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主备人：葛征林
备课组：语文组审核：
班
组
姓名
编号：
雁山中学七年级
语文科
导学案
课题：16.
纸船
课型 ：新授
学习目标：
1、领会诗歌的主旨。
2、进一步培养学生鉴赏诗歌的能力。
预习导学
1、
自主搜集，整理，了解课文有关的背景资料，完成填空：
本文作者是_________， _______（国家）_______、_______、_______。1913年获________文学奖。代表作有诗集 ___________、_____________、____________等
2、注音：泰（
）戈（
）尔
浮泛（
）
刊载（
）
满载（
）
4.词语解释：
异地：
仰望：
游伴：
子夜：
浮泛：
满载：
合作探究
1、人们常说，一首诗就是一幅画，此时此刻，你的脑海中浮现出一幅怎样的画面？
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2、“我”每天把纸船放在急流的溪中，“我”期望什么？梦想什么？
3、诗人为什么要赞美这样的场景？
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4、请结合诗歌内容谈谈“我”是一个怎样的一个孩子？
5、你认为本诗要表达怎样的主题？
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课堂检测
1、这首诗用_______主义手法营造了美丽神奇的意境，表达了诗人__________，_________生活的追求与渴望，并抒发了作者渴望_________________的思想感情。 21世纪教育网21世纪教育网
2、散文诗是兼有_________和_______的特点的文学体裁。是以__________形式写成的诗。内容多是___________的，篇幅短小，有诗的意境、韵味和节奏感，一般不分行、不押韵。泰戈尔的《纸船》就是一首__________。 21世纪教育网版权所有
3、《纸船》的主题是歌颂儿童的_________，表达诗人对儿童的_______________之情。
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