新浙教版七年级科学上册2.3多姿多彩的动物同步练习（含解析）
文档属性
| 名称 | 新浙教版七年级科学上册2.3多姿多彩的动物同步练习（含解析） |  | |
| 格式 | docx | ||
| 文件大小 | 927.6KB | ||
| 资源类型 | 试卷 | ||
| 版本资源 | 浙教版 | ||
| 科目 | 科学 | ||
| 更新时间 | 2025-08-05 09:29:28 | ||
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文档简介
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2.3多姿多彩的动物同步练习
一、选择题
1．自然界里许多动物的名称中带“鱼”字，有些却不是鱼类。下列名字含“鱼”的生物中，有一种与其他三种亲缘关系最远的是（ ）
A．鲈鱼 B．鲸鱼
C．草鱼 D．鲨鱼
2．以下是小王同学在观察鲫鱼的探索活动中记录的信息，其中不正确的是( )
A．身体呈流线形——减少阻力
B．口和鳃盖后缘交替开合——方便进食
C．体表有鳞片——保护身体
D．鳃有许多鳃丝构成——有利于呼吸
3． “胜哥”去台州游玩，在海滩上看到了一种有趣的生物——弹涂鱼，如图所示，因其能在滩涂上跳跃，所以又叫“跳跳鱼”。大部分鱼类如果离开了水很快就会缺氧窒息而死，而弹涂鱼却能较长时间在滩涂上生活，弹涂鱼的下列特征不能支持其在滩涂上生活的是（ ）
A．胸鳍发达，能支撑起身体，帮助爬行和跳跃
B．鳃所在的鳃腔空间很大，能够储存水分和空气
C．皮肤极薄且布满血管，能直接与空气进行气体交换
D．体型呈流线型，有利减少在水中的阻力
4．“结构与功能相适应”是重要的科学观念，下列关于生物特点与科学观念不相符的是
A．鸟儿体表覆羽，前肢变成翼，是与其飞行功能相适应
B．成年青蛙用肺呼吸，湿润皮肤能辅助呼吸，能真正适应陆地生活
C．鲫鱼身体呈流线型，有利于它减小运动阻力
D．蜥蜴的生殖和发育摆脱了对水环境的依赖，是它能终生生活在陆地上的主要原因
5．节肢动物是动物界里种类最多、分布最广的无脊椎动物，下列节肢动物中属于昆虫的是
A． B． C． D．
6． “结构与功能相适应”是重要的科学观念。下列鸟的结构与其飞行功能无关的是（ ）
A．身体呈流线型 B．胸肌发达
C．骨骼轻薄 D．有喙无齿
7．“胜哥”查阅了钱塘某水域现有部分动物，并利用思维导图进行分类，下列分类正确的是（ ）
A．鱼类 B．两栖类 C．鸟类 D．爬行类
8．霍加狓——长颈鹿唯一尚未灭绝的近亲动物，该物种通常每胎只生一幼兽，哺乳期约为6个月。它与下列生物在分类上属于同类别的是（ ）
A．A B．B C．C D．D
9．观察是重要的科学研究方法，以下是某同学在10月份研学过程中的观察记录，其中正确的是（ ）
A．草丛里藏着乌龟，乌龟是卵生的
B．池塘里养着螃蟹，螃蟹是昆虫
C．湖面游着白鹭，白鹭是变温动物
D．稻田里有蚯蚓，蚯蚓是线虫动物
10．小科通过微信公众号“胜哥课程”知道了寒号鸟不是鸟。 “寒号鸟”的学名为复齿鼯鼠，为中国特有物种，它全身被毛，可滑翔飞行，每年。繁殖1次，每胎通常产1~2仔，它不属于鸟类的原因是（ ）
A．体温恒定 B．胎生哺乳 C．滑翔飞行 D．用肺呼吸
11．下列不属于节肢动物主要特征的是 （ ）
A．身体由很多体节构成 B．有两对翅，三对足
C．附肢也分节 D．体表有外骨骼
12．水螅、蚯蚓、章鱼、血吸虫分别属于（ ）
A．软体动物、线虫动物、鱼类、扁形动物
B．刺胞动物、环节动物、软体动物、线虫动物
C．软体动物、环节动物、鱼类、扁形动物
D．刺胞动物、线虫动物、软体动物、线虫动物
13． 对狗、鸽子、鳄鱼、鲢鱼四种脊椎动物进行分类，结果如图所示。该分类图不能体现的是( )
A．采用的标准不同，分类结果也不同
B．鳄鱼和鲢鱼都具有体温不恒定的特征
C．狗具有体温恒定、胎生、哺乳的特征
D．分类时，可依据一定的特征逐级进行
14．“义乌小鲵”目前仅见于浙江省少数地区，属于中国稀有两栖动物之一，已被列入《世界自然保护联盟》2013年濒危物种红色名录。下列关于“义乌小鲵”的叙述正确的是（ ）
A．属于无脊椎动物
B．受精方式为体内受精
C．受精卵通过分裂可以形成多种组织
D．一生要经历出生、生长发育、生殖、死亡等生长时期
二、填空题
15．小科通过微信公众号“胜哥课程”学习了动物的知识后，发现有些动物的名称是“名不符实”的！请你来完善下列动物的相关描述：
（1）“蛔虫非昆虫”，蛔虫身体细长，呈线形，属于无脊椎动物中的 动物。
（2）“蜗牛不是牛”，蜗牛身体柔软，外部有壳保护，属于无脊椎动物中的 动物。
（3）“鲸鱼不是鱼”，鲸鱼用肺呼吸，幼体胎生，属于脊椎动物中的 动物。
16．镇海棘螈(如图)是蝾螈科的一种动物，是我国的特有物种，一般栖息于沿海丘陵地区山脚旁以及阴暗潮湿处。镇海棘螈分布区狭窄，文献记载50年间共计发现50尾。其种群数量比大熊猫的数量还少。蝾螈和青蛙一样都属于 动物；幼体和成体形态结构和生活习性差异很大，幼体生活在水中，用 呼吸，而成体主要的呼吸器官是 ，兼用皮肤呼吸。
17．下列分别是蜗牛、青蛙、蝴蝶、牛4种动物。请利用所学知识分析回答。
（1）动物生活环境不同，呼吸器官也有所区别。上述动物中一生会出现3种呼吸器官的是 (填字母代号)。
（2）小科把上述动物中的A、C分为一类，B、D分为另一类，则他的分类依据是体内是否有 。
18． 如图所示，图甲为小龙虾，图乙为河虾，图丙为皮皮虾，请据图回答下列问题：
（1）图中生物属于无脊椎动物中的 ，该类动物的共同点是 (写出一点)。
（2）观察三种虾的图片，外形上更相似的是 和 。
19． 涡虫是一种较为低等的动物，主要生活在淡水溪流中的石块下，以小甲壳类及昆虫的幼虫等为食。某科学兴趣小组利用涡虫做了如图所示的实验(注：铝箔不透光)，请据此分析回答下列问题。
（1）涡虫属于 动物，其主要特征是 (写出一条即可)。
（2）通过实验，发现 的现象，能说明涡虫喜欢的是黑暗环境。
三、实验与探究题
20．蝙蝠是一种分布很广的哺乳动物，为了研究“蝙蝠主要是通过什么器官来发现障碍物”这一问题，科学家在一个大房间内竖起金属丝制成的障碍物，然后记录不同处理方法下，避开障碍物的蝙蝠数量，实验方法和结果如下表：
实验组 处理方法 被观察的蝙蝠数量 避开障碍物的蝙蝠数量
一 不做任何处理 2000 1420
二 蒙住蝙蝠的双眼 2000 1410
三 蒙住蝙蝠的双耳 2000 400
（1）被观察的蝙蝠数量众多，达2000只，其目的是 。
（2）比较实验组一和二，想要研究的问题是：蝙蝠是否通过（ ）来发现障碍物。
A．视觉 B．味觉 C．听觉 D．不确定
（3）分析表中的数据，我们发现：蝙蝠最有可能通过（ ）来发现障碍物。
A．视觉 B．味觉 C．听觉 D．不确定
（4）下列对猛犸象和蝙蝠的描述，错误的是（ ）
A．它们都是胎生的 B．它们都是哺乳动物
C．它们都生活在极寒环境中 D．它们都有对生活环境的适应
（5）请你推测是什么样的生活环境使蝙蝠在长期的进化过程中形成了这样的功能？
21． 进入鱼体和流出鱼体的水中，溶解的气体成分有什么变化呢 “胜哥”为了探究这一问题，进行了如下的实验。请你帮助完善该实验并回答下列问题。
实验材料：鱼缸中的一条活鱼、溴麝香草酚蓝(简称 BTB，是一种化学试剂，当水中二氧化碳含量增加时，该试剂由蓝色变成黄色，短时间内使用BTB 对鱼没有影响)。
（1）实验前，“胜哥”仔细观察鱼在水中的自由活动。发现结构①的一张一合和结构②后缘的一张一合总是 (填“同步”或“交替”)进行，这是鱼在水中进行 。
（2）进行实验时，吸有 BTB的胶头滴管，应放在图中的 (填字母)点。这样，水进入鱼体后，与[③]上密布的 之间进行气体交换就可以观察 BTB的颜色变化。
（3）“胜哥”在进行实验前，先对实验结果做出了一种合理的预测，他们的预测可能是：滴加 BTB之后颜色变 (填“蓝”或“黄”)。
22． 在观察蜗牛实验时，“胜哥”进行了下列活动。
（1）蜗牛属于 (填“软体动物”或“爬行动物”)。
（2）为探究蜗牛是否有视觉，小科先让蜗牛在灯光下爬行3分钟，再用书本遮在它上面，使其一半处于阴暗中，观察它是否爬回阴暗处。根据小科的实验操作，下列实验方案设计合理的是 。
（3）为了进一步了解蜗牛的生存环境，小科调查并记录了各处环境中蜗牛的数量，如表所示。
地点 阳台上 弱光的树荫下 潮湿的花盆下
