第一单元 单元过关试题 2025-2026学年上学期小学语文统编版六年级上册

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第一单元 单元过关试题
2025-2026学年上学期小学语文统编版六年级上册
一、根据语境写词语
1．读拼音，写词语。
帐篷外是一望无际的大草原，yōu y ( )的羊群给无边的lǜ t n( )di n zhuì( )上各种不规则的tú àn( )。m tí( )声声，送来风的吟唱。
二、选择题
2．下面词语中，加点字读音全部正确的一项是 （ ）
A．渲染（xuān） 旖旎（yǐ） B．迂回（yū） 苍穹（qióng）
C．花蕾（lěi） 冠冕（guàn） D．参差（cān） 妩媚（wǔ）
3．（易错题）下列词语书写有误的一项是（ ）
A．豆腐 迷蒙 襟飘带舞 顾影自怜
B．笨拙 宅院 孤芳自赏 庞然大物
C．印象 马蹄 色彩斑斓 婆娑起舞
D．愁怨 晃然 忽飞忽落 心驰神往
4．将词语依次填入下列各句的横线处，最恰当的一项是（　　）
①这里绿树葱笼，碧草如菌，清静 ，景色宜人。
②她举止大方，谈吐 ，一言一行，一颦一笑，尽显大家秀风范。
③这家餐厅装饰古朴 ，独具东方文化特色。
④老张的散文文字优美，格调 ，很受读者的欢迎。
A．幽雅 优雅 典雅 高雅 B．优雅 幽雅 高雅 典雅
C．典雅 高雅 优雅 幽雅 D．高雅 典雅 幽雅 优雅
5．下列句子中，画“_____”的词语使用不恰当的一项是（ ）。
A．一户户的青砖瓦房背水而立，一棵棵翠色欲流的柳树伫立于青砖房旁。
B．他那么出色，我和他相比，真是孤芳自赏。
C．我总是仰望高空，对光明心驰神往。
D．黄昏像一块硕大无朋的海绵，将白昼的炎光，慢慢地吮吸干净。
6．下面说法有误的一项是（ ）
A．《花之歌》是黎巴嫩诗人纪伯伦写的一首充满哲理的散文诗
B．《西江月·夜行黄沙道中》中的“西江月”是这首词的词牌名
C．《丁香结》的作者梁实秋从丁香结联想到生活中会遇到很多问题，要学会正视问题。
D．我们阅读《草原》时，可以联系自己的生活经历，理解作者与蒙古朋友的深厚情感。
三、句子训练
7．秋天是一个丰收的季节。秋天是一个凉爽的季节。（用恰当的关联词合并句子）
8．在细雨迷蒙中，着了水滴的丁香格外妩媚。（缩句）
9．人生中的问题也是解不完的，不然，岂不太平淡无味了吗？（改为陈述句）
四、填空题
10．根据所学知识填空。
（1）羊群一会儿上了小丘，一会儿又下来，走在哪里都像给 绣上了 。
（2）《西江月·夜行黄沙道中》中的“ ， ”生动地描绘了乡村月夜下，人们谈论丰收的景象。
（3）《六月二十七日望湖楼醉书》中，“ ， ”两句把天气由雨到晴的迅速转变描绘得境界大开，令人神清气爽。
（4）诗中有情。“ ，还来就菊花”是诚挚的友情；“移舟泊烟渚， ”是浓浓的羁旅之情；“ ，游子身上衣”是依依不舍的亲情。
五、现代文阅读
课内阅读
这次，我看到了草原。那里的天比别处的更可爱，空气是那么清鲜，天空是那么明朗，使我总想高歌一曲，表示我满心的愉快。在天底下，一碧千里，而并不茫茫。四面都有小丘，平地是绿的，小丘也是绿的。羊群一会儿上了小丘，一会儿又下来，走在哪里都像给无边的绿毯绣上了白色的大花。那些小丘的线条是那么柔美，就像只用绿色渲染，不用墨线勾勒的中国画那样，到处翠色欲流，轻轻流入云际。这种境界，既使人惊叹，又叫人舒服，既愿久立四望，又想坐下低吟一首奇丽的小诗。在这境界里，连骏马和大牛都有时候静立不动，好像回味着草原的无限乐趣。
