第一单元 单元过关试题 2025-2026学年上学期小学语文统编版五年级上册

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第一单元 单元过关试题
2025-2026学年上学期小学语文统编版五年级上册
一、根据语境写词语
1．读拼音，写词语。
奶奶家门前有条小河，河水轻轻流过，几只bái hè( )和朱鹭在yōu rán( )地觅食。奶奶在河边的地里bō zhǒnɡ( )，爷爷忙着jiāo shuǐ( )，我坐在ǎi xiǎo( )的tínɡ zi( )里甩着小脚丫吃着香甜的ɡāo bǐnɡ( )……每忆起童年往事，我都不禁chén jìn( )其中。
二、选择题
2．下面的几组词，带点字读音完全正确的一组是哪一项？（ ）
A．嫌（xián）弃 蓑（shuō）衣 咂（zhā）嘴 眼眸（mòu）
B．眼睑（liǎn） 榨（zhà）油 长喙（huì） 半亩（mǒu）
C．匣（xiá）子 清澄（chéng） 垂蔓（wàn） 趴（bā）着
D．嗜（shì）好 画框（kuàng） 沉浸（jìn） 允诺（nuò）
3．下列词语书写完全正确的一项是（ ）
A．清辰 悠然 寻常 桂花
B．配合 荼叶 懂得 生硬
C．播种 精巧 孤独 忘确
D．黄昏 身段 色素 浇水
4．下列句子中加点的词语运用不恰当的一项是（ ）
A．这儿气候温和，景色宜人，美中不足的是偶有台风。
B．老师不动声色地站在教室的最后一排。
C．植物园里，老师傅指指点点地告诉我们这是什么，那是什么。
D．珍珠鸟神气十足地站在书架上，啄着书青上那些大文豪的名字。
5．下列句子中，没有语病的一项是（　　）
A．雷锋叔叔的精神是值得我们学习的榜样。
B．两个新旧社会，真是鲜明的对比啊！
C．我们要不断改善缺点，发挥优点，取得更好的成绩。
D．这故事真有意思，既有动人的情节，又有典型的人物。
6．在制定“班级公约”时应该要注意的交流技巧。在搜集班级中存在的问题，这些问题不可能是（ ）
A．学习方面：不能按时交作业，字写得潦草
B．纪律方面：上课不专心听讲，交头接耳
C．卫生方面：值日生总是忘记擦黑板，桌凳摆放不整齐
D．文明礼貌方面：见到老师要问好
三、填空题
7．补全词语，再按要求完成练习。
美中( ) ( )十里 ( )十足
( )来( )去 ( )红( )绿 不( )色
（1）画线的是一个ABAC式的词语，像这样的词语我还能写两个 、 。
（2）这篇文章大体很好，但 的是结尾太仓促。
当一个人自以为高人一等时就会摆出一副 的样子。（填四字词语）
四、句子训练
8．桂花盛开，太香了。（改成夸张句）
9．我常常怀念家乡院子里那香飘十里的桂花。（缩句）
10．至少前后左右十几家邻居，没有不浸在桂花香里的。（改为肯定句）
五、现代文阅读
阅读理解。
白鹭（节选）
晴天的清晨，每每看见它孤独地站立于小树的绝顶，看来像是不安稳，而它却很悠然。这是别的鸟很难表现的一种嗜（ēi shì） 好。人们说它是在望哨，可它真是在望哨吗？
黄昏的空中偶见白鹭的低飞，更是乡居生活中的一种恩惠。那是清澄（chéng dèng） 的形象化，而且具有生命了。
或许有人会感到美中不足，白鹭不会唱歌。但是白鹭本身不就是一首很优美的歌吗？
不，歌未免太铿锵（jiān qiāng kēng qiāng）了。
白鹭实在是一首诗，一首韵在骨子里的散文诗。
11．用“一”画出选文中加点字的正确读音。
12．写出下列词语的近义词。
孤独( ) 悠然( ) 恩惠( ) 清澄( )
13．联系上下文，解释下列词语。
嗜好：
铿锵：
14．选文第1.2自然段让我们感到白鹭美丽而不妖娆，有一颗孤独而又坚贞的心，请归纳这是白鹭 图和 图。