蜗牛数 a b c
若蜗牛喜欢阴暗、潮湿的生活环境，请你预测三个地点蜗牛的数量关系： 。
23．为了研究光照对蚯蚓活动的影响，同学们给出了不同的猜想：
猜想一：光照对蚯蚓的活动没有影响。
猜想二：光照对蚯蚓的活动有影响，而且蚯蚓不喜欢强光照射。
小柯组：取一纸盒并在其底部均匀地铺上湿土，将纸盒的一半用黑纸盖住以遮光。在遮光和不遮光的交界处放一条蚯蚓，并将装置放在阳光下。
（1）如果猜想二成立，将观察到的现象是 。
（2）本实验存在明显不足，请写出一点： 。
（3）完善方案后进行实验，实验结果与猜想不符。对此，该小组应采取的措施是____(填字母)。
A．放弃自己的实验结果
B．进一步查找资料重新作出假设
C．适当修改实验结果以保持与原有假设一致
D．不管实验结果，直接根据假设得出结论
四、综合题
24．小科在“胜哥”的带领下，来到风景秀丽的长塘镇，在康家湖畔体验了“捕湖鲜”、“鉴植物”、“挖冬笋”等娱乐活动。
（1）在“捕湖鲜”的活动中，他们捕获了很多“珍宝”，有鲫鱼、螃蟹、黄鳝，其中有脊椎骨的是 。
（2）在“鉴植物”的活动中，小科将葫芦藓、蕨、柿子、银杏按一定的顺序排列，制成了检索表。其中柿子应置于检索表中 （填字母）位置。
（3）在“挖冬笋”的活动中，小科想知道挖得冬笋的直径，于是他用刻度尺进行如图测量。则该冬笋的直径为 cm。
25．大多数开花植物是依靠昆虫等动物帮助传粉以维持种族繁衍的。如图甲所示为部分传粉动物的二歧分类检索表的图解。
甲乙
（1）图甲中的“依据①”可以是 ，②处的生物种类是 。
（2）图甲中尚未对没有脊椎骨的3种动物进行二歧分类，请将图乙中文字形式的二歧分类检索表补全。
答案解析部分
1．【答案】B
【知识点】常见的脊椎动物
【解析】【分析】鱼类的特征有：终生生活在水中，身体可分为头部、躯干部、尾部三个部分；鱼体表大都覆盖有鳞片，减少水的阻力，用鳃呼吸，用鳍游泳，靠尾部和躯干部的左右摆动和鳍的协调作用来不断向前游动。鲸鱼用肺呼吸，胎生、哺乳，属于哺乳类动物。
【解答】从分类学角度来看，鲈鱼、草鱼和鲨鱼都属于鱼类，而鲸鱼属于哺乳动物。因此，鲸鱼与其他三种生物的亲缘关系最远。故B符合题意，ACD不符合题意。
故答案为：B。
2．【答案】B
【知识点】常见的脊椎动物
【解析】【分析】鱼生活在水中；体表常有鳞片覆盖；用鳃呼吸；通过尾部和躯干部的摆动以及鳍的协调作用游泳。
【解答】A.鲫鱼的身体流线型设计有助于减少在水中游动时的阻力，提高游动效率，A正确。
B.鲫鱼的口和鳃盖后缘交替开合主要是为了进行呼吸，而不是为了方便进食。鲫鱼通过口吸入水，水经过鳃进行气体交换后，由鳃盖后缘排出，B错误。
C.鲫鱼体表的鳞片可以保护其身体免受外界伤害，并减少水分流失，C正确。
D.鲫鱼的鳃由许多鳃丝构成，大大增加了与水接触的表面积，从而提高了呼吸效率，D正确。
故答案为：B。
3．【答案】D
【知识点】常见的脊椎动物
【解析】【分析】鱼终生生活在水中，身体可分为头部、躯干部、尾部三个部分；鱼体表大都覆盖有鳞片，减少水的阻力，用鳃呼吸，用鳍游泳，靠尾部和躯干部的左右摆动和鳍的协调作用来不断向前游动。因鱼类用鳃呼吸，不能直接利用空气中的氧气，所以鱼类离开水后很容易死亡。
【解答】A、胸鳍发达，能支撑起身体，这一特征使得弹涂鱼能够在滩涂上自由移动，寻找食物和逃避天敌，因此是支持其在滩涂上生活的重要特征，故A不符合题意；
B、鳃腔空间大，可以储存足够的水分和空气，保证弹涂鱼在滩涂上时也能进行正常的呼吸作用。因此，这也是支持其在滩涂上生活的特征，故B不符合题意；
C、皮肤极薄且布满血管，能直接与空气进行气体交换，这一特征使得弹涂鱼在滩涂上时，即使身体部分露出水面，也能通过皮肤进行呼吸，进一步增强了其对滩涂环境的适应性，故C不符合题意；
D、体型呈流线型，能够减少在水中的阻力，这一特征主要是为了减少鱼类在水中游动时的阻力，提高其游泳速度。然而，在滩涂环境中，弹涂鱼更多的是进行爬行和跳跃，而不是游泳，因此，这一特征对于弹涂鱼在滩涂上的生活并没有直接的帮助，故D符合题意。
故答案为：D。
4．【答案】B
【知识点】常见的脊椎动物
【解析】【分析】鸟类的主要特征是：有喙无齿，身体被覆羽毛，前肢特化为翼，长骨中空，心脏四腔，用肺呼吸，有气囊辅助呼吸，体温恒定，卵生。两栖动物是指幼体生活在水中，用鳃呼吸；成体既能生活在水中，也能生活在潮湿的陆地上，主要用肺呼吸，兼用皮肤呼吸。鱼类的特征有：生活在水中，鱼体表大都覆盖有鳞片，用鳃呼吸，用鳍游泳，靠尾部和躯干部的左右摆动和鳍的协调作用来不断向前游动。爬行动物的主要特征：体表覆盖角质鳞片或甲，用肺呼吸，体温不恒定，会随外界的温度变化而变化。心脏只有三个腔，心室里有不完全的隔膜，体内受精，卵生或少数卵胎生。爬行类的生殖发育完全脱离了水的限制，是最早的、真正的陆生脊椎动物。
【解答】 A.鸟类体表覆羽，前肢变成翼，羽毛不仅提供保温，还能减少飞行时的空气阻力。前肢演化成翼，作为主要的飞行器官，通过扇动产生升力和推进力，是与其飞行功能相适应，A正确。
B.青蛙属于两栖动物，幼体生活在水中，用鳃呼吸，成体既能生活在水中，也能生活在潮湿的陆地上，主要用肺呼吸，兼用皮肤呼吸，B错误。
C.鲫鱼身体呈流线型，这种体形有利于减小水对鱼体的阻力，C正确。
D.蜥蜴属于爬行动物，生殖和发育摆脱了对水环境的依赖，是真正的陆生脊椎动物，D正确。
故答案为：B。
5．【答案】D
【知识点】常见的无脊椎动物
【解析】【分析】昆虫是节肢动物中最多的一类，节肢动物除昆虫外，还包括甲壳类（如虾、蟹）、多足类（如蜈蚣）、蛛形纲等。
昆虫身体分为头、胸、腹三部分，头部有一对触角，一对复眼，有三对足，一般有2对。
【解答】A 、螃蟹身体分为头胸部和腹部，具有多对步足，没有明显的三对足和两对翅，属于甲壳纲节肢动物，不是昆虫。
B 、蜈蚣身体由许多体节组成，每一体节有一对足，属于多足纲节肢动物，不符合昆虫的特征，不是昆虫。
C 、蜘蛛身体分为头胸部和腹部，有四对足，没有翅，属于蛛形纲节肢动物，不是昆虫。
D 、蝴蝶身体分为头、胸、腹三部分，有两对翅，三对足，符合昆虫的主要特征，属于昆虫。
故答案为：D。
6．【答案】D
【知识点】常见的脊椎动物
【解析】【分析】鸟类的主要特征是：有喙无齿，身体被覆羽毛，前肢特化为翼，长骨中空，心脏四腔，用肺呼吸，有气囊辅助呼吸，体温恒定，卵生。
【解答】A 、鸟的身体呈流线型，这种结构可以减少鸟在飞行过程中空气的阻力，有利于鸟在空中飞行，与飞行功能密切相关。
B 、胸肌发达，能为鸟的飞行提供强大的动力。鸟在飞行时，主要依靠胸肌的收缩和舒张来扇动翅膀，胸肌越发达，产生的动力就越大，越有利于飞行。
C 、骨骼轻薄，可减轻鸟的体重，使得鸟在飞行时更加轻盈，便于在空中飞行，是与飞行功能相适应的结构特点。
D 、鸟有喙无齿，这一结构主要与鸟的取食和消化等功能有关，比如鸟类用喙来抓取、撕裂食物等，而与鸟的飞行功能没有直接关系。
故答案为：D。
7．【答案】A
【知识点】常见的脊椎动物
【解析】【分析】根据常见动物分类的特征分析判断即可。
【解答】A．石斑鱼和草鱼，这两种动物均生活在水中，属于鱼类，故A正确；
B．乌龟是水生爬行动物，不是两栖类，故B错误；
C．蝙蝠是哺乳动物，不属于鸟类，故C错误；
D．蚯蚓是无脊椎动物，不属于爬行动物，故D错误。
故选A。
8．【答案】D
【知识点】常见的脊椎动物
【解析】【分析】本题考查生物分类相关知识，需根据霍加狓的生殖和生理特征判断其所属类别。
（1）卵生：动物受精卵在母体外独立进行发育的生殖方式，许多鱼类、两栖类、爬行类、鸟类都为卵生 。
（2）体内受精：在雌、雄亲体交配时，精子从雄体传递到雌体的生殖道内，与卵子相遇而融合受精，爬行类、鸟类、哺乳类大多为体内受精 。
（3）体温恒定：体温不随环境温度的变化而改变的动物，包括鸟类和哺乳类 。
（4）霍加狓特征：霍加狓是哺乳动物，生殖方式为胎生，有哺育幼兽行为，属于体内受精、体温恒定的动物。
【解答】ABC、由题图可知，A、B、C是卵生的，而霍加狓是哺乳动物，生殖方式为胎生；因此，霍加狓在分类上与A、B、C不属于同一类别，A不符合题意。
D、霍加狓是哺乳动物，体温恒定，并且是胎生哺乳的，这类动物在分类上属于哺乳纲；图中D属于体温恒定、且不是卵生的类别，所以，与霍加狓同类别的是图中的D，D符合题意。
故答案为：D。
9．【答案】A
【知识点】常见的脊椎动物
【解析】【分析】根据动物体内有无脊柱分为脊椎动物和无脊椎动物两大类。脊椎动物包括鱼类、两栖类、爬行类、鸟类和哺乳类。无脊椎动物包括腔肠动物、扁形动物、线虫动物、软体动物、环节动物、和节肢动物等。