11．作者为了说明草原景色美，把草原比作 ，把草原上的羊群比作 。想象一下，草原上的羊群还可以比作 。
12．画“＿”的句子 （直接描写草原景色　　描写作者感受），“不用墨线勾勒”写出了小丘 的特点，“ ”写出了草原上小丘颜色的浓重，“ ”写出了草原一望无际、与天相接的特点。
13．这段文字表达了作者看到草原后 的心情及对草原美景的 之情。
14．想象一下，如果牛马真的会回味，它们可能在回味什么呢？
阅读理解。
美丽的大草原（节选）
①科尔沁草原位于内蒙古大兴安岭南端，那里地势平坦，水草茂盛，是一个天然牧场。
②春天，冰雪融化，万物复苏，太阳高挂空中，万缕金光温柔着白云。霍林河唱着欢乐的歌儿，哗哗地流向草原深处，流向天边。
③春雨轻洒，草儿发芽，大地青绿一色。白蘑菇般的蒙古包点缀在绿茵如毯的草原上，格外醒目。
④听，牧羊女孩那动听的歌声在草原上回荡。瞧，骏马奔腾，牛羊成群。看，迎春花从睡梦中醒来了，它在微微春风中摇动枝叶，摇呀摇，摇出了一朵朵金灿灿的 小黄花，在青草的陪衬下，恰似一块巨大的翡翠嵌入 了点点黄金。
⑤夏天，一场大雨过后，草原上的 各种花儿，一夜之间都绽开了笑脸。那白的如雪，粉的像霞，红的似火，黄的胜金，整个草原像一座五彩缤纷的大花园，惹 得蝴蝶蜜蜂在百花丛中狂歌乱舞。
⑥秋天，青草枯萎，百花凋零，只有野菊花开得正旺。山坡上，公路旁，那一簇簇的野菊花在秋风中摇曳，散发出淡淡香味。
⑦八月中秋，第一场雪降临草原的时候，大自然 告诉我们，草原的冬天来了。从此以后，鹅毛般的大雪便是草原的常客。大雪过后，山川大地一片银白，无比壮观。我们在雪地里堆雪人，滚雪球，打雪仗。我们的叫声、笑声，惊飞了麻雀，吓跑了寒冷。
（有删改）
15．这篇文章是按 顺序来写，层次清晰地写出了科尔沁草原 、 、 的特点。
16．阅读时要能从所读的内容中展开想象。阅读短文， 完成文章的批注。
17．画线句运用 的修辞手法，写出了 我也用这种修辞手法写话：
18．将短文与《草原》进行比较，下列说法不正确的一项 是（　　）。
A．二者都写了草原的美景，都表达了作者对草原的喜爱之情。
B．在表达上，《草原》把景色和感受融合起来写，情 景交融；短文则是通过描写景物表达感情。
C．在内容上，《草原》选取多种景物进行描写；短文只详细写了春雨一种景物。
D．二者都运用丰富的想象，使景物的描写更加形 象、生动、充满画面感。
课外阅读
青海湖，梦幻般的湖（节选）
我扑向七月的清晨，深深地呼吸着雨后甜润的空气。瞬间，我惊住了，像是无意中扑进一幅巨大的画卷，失去了中心和方向。我的眼前，一片镶着露珠的绿茵茵的草滩，草滩上生长着一垄垄黄灿灿的油菜花，在这绿色和黄色的背后，又衔接着一派无边无际的蓝色湖水。那草滩的绿，绿得娇嫩，那菜花的黄，黄得蓬勃，而那湖水的蓝，又是蓝得多么醉人啊！它蓝似海洋，可比海洋要蓝得纯正；它蓝似天空，可比天空要蓝得深沉。青海湖的蓝，蓝得纯净，蓝得深湛，也蓝得温柔恬雅。那蓝锦缎似的湖面上，起伏着一层微微的涟漪，像是尚未凝固的玻璃浆液，又像是白种人的小姑娘那水灵灵、蓝晶晶的眸子。正当我折服于这蓝色的魅力，而又苦于找不到恰当比喻的时候，我突然记起少数民族对青海湖的称呼。在蒙语里，它被叫作“库库诺尔”，在藏语里，它被叫作“错温布”，都是“青颜色的大海”之意，为什么要叫作“青色的海”而不叫作“蓝色的海”呢？莫不是出于“青出于蓝而胜于蓝”的古语？其实，青海湖水之所以如此湛蓝，是因为湖面高出海面三千一百九十七米，比两个泰山还高，湖水中含氧量较低，浮游生物稀少，含盐量在百分之零点六左右，透明度达到八米以上，因而，湖水就显得更晶莹明澈，难怪青海湖水蓝得那么美，那么醉人！