15．“人们说它是在望哨，可它真是在望哨吗？”白鹭是否真的在望哨？结合文中语句谈一下你的理解。
16．阅读短文，回答问题。
无花果
①院子里有一棵无花果树，是结婚后妻子从她娘家移栽来的，迄今已经有好多个年头了。移来的时候，还是一枝消瘦的枝条，现在已经长成了一棵枝繁叶茂的“树”；旁侧生出许多的偏枝条，经一年一度的新绿、抽芽，郁郁葱葱，使它更具规模了！
②夏秋季节，正是它得意之时，便不失时机拼了命地长，鼓足了劲儿，把叶子“努”成了黝黑色，有立荷那么大，那么阔，当夕阳西下的时候，随着徐徐而来的晓风散发出一缕缕的馨香。欣赏之余，又可清新环境，是别的花树所难及的。
③常有朋友说："进了你的家，便让人忍不住要深呼吸！”到了秋末，那一颗颗圆润可爱的果实便长成了金黄色，就可摘食了，引得几个侄儿、外甥团团转，眼巴巴地看着树上的果实，馋涎欲滴。也难怪，无花果的味儿，满嘴里充满柔和的清香，连呼出的气息，也扑鼻醉人的香。
④妻说无花果可以清心利肺，又可以驱寒避暑。所以，妻每年都给我收藏好多颗，给我泡茶喝，让我受益匪浅。
⑤记得我曾有拙诗发表在报刊上，其中几句是“无花果/无花的果/无法比拟的果”，妻看后。笑着美落我道：“无花的果是错了，它也是有花的呢，只是不那么鲜，不那么艳罢了。”
⑥这使我想起了一句话：大凡花艳者，往往不容易踏踏实实地结果实。
⑦闲暇时，我按花书上教授的方法，用压条法让它繁殖了几棵，有朋友来讨取，便送了去，并告诉他们，别小看了无花果，虽说它们没有花艳身娇的外表，但结的果实却是风味独特的呢！
(1)根据描述在文中找出相应的词语写在括号里。
A．馋得连口水都要滴下来了，形容非常想吃的样子。( )
B．形容有很大的收获。( )
C．形容树木的枝叶繁密茂盛。( )
(2)文中画横线的部分运用了 的修辞手法。你是怎么理解“得意”和“努”的？
(3)短文第三自然段写了无花果的 ，第四自然段写了无花果的 ，从这些描写中可以体会出作者 之情。
(4)你是怎样理解“大凡花艳者，往往不容易踏踏实实地结果实”这句话的？
六、书面表达
17．快乐习作。
每个人都有钟爱的东西，你的心爱之物是什么呢？请以“我的心爱之物”为题，写一篇习作。要求：语句通顺，把自己的喜爱之情融入字里行间。
参考答案
题号 2 3 4 5 6
答案 D D C D D
1． 白鹤 悠然 播种 浇水 矮小 亭子 糕饼 沉浸
【详解】本题考查学生拼音拼写能力，注意不要写错别字。
先读拼音再书写，注意拼读准确，拼读时注意以下三点：1、翘舌、平舌音字母；2、有无鼻音字母；3、最后是音调。注意掌握生字的结构和易错点，书写时要注意“鹤、矮、糕”容易写错。书写时要注意这些字的笔画、结构，要做到规范、正确和美观。
2．D
【详解】考查汉字字音。
A.蓑（shuō）衣——（suō）； 咂（zhā）嘴——（zā）；眼眸（mòu）——（móu）
B.眼睑（liǎn）——（jiǎn）；半亩（mǒu）——（mǔ）
C.垂蔓（wàn）——（màn）；趴（bā）——（pā）
3．D
【详解】本题考查对字形的掌握，在日常学习中要注意区分形近字和易错字的写法。
A．清辰—清晨：时间词。指日出前后的一段时间。
B．荼叶—茶叶：经过加工的茶树嫩叶，可以做成饮料。
C．忘确—忘却：意思是不记得，忘记。
4．C
【详解】本题考查学生对词语意思的掌握及运用。
A：美中不足的意思是虽然很好，但还有缺陷。
B：不动声色意思是不说话，不流露感情；形容神态镇静。
C：指指点点指频繁挑出他人的缺点咄咄逼人，或背后评论人。指指点点是一个贬义词，用在这里不符合语境。
D：神气十足的意思是洋洋得意的；仪态或印象优美或堂皇的；自负的;妄自尊大的。
5．D
【详解】本题考查病句辨析。