【解答】A、乌龟属于爬行动物，爬行动物的生殖方式为卵生，所以草丛里藏着的乌龟是卵生的，该说法正确。
B、螃蟹属于节肢动物中的甲壳纲动物，而昆虫的身体分为头、胸、腹三部分，有三对足、两对翅等特征，螃蟹不具备昆虫的这些典型特征，所以螃蟹不是昆虫，该说法错误。
C、白鹭属于鸟类，鸟类和哺乳动物一样，都属于恒温动物，能够通过自身调节保持体温恒定，而不是变温动物，该说法错误。
D、蚯蚓属于环节动物，其身体由许多相似的环状体节构成；线虫动物身体细长，呈圆柱形，蚯蚓不具备线虫动物的特征，所以蚯蚓不是线虫动物，该说法错误。
故答案为：A。
10．【答案】B
【知识点】常见的脊椎动物
【解析】【分析】哺乳动物的主要特征：体表有毛，牙齿分化，体腔内有膈，心脏四腔，用肺呼吸，大脑发达，体温恒定，胎生、哺乳。
【解答】寒号鸟”能够飞行，但不属于鸟类，而是属于哺乳类。主要理由是：寒号鸟”的生殖发育特点是胎生、哺乳，而不像鸟类那样卵生，这一特征证明“寒号鸟”是名副其实的哺乳动物。
故答案为：B。
11．【答案】B
【知识点】常见的无脊椎动物
【解析】【分析】节肢动物的主要特征是：身体分部，足和触角均分节，体表有外骨骼。
【解答】节肢动物的主要特征是：身体分部（身体由很多体节构成），足和触角均分节，体表有外骨骼。所以ACD都是节肢动物的特征。有两对翅，三对足是昆虫的主要特征，不是所有节肢动物具有的，不属于节肢动物的特征。B正确。
故答案为：B。
12．【答案】B
【知识点】常见的无脊椎动物
【解析】【分析】（1）刺胞动物是一类结构简单的多细胞动物，身体辐射对称，体壁仅由内、外两层细胞构成，消化腔有口无肛门；
（2）软体动物身体柔软、不分节，分为头、足和内脏团，外套膜分泌贝壳。还有它们的行动缓慢，因为硬壳的影响；
（3）环节动物身体呈圆筒型，有许多彼此相似的体节组成，靠刚毛或疣足辅助运动；
（4）线虫动物身体细长，呈圆柱形，体表有角质层，有口有肛门。
【解答】水螅属于刺胞动物，蚯蚓属于环节动物，章鱼属于软体动物，血吸虫属于线虫动物。
故答案为：B。
13．【答案】A
【知识点】常见的脊椎动物
【解析】【分析】鱼类：终生生活在水中，用鳃呼吸，用鳍游泳，身体表面大多覆盖着鳞片。例如草鱼、鲫鱼等。
两栖类：幼体生活在水中，用鳃呼吸；成体大多生活在陆地上，也可在水中游泳，用肺呼吸，皮肤辅助呼吸。像青蛙、蟾蜍等。
爬行类：体表覆盖角质的鳞片或甲，用肺呼吸，在陆地上产卵，卵表面有坚韧的卵壳。比如蛇、鳄鱼等。
鸟类：体表覆羽，前肢变成翼，有喙无齿，用肺呼吸，气囊辅助呼吸，体温恒定。像鸽子、老鹰等。
哺乳类：体表被毛，胎生，哺乳，牙齿有门齿、犬齿和臼齿的分化，体温恒定。例如狗、猫、人类等。
【解答】对狗、鸽子、鳄鱼、鲢鱼四种脊椎动物进行分类，结果如图所示：
体现了狗具有体温恒定、胎生、哺乳的特征；鱼和鲢鱼都具有体温不恒定的特征；分类时，可依据一定的特征逐级进行。而不能的体现是，采用的标准不同，分类结果也不同。
故答案为：A。
14．【答案】D
【知识点】常见的脊椎动物；常见的无脊椎动物
【解析】【分析】1、生物都具有出生、生长发育、生殖、死亡等生长时期；
2、两栖动物是脊椎动物中的一种，幼体生活在水中用鳃呼吸，用鳍游泳，成体生活在陆地和水中，用肺呼吸，用四肢跳跃。体外受精，卵生；
3、分裂后的部分细胞会发生细胞分化形成多种组织。
【解答】A：属于无脊椎动物。两栖类属于脊椎动物，A错误；
B：受精方式为体内受精。两栖类是体外受精，B错误；
C：受精卵通过分裂可以形成多种组织。分化形成组织，C错误；
D：一生要经历出生、生长发育、生殖、死亡等生长时期。生物都需经历的几个时期，叙述正确，D正确。
故选D
15．【答案】（1）线形
（2）软体
（3）哺乳
【知识点】常见的脊椎动物；常见的无脊椎动物
【解析】【分析】（2）线虫动物的特征为：身体细长，圆柱形，体表有角质层，有口有肛门，有假体腔。
（3）软体动物多数有贝壳的保护，少数贝壳退化。
（6）哺乳动物的特征：体表被毛，牙齿有门齿、臼齿和犬齿的分化，心脏四腔，用肺呼吸，大脑发达，体腔内有膈，体温恒定，胎生哺乳等。
【解答】（1）蛔虫属于线虫动物，线虫动物的特征为：身体细长，圆柱形，体表有角质层，有口有肛门，有假体腔。
（2）蜗牛属于软体动物，身体柔软，有外套膜，具有贝壳。
（3）鲸鱼体表被毛，心脏四腔，用肺呼吸，大脑发达，体腔内有膈，体温恒定，胎生哺乳．属于哺乳动物。
16．【答案】两栖；鳃；肺
【知识点】常见的脊椎动物
【解析】【分析】两栖动物是指幼体生活在水中，用鳃呼吸，变态发育成成体后，成体营水陆两栖生活，用肺呼吸，同时用皮肤辅助呼吸。
【解答】镇海棘螈和青蛙属于两栖动物。两栖动物指幼体在水中生活，用鳃呼吸，成体既能在水中生活，也能在陆上生活，用肺呼吸，肺不发达，其皮肤裸露而湿润，无鳞片，毛发等皮肤衍生物，黏液腺丰富，具有辅助呼吸功能，生殖发育过程离不开水。成体体表覆盖角质鳞片或甲是爬行动物的特征。因此C错误。
17．【答案】（1）B
（2）脊柱
【知识点】常见的脊椎动物
【解析】【分析】图中A蜗牛属于软体动物、B青蛙属于两栖动物、C蝴蝶属于节肢动物、D牛属于哺乳动物。
【解答】（1）图中B青蛙，幼体用鳃呼吸，成体用肺和皮肤呼吸，因此一生中有三个呼吸器官。
（2）图中A蜗牛、C蝴蝶分为一类，两者体内均无脊椎骨形成的脊柱；B青蛙和D牛分为另一类，体内均有脊柱。即分类依据是体内是否有脊柱。
18．【答案】（1）节肢动物；体表有外骨骼(或身体分节等，合理均可)
（2）小龙虾；河虾
【知识点】常见的无脊椎动物
【解析】【分析】 节肢动物的特征：身体和附肢都分节，体表有外骨骼 。
【解答】（1） 观察图甲（小龙虾）、图乙（河虾）和图丙（皮皮虾），我们可以发现这三种生物的身体结构都具有节肢动物的特征。节肢动物是无脊椎动物中种类最多，分布最广的一类，它们的身体由许多体节构成，并且体表有坚硬的外骨骼，这些特征在三种虾的图片中都有体现。
（2） 通过观察图甲（小龙虾）、图乙（河虾）和图丙（皮皮虾）的图片，我们可以发现小龙虾和河虾在外形上更为相似。它们都有较长的身体，明显的头胸部和腹部，以及相似的钳状前肢。相比之下，皮皮虾的外形与它们有较大的差异，皮皮虾的身体更为扁平，且前肢的形状和功能也与小龙虾和河虾不同。
19．【答案】（1）扁形；背腹扁平(合理即可)
（2）涡虫在试管B端停留较长时间
【知识点】科学探究的基本环节；常见的无脊椎动物
【解析】【分析】对照实验是指在研究一种条件对研究对象的影响时，所进行的除了这种条件不同，其他条件都相同的实验.该种不同的条件就是实验变量。
实验变量：也称自变量，指实验中由实验者所操纵的因素或条件。
对照试验遵循单一变量原则（实验设计中仅仅改编实验中的某一项变量，其它因子不变，在此条件下，观察、研究该变量对实验材料和实验结果的影响.除了整个实验过程中欲处理的实验因素外，其他实验条件要做到前后一致。）
【解答】 （1）涡虫属于扁形动物，扁形动物的主要特征：身体呈两侧对称（左右对称）；背腹扁平；有口无肛门。
（2）通过实验，发现涡虫在试管B端停留了较长时间，说明涡虫喜欢生活在黑暗（无光）的环境中。
20．【答案】（1）减少实验误差，提高实验结果的可靠性
（2）A
（3）C
（4）C
（5）蝙蝠可能长期生活在 夜间或洞穴等光线不足的环境中，为适应捕食和避障需求，逐渐进化出回声定位能力
【知识点】科学探究的基本环节；常见的脊椎动物
【解析】【分析】（1）实验样本数量意义：在实验中，使用大量样本（如本题中 2000 只蝙蝠）是为了避免因个体差异等偶然因素对实验结果产生较大影响，从而减少实验误差，提高实验结果的可靠性。
（2）对比实验变量分析：对比实验组一（不做任何处理）和实验组二（蒙住蝙蝠双眼） ，唯一的变量是蝙蝠的视觉是否被干扰，由此可探究蝙蝠是否通过视觉发现障碍物。
（3）实验数据分析：分析实验组一（不做处理）和实验组三（蒙住蝙蝠双耳）的数据，蒙住双耳后避开障碍物的蝙蝠数量大幅减少，说明蝙蝠避开障碍物很可能依赖听觉。
（4）哺乳动物特征及习性：猛犸象和蝙蝠都属于哺乳动物，繁殖方式为胎生。猛犸象适应极寒环境，而蝙蝠多生活在夜间或洞穴等环境，并非极寒环境，它们都在长期进化中形成了对各自生活环境的适应。
【解答】（1）生物学实验常存在个体差异，大样本能覆盖更多变异情况，验证“蝙蝠避障能力”是否普遍依赖特定器官，而非个别蝙蝠的特例。因此，大样本量（2000只）能有效降低偶然因素对实验结果的影响。例如，个别蝙蝠的异常行为不会显著改变整体数据，使结论更具代表性。
