第6课 戊戌变法【新版教材课时背记要点与分层作业】-【教学评一体化】大单元整体教学

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第6课 戊戌变法
【2022年课标】
了解戊戌变法的主要史事，认识变法的意义和局限性。
【思维导学】
戊戌变法（1898）
↗ ↖
甲午战败（刺激） 慈禧政变（镇压）
|____________|
制度探索：政治（军机处）→经济（实业）→文教（京师大学堂）
历史启示：改革需社会基础+策略得当+权力保障
【背记要点】
知识点1 康有为与公车上书
19世纪八九十年代，一些知识分子认识到，单凭洋务派学习西方技术已不足以救国，必须学习西方制度，开展维新变法。
（1）背景：1895年春，《马关条约》签订的消息传到北京后，群情激愤。
（2）经过：正在京师参加会试的康有为、梁启超等，联合各省1300多名参加会试的举人，上书光绪帝，请求拒和、迁都、变法。这就是著名的“公车上书”。
（3）影响：这次上书并没有上达光绪帝，却轰动京、沪，拉开了变法维新运动的序幕。
【人物扫描】
康有为，广东南海人。自幼熟读经史，20多岁时到香港和上海游历，对西方式治理下的社会有了亲身感受。此后，他广泛阅读当时能够搜集到的西学书籍、报刊，钻研西学知识。1891年正式在广州收徒讲学，宣传维新思想，培养变法人才。
梁启超，广东新会人。自幼聪颖好学，有“神童”之誉，11岁中秀才，16岁中举人。1890年，梁启超慕名拜访康有为。他自认为对经文诗词颇有所知，康有为却指出那些都是无用之学，并向他讲解变法救国的道理。梁启超听完大为震撼，于是拜康有为做老师，后来成为维新运动的骨干。
知识点2 维新运动的开展
公车上书失败后，维新人士在各地组织学会，创办报刊，宣传变法，推动了维新变法思想的广泛传播。其中影响最大的报刊是上海的《时务报》和天津的《国闻报》。（戊戌变法主张实行君主立宪制，是中国政治变革的开始）
梁启超在《时务报》上发表《变法通议》,强调“法者天下之公器也， 变者天下之公理也”,日本以变法而强大，中国如果不变法，将会因守旧而灭亡。这些文字议论新颖，通俗易懂， 风靡海内。严复等主持的《国闻报》, 以“通上下之情”“通中外之故”为目的，号召变法图强，成为北方最有影响的报刊。
【人物扫描】严复，福建侯官人。早年就读于福州船政学堂，后赴英国学习海军。留学期间，广泛涉猎西方各种政治学术理论。甲午战争爆发后，在天津《直报》上发表《原强》《救亡决论》等政论文章，号召救亡图存。同时致力于翻译事业，所译《天演论》宣传“物竞天择”“适者生存”的进化理论，在当时思想界产生重大影响。
【材料研读】
变法之本，在育人才，人才之兴，在开学校，学校之立，在变科举，而一切要其大成，在变官制。
——梁启超《变法通议》
梁启超认为变法最重要的措施是什么
【提示】：
变法的根本在于培育人才（“变法之本，在育人才”）；
人才的兴起依赖于开办学校（“人才之兴，在开学校”）；
学校的建立需要改革科举制度（“学校之立，在变科举”）；
而所有这些环节要最终取得成功，核心在于改革官制（“一切要其大成，在变官制”）。
这里的“变官制”即改革封建官僚制度，涉及政治体制的调整，包括官员选拔、权力结构、行政效率等方面的变革。梁启超认为，官制是支撑整个变法体系的核心，只有通过改革官制，才能为育才、办学、改科举等其他措施提供制度保障，最终实现变法的整体成功。这一观点体现了他对政治体制改革在变法中核心地位的深刻认识。
知识点3 百日维新
1．背景：1897年冬，德国强占胶州湾。在康有为等维新派的推动下，光绪帝表示“不甘作亡国之君”，决心变法。
2．措施：1898年6月11日，清政府颁布“明定国是”诏书，宣布实行变法。光绪帝发布了一系列变法诏令。