作答时要先判断所给句子的病句类型，再根据修改病句的方法进行修改。常见病句类型包括：成分残缺、搭配不当、用词不当、分类不当、重复啰嗦、语序颠倒、前后矛盾、不合事理、指代不明、含糊不清、标点用错、比喻不当、关联词语不当。修改病句的方法是增、删、调、换。
A．成分赘余，删掉“的榜样”。
B．语序颠倒，“两个新旧社会”要改为“新旧两个社会”。
C．搭配不当，“改善缺点”不正确，改为改正缺点。
6．D
【详解】本题考查语言表达能力。
阅读题干可知，要求的是关于制定班级公约时的交流技巧。思考交流技巧在团队合作、意见整合、公约形成等方面的作用。制定公约时的交流技巧是为了更好地解决班级中存在的问题，而识别问题则是制定公约的前提和基础。
A．选项提出的学习方面存在的问题，如“不能按时交作业”“字迹潦草”都属于班级中常见问题，不符合题干要求。
B．选项中提出的关于纪律方面存在的问题，如“上课不专心”“交头接耳”是属于班级课堂上的常规纪律问题， 不符合题干要求。
C．选项中提到的卫生方面的问题，如“忘记擦黑板”“桌椅不整齐”都属于班级日常中卫生问题，不符合题干要求。
D．选项中在文明礼仪方面的提出的并不是班级存在的问题，而是制定班级公约的具体内容，符合题干要求。
故选D。
7． 不足 香飘 神气 蹦 蹦 鲜 嫩 动声 自由自在 飞来飞去 美中不足 神气十足
【详解】考查补全词语和选词填空。
美中不足，事情虽然很好，但还有不够完善、不够理想的地方。
香飘十里，形容香气浓郁或香气传得非常远、非常香，一般用于文章描写某个东西的味道香味很浓。
神气十足，自以为优越而表现出得意的样子。
蹦来蹦去，意思是：精力充沛，蹦跳嬉戏；生气勃勃，喜欢蹦跳，充满活力的样子。
鲜红嫩绿，指各种植物争奇斗艳,表现一种生机勃勃的景象。
不动声色，不说话，不流露感情。形容态度异常镇静沉着。也作不露声色。
（1）蹦来蹦去是ABAC式的词语，abac式的四字词语 ：自由自在、毛手毛脚、百发百中、一五一十、再三再四、十全十美、非亲非故、一心一意、冷言冷语、人来人往、多种多样、实话实说、无边无际、探头探脑、
（2）结合语境“大体很好，但是结尾仓促”，可知填“美中不足”。
结合语境“当一个人自以为高人一等”就会自以为优越而表现出得意的样子，填“神气十足”。
8．桂花盛开，香飘十里。
【详解】本题考查改夸张句。
夸张：是为了达到某种表达效果的需要，对事物的形象、特征、作用、程度等方面着意夸大或缩小的修辞方式。改写时将桂花的香气用夸张手法表现，夸大桂花的香气，可以从范围、效果等角度去想象桂花香气的浓郁程度。比如从范围上，可以想象香气弥漫到很远很远的地方，像“香飘十里”“弥漫整个城市”等；从效果上，可以想象香气让人产生强烈的反应，如“把人香得晕过去”“把世界都熏得醉醺醺”等。
如：桂花盛开，百米外的地方都闻得到。
9．我怀念桂花。
【详解】本题考查缩句。
缩句的方法：1、抓住主干来缩简：只要抓住句子的主干“谁做什么？”或“什么怎么样？”就可迅速地缩写句子。2、“的”前修饰都删去。3、“地”前限制要删去。4、“得”后补充说明也删去。5、数量词语照样删。6、删掉“在……中(里、下)”表示特定的条件和环境的词组。7、句子中的“不、无、没有”等否定词，缩句时要保留，否则有可能颠倒句子的原意。
原句中“我”是主语，“怀念”是谓语，“桂花”是宾语。在缩句时只保留主语、谓语和宾语，去掉句子的修饰成分。“常常”作状语，应去掉，“家乡院子里那飘香嗯十里的”做定语修饰“桂花”，应去掉。
缩句为：我怀念桂花。
10．至少前后左右十几家邻居，都浸在桂花香里。
【详解】本题考查改肯定句。
结合句子中的“没有不”可以知道是双重否定句。双重否定句改肯定句：首先要找到句子中的双重否定词，然后去掉双重否定词，再整理句子，可以根据需要增添个别字。本题中去掉“没有不”，增加“都”。