（2）实验组一不做任何处理，避开障碍物的蝙蝠数量为1420只；实验组二蒙住蝙蝠的双眼，避开障碍物的蝙蝠数量为1410只。蒙住双眼后，蝙蝠避开障碍物的数量几乎没有变化，说明视觉对蝙蝠发现障碍物的影响极小。
实验通过蒙住双眼的操作，直接针对视觉功能进行测试，因此研究的问题是蝙蝠是否通过视觉来发现障碍物。实验设置没有涉及蝙蝠的味觉和听觉。故A符合题意，BCD不符合题意。
故选A。
（3）实验组三（蒙耳）的避开率从71%骤降至20%，表明听觉被阻断后避障能力显著下降。对比实验组一（71%）和实验组二（70.5%），听觉剥夺导致避开率显著下降。结合生物学知识，蝙蝠通过回声定位（发射超声波并接收反射波）感知障碍物，听觉是核心器官。故C符合题意，ABD不符合题意。
故答案为：C。
（4）A、猛犸象属于哺乳纲长鼻目，是已灭绝的大型哺乳动物；蝙蝠是哺乳纲翼手目动物的统称，是唯一能够真正飞翔的哺乳动物，它们都是胎生的，A正确。
B、猛犸象和蝙蝠都具有哺乳动物的典型特征，如体表被毛、胎生、哺乳；它们都是哺乳动物，B正确。
C、猛犸象曾广泛分布于北半球的寒带地区，如西伯利亚、阿拉斯加等地。它们适应了寒冷的气候环境，拥有厚实的毛发、皮下脂肪层以及巨大的体型来减少热量散失，以应对极寒的气候条件。蝙蝠的种类繁多，分布范围广泛，栖息地类型多样。它们可以生活在热带雨林、温带森林、草原、沙漠、城市等多种环境中，并非都生活在极寒环境，C错误。
D、猛犸象为了适应极寒环境，进化出了一系列适应特征；同样，蝙蝠也具有多种适应其生活环境的特征，D正确。
故答案为：C。
（5）蝙蝠主要在夜间活动且栖息于洞穴等黑暗环境中。由于光线不足导致视觉受限，自然选择压力促使它们发展出回声定位能力：通过高频声波发射与回声接收，实现在完全黑暗环境中的导航、捕食和避障。这种适应性进化使蝙蝠成为唯一能真正飞行的哺乳动物。
（1）生物学实验常存在个体差异，大样本能覆盖更多变异情况，验证“蝙蝠避障能力”是否普遍依赖特定器官，而非个别蝙蝠的特例。因此，大样本量（2000只）能有效降低偶然因素对实验结果的影响。例如，个别蝙蝠的异常行为不会显著改变整体数据，使结论更具代表性。
（2）实验组一不做任何处理，避开障碍物的蝙蝠数量为1420只；实验组二蒙住蝙蝠的双眼，避开障碍物的蝙蝠数量为1410只。蒙住双眼后，蝙蝠避开障碍物的数量几乎没有变化，说明视觉对蝙蝠发现障碍物的影响极小。
实验通过蒙住双眼的操作，直接针对视觉功能进行测试，因此研究的问题是蝙蝠是否通过视觉来发现障碍物。实验设置没有涉及蝙蝠的味觉和听觉。故A符合题意，BCD不符合题意。
故选A。
（3）实验组三（蒙耳）的避开率从71%骤降至20%，表明听觉被阻断后避障能力显著下降。对比实验组一（71%）和实验组二（70.5%），听觉剥夺导致避开率显著下降。结合生物学知识，蝙蝠通过回声定位（发射超声波并接收反射波）感知障碍物，听觉是核心器官。故C符合题意，ABD不符合题意。
故选C。
（4）A．猛犸象属于哺乳纲长鼻目，是已灭绝的大型哺乳动物；蝙蝠是哺乳纲翼手目动物的统称，是唯一能够真正飞翔的哺乳动物，它们都是胎生的，A正确。
B．猛犸象和蝙蝠都具有哺乳动物的典型特征，如体表被毛、胎生、哺乳；它们都是哺乳动物，B正确。
C．猛犸象曾广泛分布于北半球的寒带地区，如西伯利亚、阿拉斯加等地。它们适应了寒冷的气候环境，拥有厚实的毛发、皮下脂肪层以及巨大的体型来减少热量散失，以应对极寒的气候条件。蝙蝠的种类繁多，分布范围广泛，栖息地类型多样。它们可以生活在热带雨林、温带森林、草原、沙漠、城市等多种环境中，并非都生活在极寒环境，C错误。
D．猛犸象为了适应极寒环境，进化出了一系列适应特征；同样，蝙蝠也具有多种适应其生活环境的特征，D正确。
故选C。
（5）蝙蝠主要在夜间活动且栖息于洞穴等黑暗环境中。由于光线不足导致视觉受限，自然选择压力促使它们发展出回声定位能力：通过高频声波发射与回声接收，实现在完全黑暗环境中的导航、捕食和避障。这种适应性进化使蝙蝠成为唯一能真正飞行的哺乳动物。
21．【答案】（1）交替；呼吸
（2）A；毛细血管
（3）黄
【知识点】科学探究的基本环节；常见的脊椎动物
【解析】【分析】鱼类终生生活在水中，鱼的口和鳃盖后缘有交替闭合的现象，这是鱼在呼吸，鱼用鳃呼吸，鳃上有许多鳃丝，鳃丝里密布毛细血管，当水由口流进，经过鳃丝时，溶解在水里的氧就渗入鳃丝中的毛细血管里，而血里的二氧化碳浸出毛细血管，排到水中，随水从鳃盖后缘的鳃孔排出体外。
【解答】 (1) 鱼类终生生活在水中，用鳃呼吸，经过鳃丝时，而血液里的二氧化碳则扩散到水中。因此，这是鱼在水中进行呼吸。
(2)吸有BTB的胶头滴管，应该放在A点，再由鳃盖的后缘流出，水与3鳃丝上的毛：细血管之间进行气体交换。
(3)滴加BTB之后，由于BTB液与二氧化碳反应时溶液由蓝色变为黄色，颜色变黄。
22．【答案】（1）软体动物
（2）C
（3）c>b>a
【知识点】科学探究的基本环节；常见的无脊椎动物
【解析】【分析】观察法：是在自然状态下，研究者按照一定的目的和计划，用自己的感官外加辅助工具，对客观事物进行系统的感知、考察和描述，以发现和验证科学结论。
【解答】 （1）放大镜用来观察物体微小细节的简单目视光学器件，放大镜相对放大倍数较小，在观察方式上，一般先用肉眼，再用放大镜，最后用显微镜，因此选择放大镜最合适。
（2）研究蜗牛是否有视觉：让蜗牛在灯光下爬行3分钟后，用书本遮在它的上面，使它的一半身体处于阴影中一只眼睛在暗处，一只眼睛在有光处。蜗牛喜欢阴暗潮湿的环境，蜗牛应该向暗处爬行，说明蜗牛具有视觉，C正确。
（3）蜗牛喜欢生活在阴暗潮湿的环境中，所以c＞b＞a。
23．【答案】（1）蚯蚓向遮光一侧移动
（2）只有一条蚯蚓，实验存在偶然性或未进行多次实验
（3）B
【知识点】常见的无脊椎动物
【解析】【分析】 科学探究的六个步骤如下 ：提出问题；猜想与假设；制定计划与设计实验；进行实验与收集数据；分析与论证；交流与合作。
【解答】（1） 如果猜想二成立，将观察到的现象是蚯蚓向遮光一侧移动 ；
（2）只有一条蚯蚓，实验存在偶然性或未进行多次实验 ；
（3）完善方案后进行实验，实验结果与猜想不符。对此，该小组应采取的措施是B；
故答案为：（1） 蚯蚓向遮光一侧移动 （2） 只有一条蚯蚓，实验存在偶然性或未进行多次实验 （3）B
24．【答案】（1）鲫鱼、黄鳝
（2）A
（3）15.5cm（左右）
【知识点】长度的测量；常见的脊椎动物；利用检索表来辨认生物；种子植物
【解析】【分析】（1）根据体内有无脊柱可以把动物分为脊椎动物和无脊椎动物两大类。体内由脊椎骨组成的脊柱的动物属于脊椎动物，没有脊椎骨组成的脊柱的动物属于无脊椎动物。脊椎动物有：鱼类、两栖类、爬行类、鸟类和哺乳类。
（2）植物根据生殖细胞的不同可分为孢子植物和种子植物。孢子植物用孢子来繁殖后代，包括藻类植物、苔藓植物和蕨类植物，种子植物用种子来繁殖后代，包括裸子植物和被子植物。种子植物又包括裸子植物和被子植物。被子植物的器官有：花、果实、种子、根、茎、叶。
（3）使用刻度尺测量物体的长度，在读数时要在精确值后估读一位。
【解答】（1）动物按照是否有脊柱分为无脊椎动物和脊椎动物。题干中的螃蟹体内没有脊椎骨组成的脊柱属于无脊椎动物，而鲫鱼、黄鳝体内有脊椎骨组成的脊柱属于脊椎动物。
（2）柿子用种子繁殖，种子外有果皮包被，属于被子植物。所以柿子应置于检索表中A位置。
（3）该冬笋的直径为：25.5cm-10.0cm=10.5cm。
（1）动物按照是否有脊柱分为无脊椎动物和脊椎动物。题干中的螃蟹体内没有脊椎骨组成的脊柱属于无脊椎动物，而鲫鱼、黄鳝体内有脊椎骨组成的脊柱属于脊椎动物。
（2）柿子用种子繁殖，种子外有果皮包被，属于被子植物。所以柿子应置于检索表中A位置。
（3）该冬笋的直径为：25.5-10=10.5cm。
25．【答案】（1）是否胎生哺乳；蝙蝠
（2）la身体有外壳 蜗牛
1b身体无外壳 2
2a翅透明 蜜蜂
2b翅有鳞毛和鳞片覆盖，组成线条和斑纹 蝴蝶
【知识点】常见的脊椎动物；常见的无脊椎动物
【解析】【分析】（1）根据负鼠与蜂鸟的差异确定分类依据。
（2）根据蜗牛、蜜蜂和蝴蝶的外形差异确定分类依据。
【解答】（1）负鼠是哺乳类动物，而蜂鸟是鸟类，所以依据①可以是是否为胎生哺乳。蝙蝠也是哺乳类动物，故②处的生物种类是蝙蝠。