（1）裁撤冗官冗员，允许官民上书言事。
（2）鼓励私人兴办工矿企业，发展农、工、商业。（有利于发展中国资本主义）
（3）改革财政，编制国家预算。
（4）废除八股，改试策论，开办新式学堂。
（5）裁减绿营，训练新式军队等。
3．失败：9月21日，慈禧太后等发动政变，囚禁光绪帝，搜捕维新人士，废除变法诏令。这次变法历时103天，因此又被称为“百日维新”。
4.意义：戊戌变法是中国近代第一次思想解放运动，也是资产阶级改良运动。由于维新派力量相对弱小，没有掌握实权，又缺乏必要的政治经验，变法最后以失败告终。但这场运动使更多仁人志士关心国家命运，促进了思想启蒙和民族意识的觉醒，对近代教育和报刊事业的发展也产生长远影响。
【想一想】选择感兴趣的变法措施，谈谈你的认识。
【提示】：
对戊戌变法中“改革科举制度”的认识
戊戌变法中改革科举制度极具时代意义。明清科举以八股取士，内容僵化，难育实用人才。变法诏令废除八股，增设政治、算学、外语等实用科目，试图衔接新式教育与仕途。这冲击了传统教育观，推动经世致用思想传播，为人才标准多元化铺路。但因改革不彻底、缺乏配套措施及守旧派反对，未能完全落地。其启示后人：人才选拔制度必须与时代需求适配，变革需兼顾前瞻与现实。
【学史崇德】
戊戌政变时，谭嗣同拒绝出走，他说：“各国变法无不从流血而成，今中国未闻有因变法而流血者，此国之所以不昌也。有之请自嗣同始!”谭嗣同等人被捕后，被押往菜市口行刑。他正气凛然地喊道：“有心杀贼，无力回天。死得其所，快哉快哉!”随后倒在屠刀之下。谭嗣同矢志为变法献身的精神，激励更多后来者继续探索救国之路。
【认识】
谭嗣同在戊戌政变中拒绝出逃，以“各国变法无不从流血而成”的决绝，用生命践行变法理想。临刑时“有心杀贼，无力回天”的呐喊，彰显了他为救国图存不惜牺牲的赤诚。这种矢志革新、勇于担当的精神，虽未挽救变法失败，却唤醒了国人的觉醒意识，为后续的救国探索注入了精神力量，诠释了近代志士的家国情怀。
【知识拓展】洋务运动与戊戌变法的比较
比较项 洋务运动 戊戌变法
相同点 背景 都在民族危机严重的背景下发生
内容 都涉及军事、经济、文化等方面
主张 都主张向西方学习，是中国近代化历程中的重大探索
结果 都以失败告终，但推动了中国近代化的发展
不同点 时间 19世纪60年代至90年代中期 19世纪末
目的 维护清朝封建统治 挽救民族危机，发展资本主义
性质 封建地主阶级的自救运动 资产阶级性质的改良运动
学习 只主张学习西方技术 经济上发展资本主义，政治上实行君主立宪制
【易错提醒】
1．洋务运动时期创办京师同文馆。戊戌变法时期创办京师大学堂，辛亥革命后改为北京大学。
2．戊戌变法内容中最能体现这场改革性质的是“鼓励私人兴办工矿企业”。
3.洋务运动是由地主阶级洋务派掀起的；戊戌变法是由资产阶级维新派领导的；
4.洋务运动主张学习西方的先进技术，开启了中国近代史上的经济近代化；戊戌变法主张学习西方的政治制度，开启了中国近代史上的政治民主化；
5.公车上书揭开了维新变法的序幕；百日维新是维新变法的高潮事件；戊戌政变是戊戌变法失败的标志，戊戌变法是中国近代自上而下的资产阶级改良运动。
【重点回顾】
1.简述戊戌变法运动的影响、失败的原因及启示。
提示：(1)影响:在思想文化方面产生了广泛而持久的影响。
(2)失败的原因:变法触犯了以慈禧太后为首的顽固派的利益;资产阶级的软弱性和妥协性。
(3)启示:在半殖民地半封建社会的中国,资产阶级改良的道路行不通。
2.阅读材料，回答问题。
“这时光绪虽做皇帝，实权仍在西太后手里。他们两人之间久不和睦。西太后此时想索性废了光绪皇帝。新派的人于是求在天津练兵的袁世凯给他们武力的援助。袁世凯不肯合作，而且泄露他们的机密。西太后先发制人，把光绪囚禁起来，说皇帝有病，不能理事，复由太后临朝训政。康有为逃了，别人也有逃的，也有被西太后处死的。他们的新政完全打消了。”