如：至少前后左右十几家邻居，都浸在桂花香里。
11．shì chéng kēng qiāng 12． 孤单 悠闲 恩泽 清澈 13． 特殊的爱好。 形容有节奏而响亮的声音。 14． 清晨放哨 黄昏低飞 15．作者不认为白鹭是在望哨。“悠然”一词显然与“望哨”行为不符。作者是在表现白鹭的悠闲、安宁，并不认为它是在望哨，这样反问起到引起下文的作用。
【分析】11．本题考查辨析字音的能力。
正确读准字音，注意区别形近字，多音字的读音，还要注意声调、韵母的区别，平时要多读多练。
嗜好：shì hào。
清澄：qīng chéng。
铿锵：kēng qiāng。
12．本题考查近义词的辨析。
近义词就是意思相同或相近的词语，要在理解词语的基础上，写出意思相同或相近的词语即可。
孤独：独自一个；孤单。近义词有孤单、寂寞、孤零。
悠然：悠闲的样子。近义词有安闲、清闲、悠闲。
恩惠：给予的或受到的好处。近义词有恩泽、恩德、恩情。
清澄：清明；清澈。近义词有澄澈、澄清、清澈。
13．本题考查词语的解释。
嗜好：特殊的爱好。在文中指白鹭喜欢孤独地站立于小树的绝顶。
铿锵：形容有节奏而响亮的声音。在文中指白鹭优美而不声张、不张扬。
14．本题考文段内容的理解与概括。
文章第一自然段写了白鹭孤独地站立于小树的绝顶，看来像是不安稳，而它却很悠然。人们说它是在望哨，可概括为“清晨放哨图”。
文章第二自然段写了白鹭在黄昏的空中低飞，可概括为“黄昏低飞图”。
15．本题考查句子的理解与分析。
从句式“人们说……可它真是……”来看，隐含了作者对人们意见的否定。并且段中“悠然”一词显然与“望哨”行为不符。作者是在表现白鹭的悠闲、安宁，并不认为它是在望哨，这样反问起到引起下文的作用。
16．(1) 馋涎欲滴 受益匪浅 枝繁叶茂
(2) 拟人 “得意”和“努”用拟人的修辞手法写出了无花果树拼命生长的状态，让人感受到无花果树强大的生命力，表达了作者对无花果树的赞美之情。
(3) 味儿 功效 对无花果的喜爱和赞美
(4)这句话说明果树中，大凡注重开花的，果实基本上都不会很好。作者用这句话来说明，做人应该踏踏实实，要做一个有用的人，不能做只注重外表的人。
【详解】（1）本题考查词语解释。
结合第3段内容“到了秋末，那一颗颗圆润可爱的果实便长成了金黄色，就可摘食了，引得几个侄儿、外甥团团转，眼巴巴地看着树上的果实，馋涎欲滴。”可知，几个侄儿、外甥围着果实，很想吃。故“馋涎欲滴”的意思是馋得连口水都要滴下来了，形容非常想吃的样子。
结合第4段内容“妻每年都给我收藏好多颗，给我泡茶喝，让我受益匪浅。”可知，用无花果的果实泡茶喝让“我”感觉收获很大。故“受益匪浅”形容有很大的收获。
结合第1段内容“移来的时候，还是一枝消瘦的枝条，现在已经长成了一棵枝繁叶茂的‘树’”可知，这棵树的枝叶繁密茂盛。故“枝繁叶茂”指树木的枝叶繁密茂盛。
（2）本题考查句子理解。
结合第2段内容“夏秋季节，正是它得意之时，便不失时机拼了命地长，鼓足了劲儿，把叶子‘努’成了黝黑色，有立荷那么大，那么阔，”可知，“拼了命地长，鼓足了劲儿”用了拟人的修辞手法。“得意之时”指叶子生长旺盛，生机勃勃的样子。“努”指努力，说明无花果努力生长，写出了无花果树强大的生命力。
（3）本题考查文章内容理解。
结合第3段内容“也难怪，无花果的味儿，满嘴里充满柔和的清香，连呼出的气息，也扑鼻醉人的香。”可知，无花果的味道非常好闻。这段写了无花果的味儿。
结合第4段内容“妻说无花果可以清心利肺，又可以驱寒避暑。所以，妻每年都给我收藏好多颗，给我泡茶喝，让我受益匪浅。”可知，无花果可以清心利肺，驱寒避暑。这段话写了无花果的作用。