（2）蜗牛有外壳，而蝴蝶和蜜蜂没有，所以1a为身体有外壳-----蜗牛；
1b为身体没有外壳----2；蜜蜂和蝴蝶的翅膀不同，2a翅透明-----蜜蜂，2b翅有鳞毛和鳞片覆盖，组成线条和斑纹-----蝴蝶。（答案不唯一）
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2.3多姿多彩的动物同步练习
一、选择题
1．自然界里许多动物的名称中带“鱼”字，有些却不是鱼类。下列名字含“鱼”的生物中，有一种与其他三种亲缘关系最远的是（ ）
A．鲈鱼 B．鲸鱼
C．草鱼 D．鲨鱼
2．以下是小王同学在观察鲫鱼的探索活动中记录的信息，其中不正确的是( )
A．身体呈流线形——减少阻力
B．口和鳃盖后缘交替开合——方便进食
C．体表有鳞片——保护身体
D．鳃有许多鳃丝构成——有利于呼吸
3． “胜哥”去台州游玩，在海滩上看到了一种有趣的生物——弹涂鱼，如图所示，因其能在滩涂上跳跃，所以又叫“跳跳鱼”。大部分鱼类如果离开了水很快就会缺氧窒息而死，而弹涂鱼却能较长时间在滩涂上生活，弹涂鱼的下列特征不能支持其在滩涂上生活的是（ ）
A．胸鳍发达，能支撑起身体，帮助爬行和跳跃
B．鳃所在的鳃腔空间很大，能够储存水分和空气
C．皮肤极薄且布满血管，能直接与空气进行气体交换
D．体型呈流线型，有利减少在水中的阻力
4．“结构与功能相适应”是重要的科学观念，下列关于生物特点与科学观念不相符的是
A．鸟儿体表覆羽，前肢变成翼，是与其飞行功能相适应
B．成年青蛙用肺呼吸，湿润皮肤能辅助呼吸，能真正适应陆地生活
C．鲫鱼身体呈流线型，有利于它减小运动阻力
D．蜥蜴的生殖和发育摆脱了对水环境的依赖，是它能终生生活在陆地上的主要原因
5．节肢动物是动物界里种类最多、分布最广的无脊椎动物，下列节肢动物中属于昆虫的是
A． B． C． D．
6． “结构与功能相适应”是重要的科学观念。下列鸟的结构与其飞行功能无关的是（ ）
A．身体呈流线型 B．胸肌发达
C．骨骼轻薄 D．有喙无齿
7．“胜哥”查阅了钱塘某水域现有部分动物，并利用思维导图进行分类，下列分类正确的是（ ）
A．鱼类 B．两栖类 C．鸟类 D．爬行类
8．霍加狓——长颈鹿唯一尚未灭绝的近亲动物，该物种通常每胎只生一幼兽，哺乳期约为6个月。它与下列生物在分类上属于同类别的是（ ）
A．A B．B C．C D．D
9．观察是重要的科学研究方法，以下是某同学在10月份研学过程中的观察记录，其中正确的是（ ）
A．草丛里藏着乌龟，乌龟是卵生的
B．池塘里养着螃蟹，螃蟹是昆虫
C．湖面游着白鹭，白鹭是变温动物
D．稻田里有蚯蚓，蚯蚓是线虫动物
10．小科通过微信公众号“胜哥课程”知道了寒号鸟不是鸟。 “寒号鸟”的学名为复齿鼯鼠，为中国特有物种，它全身被毛，可滑翔飞行，每年。繁殖1次，每胎通常产1~2仔，它不属于鸟类的原因是（ ）
A．体温恒定 B．胎生哺乳 C．滑翔飞行 D．用肺呼吸
11．下列不属于节肢动物主要特征的是 （ ）
A．身体由很多体节构成 B．有两对翅，三对足
C．附肢也分节 D．体表有外骨骼
12．水螅、蚯蚓、章鱼、血吸虫分别属于（ ）
A．软体动物、线虫动物、鱼类、扁形动物
B．刺胞动物、环节动物、软体动物、线虫动物
C．软体动物、环节动物、鱼类、扁形动物
D．刺胞动物、线虫动物、软体动物、线虫动物
13． 对狗、鸽子、鳄鱼、鲢鱼四种脊椎动物进行分类，结果如图所示。该分类图不能体现的是( )
A．采用的标准不同，分类结果也不同
B．鳄鱼和鲢鱼都具有体温不恒定的特征
C．狗具有体温恒定、胎生、哺乳的特征
D．分类时，可依据一定的特征逐级进行
14．“义乌小鲵”目前仅见于浙江省少数地区，属于中国稀有两栖动物之一，已被列入《世界自然保护联盟》2013年濒危物种红色名录。下列关于“义乌小鲵”的叙述正确的是（ ）
A．属于无脊椎动物
B．受精方式为体内受精
C．受精卵通过分裂可以形成多种组织
D．一生要经历出生、生长发育、生殖、死亡等生长时期
二、填空题
15．小科通过微信公众号“胜哥课程”学习了动物的知识后，发现有些动物的名称是“名不符实”的！请你来完善下列动物的相关描述：
（1）“蛔虫非昆虫”，蛔虫身体细长，呈线形，属于无脊椎动物中的 动物。
（2）“蜗牛不是牛”，蜗牛身体柔软，外部有壳保护，属于无脊椎动物中的 动物。
（3）“鲸鱼不是鱼”，鲸鱼用肺呼吸，幼体胎生，属于脊椎动物中的 动物。
16．镇海棘螈(如图)是蝾螈科的一种动物，是我国的特有物种，一般栖息于沿海丘陵地区山脚旁以及阴暗潮湿处。镇海棘螈分布区狭窄，文献记载50年间共计发现50尾。其种群数量比大熊猫的数量还少。蝾螈和青蛙一样都属于 动物；幼体和成体形态结构和生活习性差异很大，幼体生活在水中，用 呼吸，而成体主要的呼吸器官是 ，兼用皮肤呼吸。
17．下列分别是蜗牛、青蛙、蝴蝶、牛4种动物。请利用所学知识分析回答。
（1）动物生活环境不同，呼吸器官也有所区别。上述动物中一生会出现3种呼吸器官的是 (填字母代号)。
（2）小科把上述动物中的A、C分为一类，B、D分为另一类，则他的分类依据是体内是否有 。
18． 如图所示，图甲为小龙虾，图乙为河虾，图丙为皮皮虾，请据图回答下列问题：
（1）图中生物属于无脊椎动物中的 ，该类动物的共同点是 (写出一点)。
（2）观察三种虾的图片，外形上更相似的是 和 。
19． 涡虫是一种较为低等的动物，主要生活在淡水溪流中的石块下，以小甲壳类及昆虫的幼虫等为食。某科学兴趣小组利用涡虫做了如图所示的实验(注：铝箔不透光)，请据此分析回答下列问题。
（1）涡虫属于 动物，其主要特征是 (写出一条即可)。
（2）通过实验，发现 的现象，能说明涡虫喜欢的是黑暗环境。
三、实验与探究题
20．蝙蝠是一种分布很广的哺乳动物，为了研究“蝙蝠主要是通过什么器官来发现障碍物”这一问题，科学家在一个大房间内竖起金属丝制成的障碍物，然后记录不同处理方法下，避开障碍物的蝙蝠数量，实验方法和结果如下表：
实验组 处理方法 被观察的蝙蝠数量 避开障碍物的蝙蝠数量
一 不做任何处理 2000 1420
二 蒙住蝙蝠的双眼 2000 1410
三 蒙住蝙蝠的双耳 2000 400
（1）被观察的蝙蝠数量众多，达2000只，其目的是 。
（2）比较实验组一和二，想要研究的问题是：蝙蝠是否通过（ ）来发现障碍物。
A．视觉 B．味觉 C．听觉 D．不确定
（3）分析表中的数据，我们发现：蝙蝠最有可能通过（ ）来发现障碍物。
A．视觉 B．味觉 C．听觉 D．不确定
（4）下列对猛犸象和蝙蝠的描述，错误的是（ ）
A．它们都是胎生的 B．它们都是哺乳动物
C．它们都生活在极寒环境中 D．它们都有对生活环境的适应
（5）请你推测是什么样的生活环境使蝙蝠在长期的进化过程中形成了这样的功能？
21． 进入鱼体和流出鱼体的水中，溶解的气体成分有什么变化呢 “胜哥”为了探究这一问题，进行了如下的实验。请你帮助完善该实验并回答下列问题。
实验材料：鱼缸中的一条活鱼、溴麝香草酚蓝(简称 BTB，是一种化学试剂，当水中二氧化碳含量增加时，该试剂由蓝色变成黄色，短时间内使用BTB 对鱼没有影响)。
（1）实验前，“胜哥”仔细观察鱼在水中的自由活动。发现结构①的一张一合和结构②后缘的一张一合总是 (填“同步”或“交替”)进行，这是鱼在水中进行 。
（2）进行实验时，吸有 BTB的胶头滴管，应放在图中的 (填字母)点。这样，水进入鱼体后，与[③]上密布的 之间进行气体交换就可以观察 BTB的颜色变化。
（3）“胜哥”在进行实验前，先对实验结果做出了一种合理的预测，他们的预测可能是：滴加 BTB之后颜色变 (填“蓝”或“黄”)。
22． 在观察蜗牛实验时，“胜哥”进行了下列活动。
（1）蜗牛属于 (填“软体动物”或“爬行动物”)。
（2）为探究蜗牛是否有视觉，小科先让蜗牛在灯光下爬行3分钟，再用书本遮在它上面，使其一半处于阴暗中，观察它是否爬回阴暗处。根据小科的实验操作，下列实验方案设计合理的是 。
（3）为了进一步了解蜗牛的生存环境，小科调查并记录了各处环境中蜗牛的数量，如表所示。
地点 阳台上 弱光的树荫下 潮湿的花盆下
蜗牛数 a b c
若蜗牛喜欢阴暗、潮湿的生活环境，请你预测三个地点蜗牛的数量关系： 。
23．为了研究光照对蚯蚓活动的影响，同学们给出了不同的猜想：
猜想一：光照对蚯蚓的活动没有影响。
猜想二：光照对蚯蚓的活动有影响，而且蚯蚓不喜欢强光照射。
小柯组：取一纸盒并在其底部均匀地铺上湿土，将纸盒的一半用黑纸盖住以遮光。在遮光和不遮光的交界处放一条蚯蚓，并将装置放在阳光下。
