项成分残缺,在“观者惊叹不已”前加上“使”字;
B项搭配不当,“技术日益成熟”可以,但“设备”不能搭配“成熟”,可以说“设备日益更新”;D项成分残缺,暗中更换主语导致主语缺失,应该在“同时”前面加上“学校”。
2.下列各句中,没有语病的一项是 ( )
A.今年春节期间,这个市的210辆消防车、3000多名消防救援人员,放弃休假,始终坚守在各自执勤的岗位上。
B.《消费者权益保护法》深受广大消费者所欢迎,因为它强化了人们的自我保护意识,使消费者的权益得到最大限度的保护。
C.他把积攒起来的400元零花钱,资助给贫困地区的失学儿童赵长波,确保他能够支付读完小学的学费。
D.3月17日,6名委员因受贿丑闻被驱逐出国际奥委会。第二天,世界各大报纸关于这起震惊国际体坛的事件都作了详细报道。
【答案】C
【解析】A项,“210辆消防车”与“放弃休假”搭配不当。
B项,“深受广大消费者所欢迎”句式杂糅,改成“深受广大消费者欢迎”或“为广大消费者所欢迎”。
D项,“关于”应改为“对于”。
3.下列各句中,没有语病的一项是 ( )
A.美国有十五个州禁止黑人在娱乐场所与白人享有平等的地位。
B.不但我们要使学生掌握丰富的理论知识,还要注意提高学生的实践能力。
C.每个有志气的青年将来都希望自己成为一个对社会有贡献的人。
D.员工的素质对企业的效益有着重要的影响,因而提高员工素质是企业的当务之急。
【答案】D
【解析】A项,“与白人”移到“平等”的前面。B项,“不但”应放在“我们”的后面。C项,状语“将来”是修饰“成为”而不是“希望”,因此,应放到“成为”的前面。
4.下列各句中,没有语病的一项是 ( )
A.尽管社会上一再宣传吸烟有害,但老师和家长严厉的禁止,有时反而会激起某些学生对吸烟的好奇心。
B.人生的价值和意义,其实并不在于别人对自己如何膜拜、崇敬、羡慕,而在于自己对社会、对历史的进步和发展做出何种贡献。
C.托尔斯泰的记忆力和观察力是十分惊人的,他能迅速捕捉形象并长久地储存在头脑中,创作需要时,一“呼”而出。
D.为了经济的高速发展,我们必须狠抓科学技术的现代化,把国民经济用先进的科学技术搞上去。
【答案】A
【解析】B项,“膜拜”“崇敬”“羡慕”三个词在语意上有轻重之别,并列部分应该按语意由轻到重排列为:羡慕、崇敬、膜拜。C项,句中并列部分应该按照事理顺序先后排列为:观察力和记忆力。D项,将“把国民经济”与“用先进的科学技术”互换。
5.下列各句中,没有语病的一项是 ( )
A.不等大家到齐,就他一个人干起来了。
B.无论何时,无论何地,我都忘不了你们对我的关怀与支持。
C.由于个别老师的简单粗暴,使他变得更不自信了。
D.面对世界迅猛发展的势态,中国要为自己的发展努力打下物质基础和精神准备。
【答案】B
【解析】A项,“就”与“他”互换位置。C项,句中是什么原因“使他变得更不自信”呢 也是主语残缺,去掉介词“由于”,让“简单粗暴”作主语,语意就明确了。或者去掉“使”,让“他”作主语,句子结构也是完整的。误用介词或在应该做主语的词语前使用使令动词,常常会导致主语残缺。D项,可以“打下”“物质基础”,但不可以“打下”“精神准备”。
6.下列各句中,没有语病的一项是 ( )
A.为了防止这类交通事故不再发生,我们加强了交通安全的教育和管理。
B.他领导的科研小组研制出的新产品,为节能作出了重大贡献。
C.从义理、考据和辞章这三者中,义理应当是灵魂,是统帅。
D.记叙性散文,内容侧重记人叙事,表达方式上主要运用叙述和描写。
【答案】D
【解析】A项,否定失当,造成语意刚好相反。把句中的“不”字删去。
B项,“研制出”和“新”语意重复,“新”字删去。
C项,把句中“从”改为“在”。
7.下列各句中,没有语病的一项是 ( )
A.不管条件还很不成熟,我们仍大胆地让新的项目上马了,这就叫有条件要上,没有条件创造条件也要上。
B.学校的通知说,让新生本月20日前去报到。
C.一个好的比喻,或为形似,或为神似,或为神形兼似,总是离不开相似这一根本特点。
D.文件对经济领域中出现的一些问题,从理论和法规上作了详细的规定和深刻的论述。
【答案】C
【解析】A项,关联词语搭配不当,“不管”改为“尽管”。
B项,句中表述有歧义。
D项,前后表述不能一一对应,句中“理论”和“法规”位置对调一下。
8.下列各句中,没有语病的一项是 ( )
A.他孜孜不倦地写作。用年轻人中流行的一句话说,他似乎活得很“累”。
B.把各种盐类加在一起,占死海全海海水的百分之二十三到二十五。
C.可以说,他是一个真正地从内心深处意识到自己存在的人,忍受不了加在他身上的他不能承受的轻蔑。
D.“嫦娥”一号卫星的成功发射,再次赢得了世界各国的广泛赞誉;中华民族能有今天的荣耀,靠的是勤劳智慧的中国人民的共同奋斗所取得的。
【答案】A
【解析】B项,缺主语,把句中的“把”字删去即可。
C项,句中“忍受不了”和“不能承受”语意重复了。
D项,句式杂糅,可以说“靠的是……共同奋斗”,也可以说“是……所取得的”。
9.下列各句中,没有语病的一项是 ( )
A.许多政府部门和企业单位都以充满人文关怀的实际行动解决部分下岗职工就业。
B.阅读优秀的古典文学作品可以帮助我们了解古代人民的生活,但它们是用文言文写成的,所以比起白话文来要深刻得多。
C.多媒体电子门票,这种过去从未听说过的东西,今天正在走进我们的日常生活。
D.有些青年说成才必须选对道路,但也有些青年批驳说并非一条大路通罗马,我同样不赞成这些青年的说法。
【答案】C
【解析】A项,成分残缺,缺少宾语,“职工就业”后加“的问题”。
B项,关联词语使用不当,句中“但”改为“因为”。
D项,指代不明,“我同样不赞成这些青年的说法”,无法确定是指哪些“青年”。
10.下列各句中,没有语病的一项是 ( )
A.在国际间文化交流日趋频繁、不同民族文化相互交融和碰撞的今天,更应重视继承和发扬传统节日文化。
B.反向心理有双向性,它既在宣传禁止某事时可能产生,又在提倡某事时可能发生。
C.为解决“白色垃圾”堆积成山的问题,市环保局等有关部门正采取了多种措施,协力攻关,变废为宝。
D.当学校宣布我们班获得模范班级荣誉称号时,我们大家有很高兴和自豪的感觉是颇难形容的。
【答案】B
【解析】A项,“国际”即指“国家与国家之间”,后面的“间”字多余。C项,“正”与“了”自相矛盾。D项,“很高兴和自豪的感觉”是前一句的结尾,又是后一句的开头,牵连在一起,造成杂糅。“感觉”后面加上逗号,再加上“这种感觉”。