——自蒋廷黻《中国近代史》
设问1：根据材料并结合所学知识，指出“新政”是指哪一事件？据材料概括“新政”失败的原因。
答案：事件：戊戌变法。原因：光绪帝没有实权；缺乏坚强的组织领导；袁世凯的泄密；顽固派势力强大；康有为等资产阶级维新派具有软弱性。
设问2：据上述材料和问题并结合所学知识，归纳“新政”实施时面临的时代背景。
答案：时代背景：民族危机不断加深。
戊戌维新运动的思想家们的议论和主张远不是那样完满，存在着软弱性、空想性和不成熟性等种种弱点……遭受暂时挫败是难以避免的。但是经过他们的奔走呼号，终于把原来根深蒂固的封建正统观念的网罗上撕开了一个巨大的裂口……
——摘编自金冲及《救亡唤起启蒙》
设问：依据材料并结合所学知识，你怎样理解戊戌变法把“封建正统观念的网罗上撕开了一个巨大的裂口”？
答案：理解：戊戌变法促进了资产阶级民主思想的传播，冲击了封建君主专制思想，在社会上起了思想启蒙的作用。
【跨学科主题学习】
1.历史 + 语文：戊戌变法是近代救亡图存的尝试，谭嗣同“流血请自嗣同始”，以热血为笔、生命为墨，书写爱国担当，其舍生取义的文字与精神，永载史册激励后人。
2.历史 + 思政：戊戌变法中维新派求变图强，展现的爱国、担当、革新精神，是思政教育鲜活素材，让我们明白个人与国家命运相连，要勇担时代使命。
【课后活动】
1.结合所学知识，说说戊戌变法对中国社会产生了哪些影响。
2. 历史兴趣小组的同学讨论戊戌变法，主要观点如下：
A. 康有为、梁启超领导的是一场救亡图存的爱国运动
B. 戊戌变法和洋务运动一样，都主张向西方学习
C. 戊戌变法失败了，但它对近代中国社会产生了积极影响 你同意哪种观点 请说明理由
【参考答案】
戊戌变法的社会影响：冲击了封建专制制度和传统观念，促进了西学传播和思想解放；推动了近代教育、报刊等文化事业发展；为后续的资产阶级革命积累了经验，激发了国人的救亡意识。
同意的观点及理由：
同意 A：甲午战后民族危机深重，维新派以变法挽救民族危亡，反对侵略、追求国家富强，具有鲜明爱国性。
同意 B：两者都主张学习西方，洋务运动学技术，戊戌变法学制度与文化，本质都是近代化探索。
同意 C：变法虽失败，但传播了维新思想，动摇了封建思想统治，推动了社会进步，积极影响深远。 （任选其一即可）
【知识拓展】京师大学堂
百日维新期间，清政府为广育人才，讲求时务，决定创办京师大学堂。变法失败后，京师大学堂得以保留下来，不过规模非常有限，学生总数仅200余人。八国联军占领北京期间，京师大学堂停办，1902年复校，增 设预备科及速成科等，速成科又分为仕学馆和师范馆，后增设进士馆、译学馆、医学实业馆。1905年，清政府宣布废除科举制度。同年，京师大学堂设政法、文学、格致、工科四科，到1910年已设有经、法、文、格致、农、工、商七科，毕业生分别授予贡生、举人、进士等头衔。辛亥革命后，京师大学堂改名为北京大学，原师范馆发展为北京师范大学。
【认识】
京师大学堂作为戊戌变法留存的重要成果，是近代中国高等教育转型的标志。变法失败后其虽规模有限，但1902年复校后增设多科，衔接科举废除后的人才培养需求，初步构建近代学科体系。它打破传统教育模式，融合中西学问，为近代学术和教育发展奠基。辛亥革命后演变为北京大学和北师大，延续了革新火种，成为传播新思想、培育人才的摇篮，深刻影响中国近代教育与思想进程。
【基础巩固】
1．（2025·陕西商洛·三模）甲午战后，在内忧外患的冲击和中西文化的碰撞中，一批新式知识分子逐步形成了一个共识：要救国，只有维新，要维新，只有学外国。为此，他们进行了（ ）
A．太平天国运动 B．洋务运动
C．戊戌变法 D．新文化运动