（1）如果猜想二成立，将观察到的现象是 。
（2）本实验存在明显不足，请写出一点： 。
（3）完善方案后进行实验，实验结果与猜想不符。对此，该小组应采取的措施是____(填字母)。
A．放弃自己的实验结果
B．进一步查找资料重新作出假设
C．适当修改实验结果以保持与原有假设一致
D．不管实验结果，直接根据假设得出结论
四、综合题
24．小科在“胜哥”的带领下，来到风景秀丽的长塘镇，在康家湖畔体验了“捕湖鲜”、“鉴植物”、“挖冬笋”等娱乐活动。
（1）在“捕湖鲜”的活动中，他们捕获了很多“珍宝”，有鲫鱼、螃蟹、黄鳝，其中有脊椎骨的是 。
（2）在“鉴植物”的活动中，小科将葫芦藓、蕨、柿子、银杏按一定的顺序排列，制成了检索表。其中柿子应置于检索表中 （填字母）位置。
（3）在“挖冬笋”的活动中，小科想知道挖得冬笋的直径，于是他用刻度尺进行如图测量。则该冬笋的直径为 cm。
25．大多数开花植物是依靠昆虫等动物帮助传粉以维持种族繁衍的。如图甲所示为部分传粉动物的二歧分类检索表的图解。
甲乙
（1）图甲中的“依据①”可以是 ，②处的生物种类是 。
（2）图甲中尚未对没有脊椎骨的3种动物进行二歧分类，请将图乙中文字形式的二歧分类检索表补全。
答案解析部分
1．【答案】B
【知识点】常见的脊椎动物
【解析】【分析】鱼类的特征有：终生生活在水中，身体可分为头部、躯干部、尾部三个部分；鱼体表大都覆盖有鳞片，减少水的阻力，用鳃呼吸，用鳍游泳，靠尾部和躯干部的左右摆动和鳍的协调作用来不断向前游动。鲸鱼用肺呼吸，胎生、哺乳，属于哺乳类动物。
【解答】从分类学角度来看，鲈鱼、草鱼和鲨鱼都属于鱼类，而鲸鱼属于哺乳动物。因此，鲸鱼与其他三种生物的亲缘关系最远。故B符合题意，ACD不符合题意。
故答案为：B。
2．【答案】B
【知识点】常见的脊椎动物
【解析】【分析】鱼生活在水中；体表常有鳞片覆盖；用鳃呼吸；通过尾部和躯干部的摆动以及鳍的协调作用游泳。
【解答】A.鲫鱼的身体流线型设计有助于减少在水中游动时的阻力，提高游动效率，A正确。
B.鲫鱼的口和鳃盖后缘交替开合主要是为了进行呼吸，而不是为了方便进食。鲫鱼通过口吸入水，水经过鳃进行气体交换后，由鳃盖后缘排出，B错误。
C.鲫鱼体表的鳞片可以保护其身体免受外界伤害，并减少水分流失，C正确。
D.鲫鱼的鳃由许多鳃丝构成，大大增加了与水接触的表面积，从而提高了呼吸效率，D正确。
故答案为：B。
3．【答案】D
【知识点】常见的脊椎动物
【解析】【分析】鱼终生生活在水中，身体可分为头部、躯干部、尾部三个部分；鱼体表大都覆盖有鳞片，减少水的阻力，用鳃呼吸，用鳍游泳，靠尾部和躯干部的左右摆动和鳍的协调作用来不断向前游动。因鱼类用鳃呼吸，不能直接利用空气中的氧气，所以鱼类离开水后很容易死亡。
【解答】A、胸鳍发达，能支撑起身体，这一特征使得弹涂鱼能够在滩涂上自由移动，寻找食物和逃避天敌，因此是支持其在滩涂上生活的重要特征，故A不符合题意；
B、鳃腔空间大，可以储存足够的水分和空气，保证弹涂鱼在滩涂上时也能进行正常的呼吸作用。因此，这也是支持其在滩涂上生活的特征，故B不符合题意；
C、皮肤极薄且布满血管，能直接与空气进行气体交换，这一特征使得弹涂鱼在滩涂上时，即使身体部分露出水面，也能通过皮肤进行呼吸，进一步增强了其对滩涂环境的适应性，故C不符合题意；
D、体型呈流线型，能够减少在水中的阻力，这一特征主要是为了减少鱼类在水中游动时的阻力，提高其游泳速度。然而，在滩涂环境中，弹涂鱼更多的是进行爬行和跳跃，而不是游泳，因此，这一特征对于弹涂鱼在滩涂上的生活并没有直接的帮助，故D符合题意。
故答案为：D。
4．【答案】B
【知识点】常见的脊椎动物
【解析】【分析】鸟类的主要特征是：有喙无齿，身体被覆羽毛，前肢特化为翼，长骨中空，心脏四腔，用肺呼吸，有气囊辅助呼吸，体温恒定，卵生。两栖动物是指幼体生活在水中，用鳃呼吸；成体既能生活在水中，也能生活在潮湿的陆地上，主要用肺呼吸，兼用皮肤呼吸。鱼类的特征有：生活在水中，鱼体表大都覆盖有鳞片，用鳃呼吸，用鳍游泳，靠尾部和躯干部的左右摆动和鳍的协调作用来不断向前游动。爬行动物的主要特征：体表覆盖角质鳞片或甲，用肺呼吸，体温不恒定，会随外界的温度变化而变化。心脏只有三个腔，心室里有不完全的隔膜，体内受精，卵生或少数卵胎生。爬行类的生殖发育完全脱离了水的限制，是最早的、真正的陆生脊椎动物。
【解答】 A.鸟类体表覆羽，前肢变成翼，羽毛不仅提供保温，还能减少飞行时的空气阻力。前肢演化成翼，作为主要的飞行器官，通过扇动产生升力和推进力，是与其飞行功能相适应，A正确。
B.青蛙属于两栖动物，幼体生活在水中，用鳃呼吸，成体既能生活在水中，也能生活在潮湿的陆地上，主要用肺呼吸，兼用皮肤呼吸，B错误。
C.鲫鱼身体呈流线型，这种体形有利于减小水对鱼体的阻力，C正确。
D.蜥蜴属于爬行动物，生殖和发育摆脱了对水环境的依赖，是真正的陆生脊椎动物，D正确。
故答案为：B。
5．【答案】D
【知识点】常见的无脊椎动物
【解析】【分析】昆虫是节肢动物中最多的一类，节肢动物除昆虫外，还包括甲壳类（如虾、蟹）、多足类（如蜈蚣）、蛛形纲等。
昆虫身体分为头、胸、腹三部分，头部有一对触角，一对复眼，有三对足，一般有2对。
【解答】A 、螃蟹身体分为头胸部和腹部，具有多对步足，没有明显的三对足和两对翅，属于甲壳纲节肢动物，不是昆虫。
B 、蜈蚣身体由许多体节组成，每一体节有一对足，属于多足纲节肢动物，不符合昆虫的特征，不是昆虫。
C 、蜘蛛身体分为头胸部和腹部，有四对足，没有翅，属于蛛形纲节肢动物，不是昆虫。
D 、蝴蝶身体分为头、胸、腹三部分，有两对翅，三对足，符合昆虫的主要特征，属于昆虫。
故答案为：D。
6．【答案】D
【知识点】常见的脊椎动物
【解析】【分析】鸟类的主要特征是：有喙无齿，身体被覆羽毛，前肢特化为翼，长骨中空，心脏四腔，用肺呼吸，有气囊辅助呼吸，体温恒定，卵生。
【解答】A 、鸟的身体呈流线型，这种结构可以减少鸟在飞行过程中空气的阻力，有利于鸟在空中飞行，与飞行功能密切相关。
B 、胸肌发达，能为鸟的飞行提供强大的动力。鸟在飞行时，主要依靠胸肌的收缩和舒张来扇动翅膀，胸肌越发达，产生的动力就越大，越有利于飞行。
C 、骨骼轻薄，可减轻鸟的体重，使得鸟在飞行时更加轻盈，便于在空中飞行，是与飞行功能相适应的结构特点。
D 、鸟有喙无齿，这一结构主要与鸟的取食和消化等功能有关，比如鸟类用喙来抓取、撕裂食物等，而与鸟的飞行功能没有直接关系。
故答案为：D。
7．【答案】A
【知识点】常见的脊椎动物
【解析】【分析】根据常见动物分类的特征分析判断即可。
【解答】A．石斑鱼和草鱼，这两种动物均生活在水中，属于鱼类，故A正确；
B．乌龟是水生爬行动物，不是两栖类，故B错误；
C．蝙蝠是哺乳动物，不属于鸟类，故C错误；
D．蚯蚓是无脊椎动物，不属于爬行动物，故D错误。
故选A。
8．【答案】D
【知识点】常见的脊椎动物
【解析】【分析】本题考查生物分类相关知识，需根据霍加狓的生殖和生理特征判断其所属类别。
（1）卵生：动物受精卵在母体外独立进行发育的生殖方式，许多鱼类、两栖类、爬行类、鸟类都为卵生 。
（2）体内受精：在雌、雄亲体交配时，精子从雄体传递到雌体的生殖道内，与卵子相遇而融合受精，爬行类、鸟类、哺乳类大多为体内受精 。
（3）体温恒定：体温不随环境温度的变化而改变的动物，包括鸟类和哺乳类 。
（4）霍加狓特征：霍加狓是哺乳动物，生殖方式为胎生，有哺育幼兽行为，属于体内受精、体温恒定的动物。
【解答】ABC、由题图可知，A、B、C是卵生的，而霍加狓是哺乳动物，生殖方式为胎生；因此，霍加狓在分类上与A、B、C不属于同一类别，A不符合题意。
D、霍加狓是哺乳动物，体温恒定，并且是胎生哺乳的，这类动物在分类上属于哺乳纲；图中D属于体温恒定、且不是卵生的类别，所以，与霍加狓同类别的是图中的D，D符合题意。
故答案为：D。
9．【答案】A
【知识点】常见的脊椎动物
【解析】【分析】根据动物体内有无脊柱分为脊椎动物和无脊椎动物两大类。脊椎动物包括鱼类、两栖类、爬行类、鸟类和哺乳类。无脊椎动物包括腔肠动物、扁形动物、线虫动物、软体动物、环节动物、和节肢动物等。
【解答】A、乌龟属于爬行动物，爬行动物的生殖方式为卵生，所以草丛里藏着的乌龟是卵生的，该说法正确。
B、螃蟹属于节肢动物中的甲壳纲动物，而昆虫的身体分为头、胸、腹三部分，有三对足、两对翅等特征，螃蟹不具备昆虫的这些典型特征，所以螃蟹不是昆虫，该说法错误。