19．写出少数民族对青海湖的称呼。
蒙语： 藏语：
20．写出短文所描述的三种主要景物。
一片 的
一垄垄 的
一派 的蓝色
21．分析作者是如何写青海湖的“蓝”的：一是比较，将青海湖的蓝与 、
的蓝进行比较；二是比喻，将青海湖比作 、 、 。表现出青海湖蓝得 、 、 的特点。
22．青海湖水为什么蓝得那么美？用“ ”画出有关的句子。
六、书面表达
23．习作表达
如果去大自然中探索一番，你会发现大自然这本书真是妙不可言！它能够提示我们天气的变化，能够充实我们的心灵，能够给我们上一堂堂奇妙的生物课。你对大自然有过怎样的观察？发现过什么奇妙的现象？有过什么美妙的感受？拿起笔写一写吧。要求内容完整，结构清晰，语言生动，情感真挚，不少于450字。
参考答案
题号 2 3 4 5 6
答案 B D A B C
1． 优雅 绿毯 点缀 图案 马蹄
【详解】本题主要考查对词语的拼写能力。
解答本题，首先读一读拼音，结合语境，知道要写什么词语，然后写出正确的词语，写完后读一读，看看是否正确。注意掌握生字的结构和易错点。书写时要注意“优、绿、毯、缀、蹄”容易写错。书写时要注意这些字的笔画、结构，要做到规范、正确和美观。
2．B
【详解】本题考查的是字的读音。
A．渲染（xuān）——xuàn；
C．冠冕（guàn）——guān；
D．参差（cān）——cēn；
故选B。
3．D
【详解】本题考查字形辨析。
D．晃然——恍然；
故选D。
4．A
【详解】本题考查对近义词的理解与辨析，在理解词语意思的基础上结合语境进行作答。
幽雅：幽静而雅致。
优雅：（指物）优美雅致，如优雅动听、环境优雅；（指人）优美高雅，如姿态优雅、举止优雅。
典雅：优美不粗俗。
高雅：高尚，不粗俗。
5．B
【详解】本题考查词语的使用。
B．“孤芳自赏”原意指自命清高、自我欣赏，也指脱离群众、自以为了不起。在此句中，用它来形容与出色的人相比后的自卑感，显然与词语原意不符，使用不恰当。
故选B。
6．C
【详解】本题考查文学常识及对课文内容的理解。
C．《丁香结》的作者是宗璞，而非梁实秋。
故选C。
7．秋天不仅是一个丰收的季节，而且是一个凉爽的季节。
【详解】本题考查的是用关联词合并句子。
合并这两个句子时，我们可以选择使用表示并列关系的关联词，或者表示递进关系的关联词，因为“秋天是一个丰收的季节”和“秋天是一个凉爽的季节”两个描述都是关于秋天的正面特性，且它们之间没有因果关系、条件关系或其他更复杂的逻辑关系。
我们可以用表示递进关系的关联词，例如：“不但……而且……”和“不仅……而且……”“不仅……还……”“不光……还是……”等。
或者用表示并列关系的关联词例如：“既是……也是……”。
例如：秋天既是一个丰收的季节，也是一个凉爽的季节。
8．丁香妩媚。
【详解】本题考查缩句。
缩句的方法：1.去掉形容词语，“的”字前面的词语。2.去掉修饰词语，“地”字前面的词语。3.删去“得”后补充说明成分。4.去掉状语，如时间、地点等状语。删去数量短语。5.句中否定词不要去。6.去掉数量词语，保留中心词语。7.抓住主干来缩简。
本句中“在细雨迷蒙中”“格外”都是状语，均删去。“着了水滴”是定语，删去。即：丁香妩媚。