2．“心忧天下、敢为人先”，是湖湘精神的重要组成部分。近代以来无数的湖湘儿女践行着这一精神。下列关于近代湖湘历史人物的描述中，正确的是（ ）
A．曾国藩：中国近代开眼看世界第一人 B．谭嗣同：为变法流血牺牲的第一人
C．蔡锷：“为宪法流血第一人” D．宋教仁：被誉为“再造民国第一人”
3．康有为、谭嗣同、严复等启蒙思想家猛烈批判封建专制主义，批判旧伦理，倡导博爱、平等、自由、人权。这强调戊戌变法（ ）
A．是中国政治近代化的开端 B．促进西方先进技术传播
C．在思想文化方面影响深远 D．推翻封建君主专制统治
4．（2025·广东清远·二模）下表是戊戌变法时期颁布的《京师大学堂章程》中对课程内容的规定。这一规定（ ）
普通学 专门学 外国语言文字学
经学、理学、诸子学、体操学等 高等算学、高等政治学、农学、卫生学、商学等 英、法、俄、德、日语等
A．抨击了旧道德和旧文化 B．动摇了封建统治的根基
C．培养了一大批科技人才 D．推动了中国教育近代化
5．据《清史稿》记载：京师大学堂“以‘中学为体，西学为用’为办学宗旨，初设经学、政学、农学、工学、商学等十科”。这一宗旨体现了其办学特点是？（ ）
A．完全西化 B．中西方学问结合 C．以传统经学为主 D．侧重科技教育
6．（2025·山东滨州·二模）1895年之前，自然科学书籍占整个中国翻译西书总数的70-75%，社会科学书籍占25-30%。到1895年以后的19世纪末20世纪初，社会科学书籍占整个中国翻译西书总数的70-75%，且以政治法律书籍为主，自然科学书籍占25-30%。这一变化反映了（ ）
A．知识分子阅读喜好改变 B．“师夷长技”意识提高
C．社会政治变革愿望增强 D．“西法中用”成为共识
【能力提升】
7．1895年5月10日《申报》发文：“昨接京电悉，公车孝廉（指参加会试的举人）千余人，上书二万言，力拒议和，叩求都察院代奏。”该文描述的历史事件（ ）
A．拉开了变法维新运动的序幕 B．动摇了封建道德礼教的统治
C．打击了帝国主义瓜分中国的野心 D．是中国历史上第一次近代化运动
8．（2025·江西·中考真题）下图反映的历史事件（ ）
A．揭露了英法联军的侵略行为 B．拉开了变法维新运动的序幕
C．表达了农民要求得到土地的愿望 D．打击了帝国主义瓜分中国的野心
9．1898年时任白层渡厘金总办的吴嘉端不负谭嗣同所望，在贞丰文昌宫内创办仁学会，以谭嗣同的《仁学》为指导思想，宣传变法。仁学会被誉为“创贞丰新学之渐，开盘江风气之先”。与该学会成立有关的事件是（ ）
A．洋务运动 B．维新变法 C．辛亥革命 D．新文化运功
10．（2025·云南昆明·三模）19世纪末，先进的中国人为了挽救民族危机，寻找出路。他们在各地组织学会，创办报刊。其中影响最大的学会和报刊是北京的强学会、长沙的南学会、上海的《时务报》和天津的《国闻报》。上述学会和报刊主要宣传的思想是（ ）
A．自强求富 B．维新变法 C．民主共和 D．民主科学
11．蒋廷黻在《中国近代史》中写道：“李鸿章的物质改革已遭时人的反对，倘再进一步地改革政治制度，时人一定不容许也。甲午以后，康有为觉得时机到了。李鸿章所不敢提倡的政治改革，康有为要提倡。”材料中的“物质改革”和“政治改革”分别指的是（ ）
A．维新变法 辛亥革命 B．洋务运动 维新变法
C．洋务运动 辛亥革命 D．维新变法 新文化运动
12．史料记载：“京师大学堂的创办‘打破了传统书院的办学模式，开创了中国近代高等教育的先河’。”其“开创先河”的主要表现是？（ ）
A．首次招收女性学生 B．首次引入西方教育理念和学科体系
C．首次开设外语课程 D．首次由民间力量创办
【拓展创新】
13．（2025·江苏镇江·一模）阅读材料，完成下列要求。
材料 在国家危难之际，晚清政府创办了一批新式学堂以培养人才，下列是其中代表。