C、白鹭属于鸟类，鸟类和哺乳动物一样，都属于恒温动物，能够通过自身调节保持体温恒定，而不是变温动物，该说法错误。
D、蚯蚓属于环节动物，其身体由许多相似的环状体节构成；线虫动物身体细长，呈圆柱形，蚯蚓不具备线虫动物的特征，所以蚯蚓不是线虫动物，该说法错误。
故答案为：A。
10．【答案】B
【知识点】常见的脊椎动物
【解析】【分析】哺乳动物的主要特征：体表有毛，牙齿分化，体腔内有膈，心脏四腔，用肺呼吸，大脑发达，体温恒定，胎生、哺乳。
【解答】寒号鸟”能够飞行，但不属于鸟类，而是属于哺乳类。主要理由是：寒号鸟”的生殖发育特点是胎生、哺乳，而不像鸟类那样卵生，这一特征证明“寒号鸟”是名副其实的哺乳动物。
故答案为：B。
11．【答案】B
【知识点】常见的无脊椎动物
【解析】【分析】节肢动物的主要特征是：身体分部，足和触角均分节，体表有外骨骼。
【解答】节肢动物的主要特征是：身体分部（身体由很多体节构成），足和触角均分节，体表有外骨骼。所以ACD都是节肢动物的特征。有两对翅，三对足是昆虫的主要特征，不是所有节肢动物具有的，不属于节肢动物的特征。B正确。
故答案为：B。
12．【答案】B
【知识点】常见的无脊椎动物
【解析】【分析】（1）刺胞动物是一类结构简单的多细胞动物，身体辐射对称，体壁仅由内、外两层细胞构成，消化腔有口无肛门；
（2）软体动物身体柔软、不分节，分为头、足和内脏团，外套膜分泌贝壳。还有它们的行动缓慢，因为硬壳的影响；
（3）环节动物身体呈圆筒型，有许多彼此相似的体节组成，靠刚毛或疣足辅助运动；
（4）线虫动物身体细长，呈圆柱形，体表有角质层，有口有肛门。
【解答】水螅属于刺胞动物，蚯蚓属于环节动物，章鱼属于软体动物，血吸虫属于线虫动物。
故答案为：B。
13．【答案】A
【知识点】常见的脊椎动物
【解析】【分析】鱼类：终生生活在水中，用鳃呼吸，用鳍游泳，身体表面大多覆盖着鳞片。例如草鱼、鲫鱼等。
两栖类：幼体生活在水中，用鳃呼吸；成体大多生活在陆地上，也可在水中游泳，用肺呼吸，皮肤辅助呼吸。像青蛙、蟾蜍等。
爬行类：体表覆盖角质的鳞片或甲，用肺呼吸，在陆地上产卵，卵表面有坚韧的卵壳。比如蛇、鳄鱼等。
鸟类：体表覆羽，前肢变成翼，有喙无齿，用肺呼吸，气囊辅助呼吸，体温恒定。像鸽子、老鹰等。
哺乳类：体表被毛，胎生，哺乳，牙齿有门齿、犬齿和臼齿的分化，体温恒定。例如狗、猫、人类等。
【解答】对狗、鸽子、鳄鱼、鲢鱼四种脊椎动物进行分类，结果如图所示：
体现了狗具有体温恒定、胎生、哺乳的特征；鱼和鲢鱼都具有体温不恒定的特征；分类时，可依据一定的特征逐级进行。而不能的体现是，采用的标准不同，分类结果也不同。
故答案为：A。
14．【答案】D
【知识点】常见的脊椎动物；常见的无脊椎动物
【解析】【分析】1、生物都具有出生、生长发育、生殖、死亡等生长时期；
2、两栖动物是脊椎动物中的一种，幼体生活在水中用鳃呼吸，用鳍游泳，成体生活在陆地和水中，用肺呼吸，用四肢跳跃。体外受精，卵生；
3、分裂后的部分细胞会发生细胞分化形成多种组织。
【解答】A：属于无脊椎动物。两栖类属于脊椎动物，A错误；
B：受精方式为体内受精。两栖类是体外受精，B错误；
C：受精卵通过分裂可以形成多种组织。分化形成组织，C错误；
D：一生要经历出生、生长发育、生殖、死亡等生长时期。生物都需经历的几个时期，叙述正确，D正确。
故选D
15．【答案】（1）线形
（2）软体
（3）哺乳
【知识点】常见的脊椎动物；常见的无脊椎动物
【解析】【分析】（2）线虫动物的特征为：身体细长，圆柱形，体表有角质层，有口有肛门，有假体腔。
（3）软体动物多数有贝壳的保护，少数贝壳退化。
（6）哺乳动物的特征：体表被毛，牙齿有门齿、臼齿和犬齿的分化，心脏四腔，用肺呼吸，大脑发达，体腔内有膈，体温恒定，胎生哺乳等。
【解答】（1）蛔虫属于线虫动物，线虫动物的特征为：身体细长，圆柱形，体表有角质层，有口有肛门，有假体腔。
（2）蜗牛属于软体动物，身体柔软，有外套膜，具有贝壳。
（3）鲸鱼体表被毛，心脏四腔，用肺呼吸，大脑发达，体腔内有膈，体温恒定，胎生哺乳．属于哺乳动物。
16．【答案】两栖；鳃；肺
【知识点】常见的脊椎动物
【解析】【分析】两栖动物是指幼体生活在水中，用鳃呼吸，变态发育成成体后，成体营水陆两栖生活，用肺呼吸，同时用皮肤辅助呼吸。
【解答】镇海棘螈和青蛙属于两栖动物。两栖动物指幼体在水中生活，用鳃呼吸，成体既能在水中生活，也能在陆上生活，用肺呼吸，肺不发达，其皮肤裸露而湿润，无鳞片，毛发等皮肤衍生物，黏液腺丰富，具有辅助呼吸功能，生殖发育过程离不开水。成体体表覆盖角质鳞片或甲是爬行动物的特征。因此C错误。
17．【答案】（1）B
（2）脊柱
【知识点】常见的脊椎动物
【解析】【分析】图中A蜗牛属于软体动物、B青蛙属于两栖动物、C蝴蝶属于节肢动物、D牛属于哺乳动物。
【解答】（1）图中B青蛙，幼体用鳃呼吸，成体用肺和皮肤呼吸，因此一生中有三个呼吸器官。
（2）图中A蜗牛、C蝴蝶分为一类，两者体内均无脊椎骨形成的脊柱；B青蛙和D牛分为另一类，体内均有脊柱。即分类依据是体内是否有脊柱。
18．【答案】（1）节肢动物；体表有外骨骼(或身体分节等，合理均可)
（2）小龙虾；河虾
【知识点】常见的无脊椎动物
【解析】【分析】 节肢动物的特征：身体和附肢都分节，体表有外骨骼 。
【解答】（1） 观察图甲（小龙虾）、图乙（河虾）和图丙（皮皮虾），我们可以发现这三种生物的身体结构都具有节肢动物的特征。节肢动物是无脊椎动物中种类最多，分布最广的一类，它们的身体由许多体节构成，并且体表有坚硬的外骨骼，这些特征在三种虾的图片中都有体现。
（2） 通过观察图甲（小龙虾）、图乙（河虾）和图丙（皮皮虾）的图片，我们可以发现小龙虾和河虾在外形上更为相似。它们都有较长的身体，明显的头胸部和腹部，以及相似的钳状前肢。相比之下，皮皮虾的外形与它们有较大的差异，皮皮虾的身体更为扁平，且前肢的形状和功能也与小龙虾和河虾不同。
19．【答案】（1）扁形；背腹扁平(合理即可)
（2）涡虫在试管B端停留较长时间
【知识点】科学探究的基本环节；常见的无脊椎动物
【解析】【分析】对照实验是指在研究一种条件对研究对象的影响时，所进行的除了这种条件不同，其他条件都相同的实验.该种不同的条件就是实验变量。
实验变量：也称自变量，指实验中由实验者所操纵的因素或条件。
对照试验遵循单一变量原则（实验设计中仅仅改编实验中的某一项变量，其它因子不变，在此条件下，观察、研究该变量对实验材料和实验结果的影响.除了整个实验过程中欲处理的实验因素外，其他实验条件要做到前后一致。）
【解答】 （1）涡虫属于扁形动物，扁形动物的主要特征：身体呈两侧对称（左右对称）；背腹扁平；有口无肛门。
（2）通过实验，发现涡虫在试管B端停留了较长时间，说明涡虫喜欢生活在黑暗（无光）的环境中。
20．【答案】（1）减少实验误差，提高实验结果的可靠性
（2）A
（3）C
（4）C
（5）蝙蝠可能长期生活在 夜间或洞穴等光线不足的环境中，为适应捕食和避障需求，逐渐进化出回声定位能力
【知识点】科学探究的基本环节；常见的脊椎动物
【解析】【分析】（1）实验样本数量意义：在实验中，使用大量样本（如本题中 2000 只蝙蝠）是为了避免因个体差异等偶然因素对实验结果产生较大影响，从而减少实验误差，提高实验结果的可靠性。
（2）对比实验变量分析：对比实验组一（不做任何处理）和实验组二（蒙住蝙蝠双眼） ，唯一的变量是蝙蝠的视觉是否被干扰，由此可探究蝙蝠是否通过视觉发现障碍物。
（3）实验数据分析：分析实验组一（不做处理）和实验组三（蒙住蝙蝠双耳）的数据，蒙住双耳后避开障碍物的蝙蝠数量大幅减少，说明蝙蝠避开障碍物很可能依赖听觉。
（4）哺乳动物特征及习性：猛犸象和蝙蝠都属于哺乳动物，繁殖方式为胎生。猛犸象适应极寒环境，而蝙蝠多生活在夜间或洞穴等环境，并非极寒环境，它们都在长期进化中形成了对各自生活环境的适应。
【解答】（1）生物学实验常存在个体差异，大样本能覆盖更多变异情况，验证“蝙蝠避障能力”是否普遍依赖特定器官，而非个别蝙蝠的特例。因此，大样本量（2000只）能有效降低偶然因素对实验结果的影响。例如，个别蝙蝠的异常行为不会显著改变整体数据，使结论更具代表性。
（2）实验组一不做任何处理，避开障碍物的蝙蝠数量为1420只；实验组二蒙住蝙蝠的双眼，避开障碍物的蝙蝠数量为1410只。蒙住双眼后，蝙蝠避开障碍物的数量几乎没有变化，说明视觉对蝙蝠发现障碍物的影响极小。