9．人生中的问题也是解不完的，不然，就太平淡无味了。
【详解】本题考查反问句改写陈述句。
反问句改陈述句的方法：将反问句中的肯定词改为否定词，或将否定词改为肯定词；将反问句中的反问语气词（怎、怎么、难道等）去掉；将句末的疑问助词（呢、吗等）去掉。把句末的问号改为句号；最后把句子整理通顺。
句中的“岂不”改为“就”，去掉“吗”，问号改句号。即：人生中的问题也是解不完的，不然，就太平淡无味了。
10． 无边的绿毯 白色的大花 稻花香里说丰年 听取蛙声一片 卷地风来忽吹散 望湖楼下水如天 待到重阳日 日暮客愁新 慈母手中线
【详解】本题考查的是古诗词、文章内容的理解和默写。
（1）书写时注意“绿”“毯”“色”“花”的正确写法。
（2）辛弃疾的《西江月 夜行黄沙道中》中“稻花香里说丰年，听取蛙声一片。”这句话描绘了乡村月夜下，空气中弥漫着稻花的香气，人们在谈论着丰收的年景，同时耳边传来阵阵蛙声，营造出一种宁静而又充满生机的乡村氛围。
（3）苏轼的《六月二十七日望湖楼醉书》中“卷地风来忽吹散，望湖楼下水如天。”这两句诗描写了天气由雨到晴的迅速转变，狂风席卷大地，瞬间将乌云吹散，雨过天晴后，望湖楼下的湖水像天空一样开阔澄澈，给人一种豁然开朗的感觉。
（4）书写时注意“重”“暮”“愁”“新”“慈”“线”的正确写法。
11． 绿毯 白色的大花 白色的贝壳 12． 直接描写草原景色 线条柔美 翠色欲流 流入云际 13． 愉快 热爱 14．优美的景色、充足的食物、平静的生活。
【解析】11．本题考查修辞手法和仿写句子。
结合短文句子“羊群一会儿上了小丘，一会儿又下来，走在哪里都像给无边的绿毯绣上了白色的大花。”可以得出，作者为了说明草原景色美，把草原比作绿毯，把草原上的羊群比作白色的大花。
结合羊群在草原上的美丽景象，仿写一个喻体即可。
示例：草原上移动的珍珠。
12．本题考查句子理解和分析。
结合短文划线句子“四面都有小丘，平地是绿的，小丘也是绿的。羊群一会儿上了小丘，一会儿又下来，走在哪里都像给无边的绿毯绣上了白色的大花。那些小丘的线条是那么柔美，就像只用绿色渲染，不用墨线勾勒的中国画那样，到处翠色欲流，轻轻流入云际。”的意思：生动地描绘了草原的自然风光。可知分析得出划线句是“直接描写草原景色”，其中“不用墨线勾勒”形象地表达了小丘线条的自然流畅与柔和，没有人工雕琢的痕迹；“翠色欲流”一词生动地描绘了草原上小丘颜色的鲜亮与浓重，仿佛绿色要流淌出来一般，展现了草原的生机勃勃和色彩的丰富性；“轻轻流入云际”这一描述，不仅展现了草原的辽阔无垠，还巧妙地将草原与天空相连，形成了一幅壮丽的自然画卷。它让读者感受到草原的广袤与天空的深邃，仿佛整个世界都沉浸在一片绿色与蓝色的交融之中。
13．本题考查短文内容理解和主题思想。
结合短文句子“那里的天比别处的更可爱，空气是那么清鲜，天空是那么明朗，使我总想高歌一曲，表示我满心的愉快。”这句话直接表达了作者初见草原时的愉快心情。通过“总想高歌一曲”和“满心的愉快”这两个短语，我们可以清晰地感受到作者内心的喜悦和兴奋。
结合短文句子“在天底下，一碧千里，而并不茫茫。四面都有小丘，平地是绿的，小丘也是绿的。羊群一会儿上了小丘，一会儿又下来，走在哪里都像给无边的绿毯绣上了白色的大花。那些小丘的线条是那么柔美，就像只用绿色渲染，不用墨线勾勒的中国画那样，到处翠色欲流，轻轻流入云际。”的意思，通过细腻的笔触描绘了草原的广阔、绿色以及羊群在草原上的活动，展现了一幅生动而美丽的画面。这些描述不仅展现了草原的自然美，也透露出作者对草原美景的深深热爱和欣赏。
