广西桂林市雁山中学语文版七年级下册语文导学案：14 乡愁导学案（教师版）

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主备人：葛征林
备课组：语文组
审核：
班
组
姓名
编号：
雁山中学七年级
语文科
导学案
课题：14.
乡愁
课型 ：新授
学习目标21世纪教育网
1.诵读诗歌，把握诗歌的节奏。
2.感受意象，体会情感。
预习导学
1、文学常识填空 21世纪教育网
《乡愁》的作者是
余光中
（姓名），他是我国台湾
（省名）诗人。这首诗最终由个人的故乡之思上升为
家国之思
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2、朗读诗歌（自读、听读），划分节奏 ，在读准的基础上读出感情来 。
合作探究
1.默读课文，概括段意：
第一小节：幼年求学，母子分离，借书信以慰别情；
第二小节：成年后，告别新婚妻子，离乡背井，天各一方；
第三小节：生离死别，母子不得相见；
第四小节：同胞难得相聚，国家不能统一。
2、诗歌《乡愁》是通过哪些物体表现出来的？这样写有什么好处？
诗人巧妙的将“乡愁”这种感情进行了物化，把它分别寄托在“邮票”、“船票”、“坟墓”、“海峡”具体可感的对象上，四个对象分别是人生四个阶段“乡愁”的对应物，这四个阶段分别是：小时候——长大后——后来——现在。这样形成意象，增加了诗的艺术感染力 21教育网
3、这四种对象前表修饰限制的形容词和数量词有什么特点？在诗中有什么表达效果？
在同一位置上运用了叠词：小小、窄窄、矮矮、浅浅，使得全诗低回掩抑，如怨如诉；变换的数量词：一枚、一张、一方、一湾，表现了诗人的语言的功力，也加强了全诗的音韵之美。看似一种轻描淡写，把乡愁浓缩于四个面积小重量轻的对象之上，恰好反衬出诗人内心深处的浓烈的思乡之情。
4、这是一首意味深远的诗，诗人是以什么顺序来组织全诗的？用了哪些词语来表达诗的顺序？ 21cnjy.com

时间的推移；小时候——长大后——后来——现在：邮票、船票、坟墓、海峡。
5、诗歌各小节的顺序可以调换吗？为什么？
不能颠倒，作者按时间顺序逐层加深要表达的情感，并且最后1节起到了画龙点睛的作用，把个人的乡愁诗意地升华为国愁和民愁了。
课堂检测
1、对诗中“一枚”、“一张”、“一方”、“一湾”四个数量词与“小小的”、“窄窄的”、“矮矮的”、“浅浅的”形容词在诗中有什么表达效果理解有误的一项是（ A ） 21世纪教育网21·cn·jy·com
A．是一种轻描淡写的方式，表现乡愁不是很重。
B．看似一种轻描淡写方式，把乡愁浓缩于四个面积小重量轻的对象之上，恰好反衬出诗人内心深处的浓烈的思乡之情。 www.21-cn-jy.com
C．运用反衬，也更引人对祖国和平统一的渴望与深思。 欣赏下列诗歌，完成后边各题。
2、模仿《乡愁》用意象、意境来表现你的抽象的情感。 例如：希望是解冻的冰河， 希望是吐绿的柳枝， 希望是含苞的夏荷······
3、课后收集表现乡愁的诗句。
1．昔我往矣,杨柳依依;今我来思,雨雪霏霏——《诗经.小雅.采薇》
2．悲歌可以当泣,远望可以当归——汉乐府民歌《悲歌》
3．胡马依北风,越鸟巢南枝——汉.古诗十九首《行行重行行》
4．谁言寸草心,报得三春晖——唐.孟郊《游子吟》
5．近乡情更怯,不敢问来人——唐.宋之问《度大庾岭》
6．君自故乡来,应知故乡事.来日绮窗前,寒梅着花未 ——唐.王维《杂诗三首》
7．床前明月光,疑是地上霜.举头望明月,低头思故乡——唐.李白《静夜思》
8．故乡何处是,忘了除非醉——宋.李清照《菩萨蛮》
9．每逢佳节倍思亲——唐.王维《九月九日忆山东兄弟》 21世纪教育网
10．今夜月明人尽望,不知秋思落谁家——唐.王建《十五日夜望月寄杜郎中》
11．逢人渐觉乡音异,却恨莺声似故山——唐.司空图《漫书五首》
12．唯有门前镜湖水,春风不改旧时波——唐.贺知章《回乡偶书二首》
13．少小离家老大回,乡音无改鬓毛衰. ——唐.贺知章《回乡偶书》
14．露从今夜白,月是故乡明——唐.杜甫《月夜忆舍弟》
15．悲莫悲兮生别离——战国.楚.屈原《九歌.少司命》
16．相去日已远,衣带日已缓——汉《古诗十九首.行行重行行》 [来源:21世纪教育网]
17．人归落雁后,思发在花前——隋.薛道衡《人日思归》
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