实验通过蒙住双眼的操作，直接针对视觉功能进行测试，因此研究的问题是蝙蝠是否通过视觉来发现障碍物。实验设置没有涉及蝙蝠的味觉和听觉。故A符合题意，BCD不符合题意。
故选A。
（3）实验组三（蒙耳）的避开率从71%骤降至20%，表明听觉被阻断后避障能力显著下降。对比实验组一（71%）和实验组二（70.5%），听觉剥夺导致避开率显著下降。结合生物学知识，蝙蝠通过回声定位（发射超声波并接收反射波）感知障碍物，听觉是核心器官。故C符合题意，ABD不符合题意。
故答案为：C。
（4）A、猛犸象属于哺乳纲长鼻目，是已灭绝的大型哺乳动物；蝙蝠是哺乳纲翼手目动物的统称，是唯一能够真正飞翔的哺乳动物，它们都是胎生的，A正确。
B、猛犸象和蝙蝠都具有哺乳动物的典型特征，如体表被毛、胎生、哺乳；它们都是哺乳动物，B正确。
C、猛犸象曾广泛分布于北半球的寒带地区，如西伯利亚、阿拉斯加等地。它们适应了寒冷的气候环境，拥有厚实的毛发、皮下脂肪层以及巨大的体型来减少热量散失，以应对极寒的气候条件。蝙蝠的种类繁多，分布范围广泛，栖息地类型多样。它们可以生活在热带雨林、温带森林、草原、沙漠、城市等多种环境中，并非都生活在极寒环境，C错误。
D、猛犸象为了适应极寒环境，进化出了一系列适应特征；同样，蝙蝠也具有多种适应其生活环境的特征，D正确。
故答案为：C。
（5）蝙蝠主要在夜间活动且栖息于洞穴等黑暗环境中。由于光线不足导致视觉受限，自然选择压力促使它们发展出回声定位能力：通过高频声波发射与回声接收，实现在完全黑暗环境中的导航、捕食和避障。这种适应性进化使蝙蝠成为唯一能真正飞行的哺乳动物。
（1）生物学实验常存在个体差异，大样本能覆盖更多变异情况，验证“蝙蝠避障能力”是否普遍依赖特定器官，而非个别蝙蝠的特例。因此，大样本量（2000只）能有效降低偶然因素对实验结果的影响。例如，个别蝙蝠的异常行为不会显著改变整体数据，使结论更具代表性。
（2）实验组一不做任何处理，避开障碍物的蝙蝠数量为1420只；实验组二蒙住蝙蝠的双眼，避开障碍物的蝙蝠数量为1410只。蒙住双眼后，蝙蝠避开障碍物的数量几乎没有变化，说明视觉对蝙蝠发现障碍物的影响极小。
实验通过蒙住双眼的操作，直接针对视觉功能进行测试，因此研究的问题是蝙蝠是否通过视觉来发现障碍物。实验设置没有涉及蝙蝠的味觉和听觉。故A符合题意，BCD不符合题意。
故选A。
（3）实验组三（蒙耳）的避开率从71%骤降至20%，表明听觉被阻断后避障能力显著下降。对比实验组一（71%）和实验组二（70.5%），听觉剥夺导致避开率显著下降。结合生物学知识，蝙蝠通过回声定位（发射超声波并接收反射波）感知障碍物，听觉是核心器官。故C符合题意，ABD不符合题意。
故选C。
（4）A．猛犸象属于哺乳纲长鼻目，是已灭绝的大型哺乳动物；蝙蝠是哺乳纲翼手目动物的统称，是唯一能够真正飞翔的哺乳动物，它们都是胎生的，A正确。
B．猛犸象和蝙蝠都具有哺乳动物的典型特征，如体表被毛、胎生、哺乳；它们都是哺乳动物，B正确。
C．猛犸象曾广泛分布于北半球的寒带地区，如西伯利亚、阿拉斯加等地。它们适应了寒冷的气候环境，拥有厚实的毛发、皮下脂肪层以及巨大的体型来减少热量散失，以应对极寒的气候条件。蝙蝠的种类繁多，分布范围广泛，栖息地类型多样。它们可以生活在热带雨林、温带森林、草原、沙漠、城市等多种环境中，并非都生活在极寒环境，C错误。
D．猛犸象为了适应极寒环境，进化出了一系列适应特征；同样，蝙蝠也具有多种适应其生活环境的特征，D正确。
故选C。
（5）蝙蝠主要在夜间活动且栖息于洞穴等黑暗环境中。由于光线不足导致视觉受限，自然选择压力促使它们发展出回声定位能力：通过高频声波发射与回声接收，实现在完全黑暗环境中的导航、捕食和避障。这种适应性进化使蝙蝠成为唯一能真正飞行的哺乳动物。
21．【答案】（1）交替；呼吸
（2）A；毛细血管
（3）黄
【知识点】科学探究的基本环节；常见的脊椎动物
【解析】【分析】鱼类终生生活在水中，鱼的口和鳃盖后缘有交替闭合的现象，这是鱼在呼吸，鱼用鳃呼吸，鳃上有许多鳃丝，鳃丝里密布毛细血管，当水由口流进，经过鳃丝时，溶解在水里的氧就渗入鳃丝中的毛细血管里，而血里的二氧化碳浸出毛细血管，排到水中，随水从鳃盖后缘的鳃孔排出体外。
【解答】 (1) 鱼类终生生活在水中，用鳃呼吸，经过鳃丝时，而血液里的二氧化碳则扩散到水中。因此，这是鱼在水中进行呼吸。
(2)吸有BTB的胶头滴管，应该放在A点，再由鳃盖的后缘流出，水与3鳃丝上的毛：细血管之间进行气体交换。
(3)滴加BTB之后，由于BTB液与二氧化碳反应时溶液由蓝色变为黄色，颜色变黄。
22．【答案】（1）软体动物
（2）C
（3）c>b>a
【知识点】科学探究的基本环节；常见的无脊椎动物
【解析】【分析】观察法：是在自然状态下，研究者按照一定的目的和计划，用自己的感官外加辅助工具，对客观事物进行系统的感知、考察和描述，以发现和验证科学结论。
【解答】 （1）放大镜用来观察物体微小细节的简单目视光学器件，放大镜相对放大倍数较小，在观察方式上，一般先用肉眼，再用放大镜，最后用显微镜，因此选择放大镜最合适。
（2）研究蜗牛是否有视觉：让蜗牛在灯光下爬行3分钟后，用书本遮在它的上面，使它的一半身体处于阴影中一只眼睛在暗处，一只眼睛在有光处。蜗牛喜欢阴暗潮湿的环境，蜗牛应该向暗处爬行，说明蜗牛具有视觉，C正确。
（3）蜗牛喜欢生活在阴暗潮湿的环境中，所以c＞b＞a。
23．【答案】（1）蚯蚓向遮光一侧移动
（2）只有一条蚯蚓，实验存在偶然性或未进行多次实验
（3）B
【知识点】常见的无脊椎动物
【解析】【分析】 科学探究的六个步骤如下 ：提出问题；猜想与假设；制定计划与设计实验；进行实验与收集数据；分析与论证；交流与合作。
【解答】（1） 如果猜想二成立，将观察到的现象是蚯蚓向遮光一侧移动 ；
（2）只有一条蚯蚓，实验存在偶然性或未进行多次实验 ；
（3）完善方案后进行实验，实验结果与猜想不符。对此，该小组应采取的措施是B；
故答案为：（1） 蚯蚓向遮光一侧移动 （2） 只有一条蚯蚓，实验存在偶然性或未进行多次实验 （3）B
24．【答案】（1）鲫鱼、黄鳝
（2）A
（3）15.5cm（左右）
【知识点】长度的测量；常见的脊椎动物；利用检索表来辨认生物；种子植物
【解析】【分析】（1）根据体内有无脊柱可以把动物分为脊椎动物和无脊椎动物两大类。体内由脊椎骨组成的脊柱的动物属于脊椎动物，没有脊椎骨组成的脊柱的动物属于无脊椎动物。脊椎动物有：鱼类、两栖类、爬行类、鸟类和哺乳类。
（2）植物根据生殖细胞的不同可分为孢子植物和种子植物。孢子植物用孢子来繁殖后代，包括藻类植物、苔藓植物和蕨类植物，种子植物用种子来繁殖后代，包括裸子植物和被子植物。种子植物又包括裸子植物和被子植物。被子植物的器官有：花、果实、种子、根、茎、叶。
（3）使用刻度尺测量物体的长度，在读数时要在精确值后估读一位。
【解答】（1）动物按照是否有脊柱分为无脊椎动物和脊椎动物。题干中的螃蟹体内没有脊椎骨组成的脊柱属于无脊椎动物，而鲫鱼、黄鳝体内有脊椎骨组成的脊柱属于脊椎动物。
（2）柿子用种子繁殖，种子外有果皮包被，属于被子植物。所以柿子应置于检索表中A位置。
（3）该冬笋的直径为：25.5cm-10.0cm=10.5cm。
（1）动物按照是否有脊柱分为无脊椎动物和脊椎动物。题干中的螃蟹体内没有脊椎骨组成的脊柱属于无脊椎动物，而鲫鱼、黄鳝体内有脊椎骨组成的脊柱属于脊椎动物。
（2）柿子用种子繁殖，种子外有果皮包被，属于被子植物。所以柿子应置于检索表中A位置。
（3）该冬笋的直径为：25.5-10=10.5cm。
25．【答案】（1）是否胎生哺乳；蝙蝠
（2）la身体有外壳 蜗牛
1b身体无外壳 2
2a翅透明 蜜蜂
2b翅有鳞毛和鳞片覆盖，组成线条和斑纹 蝴蝶
【知识点】常见的脊椎动物；常见的无脊椎动物
【解析】【分析】（1）根据负鼠与蜂鸟的差异确定分类依据。
（2）根据蜗牛、蜜蜂和蝴蝶的外形差异确定分类依据。
【解答】（1）负鼠是哺乳类动物，而蜂鸟是鸟类，所以依据①可以是是否为胎生哺乳。蝙蝠也是哺乳类动物，故②处的生物种类是蝙蝠。
（2）蜗牛有外壳，而蝴蝶和蜜蜂没有，所以1a为身体有外壳-----蜗牛；
1b为身体没有外壳----2；蜜蜂和蝴蝶的翅膀不同，2a翅透明-----蜜蜂，2b翅有鳞毛和鳞片覆盖，组成线条和斑纹-----蝴蝶。（答案不唯一）
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