14．本题考查语言表达。
结合原文的大意：通过细腻的笔触描绘了草原的广阔、绿色以及羊群在草原上的活动，展现了一幅生动而美丽的画面。进行合理的想象来写出牛马对草原的热爱和回味。语句通顺合理即可。
示例：回味草原的宁静与和谐，回味那无垠的绿意和清新的空气，以及在这片自由天地中悠然自得的生活。
15． 时间 地势平坦 水草茂盛 四季分明 16．高亢 轻缓 低沉 17． 拟人 一场雨过后，百花绽放的场面。 宁静的夜晚，只有那天上的星星在窃窃私语。 18．C
【解析】15．本题考查对短文内容的理解。
文章中分别描述了科尔沁草原的春天、夏天、秋天和冬天不同季节的景色，按照时间顺序依次展开，所以可以判断这篇文章是按时间顺序来写的。
第①自然段“科尔沁草原位于内蒙古大兴安岭南端，那里地势平坦，水草茂盛，是一个天然牧场。”这句话直接点明了科尔沁草原地势平坦、水草茂盛的特点。
第②③④⑤⑥⑦自然段依次描写了不同季节的独特景色，展现出草原四季分明的特点。
春天万物复苏，有霍林河的流水、发芽的草儿、白蘑菇般的蒙古包和迎春花等；夏天大雨过后各种花儿绽放，像五彩缤纷的大花园；秋天青草枯萎、百花凋零但野菊花开得正旺；冬天大雪降临，山川大地一片银白，人们在雪地里玩耍。每个季节都有鲜明的特色，充分体现了四季分明。
16．本题考查做批注。
先通过对“动听的歌声在草原上回荡”这句话的理解，想象歌声在草原上传播的特点，以及可能带来的不同感受。然后选择能够形容歌声特点的词语，如悠扬、婉转、高亢等，同时可以运用比喻、拟人等修辞手法，使描述更加生动形象。最后回忆自己听过的动听歌声，或者在类似场景中的感受，丰富对牧羊女孩歌声的想象。
示例：歌声时而悠扬婉转；时而清脆悦耳；时而高亢激昂，悦耳极了。
17．本题考查对句子的理解。
第⑤段画线句“夏天，一场大雨过后，草原上的各种花儿，一夜之间都绽开了笑脸。”把花儿当成人来写，赋予花儿“绽开笑脸”这一人的动作神态，运用了拟人的修辞手法。通过拟人的手法，生动形象地写出了夏天大雨过后草原上的花儿盛开时的美丽、活泼与欢快，展现出花儿充满生机的状态。
仿写时先确定描写对象，可以是自然界的事物，如动物、植物、自然现象等。赋予描写对象人的动作、神态、语言或情感等，使句子更加生动有趣。
示例：秋天，风儿轻轻拂过，树上的叶子纷纷跳起了舞。
18．本题考查文章内容理解。
C．短文《美丽的大草原》并非只详细写了春雨一种景物，而是描写了草原四季的景色，包括春天的冰雪融化、霍林河、蒙古包、迎春花等，夏天的大雨、各种花儿、蝴蝶蜜蜂，秋天的青草枯萎、野菊花，冬天的大雪等。
故选C。
19． 库库诺尔 错温布 20． 绿茵茵 草滩 黄灿灿 油菜花 无边无际 湖水 21． 海洋 天空 蓝锦缎 玻璃浆液 小姑娘的眸子 纯净深湛 温柔 恬雅 22．其实，青海湖水之所以如此湛蓝，是因为湖面高出海面三千一百九十七米，比两个泰山还高，湖水中含氧量较低，浮游生物稀少，含盐量在百分之零点六左右，透明度达到八米以上，因而，湖水就显得更晶莹明澈，难怪青海湖水蓝得那么美，那么醉人！
【解析】19．本题考查关键信息查找。
结合短文句子“正当我折服于这蓝色的魅力，而又苦于找不到恰当比喻的时候，我突然记起少数民族对青海湖的称呼。在蒙语里，它被叫作‘库库诺尔’，在藏语里，它被叫作‘错温布’”，可知答案。
20．本题考查关键信息查找。
