广西桂林市雁山中学语文版七年级下册语文导学案：15 我为少男少女们歌唱（教师版）

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主备人：葛征林
备课组：语文组
审核：
班
组
姓名
编号：
雁山中学七年级
语文科
导学案
课题：15.我为少男少女们歌唱

课型 ：新授21世纪教育网
学习目标
1．把握诗歌的主旨。 21世纪教育网
2．体会诗人炽烈的感情。
3．品味诗中形象而含蓄的语言。
预习导学21世纪教育网
1、反复朗诵诗歌，了解诗人及写作背景，填空：
本文的作者是________，四川人。20世纪30年代初就以绮丽、精致而又略带感伤的诗风闻名于世，有诗集________、_______等。 21世纪教育网版权所有
2、根据拼音写汉字
chàn（
）抖 琴xián（
） yōu（
）伤 kě（
）望
合作探究
1.（朗读第一节）第一节运用排比，一口气歌唱了五种事物，这五种事物分别是什么？具有怎样的共同点？ 21教育网
都属于一种开始，一种发端，都积极向上，给人以希望和鼓舞的力量。
2．（朗读第二节）“我的歌啊”诗人所要唱的是什么歌？诗人希望歌声“飞到年轻人的心中去停留”是什么意思？ （引起年轻人的强烈共鸣） www.21-cn-jy.com
3.（朗读第三节）诗的第三节揭示了"我"
( http: / / www.21cnjy.com )的歌声的内容和来源，结合写作背景，说一说这种歌声的内容和来源是什么？“飞到四方八面”是什么意思？ 2·1·c·n·j·y
"快乐或者好的思想"，即诗人来到延安这个全
( http: / / www.21cnjy.com )新的天地里，每天所感受到的新的事物新的快乐新的思想。诗人来到延安这个全新的天地后，情不自禁的要歌唱，为少男少女歌唱，更为新生活歌唱.希望少男少女和诗人一起，去赞美并迎接新生活新世界。勉励广大的青少年们，积极投身到火热的生活中去，为祖国的未来、民族的希望奋发向上。
4、（朗读第四节）、讨论： “轻轻地从我
( http: / / www.21cnjy.com )琴弦上失掉了成年的忧伤，我重新变得年轻了”的含义和作用，并思考此时的“我”还是不是单指作者本人。 21世纪教育网21cnjy.com
含义：国统区里黑暗的现实，使他悲观忧伤。而延安全新的生活，使他豁然开朗，他感到生活充满阳光和快乐，仿佛一下子年轻了许多。这体现了诗人乐观向上的生活态度。
作用：（1）诗人把现在与过去进行对比，赞颂、歌唱了新事物和新思想。诗意在前三节的基础上又深入一层。 （2）赞美了少男少女朝气蓬勃，也鼓舞了成年人焕发青春、积极进取。
5．题目"我为少男少女们歌唱"里的少男少女有什么更为深广的含义？
这里的少男少女，其实不是实指，而是代表着一种新的生活、新的希望和新的力量，所以诗人在这首诗中实际上是为新世界歌唱。21·世纪
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6．作者为什么要为少男少女们歌唱？
因为作者感到生活在延安的少男少女们是幸福的，他们的生活充满青春的活力，显示着勃勃生机，使人想到他们就是新中国的未来和希望。
7．应当怎样理解“轻轻地从我琴弦上积掉了成年的忧伤”？
作者三十年代初开始写作新诗，多收集在诗集《预言》里。从三十年代的诗作看，作者由最初敢于表露对现实的不满和对人间美好的东西的追求，到感到“成人的寂寞”，领略人间的苦辛，诅咒战争，反映了作者关注现实，而又找不到济世的办法。这是国统区里黑暗的现实，使他悲观忧伤。而延安的全新的生活，使他豁然开朗，他顿时感到生活充满阳光和快乐，仿佛一下子年轻了许多。 2-1-c-n-j-y
8、诗人运用了丰富联想和想像，主要在哪里表现，有何作用？
一主要表现在比喻的运用。如
( http: / / www.21cnjy.com )把少男少女比喻成“早晨”、“希望”、“未来的事物”和“生长的力量”，把“快乐或者好的思想”比作“微风”“阳光”等。比喻修辞的运用增强诗歌的生动性和形象性。 【来源：21·世纪·教育·网】
课堂检测
填空
1这首诗的作者是_______，原名_
( http: / / www.21cnjy.com )______，我国现代著名________，他的两部诗集是__________和___________。 21·cn·jy·com
2从内容上看，这首是属于_____（A叙事诗 B抒情诗），从形式上看，它属于_____（A新体诗 B旧体诗） www-2-1-cnjy-com
3诗歌采用了______、______修辞手法，表达了诗人强烈的思想感情。 21世纪教育网
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