福州船政学堂 京师大学堂
学堂创建 1866年，福州船政局创办，为了更好地培养中国的海军和造船人才，左宗棠创办福州船政学堂。 1898年，光绪皇帝宣布变法，提出创办京师大学堂。1912年，京师大学堂更名为北京大学。
课程设置 设有法语、英语、算术、代数、几何、物理、化学、航海天文学、航海理论学、轮船驾驶技术、射击技术、海战策略等课程。此外学生还需学习《圣谕广训》和策论。 京师大学堂的教学内容强调“中西并重”。设立经学、理学等十门“普通学”和数学、矿学等十门“专门学”，同时要求同学必修一门外语课程。
杰出校友 邓世昌、严复、詹天佑等。 李大钊、陈独秀、胡适、鲁迅等。
——摘编自王卫《近代学堂的兴起与晚清选官制度的变革》
(1)据材料并结合所学知识，分别指出与两所学校的创办直接相关的改革运动，并概括两所学堂课程设置的共同特点。
(2)分别在两所学堂中，任意选择其中一位校友，谈谈他的主要事迹。
(3)综合以上材料并结合所学知识，分析近代新式学堂的创办产生了哪些影响？
14．（2025·河南驻马店·三模）历史事件是通过历史人物的活动来构成与展现的，历史人物的人生及所思、所为往往反映了时代的变迁。阅读材料，完成下列要求。
材料一 十二岁（1884年）应试学院……辄埋头钻研，顾颇喜词章（注：诗文的总称）……甲午年二十二……战事起，惋愤时局……顾益读译书，治算学、地理、历史等。
——摘自梁启超《三十自述》
材料二 下表为梁启超年谱（部分）。
年份 主要事迹
1895年 六月协助康有为创办《万国公报》，为主要撰稿人；七月协助康有为创办强学会，任书记员。
1896年 七月创办《时务报》，撰写并发表《变法通议》《西学书目表》等文章。
1897年 五月所辑的《西政丛书》出版；九月创办大同译书局；十月任湖南时务学堂中文总教习；十一月创办女学堂。
材料三 从国民自觉方面看来，意识一日比一日鲜明。自觉是什么呢？第一，觉得凡不是中国人都没有权来管中国的事。第二，觉得凡是中国人都有权来管中国的事。
——摘编自梁启超《五十年中国进化概论》（1922年）
(1)根据材料一指出梁启超在22岁前后在学习内容方面的变化，并结合所学，分析该变化所展现的重大时代变迁。
(2)根据材料二，归纳梁启超传播西学的主要方式，并结合所学知识分析其行为产生的主要影响。
(3)根据材料三，提炼出国民自觉意识的内涵。
题号 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
答案 C B C D B C A B B B
题号 11 12
答案 B B
13．(1)运动分别是：洋务运动；戊戌变法。
特点：课程开设较为全面；中西结合（并重）。
(2)福州船政学堂校友主要事迹：邓世昌：参与甲午中日战争（黄海海战），反抗外来侵略。严复：从事教育和翻译事业，宣传维新变法思想。詹天佑：主持修筑京张铁路。（任选一个即可）
京师大学堂校友主要事迹：李大钊、陈独秀：推动新文化运动/五四运动/传播马克思主义和推动创建中国共产党；胡适、鲁迅：推动了新文化运动。（任选一个即可）
(3)影响：培养了人才；促进了近代教育的发展；推动了救亡图存运动（改革运动）；促进了社会进步（近代化）。
14．(1)变化：由主要研究诗文转而更多地学习西方地理、历史等书籍。
时代变迁：甲午中日战争后中华民族危机加剧，先进的知识分子向西方寻求救亡图存之道。
(2)方式：组织学会；创办报刊并撰写文章；翻译西方书籍；创办学堂并在校任教。
影响：推动维新思想的传播；有利于民众思想解放；激发民众的爱国热情和民族意识；推动戊戌变法的兴起；推动近代教育的发展。
(3)内涵：主权独立；人民民主
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