结合短文句子“我的眼前，一片镶着露珠的绿茵茵的草滩，草滩上生长着一垄垄黄灿灿的油菜花，在这绿色和黄色的背后，又衔接着一派无边无际的蓝色湖水。”可知，一片“绿茵茵”的“草滩”；一垄垄“黄灿灿”的“油菜花”：一派“无边无际”的“蓝色湖水”。
21．本题考查短文内容理解和分析。
结合短文句子“而那湖水的蓝，又是蓝得多么醉人啊！它蓝似海洋，可比海洋要蓝得纯正；它蓝似天空，可比天空要蓝得深沉。”的意思，通过比较写出了青海湖的蓝。可知将青海湖的蓝与海洋的蓝、天空的蓝进行了比较。
结合短文句子“青海湖的蓝，蓝得纯净，蓝得深湛，也蓝得温柔恬雅。那蓝锦缎似的湖面上，起伏着一层微微的涟漪，像是尚未凝固的玻璃浆液，又像是白种人的小姑娘那水灵灵、蓝晶晶的眸子。”，可知将青海湖的湖面比作“蓝锦缎”“尚未凝固的玻璃浆液”“小姑娘那水灵灵、蓝晶晶的眸子”作者成功地展现了青海湖蓝的纯净、深湛、温柔恬雅等特点，让读者能够深刻感受到青海湖蓝色的独特魅力和美丽。
22．本题考查关键信息查找。
结合短文句子“其实，青海湖水之所以如此湛蓝，是因为湖面高出海面三千一百九十七米，比两个泰山还高，湖水中含氧量较低，浮游生物稀少，含盐量在百分之零点六左右，透明度达到八米以上，因而，湖水就显得更晶莹明澈，难怪青海湖水蓝得那么美，那么醉人！”的意思，青海湖水之所以蓝得那么美，是因为其高海拔、低含氧量、高透明度以及纯净的水质共同作用的结果。这些因素使得湖水能够呈现出深邃、纯净而迷人的蓝色，成为大自然中的一道独特风景。可知这句话写出了青海湖水为什么蓝的那么美。
23．例文：
鲜花的启示
大自然中蕴藏着许多的启示，它仿佛是是一位知识渊博的老师，教给咱们许多道理，大自然还会给咱们什么启示呢，让咱们探索一下吧！
一年春天，我来到公园欣赏刚盛开的鲜花，目光发现了一簇开的最艳，最美的花，啊，真是五彩缤纷，争奇斗艳，一朵朵白得胜雪、黄得似金、红得胜火、粉得似霞，让人看得大饱眼福。那一朵朵鲜花仿佛是能工巧匠编织出来的。这簇花是那么大方、那么慷慨，正把它所有的美展示给他人。花的香味太浓了，引来了蝴蝶、蜜蜂驻足嬉戏，仿佛在开一个盛大的晚会。还使许多小朋友有的把脸凑到旁边，有的把口袋打开想把香味留在口袋中，看着美丽的鲜花，我心想是不是天边的彩虹落在了上面，是不是连绵的锦缎挂在了上面，是不是迷人的香水洒在了上面？
过了几天，我实在按压不住诱惑，又来到了那个公园，想再欣赏一下那美丽的鲜花。看到的却是一朵朵孤零零已经凋谢的花，此时，它们的香气不在、色彩不在、风姿不在。我就像被一盆冷水泼了一下，心里有一个大大的问号困惑着我，前几天花还开着，怎么今天就谢了呢？
原来咱们的生命和花儿是一样的，都是转瞬即逝，所以咱们要珍惜每分每秒，让咱们认真对待生命之花绽放的每一分钟，不要使咱们的生命白白浪费，要让咱们的生命活得出彩。
【详解】本题考查书面表达的能力。
本次习作要求观察大自然，将自己观察到的奇妙的现象和美妙的感受写出来。作为一篇写景作文，应多用好词好句，多用各种修辞手法，使文章生动形象。描写的事物要有趣味性，可多用拟人的手法描写，或者是比喻、排比。选材要好，题目自拟。
开头：开门见山的表明自己对大自然的感受。
中间：按一定的顺序将自己对大自然的观察写出来，将自然中奇妙的现象具体的描写出来，将自己对大自然的喜爱之情表达出来。
结尾：总领全文，抒发自己的情感。
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