通过写无花果好闻的味儿和对人的益处可知，作者喜爱无花果。
（4）本题考查文章内容理解与主旨理解。
结合第5段内容“无花的果是错了，它也是有花的呢，只是不那么鲜，不那么艳罢了。”可知，无花果的花不鲜艳，很朴实。虽然无花果的花不艳，但是结的果实很有好处。“大凡花艳者，往往不容易踏踏实实地结果实”可知，开花艳丽的树，往往不容易结果。做人要做踏实的人，踏踏实实做事才会有成果。
17．例文：
我的心爱之物
在我的书桌上，摆放着一个精致的手工帆船模型，它是我在一次海边旅行时亲手制作的，也是我最心爱的宝贝。
这只帆船模型大约有三十厘米长，十五厘米高，船身由一根根细小的木条拼接而成，木板的纹理清晰可见，仿佛还散发着淡淡的木香。船帆是洁白如雪的帆布，被裁剪成恰到好处的形状，用纤细的绳索牢固地系在桅杆上。船头微微上扬，雕刻着一个小巧的美人鱼图案，她的长发飘逸，眼神温柔而灵动，仿佛在诉说着大海的神秘故事。船尾则刻着我的名字和制作日期，那是我留下的专属印记。
每次看到它，我都会想起那段难忘的海边之旅。那是一个阳光明媚的夏天，我和家人来到了美丽的海滨城市。在海边的手工艺品店里，我一眼就相中了这个帆船模型的制作材料包。在制作的过程中，我小心翼翼地将每一根木条拼接在一起，生怕出现一点差错。穿针引线，固定船帆的时候，我的手心全是汗，眼睛紧紧盯着手中的活计，大气都不敢出。当最后一步完成，一艘精致的帆船模型呈现在我眼前时，我心中充满了成就感和喜悦。
从那以后，这个帆船模型就一直陪伴着我。它静静地待在我的书桌上，见证了我无数个日夜的学习与成长。当我在学习上遇到困难，想要放弃的时候，我抬头看到它，仿佛看到了自己在海边努力制作它的场景，那股坚持和执着的劲儿又回到了我身上。它激励着我勇往直前，不畏艰难险阻，就像帆船在大海中航行，无论遇到多大的风浪，都坚定地朝着目标前行。
闲暇时光，我会轻轻地擦拭它，仔细地整理船帆的绳索，让它始终保持着整洁漂亮的模样。我还会把它放在阳光下，看着阳光洒在船身上，反射出金色的光芒，那一刻，它仿佛活了过来，正扬帆起航，驶向那片浩瀚无垠的大海。
这个手工帆船模型，不仅仅是一件装饰品，更是我的挚友和精神寄托。它承载着我美好的回忆，激励着我不断奋进，是我心中永远无法替代的心爱之物。
【详解】本题考查书面表达。
一、审题
题目限定：“我的心爱之物”明确了写作对象是属于自己且非常喜爱的某个物品。这个物品可以是玩具、文具、书籍、宠物用品、手工制品、衣物饰品等等，只要是具体的事物即可。
写作重点：需要详细描述这个心爱之物的样子、来历以及自己为什么喜爱它。要通过对物品的描写和与它相关的经历叙述来展现对其的深厚情感，让读者能体会到作者的心爱之情。
二、立意
通过对心爱之物的描写和叙述，表达自己对该物品的珍视、喜爱，以及它在自己生活中所具有的特殊意义，可能是陪伴自己度过美好时光、给予自己安慰鼓励、见证自己成长等，从而反映出个人的情感世界、生活经历和价值观。
三、习作思路
开头：直接引出自己的心爱之物是什么，也可以设置悬念。
中间：描述心爱之物的外形特征：按照一定顺序（从上到下、从整体到局部等）详细描写它的形状、颜色、大小、质地等。
讲述它的来历：可以是某次生日收到的礼物，是自己辛苦积攒零花钱购买的，或者是在某个特殊的地方偶然发现并得到的。
阐述喜爱它的原因：这是重点部分，可以写和它之间发生的难忘故事，如它在自己难过时给予的陪伴，它帮助自己实现了某个小目标等；也可以写它所蕴含的特殊意义，比如是亲人朋友爱的象征，或者它具有某种独特的功能给自己带来便利和乐趣等。
结尾：总结全文，再次强调对心爱之物的喜爱之情，也可以用抒情的语句升华情感。
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